中职教师读书心得体会

中职教师读书心得体会

中职教师读书心得体会范文篇1

近日将雷婷老师撰写的《语文教师的高雅气质与童心本质》一文反复读了好几

遍，收获颇丰。

在雷老师眼中，语文教学，应该是高雅而不失童真的：优美地表达，智慧地

建构，巧妙地引导，缜密地预设，灵动地生成。

语文教师，应该是优雅从容的：拥有融翩的风度，儒雅的气质，丰富的内涵,

博学的底蕴，书香的气息，健康的情趣，柔善的爱心和童心。特别是这颗童心，

应该是一颗“人之初，性本善”、对人对物先不下定论、先不存芥蒂、先不设防、

对复杂的人性有同情的了解和宽容的赤子之心。

语文教师的高雅气质与童心本质在语文课堂中要充分融合，高雅气质中见童

趣，要精于预设，巧于生成，以最简单的线条拉动最丰富的语言材料，从文本所

提供的语言信息中发现并提取最具语文价值的部分，然后用儿童的视角解读它。

在文中，雷老师以自己独特的体验与视角饱含深情地阐述了三大问题。

第一个问题是：语文教师为什么要具有高雅的气质？

雷老师认为：

1、语言艺术是高雅的艺术，语文教师应是学生语言学习的榜样，语言应该具

备以下一些特点：简洁、准确，语速疏缓、抑扬顿挫，语调富于情感，富于启发

性。

2、优秀的语文教师必须是高雅的文人。语言有一个底座即文化，语文教学不

仅仅是语言的教学，更是文化的教学。教师要多接触优秀的书籍，努力成为一个

文化的研究者，做一个有思想的人。

3、语文教师要有对人类的无限热爱和健康的生活情趣。只有快乐的有幸福感

的教师才能给孩子带来快乐和幸福感.教育的意义在于使人拥有幸福美好的一生;

播种幸福的第一要义，是让自己活在幸福之中。

第二个问题是：语文教师为什么要具有童心的本质？

雷老师告诉我们：

1、要认识儿童，教师就要保持对未知世界的探究渴望，对生活进行细致观察

和感悟，从而正确把握儿童心态。语文教师要有一双孩子的眼睛，有一颗孩子的

重心，应该是一名“长大的儿童”，要以一种真诚的教汨情怀把教学的成功建筑

在对儿童的理解和引领上。

2、语文教师要真正地使教学关注学生，把孩子看作一个完整的人，与孩子同

呼吸、共感受，一起成长。真正的阅读来自孩子的感悟和对话，来自师生的共同

成长。

3、一个优秀的语文教师，需要有儿童的视角，儿童的意识，还需要有儿童文

学的修养。

第三个问题是：语文教师怎样才能做到高雅气质和童心本质的融合？

雷老师说：

1、语文教师要具备浅入挖掘文本内涵的能力，要杷语文教学内容中反映语言

文字最优美的东西用儿童化的语言呈现出来。

2、教学的起点应该是学生现实的学习状态，学生的困惑、疑问和需要应该成

为教学的主要生长点。但同时教学的价值在于引导学生到达“最近发展区”，语

言修养和思想情感均得到发展。只有在童真的世界中融入高雅，学生才会在优美

的语言氛围中成为文学的爱好者、文化的继承者。

品味着这些雷老师以亲身实践为基石，用真情和智慧凝结而成的真知灼见，

我看到了语文教学的本质，知道了作为一个优秀的语文教师应该具有的情怀与追

求，也更加清晰地认识到了自身的不足。一条充满阳光的语文教学之路铺展在我

眼前，一直延伸到远方，路的尽头不时传来一阵阵孩子们银铃般的笑声。我愿踏

着这条幸福之路，去实现一个为人师者最大的价值。

中职教师读书心得体会范文篇2

时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新

英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主

体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主

动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：

一、在教学中把时间还给学生，合作学习前给学生公立思考的时间。没有独

立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，

才可能是高质量的交流。

提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。

在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映

这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必

须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在

于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、

笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感,

使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据

实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上,

如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊

重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体

之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这和独特性是人的个性完善

的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡

量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂

成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

通过这次培训I,自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学

实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机,

将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取

的更大的进步。

中职教师读书心得体会范文篇3

中职教师开学培训心得

有幸参加全省级中职骨干教师培训使我深感荣幸，但我并不会因此而骄傲，我

知道我的责任更大。

在学院学习将近一个月，回顾这一个月，我首先感谢的领导和老师们对我们

培训班学员无微不至的照顾和细心的教导，使我们来自全省地的老师们对都有一

种亲切感，从而都能安下心来认真学习。在这里我谨代表我自己向领导和老师们

说一声“你们辛苦，谢谢你们所做的一切，并祝你们身体健康，万事如意。”

