专题02实词（二）（基础知识）-高考语文文言文阅读专项全程复习集锦

高考120个常见实词学习运用百宝箱2

实词知识积累

13.诚

【词义分析】

此字始见于战国文字，古字形从言、成声。“诚”的基本义是诚实、真实。虚化为副词，相

当于真正、确实义。作连词，表示假设关系，相当于果真、如果。

【链接课本】

①真心实意

盖在殷忧必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）

愿陛下矜愍愚诚（《陈情表》）

②果真，如果

诚如是，则霸业可成，汉室可期也（《隆中对》）

诚能见可欲，则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）

③实在，的确

臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）

【相关成语】

开诚布公:诚:诚实,真诚;开诚：敞开胸怀,表诚意；布公:公正无私地发表自己的见解。指以诚

心待人，坦白无私。褒义诃。

心悦诚服:诚:真诚。由衷地高兴,真心地服气。指真心地服气或服从。作谓语、定语、状语;

含褒义。

诚惶诚恐:诚:确实;惶:害怕;恐:畏惧。惶恐不安。原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用

的套语，表示敬畏而又惶恐不安。形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。现形容尊敬、服

从或泛指心中有愧而恐惧不安。

其他如：精诚所至，金石为开

【速记故事】

蔺相如携和氏璧至秦，足见赵国之诚,（诚意），而秦王佯召有司案图指从此以往十五都予赵。

相如度秦王诚（确实）无意，乃遣从者怀璧于赵，后秦诚（果真）如此。

【高考速递】

公诚及此时率大臣固争，去“八虎”易易耳诚：果真，如果

不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏诚：实在，的确

【真题演练】

1.（2022秋・吉林四平•高三四平市第一高级中学校考阶段练习）下列句子中加点词的解

释，不正确的一项是（？?？）

A.愿陛下矜悯尊诚????????愚诚：自己的诚意，衷情

B.谨拜•表•以闻？???????????拜表：上奏章

C.庶*刘侥幸，保卒余年????庶：庶民

D.本图宦达，不冷名节?????矜：看重，推崇

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词意义的能力。

C.“庶”：希望。句意：希望祖母刘氏能够侥幸保全她的余生。

故选Co

2.（2022春•吉林・高一校联考期末）下列各组句子中，加点词语的解释不正确的一项是

（???）

A.异乎三子者之撰（才能）？?????????？诚有百姓者（如果）

B.技第至此平（同“盍”，何，怎么）？?????失其所与（结交）

C.烟视媚勺（徐行）？?????????????????????至今游强（社会安定）

D.抢•乎欲绝（头撞地）？???????????????????率•赂秦耶（全都）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.“诚”，的确。句意：的确有这样（对我误解）的百姓。

故选A。

14.除

【词义分析】

此字始见于春秋战国时代的《石鼓文》，古字形从阜余声。“除”的本义一般认为是宫殿的台

阶，泛指台阶。又指去掉、不计算在内、不包括在内。在中国古代把担任新职离开旧职称为

“除”，后授官也称为“除”。

【链接课本】

①清楚，去掉;打扫

为除不洁者，引入（《左忠毅公逸事》）

②拜官；授职

寻蒙国恩，除臣洗马（《陈情表》）

予除右丞相兼枢密使（《〈指南录》后序》）

③台阶

而庭除寂（《项脊轩志》）

从至雍械阳宫，扶辇下除（《苏武传》）

④修治，修整

即除魏阉废祠之址以葬之（《五人墓碑记》）

【相关成语】

除旧布新:除：除去。除去旧的，建立新的。作谓语、定语,用于指革新。

除恶务尽:除:清除;除恶:指消除坏人与坏事。清除坏人坏事必须干净彻底。作谓语、宾语、

定语。

其他如：斩草除根?兴利除弊?清宫除道?安良除暴

［速记故事］

荆轲以义闻天下，燕太子使人召之。荆轲始不愿，太子以诚待，三顾其舍，亲除（除掉）其

东屋之除（台阶）尘，引荆轲之车，荆轲感之应允，与太子归。太子除（授予官职）其官职，

令其刺秦王。荆轲曰：“除（除非）吾死，不然事定成！”

【高考速递】

州举茂才，除温令除：拜官，任职

上（皇上）欲除君承旨，范右丞（指范纯礼）不可除：拜官，任职

弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉除：去掉，除去

府长史汝南周确新除都官尚书除：拜官，任职

【真题演练】

1.（2022春•北京西城•高二北师大实验中学校考期中）下列各组句子中加点字的解释有

误*的一项是（？?？）

A.除•臣洗马（授职）B.宠命优渥•（深厚）

C.门衰祚•薄（福分）D.日薄•西山（单薄）

［答案］D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

D.薄：迫近、靠近。句意：指太阳快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。

故选Do

2.（2022春・黑龙江双鸭山-高二双鸭山一中校考开学考试）下列对加点词的解释正确的

一项是（？?？）

A.除♦臣洗马？?除：免除B.具以表闻•?？闻：通知

C.责臣遭慢???逋：逃避D.抑本其成败之迹??本：本来

【答窠】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.句意“任命我为太子的侍从"，“除”，授予职务、拜官受职。

B.句意“恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事"，“闻”，使（皇上或上级）知道。

C.句意“责备我有意回避，怠慢上命"，“逋”，逃脱、逃避、

D.句意“还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢？”“本”，探究。

故选Co

15.辞

【词义分析】

辞的繁体字写作辞或辩。《说文解字》说：“辞，讼也。从雷（ludn）辛。雷辛犹理辜也。”