总结这一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，也学到

新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。而更重要的使我开阔眼界。次活动

内容丰富，安排也很合理，使我得到一次全面系统的培训，从中学到很多的东西,

对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。下面是我参加这次教师培训并结合自

己的教学实践后得到的几点体会和认识。

（一）职业教育理论课的学习

第一，一方面使我理解到世界各发达国特别是德国、澳大利亚、日本、美国

等国经济发展迅速的一个重要的原因：行为导向教学法在职业教育运用并取得良

好的效果，总结出非常好的经验。也使我解到我国现在职业教育所面临问题。使

我们认识到中职教育对一个国家发展的重要性。

第二，同时我们解今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及

我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供依据、

奠定基础。

第三，通过各位专家的讲解，我对职业教育理念有新的认识，如；＞;等等这些

行之有效教育教学方法对于我们今后的教研教改方面提供良好的素材和宝贵的经

脸，从而使我们在教育教学中得已借鉴，少走弯路，为提高中职教育教学质量有

深远的影响。

第四，职业教育理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中职教师。并为我

们树立榜样，明确目标，我们中职教师将全身心地投入到中职教育教学工作中来,

为中国的职教育事业写下光辉的一页。

第五，通过这次培训，特别是通过4位老师教学经验、多次的教学观摩和自

己的教学实践，我进一步认识到，要想成为一名合格的中职教师，除要有坚定事

业心、高度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广

博的人文、社会知识。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自

己的课程讲得生动有趣，取得很好的教学效果。

第六，教师本人的科研实践是上好一门课，特别是专业课和专业基础课的重

要基础，这也是我在这次培训的交流中得到的启发。

第七，在我自己的教学实践中，也努力把我自己在培训中学习到的教学方法

运用到课堂教学和课外的练习中，力图使他们在掌握这个学科的基础理论和实践。

（二）专业课程教学

第一，我的.专业技术水平有明显的提高，特别是aflereffect,flash,3d

ma_的操作，虚拟现实技术的解，通过这次的培训使我以前所学的更系统化、具体

化，现我巳能熟练地进行flash和aftereffect

第二，本次培训我学习到我未接触过的虚拟现实技术。通过老师们的细心指

导，我现已能解虚拟现实技术在现实生活中的运用范围及其三大技术：全景技术、

ult3d技术和vrml技术，教我们的虚拟现实技术的老师，他都有很雄厚的教学经

验，不但对本学科的理论有深入透彻的理解，而且对本学科的前沿和发展方向也

有深刻的认识。

第三、本次培训我又重温aftereffect,flash,3dma_的相关知识与技能，并

与老师、同学们进行多次相互交流，总结出不少的经验，为我以后的工作打下良

好的基础。

总之，这次培训的时间虽然不长，这一个月的学习生活我没有虚度，我过得

很充实。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有新的认识，进一

步增强自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到很多的东西，包

括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神，以及他们宝贵的数学方法

和教学经验。当然，通过这次培训，我也清醒地认识到我自己在教学方面的不足

和差距。特别应该提出的是，在本学期的教学工作中，大到课程的内容安排、体

系结构，小到课堂讲授的具体方法、技巧，他们都给我很多的建议，在此我向他

们表示衷心感谢。同时，我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心

的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更

加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质，坚定不移地从事中职教育事业,

为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。

中职教师读书心得体会范文篇4

中职教师读书心得体会

近日将雷婷老师撰写的《语文教师的高雅气质与童心本质》一文反复读了好几

遍，收获颇丰。

在雷老师眼中，语文教学，应该是高雅而不失童真的：优美地表达，智慧地

建构，巧妙地引导，缜密地预设，灵动地生成。

语文教师，应该是优雅从容的：拥有融翩的风度，儒雅的气质，丰富的内涵,

博学的底蕴，书香的气息，健康的情趣，柔善的爱心和童心。特别是这颗童心，

应该是一颗“人之初，性本善”、对人对物先不下定论、先不存芥蒂、先不设防、

对复杂的人性有同情的了解和宽容的赤子之心。

语文教师的高雅气质与童心本质在语文课堂中要充分融合，高雅气质中见童

趣，要精于预设，巧于生成，以最简单的线条拉动最丰富的语言材料，从文本所

提供的语言信息中发现并提取最具语文价值的部分，然后用儿童的视角解读它。

在文中，雷老师以自己独特的体验与视角饱含深情地阐述了三大问题。

第一个问题是：语文教师为什么要具有高雅的气质？

雷老师认为：

1、语言艺术是高雅的艺术，语文教师应是学生语言学习的榜样，语言应该具

备以下一些特点：简洁、准确，语速疏缓、抑扬顿挫，语调富于情感，富于启发

性。

2、优秀的语文教师必须是高雅的文人。语言有一个底座即文化，语文教学不

仅仅是语言的教学，更是文化的教学。教师要多接触优秀的书籍，努力成为一个

文化的研究者，做一个有思想的人。

3、语文教师要有对人类的无限热爱和健康的生活情趣。只有快乐的有幸福感

的教师才能给孩子带来快乐和幸福感。教育的意义在于使人拥有幸福美好的一生;

播种幸福的第一要义，是让自己活在幸福之中.

第二个问题是：语文教师为什么要具有童心的本质？

雷老师告诉我们：

1、要认识儿童，教师就要保持对未知世界的探究渴望，对生活进行细致观察

和感悟，从而正确把握儿童心态。语文教师要有一双孩子的眼睛，有一颗孩子的.

童心，应该是一名“长大的儿童”，要以一种真诚的教师情怀把教学的成功建筑

在对儿童的理解和引领上。

2,语文教师要真正地使教学关注学生，把孩子看作一个完整的人，与孩子同

呼吸、共感受，一起成长。真正的阅读来自孩子的感悟和对话，来自师生的共同

成长。

3、一个优秀的语文教师，需要有儿童的视角，儿童的意识，还需要有儿童文

学的修养。

第三个问题是：语文教师怎样才能做到高雅气质和童心本质的融合？

雷老师说：

1、语文教师要具备注入挖掘文本内涵的能力，要把语文教学内容中反映语言

文字最优美的东西用儿童化的语言呈现出来。

2、教学的起点应该是学生现实的学习状态，学生的困惑、疑问和需要应该成

为教学的主要生长点。但同时教学的价值在于引导学生到达“最近发展区”，语

言修养和思想情感均得到发展。只有在童真的世界中融入高雅，学生才会在优美

的语言氛围中成为文学的爱好者、文化的继承者。

品味着这些雷老师以亲身实践为基石，用真情和智慧凝结而成的真知灼见，

我看到了语文教学的本质，知道了作为一个优秀的语文教师应该具有的情怀与追

求，也更加清晰地认识到了自身的不足。一条充满阳光的语文教学之路铺展在我

眼前，一直延伸到远方，路的尽头不时传来一阵阵孩子们银铃般的笑声。我愿踏

着这条幸福之路，去实现一个为人师者最大的价值。

中职教师读书心得体会范文篇5

7月5日，我参加了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的20_年中职

骨干教师培训。在领导和老师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校

的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度过了每一天。通过一个月的学习，

我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时

也学到了企业里很多前沿的管理知识以及新的职业教育理念。更为重要的是，通

过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理

解，坚定了我从事职业教育的信心和决心。繁忙紧张的一个月的学习生活很快过

去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习情况从以下几个方面进行总结：

一、培训过程

根据安徽省工商职业学院的安排，此次学习分为两个阶段：

第一阶段是以专业理论知识为主，安排在安徽省工商职业学院。主要内容如

下：一、教学理论与方法。举办了十几场讲座，主要有：“我国职业教育现状及

发展趋势”、“企业人力资源管理”、“旅萨管理系各专业实践教学体系的构

建”、“教学过程的优化设计”、“科研论文选题与写作指导”、“新《旅行社条

例》解读”、“关于服务质量与服务礼仪的若干思考"、“导游服务技巧”等。

向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了很多

全新的认识。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无

穷。二、专业知识与技能训练。这次培训还安排了四天餐饮实训课程，并要求参

加餐饮高级工考试。

第二阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在学校老师的辛苦联

系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假

日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以及中辰快捷假日酒店。每到一个

酒店，先安排我们参观，再安排我们与酒店老总、部门经理座谈，让我们直接与

企业管理人员面对面交流，受益匪浅。在学习即将结束前，学院安排我们去旅游

景点青岛参观考察，近距离的学习全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践

活动不仅使我们领略了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟悉了企业的生产

工艺流程和岗位操作规范，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为

我们这些中职学校的教师指明了教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再

盲目，教育教学更具有针对性。为我们以后更好的教学打下了基础。

二、个人收获及提高方面

1、聆听名师讲座，更新职教理念

此次培训，我们每天聆听有名的专家和学者讲座，使我们对职业教育的发展

方向、模式有了新的认识;使我们了解精品课程的建设理念及方法；使我们了解了

中职学校的教学理念，掌握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的能力。如

华东师大陆素菊博士所做的《中职专业课教师的实践困惑及其解读》，安徽省J■商

职业学院程思院长所做的《企业人力资源管理》，周新春处长所做的《教学过程优

化设计》，安师大罗兴根教授所做的《中职学生心理研究》，安徽省工商职业学院

旅游系苗爱群主任的《关于服务质量与服务礼仪的若干思考》，班主任柏杨主任的

《新《旅行社条例》解读》，魏芬老师的《旅游管理系各专业实践教学体系的构建》

等报告0讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教

学实践、教育研究项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职教

师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆

听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专

题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的

职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作

问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授

课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专

家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，

给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。

看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精珅，怎能不让我们感动？

“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。

2、深化专业知识，拓宽专业视野

通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺利通过

餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。使我

在旅游管理理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。如魏芬老师颇有激情的

讲授，使枯燥乏味、难学的《全国导游基础知识》解剖得淋漓尽致，变得津津有味。

李俊老师的说课《餐巾折花》项目任务教学法，使很少参加说课的老师，耳目一新。

还有实用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座，

都让我提高了不少，对我今后的教学工作帮助很大。

3、师生相互交流，绐下深厚友谊

非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自省内的一线教师，我们这

批学员共有53人，来自全省40所中职学校，这次培训给我们提供了一个良好交流

平台。一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为

我们提供了学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过

交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经

验。教师与学员之间，学员与学员之间互相关心互相帮助。课余时间我们交流经

验、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各自在实际工作中遇到的问题，在

这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学

习热情和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展示。一个月来，大家上课听课

专注，记录认真，讨论积极，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上、星期天，

学员们还在实践操作，准备老师布置的作业，因为我们清楚，“不经一番寒彻骨,

哪得梅花香扑鼻。”