辞字是由莆和辛会意。禺辛好比说治理罪过。着是治理的意思。辛就是罪犯的意思。清代文

字学家朱骏声说：“辞，今之口供。”辞的本义是关于狱讼的口供。《书・吕刑》中有“狱

之两辞”，就是讼狱双方的口供。

【链接课本】

①古代的一种文体

归去来兮辞

②审讯

单于使卫律召武受辞（《苏武传》）

③告别

臣等不肖，请辞去（《廉颇蔺相如列传》）

我从去年辞帝京，谪居卧病沼阳城（《琵琶行（并序）》）

辞楼下殿，辇来于秦（《阿房宫赋》）

④推辞，辞谢，拒绝

海不辞水，故能成其大（《诸子喻山水》）

臣以供养无主，辞不赴命（《陈情表》）伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博（《秋水》）

臣死且不避，厄酒安足辞（《鸿门宴》）

莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行（《琵琶行》）

⑤文辞，文学

其辞脱口而出，无矫揉装束之态（《人间词话》）

⑥言辞，话语，文辞

初至北营，抗辞慷慨.（《〈指南录》后序》）

⑦借口

挟天子以另四方，动以朝廷为辞（《赤壁之战》）

⑧附辞谢：婉言道歉

秦王恐其破璧，乃辞谢固请（《廉颇蔺相如列传》）

⑨附辞令：应酬的言辞

博闻强志，明于治乱，娴于辞令（《屈原列传》）

⑩附辞色：说话的神态

未尝稍降辞色（宋源《送东阳马生序》）

【相关成语】

义不容辞:义:道义;容:允许;辞:推辞。道义上不允许推辞。指理应接受。含褒义。

闪烁其辞：辞：言辞。比喻说话吞吞吐吐，遮遮掩掩0作谓语，宾语，含贬义。

不能赞一辞:辞:言辞;赞：赞助;赞一辞:添一句话。提不出一点意见。形容文章非常完美。

大放厥辞:原指极力铺陈辞藻。现指夸夸其谈,大发议论,有轻视之意。

不辞而别：辞:告辞;别：离别。没有告辞就离开了

其他如：欲加之罪，何患无辞？辞不达意？辞微旨远?卑辞厚币？假人辞色?大放厥辞?万死不

辞？一面之辞?？以文害辞？溢美之辞

【速记故事】

屈原德高，作《楚辞（古代的一种文体）》，其辞（文辞）美，子兰欲以叛国之辞（借口）

除之。屈原曰：“死且不辞（推辞），何惧之有？"后为楚王所逐，辞（辞别）亲戚，见放

楚之汨罗。

【高考速递】

贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原辞：辞别

居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人辞：辞别

辄辞以疾，未尝参预辞：推辞

手书既成，辞师受《论语》《尚书》辞：告别，离开

【真题演练】

1.（2022春•河南商丘•高一校考阶段练习）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项

是（？?？）

A.越国以鄙•远/鄙：边邑B.辞•日：“臣之壮也，犹不如人。”/辞：推辞

C.因人之力而舷之/敝：损害D.做夫人之力不及此/微：没有

【答案】A.

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.“鄙”，意动用法，把……当作边邑。句意：越过别的国家把远地当作边邑。

故选Ao

2.（2022春・福建厦门・高一福建省同安第一中学校考阶段练习）下列加点字词解释全都

正确的一项是（????）

A.①杀人如不能•举（列举）？????????②焉用亡郑以陪•邻（陪同）

B.①大礼不辞*小让（讲究）？????????②谨♦庠序之教（谨慎办理）

C.①晋军函陵，秦军•泛南（驻扎）？??②旦日不可不蚤自来•谢项王（感谢）

D.①又欲肆其西封（扩张）？????????②齐国虽褊小，吾何量一牛（喜欢）

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.①错误。句意：杀人只担心不能杀完。“举”，尽。

②错误。句意：（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？“陪”，增加。

B.①正确°句意：讲大礼不必讲究小的谦让。“辞”，讲究“

②正确。句意：认真从事乡校的教育。“谨”：谨慎办理。

C.①正确。句意：晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在涉水的南面。“军”，驻扎。

②错误。句意：明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。“谢”，道歉。

D.①正确。句意：又想要向西扩大边界。“肆”，扩张、扩大。

②错误。句意：齐国虽然偏僻狭小，我怎么会吝惜一头牛呢。“爱”，吝惜，吝啬。

故选Bo

16.从

【词义分析】

最早见于甲骨文，像二人相从之形。金文左边加“彳”，下部加“止”，即繁体字“从”。现

代汉语中的简体字“从"，其实是借用了古文字。其本义是“随行”“相随”“跟随”，引申

为“顺从”“听从”，又可以引申为“追赶”。可以作介词、副词等。

【链接课本】

①跟随，跟从

溯涧从之，道阻且长（《兼葭》）

沛公旦日从百余骑来见项王（《鸿门宴》）

②听从，顺从

臣从其计，大王亦幸赦臣（《廉颇蔺相如列传》）

公宜少从众（《训俭示康》）

简能而任之，择善而从之（《谏太宗十思疏》）

③向……学习

惑而不从师，其为惑也，终不解矣（《师说》）

④依傍

樊哙从良坐（《鸿门宴》）

⑤由，自

从小丘西行百二十步（《小石潭记》）

吾从板外相为应答从余问占事（《项脊轩志》）

巫从旁望空代祝（《促织》）

⑥（zdng）次于最亲的亲属

其印为予群从所得（《活板》）

⑦（zdng）通“纵”，东西为横，南北为纵。特指合纵，即战国时期六国联合反对秦国的策

略

于是从散约败，争割地而赂秦（《过秦论》）

⑧参加，从事

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（《琵琶行（并序）》）

【相关成语】

从长计议:指慎重考虑而不急于做出决定。也指慢慢设法解决。作谓语;中性词。

便宜从事:？从:从事,参与。可斟酌情势,不拘规制条文，不须请示，自行处理。指方便行事。

唯命是从:？从:听从,服从。指绝对服从。

从容不迫:从容:不慌不忙，镇静。形容态度镇静，不慌不忙，从容镇定。含褒义。

合从连衡:？从:通“纵”；衡:通“横”。指联合抗敌。作宾语、定语。

其他如：从壁上观?从善如流?从善如登，从恶如崩？从一而终?过从甚密??三从四德?力不从心?