作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少知识和经脸。一个月建立起

来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，

每个人会亳不保留地一起分享经卷和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建

立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财

富。

中职教师读书心得体会范文篇6

中职学校教师师德师风心得体会

根据学校教学工作安排，今天上午通过手机、网络学习了中职教师德育工作

的相关内容，结合日常教学工作，现有如下体会：

健全的中职德育工作体系是现代职业教育体系的重要组成部分，对于切实提

高中职学生的思想道德素质，提升职业教育育人质量发挥着重要作用。但由于中

职学校德育工作的特殊性，虽然初步形成了相对完善的德育工作体系，但仍存在

诸多问题。我个人认为我校德育工作应该从以下几个方面着手，来提升德育工作

的效率。

（一）完善工作机制与队伍建设

学校应创新德育理念，完善体制机制，并形成独具特色的立体化德育工作育

人体系。

1、创建自上而下的德育管理模式。建立完善的组织机构，保障德育工作的落

实。学校应成立专门的德育工作领导小组，形成校长总负责，主管学生工作的副

校长具体负责，政教处教务处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导

机制，定期召开专题会议，部署德育工作，定期调度、定期督查，随时调整工作

策略。

2、创新丰富多样的德育活动机制。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，如

“行为习惯养成教育活动月”、“安全教育周”、“体育文化节”、“艺术文化

节”、“法制教育月”、“文明礼貌月”等主题系列活动，组织法制报告会、心

理健康报告会和避险逃生演习等活动，使学生在活动中学会做人，学会感恩，学

会就业、创业，提高学生的思想道德修养。

3、重视业务精湛的工作队伍建设。

（1）应加强班主任队伍建设。根据德育工作发展的需要，选拔年富力强、经

验丰富的优秀教师担任班主任，充实德育工作岗位；

（2）将班主任工作计入教师基本工作量，将班主任班级管理业绩纳入教师评

优考核体系中，班主任津贴逐步提高。定期举办班主任工作研讨会，积极推广优

秀班主任的工作经验；

（3）重视德育课教师培训。定期安排德育岗位的教师进修培训，提升德育工

作者的思想境界、增强德育工作的责任感、执行力，努力培养一支热爱学生、乐

于奉献的德育工作队伍。

中职教师读书心得体会范文篇7

中职学校财会专业教师培训心得体会

光阴荏苒，为期三个月的全国中职会计专业骨干教师培训已经结束了。我有

幸参加了东北财经大学职业技术学院的组织培训，也满戴着回忆与收获回到了工

作岗位。首先非常感谢培训学校给我这次培训的机会，使我开拓了眼界，提升了

教师素养，强化了专业技能水平和实践教学能力。我也深深地被学校各位教学领

域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情

所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。“同时也感谢教育部和

基地学校给我们搭建的这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。

这次培训自3月至6月共三个月，主要在东北财经大学职业技术学院进行理论

学习，并到大连市方圆会计师事务所参观、实习。学院为我们安排了丰富的培训

内容，包括先进的会计电算化软件，会计理论，会计专业教学改革课程开发以及

现代职业教育课程、教师专业发展、税收知识、审计实务等三十多个专题的专家

讲座和专业研讨、以及教学演练和企业参观实习活动，虽然培训已经结束，却给

我留下了人生中一笔永恒的财富。

现将我个人在教学理论与教学方法方面的学习情况总结如下：

一、聆听名师讲座，更新职教理念

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩

服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？

所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大

事，日复一日，永无止境。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行

动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动

中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。其次，

我觉得这次培训，绐了我无穷的力量，主力了我的信心。它就像一根指挥棒，坚

定了我前进的脚步，是我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学方法，

也正是我屡次实验的方法。我以前还在犹豫：我这样教学，算不算与他人教学背

道而驰呢？通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。

再次，自己在反思中提升,一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼,

也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

二、教学方法与实践经验的学习

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书

匠”.教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自

己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充

满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想绐学生一碗

水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考一

一日常渗透的自觉研究；在案例中反思一一基于教学事例的进行思索；在行动中

研究一一探索问题解决的方案同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地

总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解

决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的

探究。

作为中职学校财会专业教师，不仅是要会教，还要结合会计工作实际，教学

生有用的先进的专业知识技能。在培训中胡熬鸿教授为我们讲解了多种原始凭证

的填制方法及账务处理，并指导我们进行了网上模拟操作；培训基地还邀请了大

连市方圆会计师事务所齐圆圆总经理，为我们以实际案例讲解了审计工作底稿、

审计报告的编制方法与流程，内容直观、讲解生动；除了学习理论知识与专业技