弃笔从戎？何去何从?择善而从

【速记故事】

樊哙从（参加）军，从（跟随）刘邦征伐。后项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，张良见势急，至

军门见樊口会，樊除从（听从）良计，斥项王。项王不识此人，问所从（由，自）来，欲杀之，

樊哙不顾。项王感其勇猛，命其从（挨着）良坐。

【高考速递】

若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从从：听从

永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令从：跟随，随从

“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽宗从之从：听从

从兄为人所杀，无子从：堂房亲属

从而横之，方而圆之从：通“纵”，合纵

帝从之，乃悉移置颍川、陈留从：听从

【真题演练】

1.（2019秋・福建三明•高一三明一中校考期中）翻译下面的字词与句子。

赵意字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，意年十五，常思报之。乃

••

挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相盼者。意以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。

顾谓仇日：“尔曹若健，远相避也。”

（1）从兄：????距:????且：

（2）顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。”

（3）世宗报以百练缴，遗其书，其见重如此。

【答案】（1）从兄：堂兄????距：通拒，抵抗????且：暂且

（2）他回头对仇人说：“你们如果病好了，远远地躲开我。”（3）世宗则回赠百匹绸绢，

还附有一封信，他就像这样被器重（敬重）

【详解】（1）试题分析：本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。考生应把选项中的句

子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。“从兄”：第一种含义，指的是父

亲的亲兄弟的儿子中比自己色龄大的，即伯叔父的儿子中比自己年龄大的，是父亲的侄子中

比自己年龄大的，是自己的堂兄。第二种含义，指的是祖父的亲兄弟的孙子中比自己年龄大

的。第三种含义，指的是曾祖父的亲兄弟的曾孙中比自己年龄大的。第四种含义，指的是比

“本义族兄”血缘关系更远的己辈男子，是自己的四从兄等。本段的“从兄”是“堂兄”的

意思。“距”通“拒”，抵抗；“且”:“暂且”。

（2）试题分析：本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进

行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达

到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，

把握语境推断。该句的关键点：“顾”：“回头”；“尔曹”：“你们”；“相”：

偏指动作的一方，此处指“我”。（3）试题分析：本题考查学生对文言实词意义和用法的把

握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。该句的关

键点：“报以百练缭”：“用百匹绸绢回赠"；“遗”：“送，给”；“见”：“被”；“重”：

“器重，敬重”。

【点睛】翻译句子首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等：然后再看有否特殊句式.

最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、

保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特

殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些

虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，

翻译时保证赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意

通顺。建议翻译时打草稿。

参考译文：

赵慧字伯阳，南阳郡宛人。从小就有节操。堂兄被人杀死，无子，赵意时年十五岁，一

心想着为兄报仇“于是操练兵器，结交宾客，后来就去复仇。而仇家都生病了，无人抵抗他.

赵慧以为因病报仇把人杀死，不是仁者想法，暂且放弃而离去。回头对仇者说：“你们如果

病愈，应远沅避开我。”

17.殆

【词义分析】

基本字义为危险，例如：危乎〜哉.知足不辱，知止不〜（懂得满足不贪心就不会受辱,懂得适

可而止就不会遭到危险）它与“精神疲倦”、“懈怠”的意义有着因果关系，它们之间是一

种因果引申。后又虚化为表猜测的副词。

【链接课本】

①危险

吾非至子之门，则殆矣（《秋水》）

知彼知己，百战不殆（《孙子?谋攻》）

②大概，恐怕

郦元之所见闻殆与余同，而言之不详（《石钟山记》）

得不焚，殆有神护者（《项脊轩志》）

③近于，几乎，差不多

且燕、赵处秦革灭殆尽之际（《六国论》）

④疑惑不解

学而不思则罔，思而不学则势（《〈论语）十则》）

【相关成语】

百战不殆:殆:危险。作战百次也不失败。形容每战必胜。用作褒义。

殆无孑遗：殆：几乎；孑遗：剩余。几乎没有一点余剩。？

车殆马烦：意思是形容旅途劳顿。

知止不殆：懂得适可而止就不会遇到危险。？

殆无虚日：几乎没有一天空着，形容几乎天天如此.？

【速记故事】

归有光家遭火，势急殆（危险），物件殆（接近）尽，唯余项脊轩。归有光以为殆（大概）

有神助，后重修之。

【高考速递】

吾境不臧盗，殆从者之庾（躲）耳殆：大概，恐怕

时中原荡覆，典章殆尽殆：近于，几乎

【真题演练】

1.（2017秋•上海•高二校考阶段练习）解释下列加点字

（1）东*面而视??????????????????

（2）则希矣__________

（）不可为量数

3•一9999999999999999

（4）人卒九州—

（5）明主不厌人99999999999999999999

（6）仲尼孽称于水

（7）故•声•闻过情

（8）故几干道

（9）放平四海999999999999999999999

（10）故无尤

【答案】？面向、朝向危险?计算?通作“萃（CU1）注意：是字形通，而不是读音通），

动词，会聚、聚集厌烦?副词，屡次?连词，因此,所以；“声”名词，名声、声誉、声望？接

近、相似?到达？怨恨

【详解】试题分析：本题考查考生对于重点实词含义的理解，题干要求解释下列加点字，都

是课内重点实词，需要考生在平时的学习中注意积累

点睛：理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中

只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意

项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内

回顾法、成语迁移法。例如本题就是采用了代入原文法，结合上下文的语境来判断对错。题

中就是练习语境，推测实词含义。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、

通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断

出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解

释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。

2.（2017春•天津•高二耀华中学校考期中）下面加点字的解释正确的一项是（????）

A.学而幼孩（养育）？?春服黑成（已经）？?雨泽下注（流入）？??为国以礼（用）

B.名我固•当（本来）？？以俟•君子（等待）？?其制♦稍异（修建）？??群季•俊秀（弟弟）

C.早织顶缕（起来）？？县有以也（确实）？?凿有神护（大概）？??往往而是（这样）

D.舍瑟而作（起来）？移之官理（道理）？???千乘之国（车辆）？？因其固然（顺应）

【答案】A・

【详解】试题分析：本题考查文言实词的意义和用法。B项，其制稍异（制，格局）；C项,

早织而缕（而，通“尔，你们的”）；D项，移之官理（理，治理）。对于文言实词的意义

和用法，学生平时要注意积累，并将词句放入具体语境中去理解。

18.当

【词义分析】

《说文解字》对当字的解释是：“当，田相值也。”就是说，当字的本义是两块田地相对峙，

也就是两块田地好像直立起来似的对立着。值，当相持、对立讲。

当字由它的本义引申出相等、相当的意思°例如，成语旗鼓相当，原意是说两军对阵，后来

比喻双方势力不相上下。门当户对，是指过去男女结亲，双方都要求两家的经济和社会地位

相当或者差不多。

当字由它的本义还引申出对着或者是面对的意思。《木兰诗》中，在描写花木兰出征返乡后

的情景是这样写的：“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”这句话是说花木兰在窗前梳妆打扮。诗

里的当窗是对着窗的意思。花黄是用金黄色的纸剪成星月花鸟等形状的饰物。

当字由对着和面对的意思又引申出遮挡、阻挡的意思。《庄子•人间世》中说：“汝不知夫

螳螂乎，怒其臂以当车辙。”按现代的话说就是，难道你不知道他们就像一只呆头呆脑的螳

螂吗，把它们惹急了，它们乜会举起大腿去阻挡飞驰而来的车轮。螳臂当车就是由此而来。

这里“当车辙”的当字，就是阻挡的意思。

当字还有一个比较独特的用法，就是当占领着或者把守着讲。

【链接课本】

①对着，面对

王披襟当之（《黄州快哉亭记》）

当其南北分者（《登泰山记》）

②阻挡，抵挡

料大王士垣墙周庭，以当南口（《项脊轩志》）卒足以当项王乎（《鸿门宴》）

有大石当中流（《石钟山记》）

③掌握，主持

北邀当国者相见（《

＜指南录〉后序》）

人君当神器之重（《谏太宗十思疏》）

④承担，引申为判罪

念窦娥葫芦提当罪愆（《窦娥冤》）

⑤相当于“值”、“在”，正当

当是时也（《过秦论》）

⑥应当，应该

臣知欺大王之罪当诛（《廉颇蔺相如列传》）

居第当传子孙（《训俭示康》）

⑦（ddng）恰当；适合，合宜

恐不当意（《促织》）

甚善，名我固当（《种树郭橐驼传》）

⑧抵

当其租入（《捕蛇者说》）

⑨对等，相当

匈奴来使，汉亦留之以相当（《苏武传》）

【相关成语】

安步当车:安:安详，不慌忙;安步:缓缓步行。以从容的步行代替乘车。形容轻松缓慢地行走。

也指人能够安守贫贱生活。褒义诃。

螳臂当车:当：阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量达不到的事情，必然失败。

贬义词。

首当其冲:首:最先;当:面对,对着;冲:要冲，交通要道。指首先受到攻击。比喻最先受到攻击

或遭遇灾害。

当之无愧:当:担当,承受。担得起某种荣誉,无须感到惭愧。

旗鼓相当：当：相当，对等，比得上。比喻双方力量不相上下。

罚不当罪：当:相当，抵当。处罚和罪行不相当。作谓语、宾语;指处罚和所犯罪行不相称，多指

处罚过重或过轻。

当仁不让：当：面对。原指以仁为任,无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

指该做就做。

锐不可当：当:抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。

独当一面：当:承担，担当。单独负责一个方面的工作。

老当益壮：当:应该。年纪虽老但志气豪壮。多用来赞扬老年人的不怕苦不怕累的工作精神。

含褒义。

长歌当哭：当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。形容借歌抒情。

一夫当关:当：占据，把守。形容地势十分险要，易守难攻。

当机立断：当机:抓住时机。比喻事情到了紧要关头,就毫不犹豫地做出决断。

【速记故事】

李斯为秦相，当（掌握）政。当（在）是时，敌虎视秦，李斯令将当（杷守）关隘，敌临，

守将退之，按律当（判决）死。李斯念其功，以功当（相抵）泽，于其当（将•）死之际活之，

后令其当（任）出使之职，守将涕落曰：“此事，名我固当（恰当）。吾定效力，不负君望！”