能，东北财大职业技术学院还精心为我们搭建了多种交流沟通的平台，在课程开

发研讨、教学方法与备课训练研讨、研究论文的撰写与交流、职业学校教学与管

理研讨和教学演练与教学研讨中，学员与专家交流，学员与学员交流，在交流中

互通有无，互相提高；在教学理念培训方面，学院安排给我们作了行动导向教学

的讲座，讲座中，给我们介绍了行动导向的基本原理、基于行动理论基础上的教

学的特征、基于行动导向的主要教学方法（包括头脑风暴法、卡片展示法、思维导

图法、角色扮演法、模拟教学法、案例教学法、项目教学法、四阶段教学法、引

导文教学法、实验教学法、考查教学法）、应用行动导向教学法的条件，即创造适

合的教学和学习环境，比如构建行动学习情境、实施个性化教学形式、完成教师

角色转变。绐我们列举了大量的教学实例，比如实物财产物资的清查教学设计、

制作单据活动方案设计，通过这些教学设计的实际例子使我们对行动导向教学加

深了理解，而且对我们在课堂教学中运用行动导行教学理念起到了很好的启发作

用。

作为一线教师，授课任务繁重，不能时刻深入企业实践，这次培训还给了我

们了解深入企业学习的大好机会，为我们联系了方圆会『师事务所，让我们亲身

参与了实践。在参观中我们了解了企业文化，事务所构成，人员职责及基本任务,

向专业人士咨询并熟悉事务所会计代理、税务代理、审干业务操作流程，收集相

关资料。接触到了不同行业性质单位的实际业务，了解审计工作底稿和审计报告

的编制方法与注意事项，收获了很多实战经验。总之，这次培训让我提高了理论

结合实践的能力，并且加深了对所学知识的理解，对我以后的教学，作有很大的

帮助。

在此期间齐还在总经理百忙之中抽出宝贵时间为我们讲了企业节税方面的案

例。比如一个大酒店，分别有茶馆和歌舞厅，但属于同一个老板，两者都需要缴

纳营业税，但是税率不同，茶馆属于容饮服务业，适用5%的税率，而歌舞厅属于

娱乐业，适用20%的税率，那么如果每月两家没有分别核算营业额时，要从高适

用20%税率，所以他们一定要分别核算营业额。还比如窄的公司的小汽车在老板

名下，不如放公司名下，这样可以作为公司的固定资产，诸如汽油费、维修费、

折旧等可以进入公司费用，如果在老板名下，则需要加入老板工资，扣缴个人所

得税。从中看出节税对财务人员的重要性，所以学习会『一定得熟悉税法、经济

法等法律，知道节税和逃税的界限，避免不慎掉入逃税嫌疑。齐总经理热情的招

待，以及细致的讲解让我感动。孙经理以及所内的工作人员也都尽可能的为我们

提供学习的资料，还有耐心的讲解，让我看到了方圆人的精神，真的是敬业、诚

信、务实、团结。他们为我们提供了一笔很大的精神财富和物质资料，为我以后

的教学工作提供了很多经验和素材，知道了许多书本上所没有的东西，通过学习,

我知道了自己的差距，以后更需要学习更新知识，并且把方圆人的精神和专业运

用到我的教学工作中去。

三、在合作相互学习，共同进步

在这三个月培训期间，我结识了来自全国各地优秀的会计专业教师，在相互

的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友。“它山之石，可以攻玉”.通过交流和

讨论活动，我了解各个兄弟学校的发展状况，也获得了很多好的成功经验。认识

到了职业教育发展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建设、教师管

理、学校管理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴

也是我的师长。培训结束后我会一直保持和各位学员的联系，以便相互交流、共

同进步，为以后更好的进行会计专业教学打下了良好的基础。非常值得庆幸的是

这次参加培训的老师们都是来自全国各个省市的一线骨干教师，共同的学习生活,

已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为

我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解

各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。三个月建立起来深厚的

友谊已经冲破了地域和年龄的限制，学校也很贴心，学校微机室每晚上7-9点向

学员开放，提供网络及微机服务。在这段时间里我建立了自己的博客也写了一些

学习及生活的体会方面的文章。同时学校开放乒乓球室我们课余时间可以打比赛

达到了锻炼身体的目的。这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地

一起分享经脸和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于

日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。展望日后的工作

和学习之路，将会是曲折而永无止境的，在学院一起学习的经历，将会像一曲催

人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。

同时学习期间我们上交了5000字的教学论文、四学时以上教学设计、2000字

的实习报告、团队和个人的上台试讲、说课等等，这些既是压力，也是动力。所

以，这个过程既辛苦，收获也最大。最后，我们全部顺利结业。

在这三个月的学习中我的实践能力和专业知识都有了很大的提高。我深深感

到我们职业教师的实践能力在教学中是很重要的。因为我们肩负着培养技能型人

才的重任，只有我们教师的素质提高了，才能培养出更多合格的中职毕业生。路

漫漫其修远兮……这三个月是我工作和学习的一个“加油站”，两个月的学习生活

给我补充了更多的营养。时间虽短，但它使我学到的很多；时间虽短，但它会成

为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光！对于我们每一位学员来说，

今后的路还很长，还有很多的，作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用

学到的新知识去指导工作实践，最后，我再一次感谢东北财大职业技术学院为我

们精心准备的培训课程，感谢我的教学班主任杨洁老师对于我专业上的指导和生

活上的关心，感谢我校给了我这次难得的机会，在今后的职业教育工作中做出自

己的贡献，做一名真正的骨干教师。

中职教师读书心得体会范文篇8

中职骨干教师培训心得体会：思想的洗礼头脑的风暴

十月的北京，秋高气爽，在这美好的时节，10月11日下午，市中职骨干教

师一行22人奔赴首都师范大学，开展为期四周的考察学习交流活动。此行大多数

是我市中职学校的教务主任，带着多重身份，既是取经者，又是探索者，更是中

职教育改革的参与者和推进者。

本次学习听了多位教授、博导和教研员的讲座报告。每天早上8:30开始上课,

11:30下课，下午从14:00开始，到17:00结束。专家们的讲座，范围广泛，有跟

中职课改有关的内容，也有跟心理健康、教学策略、教肓技术等有关的内容，形

式多样，安排合理，使我得到了一次全面系统的培训I,从中学到了很多的东西，

对我目前和以后的工作有很大的帮助。下面谈谈我通过此次培训获得的点滴体会:

一、精心设计培训，把握中职脉搏

为了切实提高培训效果，培训方制定了包括培训目标、培训要求、培训模块、

考核标准、培训课表在内的培训方案，每个专题和活动卷是为我们“量身定做”