【高考速递】

天下和洽，而固当改正朔当：应当，理当

芝（人名）坐爽（人名）下狱，当死当：应当，理当

为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右当：担当，担任

当时四方士大夫乐其无名教之拘当：值，在，正在

考其当时，参于前古当：值，在，正在

（又谓珪刚直忠谈，当起用当：应当，理当

【真题演练】

1.（2017春•江苏南通・高一统考期中）下列括号中对句中加点间的解释，全部正确的一

项是

A.善（欣喜，叹羡）万物之得时，感吾生之行休

谛戍之众，非抗（抵御，抵抗）于九国之师也？

厚赏不行，重罚不用，而民自治（太平，安定）

直前诟虏帅失信，数（列举罪状）吕师孟叔侄为逆

B.以父母之通体行殆（危险），而死有余责矫作（假托，诈称）

诏纷山，钩党之捕遍于天下

人君当（主持，担当）神器之重，居域中之大?？

相如虽鸳（怯懦），独（岂，难边）畏廉将军哉

C.王必（果真，假使）无人，臣愿奉璧往使?????？

念高危则思谦冲而自牧（约束，修养）

追亡逐北伏尸百万流血漂橹（划船用工具）？???？

遂许斋王日，舍（安置）相如成专（传舍，宾馆）

D.将崇极天之峻，永保无疆之休（美好福祉）

越国以鄙（把…当作边邑）远，君知其难也

策（拄）扶老以流憩时矫（昂起）首而遐观

安土息（使…休养生息）民以待其敝（败坏）

［答案］D

【详0】试题分析：A项，抗：匹敌，相当。B项，骂：愚笨，拙劣。C项，橹：大盾牌。

19.道

【词义分析】

最早见于甲骨文。道本义为道路。由道路之义可引申作动词，表示取道、经过。由道的本义

还可引申出抽象意义的方法、技艺、规律、学说、道义等意义。《论语•卫灵公》：“道不

同，不相为谋。”此道即指思想学说。道也特指道家、道教等。典籍中还常以“有道”指政

治清明的局面。因道有道路、方法等义，所以可以引申作动词表示疏通，此义一般读ddo。

再引申又有引导、开导等义。此音后世多写作“导（导）”，乃道的分化字。

【链接课本】

①路，道路

复道行空，不霁何虹（《阿房宫赋》）

有碑仆道（《游褒禅山记》）

②取道

从骊山下，道芷阳间行（《鸿门宴》）

道海安、如皋、凡三百里（《〈指南录》后序》）

③方法

以咨眼善道（《出师表》）

④道理，规律

道之所存，师之所存也（《师说》）

野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者（《秋水》）

上下交朴，以道为舍（《诸子喻山水》）

⑤主张，思想，学说

于是废先王之道（《过秦论》）

以子之道，移之官理（《种树郭橐驼传》）

⑥说，讲

即道人心中事（《促织》）

【相关成语】

道貌岸然:？道:正经;道貌：严肃的外貌。原形容外表正经严肃。现多用来指表面大方得体、

处处忍让，实际上阴险狡诈、口是心非的伪君子。含贬义，用于嘲讽人。

微不足道:？道:谈起。微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。作谓语、宾

语，用于人。

任重道远:？道:路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。作谓语、定语,

含褒义。

背道而驰:？道:道路;驰:奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。作谓语;

形容越跑越远,永远达不到目的。

津津乐道:？乐道:喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。作谓语、定语;形容对有兴趣的事说个没

完。

志同道合:？道:途径，引申为“意见”“思想”“信念”或是“目标”。指的是人与人之间，

彼此志向、志趣相同，理想、信念契合。作谓语、定语。

坐而论道:原指坐着议论政事,后泛指空谈大道理。指口头说说，不见行动。含贬义。

【速记故事】

苏洵欲往京城，道（取道）泰山间行.遇隐士行于道（道路），憩于茶亭，论秦国与六国之

事，隐士举兵家之道（主张），以为六国用兵之道（策略）不及秦国，苏洵不以为然。二者

言辞激烈，未能休也。人道（谈论）此事：孰闻道（道理）多也？

【高考速递】

贾生因具道所以然之状道：说，讲

境内清夷，商人露宿于道道：道路

涣（人名）丧西归，道经弘农道：路途

延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀道：学说

在其身与乡党无余，于其外则不光。不光，先王之道犹翦如也道：主张

帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言道：说，讲

岁凶，横道伤杀道：道路

仆与足下齿同而道不同道：志趣

【真题演练】

1.（2016秋-黑龙江哈尔滨-高三开学考试）下列加横线实词解释不正确的一项（？?？）

A.衣食所玄，弗敢专也安,安身、养生

B.师道之不传也久矣道，思想、学说

C.北邀当国者相见当，主持、执掌

D.春风不度玉门关度，过。

［答案］B

【律解】试题分析：本题考查文言实词的意思和用法。B项中师道之不传也久矣“道”解释

为“思想、学说”错误，这里的“道”是风尚的意思，整句话就是从师的风尚不流传已经很

久了。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言

环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的

具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、

课内回顾法、成语迁移法。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、

词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，

用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到

原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。本题考查都是课内，需要考生认真记忆，学习。

2.（2022春•河南濮阳-高二校考期中）下列选项中，对“道”解释有误的一项是（？?？）

A.仲尼之徒无道（说）桓文之事者（《齐桓晋文之事》）

B.臣之所好者*道（道理）也，进乎技矣（《庖丁解牛》）

C.若舍郑以为东*道（道路）主（《烛之武退秦师》）

D.从郦山下，道*（取道）芷阳间行（《鸿门宴》）

［答案］B

【详0】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

B.“道”：事物的规律。句意：臣下所探究的是事物的规律，这已经超过了对于宰牛技术的

追求。

故选B。

20.得

【词义分析】

此字始见于商代甲骨文及商代金文，其古字形由又和贝组合而成，表示用手拿贝，意指有所

收获。后增加“彳”旁，表示行走时有所得。“得”本义是获得、取得，引申为得意。“得”

作为助动词，表示许可。“得”还可以表示需要、应该、必须等。

【链接课本】

①得到，获得，与“失”相对

得之则生，弗得则死（《鱼我所欲也》）

欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）至京口，得间奔真州（《

＜指南录》后序》）

②心得，收获

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（《游褒禅山记》）

冀有万一之得（《促织》）

③得以，能够

虽家仆不得近（《左忠毅公逸事》）

相如请得以颈血溅大王矣（《廉颇蔺相如列传》）

④必须，应该

吾得兄事之（《鸿门宴》）

⑤得意，满足

使其中不自得（《黄州快哉亭记》）

⑥通“德”，感恩

所识穷乏者得我欤（《鱼我所欲也》）

⑦表示完成

十三学得琵琶（《琵琶行（并序）》）

⑧得无：莫非、岂不是

得无教我猎虫所耶（《促织》）

览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》）

【相关成语】

相得益彰:得:融洽。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。作谓语;

含褒义

患得患失:患:忧患，担心;得:得到。担心得不到,得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很

重。

得陇望蜀:得:得到，取得。已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。作谓语、宾语，含贬

义。

怡然自得:怡然:安适、愉快的样子。自得：自我满足。非常高兴、满足。

唾手可得:动手就可以取得。比喻极容易得到。

不得而知:？得:能够。没有办法知道。作谓语，用于不知道某事。？

【速记故事】

临川人张奇游学得（获得）一书，乃安石所着。曰；“吞得（应该）珍宝事之”，后读之，

快然自足，多有所得（心得），以为安石所言得（得当）之。

【高考速递】

文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心得：取得，获得

公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎得：能够

以平正居身，得宽猛之宜得：能够

予按图握笔，心存目想，缕（逐条陈述）梗概，十不得其二三得：取得，获得

人有心匠，得物而后开得：获得

虽愚懦昏耄无所取者，积以生数，必得之得：取得，获得

及奉败，帝得意（人名）书得：取得，获得，得到

终日促束，不得日出所怀以自晓得：能够

【真题演练】

1.（2022秋・广东佛山•高三石门中学校考竞赛）下列加点词的意义相同的一项是（????）

A.吾问养树，得•养人术????????????因得•观所谓石钟者

B.舟行适♦临汝???????????????????？贫贱有此女，始适•还家门

C.郦元之所见闻，筠与余同????????得不焚，步有神护者

D.足以极视听之娱，信•可乐也?????????余固笑而不信•

【答案】C

【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。

A.前句，得到。句意：我问种树的方法，得到了治民的方法。后句，能够。句意：因此能够

参观所说的石钟山。

B.前句，到……去。句意：坐着小船出行到临汝。后句，出嫁。句意：我们贫贱人家养育了

这个女儿，刚出嫁不久便被赶回家里。

C.都是副词，大概，几乎，恐怕。前句句意：郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样。

后句句意：能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。

D.前句，副词，确实。句意：足够来极尽视听的欢娱，确实很快乐。后句，动词，相信。句

意：我当然觉得很好笑并且不相信。

故选Co

2.（2022秋•黑龙江大兴安岭地・高二校考开学考试）下列句子中加点的字意义相同的一

项是（???）

A.今君实所以如教者??或如恕也

B.廊腰缰•回？?缨•立远视

C.而天下之礼得矣??与战胜而得者

D.举先王之政??函谷举

【答•案】A

【详解】木题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.见：用在动词前，表示施力者对自己怎么样，翻译成“我”/用在动词前，表示施动者对自