的。培训目标紧贴中职骨干教师各方面的需求；培训内容实用、针对性强，既注

重最新理论、前沿技术的介绍，又突出关键技能的训练；培训安排具体细致，可

操作性强。

二、聆听精彩讲座，感受名师风采

通过各位专家的讲解，我对职业敬肯理念有了新的认识，理解了世界各发达

国家特别是德国、澳大利亚、日本、美国等国经济发展迅速的一个重要的原因，

也使我了解到我国现在职业教育所面临的问题，以及中职教育对一个国家发展的

重要性。在聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激

发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思，

以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的

身上学到了做学问和做人的道理，看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱,

领略了“为学为师，求实求新”的风采。

三、深入课堂一线，体脸先进理念

此次培训采用专题讲座、模拟教学、交流研讨、现场观摩、技能训练等多种

形式，教师与学员互动，让我们在交流中相互启发，在观念碰撞中迸发出思想的

火花，充分发挥了学员在培训中的主体作用。

培训方安排我们到北京市丰台区第十八中课堂教学观摩，首都师范大学“cop

项目团队”专家对课堂现场从编码体系和记号体系分析方法的不同维度来评课，

并从定性与定量的角度综合分析与评价。教授们采用先送的教学技术和理念，激

发学员的学习兴趣，循循善诱，诲人不倦，让我知道怎样才能成为职业教育现代

化的优秀教师，为我树立了榜样，明确了目标，也真正感受了专家学者知识的渊

博的和为人师表的风范。

四、考察实训场地，拓宽实践视野

培训方安排我们到延庆一职参观考察实训基地，切身体会到理论与实践相结

合的重要性、紧迫性，感悟到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义,

认识到要想成为合格的职业教育工作者，除了要有坚定事业心、高度的责任感以

外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广博的人文、社会知识。

只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动有趣,

取得很好的教学效果。

五、知识得到拓展，树立终身学习理念

首都师范大学教育技术系专家为我们详细讲解了交互式电子白板的核心价值

观及教学设计的理论与实践、电子书包、微课程与教学改革等职业教育信息化的

前沿技术和发展方向，促使我更加坚定了终身学习的理念。“终身学习”的教育

理念是我们进行课程改革的一个核心的教育理念，是我们每一个课程改革参与者

必须树立起的一种具有现代社会特征和教育特征的先进的教育理念。作为教育工

作者不仅要研透专业知识，也要与时俱进，关注与专业相关的发展趋势，要努力

使自己成为具有终身学习能力的学习者，做符合社会发展需要的中职教育人才工

作者。

能参加首都师范大学京段学院举办的_市中等职业学校骨干教师的这次培训,

我感到十分的光荣和骄傲，感谢局领导给了我这次宝贵的学习机会。四周的时间

是短暂的，但影响却是深远的，体会却是深刻的。在今后的工作中，我将把所学

到的知识、技能、理念带回用到我的工作中，尝试以他山之石来攻玉，为我

市职业教育事业做出新的贡献。

中职教师读书心得体会范文篇9

根据学校教学工作安排，今天上午通过手机、网络学习了中职教师德育工作

的相关内容，结合日常教学工作，现有如下体会：

健全的中职德育工作体系是现代职业教育体系的重要组成部分，对于切实提

高中职学生的思想道德素质，提升职业教育育人质量发挥着重要作用。但由于中

职学校德育工作的特殊性，虽然初步形成了相对完善的德育工作体系，但仍存在

诸多问题。我个人认为我校德育工作应该从以下几个方面着手，来提升德育工作

的效率。

（一）完善工作机制与队伍建设

学校应创新德育理念，完善体制机制，并形成独具特色的立体化德育工作育

人体系。

1、创建自上而下的德育管理模式。建立完善的组织机构，保障德育工作的落

实。学校应成立专门的德育工作领导小组，形成校长总负责，主管学生工作的副

校长具体负责，政教处教务处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导

机制，定期召开专题会议，部署德育工作，定期调度、定期督查，随时调整工作

策略。

2、创新丰富多样的德育活动机制。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，如

“行为习惯养成教育活动月”、“安全教育周”、“体育文化节”、“艺术文化

节”、“法制教育月”、“文明礼貌月”等主题系列活动，组织法制报告会、心

理健康报告会和避险逃生演习等活动，使学生在活动中学会做人，学会感恩，学

会就业、创业，提高学生的思想道德修养。

3、重视业务精湛的工作队伍建设。

（1）应加强班主任队伍建设。根据德育工作发展的需要，选拔年富力强、经

验丰富的优秀教师担任班主任，充实德育工作岗位；

（2）将班主任工作计入教师基本工作量，将班主任班级管理业绩纳入教师评

优考核体系中，班主任津贴逐步提高。定期举办班主任工作研讨会，积极推广优

秀班主任的工作经验；

（3）重视德育课教师培训。定期安排德育岗位的教师进修培训，提升德育工

作者的思想境界、增强德育工作的责任感、执行力，努力培养一支热爱学生、乐

于奉献的德育工作队伍。

（二）创新德育内容与教学方法

创新活动育人德育载体，学校应坚持以人为本，德育为先，坚持“以发展为

中心，导、学、做统一”的育人新模式，着力塑造出爱国、敬业、诚信、友善的

新时代中职学生。

1、德育目标具体化、生活化、层次化。学校德育目标应根据不同年级、专业

的情况具体制定，使德育工作更系列化、条理化和科学化。如一年级学生可以实

施行为养成教育、礼貌礼仪教育、法制教育、心理健康教育等，形成初步德育认

知；二年级学生实施感恩教育、励志教育、理想教育等，持续推进德育工作落实;

三年级开展职业道德教育、就业创业和职业生涯教育等。

2、建设心理健康疏导教育平台。利用心理健康教育测试软件建立严密的德育

管理软件系统，心理咨询规范化，档案材料数据化，最终形成一套完整的学生心

理评价指标体系；建立校园电台，建立心灵港湾栏目及举办学生社团活动开展心

灵俱乐部，普及心理健康教育；建设心理导师队伍，班主任实行持证上岗，建立

专兼职教师为主，全体教师和家长参与，班级小导师团队协助的立体队伍。

3、创建校园网络交流平台。学校应加强校园网络的建设和管理，开展班级网

页建设，并组织优秀班级网页评选和展示活动，营造积极正面的舆论氛围；建立

心理健康教育网站、及时把握学生的上网心理，密切关注学生的上网动态，教育

学生自觉遵守网络法规和网络道德，指导学生正确辨别和运用社会网络信息资源;

学校应与人力资源和社会保障部门、行业企业共建校企合作的网络交流平台，指

导和服务学生就业。

（三〉规范校园文化与校风校纪

学校文化在实施德育的过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，体现

了学校内涵发展的精神底蕴。因而重视校园文化建设是创新育人载体的有效途径。

建设校园文化，要注重营造浓郁的人文环境，建设环境文化，除此以外还需注意

以下三点。

1、创新校园文化活动，建设社团文化。

（1）结合自身特色、专业特点和就业需求开展职业性强、特色明显的校园文

化活动，提高学生的职业素质、职业能力、就业实力；

（2）加强智能型校园文化活动，通过报告会、讲座、发明创造展示等活动，

使师生了解和掌握相关行业的新发现、新成果、新技术等，提高创新能力;