己怎么样，翻译成“我”。句意为：现在君实您用来指教我的/希望你或许能够原谅我。

B.缰：萦绕/久，长时间（站立）。句意为：宫殿之间的走廊像绸带一样蜿蜒曲折/宫妃们久

久地站着，远远地探视。

C.得：清楚，明白/得到。句意为：天下之间的道理就得到了/与战胜别国所得到的土地。

D.举：施行/攻占，这里指被攻占。句意为：效法先皇的贤明政治/函谷关被攻下。

故选Ao

21.度

【词义分析】

它是最早见于战国文字，本义为伸张两臂量的长短，引申指计量、揣测等意思。

【链接课本】

①限度

乐盘游则思三驱以为度（《谏太宗十思疏》）

②制度，法度

商君佐之，内立法度（《过秦论》）

③次

众里寻他千百度（《青玉案?元夕》）

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋（《滕王阁序》）

④度过，越过

一夜飞度镜湖月（《梦游天姥吟留别》）

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度（《琵琶行（并序）》）

⑤（du6）量、计算（长短）

试使山东之国与陈涉度长窠大（《过秦论》）

⑥（du6）推测，估计

相如度秦王特以诈（《廉颇蔺相如列传》）

度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）

⑦（du6）考虑，衡量秦王度之，终不可强夺（《廉颇蔺相如列传》）

孤不度德量力，欲信大义于天下（《隆中对》）

⑧胸襟，气度

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（《荆轲刺秦王》）

⑨尺寸，尺码

已得履，乃曰：“吾忘持度。”（《郑人买履》）

⑩谱写，按歌谱唱

予怀怆然,感慨今昔，因自度此曲（蒋夔《扬州慢》）

每度一字，几近一刻（袁宏道《虎丘》）

【相关成语】

暗度陈仓:度:度过。指正面迷惑敌人，而从侧翼进行突然袭击。亦比喻暗中进行活动。

风度翩翩:风度:风采气度，指美好的举止姿态;翩翩:文雅的样子。举止文雅优美。形容男子。

审时度势:度:估计、揣度。观察分析时势，估计情况的变化。是说人的主观能动性能分析利用

条件，达到活动的最佳效果。

置之度外:度:考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。

度长黎大:？度：推测,估计；藜大:用绳子量物休周围的长度。比量长短大小，以便找出差距。

其他如：审时度势??度日如年?风度翩翩?普度众生?金针度人？以小人之心度君子之腹?宽宏大

度?挥霍无度

【速记故事】

宋妻往市买鞋，途遇小涧，一跃度（越过）之，至市方忆忘度（尺码），徘徊几度（次）欲

反.度（考虑）之再三，则度（估计）其夫脚之大小，未成，反家，其夫见妻空反，以为玩

乐无度（限度），责其不知以脚度（衡量）鞋之大小。后人度（创作）曲词讽之，以为其家

如国，无法度（法度），岂不谬哉？

【高考速递】

易服色，法制度，定官名度；制度，法度

贞度叔陵将有异志度：推测，估计

以法度检束士度：制度，法度

【真题演练】

1.（2022秋・广东佛山・高三石门中学校考竞赛）下列句子中加点的词的解释，全都正确

的一项是（？?？）

A.秦时与臣游（游玩）？?????????后人哀之而不净之（以……为借鉴）

B.度•义而后动（估量，考虑）？??？臣虽•下愚，知其不可（即使）

C.戍卒叫，函谷举・（攻占）？?????洎♦牧以谗诛（及，等到）

0.能克•终者盖寡（克服）？???????晋军•函陵，秦军泛南（驻扎）

［答案］C

【详本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。

A.前句，“游”，交往。句意：秦朝时和我交往。

B.后句，“虽”，虽然。句意：臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的。

D.前句，“克”，能够。句意：而能够坚持到底的却很少。

故选Co

2.（2022春-福建莆田•高一统考期末）下列句中加点字的意义相同的一项是（？?？）

A.度•，然后知长短???????????盘庚不为怨者故改具度•

B.秦爱•纷奢，人亦念其家?????百姓皆以王为爱•也

C.包九夷，制鄢、呈B?????????是故明君例民之产

D.披•帷西向立???????????????蹑迹披•求

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.第一个“度”字，意思是“丈量”；第二个“度”字，意思是“计划”。句意：量一量，

这样才能知道是长还是短。/盘庚不因为有人抱怨所以就去改他的计划。

B.第一个“爱”字，意思是"喜爱"；第二个“爱”字，意思是“吝惜、舍不得"。句意：

秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家呀。/百姓都认为大王吝啬（一头牛）。

C.第一个“制”字，意思是“控制”；第二个“制”字，意思是“规定”。句意：并吞了九

夷的土地，控制住楚地鄢、郢。/因此圣明的君主规定老百姓的产业。

D.两句中的“披”字都是“拨开、分开”，意义相同。句意：拨开帷幕向西站立。/追寻踪迹，

拨开草叶寻找。

故选D。

22.非

【词义分析】

本义是表示相违背。《说文》：“非，违也。”与正确相反就是错误，引申为错误的，与“是”

相对。《论语•颜渊》：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“非”又由“错

误的、不对的”引申为反对、责难，作动词用。《荀子•修身》：“是是非非谓之知，非是

是非谓之愚。”动词的意义可以虚化为否定副词。

【链接课本】

①不对

实迷途其未远，觉今是而昨非（《归去来兮辞》）

②责怪，反对

当时士大夫家皆然，人不相非也（《训俭示康》）

人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）

富贵非吾愿，帝乡不可期（《归去来兮辞》）

③不，不是

灭六国者六国也，非秦也（《阿房宫赋》）

非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（《陈情表》）

④除非，除了

非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也（《劝学》）

⑤没有，无

非有仲尼、墨翟之贤（《过秦论》）

【相关成语】

文过饰非:文、饰:掩饰;过、非:错误。用漂亮的言辞掩饰自己的过失和错误。含贬义。

无可厚非:厚:深重;非:非议,否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处,

应予以谅解。作谓语，用于人或事情等。

想入非非:非非:原为佛家语，表示虚幻的境界。想到非常玄妙虚幻的地方去了。形容完全脱离

现实地胡思乱想。含贬义。

无可非议:非议:责备,批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。形容人、事、思想等。

是古非今:非:认为不对，小以为然。指小加分析地肯定古代的，台认现代的。

其他如：非我族类?今非昔比?人非圣贤，孰能无过??物是人非?为非作歹？习非成是?泥古非今?

面目全非?东隅已逝，桑榆非晚??塞翁失马，焉知非福

【速记故事】

唐有二人，一老一少，席间论陈涉灭秦，老者曰：陈涉非（没）有兵家之能而灭秦。少者非

（反对）之，曰：此言非（错误）也，陈涉胜于民心也。

【高考速递】

反古者不可非，而循礼者不足多非：责难，认为不对

太初（颜太初，人名）为人，实宽良有治行，非狂人也非：不是

发人之墓，非盛德事非：不是

父未尝笞，母未尝非非：责难，认为不对

【真题演练】

1.（2022秋・广东佛山・高三石门中学校考竞赛）下列各项实词解释无误的一项是（？?？）

A.夙遭闵凶？????????????????夙：一向

B.迨诸父异爨???????????????迨：大概

C.窈窕以号壑??????????????？寻：循着

D.橐驼非能使树木寿旦孳*也???????孳：繁荣

【答案】c

【京解】木题考查学生对文言实词的掌握能力。

A.夙：早年；句意：早年就遭受坎坷（不幸）。

B.迨：等到；句意：等到伯父叔父们分家以后。

C.无误；句意：沿着幽深蜿蜒的溪水进入山谷。

D.孳：繁殖；句意：橐驼（我）并不能使树木长寿而且结果实多。

故选C。

2.（2022春・黑龙江绥化-高二绥化市第九中学校考期末）下列句子中，不含通假字的一

项是（????）

A.'明于治乱，娴于辞令B.非所以要誉于乡党朋友也

C.藉寇兵而赍盗粮D.其脆易泮

【答案】A

【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。

A.句意：明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。没有通假字。

B.句意：不是因为在乡里朋友那里求取名誉。“要”通“邀”，求取。

C.句意：把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。“藉”通“借”，借给。

D.句意：事物脆弱时容易消解。“泮”通“判”，分离。

故选A。

23.复

【词义分析】

本义是古代覆穴的象形，始见于商代甲骨文？，形声字，从彳复声，本义为返回，后引申为恢

复，答复，重复等。

【链接课本】

①返回

昭王南征而不复。（《左传•僖公四年》）

②恢复

以五年为期，必复之全之（《病梅馆记》）

武气绝，半日复息（《苏武传》）

师道之不复，可知矣（《师说》）

成子精神复旧（《促织》）

喜置榻上，半夜复苏（《促织》）

③再，又

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（《荆轲刺秦王》）

幸复得此妇（《古诗为焦仲卿妻作》）

自与汝复算耳（《促织》）

④免除赋税徭役

更若役，复若赋（《捕蛇者说》）

⑤回答

不敢出一言以复（《送东阳马生序》）

⑥双层的

复道行空，不霁何虹？（《阿房宫赋》）

红罗复斗帐（《古诗为焦仲卿妻作》）

⑦重复，繁复

山重水复疑无路，柳喑花明乂一村（陆游《游山西村》），⑧报复

有北面复匈奴之志（桓宽《盐铁论？木议》）

【相关成语】

周而复始:周:环绕一周;？复:乂。转了一圈乂一圈，一次乂一次地循环。比喻事物的循环。指

循环往复。

万劫不复:？复:恢复。指永远不能恢复。

死灰复燃:？复:再，重新。冷灰重新烧了起来。比喻失势的人重新得势。也比喻已经停止活动

的事物重新活动起来或比喻原有的念头、想法重新出现。现常比喻已经消失了的恶势力又重

新活动起来。含贬义。

反复无常:反复:颠过来倒过去;无常:没有常态。经常变化没有稳定状态,形容情况变来变去没

有准确的时候。作主语、谓语；含贬义，形容人经常变卦。

山重水复:复:重复，重叠。指山峦重叠，水流盘曲。

其他如：髀肉复生?故态复萌?无以复加?无往不复??？

【速记故事】

天启年间，皇上好蟋蟀。江西成名找之，至一大观园，其中亭台楼阁。池水逶迤，水复（重

叠，繁复）荡漾，成名掷一石子，波浪顿生，顷之，又复（恢复）如初。前行，一老人见之，

问其话，成名不敢出言以复（答复），后老人自言因找蟋蟀至此，成名乃与之言，偕往求蟋

蟀。得一，成名以其小，劣之。试令之与鸡斗，无不胜者。两人喜，相约明日复（再）往。

【高考速递】

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯复：又，再

将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦复：恢复（收复）

芝（鲁芝，人名）倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复复：恢复

一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎复：又，再

崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫复：又，再

离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少复：又，再

王无复言复：又，再

参之于上古，复酌于见闻，乃能为圣人也复：重复，反复

【真题演练】

1.（2022秋・）、东佛山•高二石门中学校考竞赛）下列加点的词语的意义相同的一项是（？??？）

A.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章??????戍卒叫，函谷举

B.师道之不复•，可知矣????????????????复•道行空，不霁何虹

C.交戟之卫士欲止不内•？???????????????距关，毋内•诸侯

D.范增数目项王?????????????????????？则胜负之数，存亡之理

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.“举”，举起。句意：举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。

“举”，被攻占。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。

B.“复”，恢复。句意：跟从老师学习的风尚不能恢复，可以明白了。

“复”，此处应理解“复道”，在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道。

句意：复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹？

C.“内”，通“纳”，使……进入。句意：持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去。

“内”，通“纳”，使……进入。句意：守住函谷关，不要放诸侯进来。

D.“数”，多次。句意：范增多次向项王使眼色。

“数”，天数，命运。句意：那么胜负存亡的命运。

故选Co

2.（2022春-黑龙江佳木斯•高一佳木斯一中校考期中）下列各句中加点词的解释，全都

正确的一项是（？?？）

A.以吾一日长乎尔：用？???率名而对曰：急遽不加思考的样子

宗庙之事，如会同：诸侯朝见天子？???功施到今：延续

B.牛羊何择♦：区别？???有复«于王者：禀报?？

挑泰山以超北海：用胳肢窝夹着？???他然后知轻重：称量

C.莅•中国：统治??无恒•产•而有恒心者：不变的财产

放辟•邪侈：逃避??救死而恐不赡•：足

D.不以物喜，不以己悲：因为???葫芦提当罪愆：罪过?？

以王为黑：爱护？???或有百姓：确实

【答案】B

【详脑】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.“以吾一日长乎尔”意思是“因为我比你们年长一些“。“以”，因为。

C.“放辟邪侈”，指肆意作恶。“辞”，不正。

D.“以王为爱”，认为大王吝啬。“爱”，吝啬。

故选B。

24.负

【词义分析】

此字始见于战国秦睡虎地秦墓竹简文字，古字形由人和贝上下组合而成，指人的身旁有货币。

“负”的本义为凭仗、仗恃。一说“负”的本义是背负，即背（bei）着，引申为担负。人有

财富（贝）则心有所恃，于是又引申出自负义。由背负引申表示辜负、对不起、违背等义。

“负”也引申作胜负的负，取凡战败则一定会背向地方逃走之义。

【链接课本】

①背，以背载物

肉袒负荆（《廉颇蔺相如列传》）

苍山负血，明烛南天（《登泰山记》）

盛以锦囊，负而前驱（《伶官传序》）

②担负，承担

均之二策，宁许以负秦曲（《廉颇蔺相如列传》）

③依仗，凭借秦贪，负其强，以空言求璧（《廉颇蔺相如列传》）

④违背，背弃

相如度秦王虽斋，决负约不偿城（《廉颇蔺相如列传》）

不久当还归，誓天不相负（《古诗为焦仲卿妻作》）

⑤失败

则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（《六国论》）

⑥蒙受

不明不暗，负屈衔冤（《窦娥冤》）

⑦对不起，辜负

吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也（《左忠