（3）有计划、有目的地开展丰富多彩、喜闻乐见、生动活泼的校园娱乐活动；

（4）加强学生社团装设，关注其发展动态，加强引导，推进学生社团的规范

化、制度化建设，使之成为活动育人的引导平台。

2、注重引进企业理念，建设管理文化。将行业企业经营理念、企业运营与管

理标准等企业文化引进校园，每学年联合举办一届技能文化节。运用企业管理策

略管理实训室和校内车间，促进校园文化与企业文化高度融合，创新实践育人的

有效新形式。通过文化交融来架通中职学生人才成长的立交桥，铺设中职学生长

足发展的高速路，开通中职学生技能提升的直通车。

3、严肃校纪平安校园，创建和谐文化。学校应切实把立德树人工作作为教育

的根本任务，切实做好各项重点工作，持续推进德育制度落实，结合实际情况，

制定《关于加强学生管理的若干规定》等规章制度。每班制定班规、班级誓词，凝

炼班风，打造班级精神。建立值班管理体系，专项检查和突击检查相结合，严肃

校规校纪、整顿校园秩序、创建和谐校园。综上所述，在职业教育改革发展的大

背景下，我们应把工作重心转移到中职学校内涵建设上来，充分认识中等职业教

育学生德育工作的重要意义，创新育人模式，为培养出适应新时期需要的强大技

术人才队伍打下坚实基础。

中职学校教师师德师风

中职教师读书心得体会范文篇10

很荣幸来到学院，进行为期90天的脱产学习培训。在这里认识

了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术教师，有来自北京、南京等高等

学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课，真叫我受益匪浅。通过两天的学

习，我深刻认识到自己是那样的学识浅薄，自己需要学习的东西是那样的多，我

一定要珍惜自己在东师的每一天，在东师上的每一节课，珍惜这次难得的培训机

会，充实自己。

我自20_年参加工作至今已经有10个年头，教信息技术也有六七年时间了。

自以为自己会教信息技术了，但10号上午听了单丽老师的课后，真是叫我茅塞顿

开。我发现我错了，发现自己身上存在那么多的不足之处，这几年我的信息技术

课都上“错”了。

单丽老师说：教师要有课程意识……要用教材教学，而不是教教材……教师

要注意学生能力的培养，不培养'奴隶式'的软件使用者……

回想在我已前的教学中，我恰恰犯了单丽老师所说的错误，我缺少所谓的课

程意识，关注的不是学生能力的培养，而是学生是否学会知识、学会操作。只要

课堂上学生学会了所谓的操作，能够把老师的范例做出来就ok了。什么创新思维、

什么发散思维、什么创造力，我根本就不重视，也从来没重视过……我培养出来

的学生不就是单丽老师所谓的''奴隶式”的软件使用者吗？我又怎能怪学生不会举

一反三、独立创作呢？

“学然后知不足”，知不足才可以改正，我一定要充分利用这次培训学习的

机会，在以后的学习中认真聆听专家教授的讲座，做好培训笔记，用知识武装自

己，改正自身存在的不足之处，使自己成为一名优秀的信息技术教师。

中职教师读书心得体会范文篇11

回想这么多天的学习有许多感慨，以前为自己在专题学习中独立见解而惊喜,

更为透过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的

知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。也曾为得不到指导老师的推

荐而遗憾。总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。

首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家

们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和

重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真

地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。尤其初中听力教学，在英语

学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息

和感受的最基本的途径。全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐

步受到广大教师的认可与重视。

其次，此次培训的研修平台个性好。除了能够就当天所学展示自己的作业，

从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，弁且可在线研讨，有效有

利。

第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。令我思考

最深、收获最大是课堂小组活动，一向觉得欠缺些什么东西在里面。观看了鲁老

师的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的

个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。按他们的理

解程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎样办?我一向在想会不会太浪

费时间呢？期望得到大家的指点。

总之，透过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念

有了更进一步的认识;透过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有

幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；透过完成提交作义，我锻炼了表达，港长

了个人智慧；透过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的

课改成果；最后，透过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。

一句话：我学习，我收获，我快乐！

中职教师读书心得体会范文篇12

老师们，请时刻记住，我们曾经是个孩子；再读''英才是这样成就的”感受

王金战，有太多的收获和感受，平凡中有着伟大，王金战说：在这个世界上没有

差生，那么所谓的“差生”是如何形成的，那就是当一个学生反复遭遇失败的打

击后，便成了“差生”，而让一个“差生”变好的最有效的方法就是要找到他身

上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦，“差生”就会转化为优秀。

仅此而已，一念之间。我能让全班最后一名的学生考上北大。重要的不是他给学

生上了多少节课，而是改变了一个差点误入歧途的学生的心态和信念。让他觉着

自己很重要，让他觉着自己不可以辜负老师的信任和期望，让他觉着自己是一个

可以创造奇迹的人。

他说：学业的关键在于心态，心态的关键在于自信。作为老师，我们就要从

教育的根源解决问题，教育不是往车上装满满的一车货物，重要的是为车装上他

能启动的汽油。

世上就感人的教育是爱的教育：一本爱的教育故事书成就了一个普通的老师,

我们同样把平凡的事做得更好，谭千秋：把生的希望留给了学生，把死的恐惧留

给了自己。无声证明师德的大善啊！大爱！新疆一位老师救出学生而自己被烧死

的事迹让我们感动，一起死的的孩子的母亲对着师生墓祷告道：“孩子，你活着，

有这样的老师教你，我很放心；你死了，有这样的老师陪着，我更放心。”其实

我们需要和求这样的教育境界。

或许我们不用牺牲，只要用心就可以做得更好：人们会把它称之为教育的艺

术，大家一定对陶行知先生的四个糖果的故事还记忆犹新吧？育才小学校长陶行

知在校园里看到王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥责了他，并令他放学时到

校长室里去。

放学后，陶行知到校长室，王友已经等在门口，准备挨训了。可一见面，陶

行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而

我却迟到了。”王友惊异地接过糖果，随之陶行知又掏出一块精果，放到他手里，

说：“这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这

说明你很尊重我，我应该奖励你。”王友更惊异了，他眼睛睁得大大的。

陶行知又掏出第三块糖果，塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸

那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，

有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他留着眼泪后悔地说

道：“陶校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”

陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递过去说：“为你正确的认识

错误，我再奖你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了。我的糖用完了，我看我们

的谈话也该结束了吧！”说完就走出校长室。

这则故事我读了好多次了，每次读来都受益匪浅。陶老何以设计如此情境，

有着怎么样用心和智慧啊，一天的时间可能就在为此学生会面做着准备，王友为

什么会到校长室里来，为什么几块糖果就能产生那么大的教育效果呢？

因为陶用心备课，真正是在育人，而不是牢骚报怨，“人性中最深切的禀质，

是被人赏识的渴望。”王友作为一个普通的孩子，当然也渴望被人赏识，也渴望

受到校长的重视，四块糖果发生奇效的根源大概就在于此。

真心发现学生的优点，真诚鼓励让其认为自己很重要，奇迹真的发生了！

每学期走的学生让我们很痛心，我们每个班任能说出一大堆的理由，再多说

点就象我这校长不信任大家似的，有理由的没错，但是忠回学校门口的真是是我

们教育的失败，我们没能力教育好他，更没能力给他找个去处，所以他回来报复

我们，这也叫回报学校，他的杀伤力极强，所以我们最值得珍惜的是我们每个人

的每个集体的荣誉，我们说着言不由衷的话，做着不能为人师表的事，让学生失

去了对我们信任，所以有家长投述，老师虚为，座位问题补课问题，办班问题，

不要把小孩子当成不懂事，他们终将长大，再说起老师时是一付什么表情，我们

不敢细听，再回来是长发红发仪表形象让我们如临大敌，不忍多看一眼，那是学

校最痛心之事，我们不能麻木，他们不是坏人啊，曾经是我们的学生，就是因为

我们留失，有个学生毕业多年后反馈信息是在学校实在没意思，做错了是折骂，

做对了听不到任何表扬声音，有一个老师能真心的对我，我也不会不念，假若从

前有一个老师在学校里表扬自己一回，也就不会中途辍学了！校训是什么？真心

为每个孩子进步付出了吗？每个孩子都有进点了吗，我们老师工作快乐幸福吗？

最后，我想以此小故事与大家共勉！老师们，请时刻记住，我们曾经是个孩

子；再读''英才是这样成就的"感受王金战，有太多的收获和感受，平凡中有着

伟大，王金战说：在这个世界上没有差生，那么所谓的“差生”是如何形成的，

那就是当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”，而让一个“差生”

变好的最有效的方法就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成

功的喜悦，“差生”就会转化为优秀。仅此而已，一念之间。我能让全班最后一

名的学生考上北大。重要的不是他给学生上了多少节课，而是改变了一个差点误

入歧途的学生的心态和信念。让他觉着自己很重要，让他觉着自己不可以辜负老

师的信任和期望，让他觉着自己是一个可以创造奇迹的人。

他说：学业的关键在于心态，心态的关键在于自信。作为老师，我们就要从

教育的根源解决问题，教育不是往车上装满满的一车货物，重要的是为车架上他

能启动的汽油。

世上就感人的教育是爱的教育：一本爱的教育故事书成就了一个普通的老师,

我们同样把平凡的事做得更好，谭千秋：把生的希望留给了学生，把死的恐惧留

给了自己。无声证明师德的大善啊！大爱！新疆一位老后救出学生而自己被烧死

的事迹让我们感动，一起死的的孩子的母亲对着师生墓祷告道：“孩子，你活着,

有这样的老师教你，我很放心；你死了，有这样的老师陪着，我更放心。”其实

我们需要和求这样的教育境界。

或许我们不用牺牲，只要用心就可以做得更好：人们会把它称之为教育的艺

术，大家一定对陶行知先生的四个糖果的故事还记忆犹新吧？育才小学校长陶行

知在校园里看到王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥责了他，并令他放学时到

校长室里去。

放学后，陶行知到校长室，王友已经等在门口，准备挨训了。可一见面，陶

行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而

我却迟到了。”王友惊异地接过糖果，随之陶行知又掏出一块糖果，放到他手里，

说：“这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这

说明你很尊重我，我应该奖励你。”王友更惊异了，他眼睛睁得大大的。

陶行知又掏出第三块糖果，塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸

那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，

有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他留着眼泪后悔地说

道：“陶校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”

陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递过去说：“为你正确的认识

错误，我再奖你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了。我的糖用完了，我看我们

的谈话也该结束了吧！“说完就走出校长室。

这则故事我读了好多次了，每次读来都受益匪浅。陶老何以设计如此情境，

有着怎么样用心和智慧啊，一天的时间可能就在为此学生会面做着准备，王友为

什么会到校长室里来，为什么几块糖果就能产生那么大的教育效果呢？

因为陶用心备课，真正是在育人，而不是牢骚报怨，“人性中最深切的禀质，

是被人赏识的渴望。”王友作为一个普通的孩子，当然也渴望被人赏识，也渴望

受到校长的重视，四块糖果发生奇效的根源大概就在于此。

真心发现学生的优点，真诚鼓励让其认为自己很重要，奇迹真的发生了！

每学期走的学生让我们很痛心，我们每个班任能说出一大堆的理由，再多说

点就象我这校长不信任大家似的，有理由的没错，但是忘回学校门口的真是是我

们教育的失败，我们没能力教育好他，更没能力绐他找个去处，所以他回来报复

我们，这也叫回报学校，他的杀伤力极强，所以我们最值得珍惜的是我们每个人

的每个集体的荣誉，我们说着言不由衷的话，做着不能为人师表的事，让学生失

去了对我们信任，所以有家长投述，老师虚为，座位问题补课问题，办班问题，

不要把小孩子当成不便事，他们终将长大，再说起老师时是一付什么表情，我们

不敢细听，再回来是长发红发仪表形象让我们如临大敌，不忍多看一眼，那是学

校最痛心之事，我们不能麻木，他们不是坏人啊，曾经是我们的学生，就是因为

我们留失，有个学生毕业多年后反馈信息是在学校实在没意思，做错了是折骂，

做对了听不到任何表扬声音，有一个老师能真心的对我，我也不会不念，假若从

前有一个老师在学校里表扬自己一回，也就不会中途辍学了！校训是什么？真心

为每个孩子进步付出了吗？每个孩子都有进点了吗，我们老师工作快乐幸福吗？

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技

能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理

论指导。逋过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以由一些认识模糊的问题，

现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，

我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传

递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教

员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞

行员。这也就是传道、授业。

教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题,

学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完

善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教后要真正成为学生的引路

人。

教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平

等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每

一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，

应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，

培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学

生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者

联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学

生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名成功的飞行教员应该具备的。

其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略.

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教

师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了

适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问

题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验

方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在

上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼

中职教师读书心得体会范文篇13

我有幸参加了东北财经大学20—年中等职业学校会计专业骨干教师国家级培

训，现将自己在教学理论与教学方法方面的学习情况总结如下：

一、聆听名师讲座，更新职教理念

在这次中等职业学校会计专业骨干教师国家级培训中，经常聆听知名教授和

职教专家为我们做的报告，他们以大量的教学经验与前沿信息，生动丰富的实例

向我们讲授了现代职业教育教学理论、职教政策和职教动态、职教体系及现代化

教育教学方法、中职专业课程改革方向等内容。

通过学习，我深刻认识到职业教育在我国现代化建设和市场经济建设中的重

要战略地位，是我国正在进行的工业化和城镇化转型的基础，具有非常广阔的发

展前景；把握了“多元化教育”、“理实一体化”、“模块化教学”、“校企合

作”等现代中职教育理论和方法的精髓；通过学习，提高了我的教育教学水平，

进一步明确了职业教育必需坚持以“能力为本位，以学生为中心，以就业为导向”

的指导思想。

在今后的教学过程中，我们必须更新教学方法、教学理念及育人观念，把发

展学生能力作为我们教育的目标。作为中等职业学校，我们要注重基础教育的同

时，很抓技能训练，要进一步加强校企合