《第一单元 网络生活新体验 1 即时通讯聊创意》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术四年级上册

《第一单元网络生活新体验1即时通讯聊创意》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《第一单元网络生活新体验1即时通讯聊创意》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术四年级上册，本节课旨在让学生了解即时通讯软件的基本功能和使用方法，培养学生网络沟通的意识和能力。通过实际操作，学生能够运用即时通讯软件进行创意交流，提高信息获取和处理能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在提升学生的信息技术素养。二、核心素养目标分析本节课培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等信息技术核心素养。学生通过学习即时通讯软件的使用，提高信息获取与处理能力，培养合作交流意识和创新能力。同时，引导学生正确使用网络资源，增强网络安全意识，树立正确的网络价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解即时通讯软件的基本功能，如发送消息、分享图片、视频等。

-掌握即时通讯软件的基本操作步骤，如添加好友、设置个性签名、使用表情符号等。

-能够运用即时通讯软件进行简单的网络交流，如问候、分享日常等。

2.教学难点

-理解网络沟通中隐私保护的重要性，学会设置合理的隐私设置。

-掌握如何处理网络交流中的信息过载，学会筛选和识别有用信息。

-正确处理网络交流中的冲突和误解，学会文明交流，尊重他人。

-举例：学生在使用即时通讯软件时，可能会遇到个人信息泄露的风险，难点在于如何教会学生识别并设置隐私保护措施，如不随意添加陌生人为好友，不透露个人信息等。同时，如何帮助学生学会在信息过载的情况下有效筛选信息，以及如何在网络交流中保持文明礼貌，也是本节课的难点。四、教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接

-课程平台：学校信息教学平台或在线教育平台

-信息化资源：即时通讯软件操作指南、网络安全小贴士、学生交流案例

-教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演、在线互动五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习《第一单元网络生活新体验1即时通讯聊创意》这一课。大家平时都使用过哪些即时通讯软件呢？比如微信、QQ等。同学们的回答很丰富，看来大家对即时通讯软件并不陌生。今天，我们将一起探索即时通讯软件的奥秘，学习如何使用它来进行创意交流。

二、新课导入

（老师）接下来，我们先来了解一下即时通讯软件的基本功能。请大家打开课本，找到第一单元的第一节，阅读一下即时通讯软件的定义和特点。请一位同学来分享一下你的阅读心得。

（学生）即时通讯软件是一种可以在网络上实时交流信息的工具，它具有实时性、便捷性、多样性等特点。

（老师）很好，你的理解非常准确。那么，即时通讯软件有哪些基本功能呢？请同学们根据课本内容，列举出至少三种功能。

（学生）即时通讯软件可以发送文字、图片、视频等，可以进行语音通话和视频通话，还可以添加好友、建立群组等。

（老师）非常好，同学们对即时通讯软件的基本功能有了清晰的认识。接下来，我们来学习如何使用即时通讯软件进行交流。

三、实践操作

（老师）现在，请大家打开自己的电脑，登录一个即时通讯软件，比如QQ。接下来，我将带领大家一步步进行操作。

1.添加好友

-打开QQ，点击“添加好友”按钮。

-在搜索框中输入好友的QQ号或昵称。

-点击搜索，找到好友后，发送添加请求。

2.发送消息

-双击好友头像，进入聊天界面。

-在聊天框中输入你想发送的消息。

-点击发送按钮，消息即可发送给好友。

3.分享图片和视频

-在聊天框中，点击“+”号按钮，选择“图片”或“视频”。

-选择你想分享的图片或视频，点击发送。

4.使用表情符号

-在聊天框中，点击“表情”按钮，选择一个表情符号。

-点击发送，表情符号即可发送给好友。

四、拓展应用

（老师）同学们，现在我们已经学会了如何使用即时通讯软件进行基本的交流。接下来，让我们来尝试一些创意交流的方式。

1.创意表情包制作

-利用即时通讯软件中的表情符号，制作一个有趣的表情包。

-将表情包分享给你的好友，看看他们是否喜欢。

2.网络游戏互动

-和你的好友一起玩一个网络游戏，比如“QQ飞车”。

-在游戏中交流心得，共同进步。

3.举办线上活动

-与你的好友一起举办一个线上活动，比如“猜谜语”或“成语接龙”。

-在活动中增进友谊，提高语言表达能力。

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了即时通讯软件的基本功能和使用方法，还尝试了创意交流的方式。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的网络沟通能力。

六、课后作业

（老师）请同学们完成以下作业：

1.总结今天所学的即时通讯软件的使用方法。

2.尝试与家人或朋友进行一次创意交流。

3.搜集一些关于网络安全的小贴士，分享给你的同学。

（学生）好的，老师。我们一定会认真完成作业的。

（老师）非常好，同学们。希望大家在课下能够继续探索网络世界的奥秘，提高自己的信息技术素养。下课！六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络沟通的艺术》：这本书详细介绍了如何在网络中进行有效的沟通，包括如何选择合适的沟通方式、如何处理网络冲突等，对于学生提高网络沟通能力非常有帮助。

-《网络安全与隐私保护》：这本书从网络安全的角度出发，讲解了如何保护个人信息，如何防范网络诈骗，对于培养学生的网络安全意识有重要作用。

-《网络礼仪指南》：这本书介绍了在网络交流中应遵循的基本礼仪，如尊重他人、文明用语等，有助于学生养成良好的网络行为习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的即时通讯软件，比较它们之间的异同，了解每种软件的特点和适用场景。

-学生可以自己设计一个简单的网络活动，如在线问卷调查、主题讨论等，锻炼自己的组织协调能力和沟通能力。

-学生可以搜索并阅读关于网络素养的相关文章，了解如何在网络世界中保持积极、健康的交流态度。

-学生可以尝试使用即时通讯软件进行跨地域的交流，了解不同地区、不同文化背景的人们的交流习惯，拓宽自己的视野。

3.实践活动建议

-组织一次“网络知识竞赛”，让学生在游戏中学习网络安全知识，提高网络安全意识。

-开展“我的网络生活”主题班会，让学生分享自己在网络生活中的趣事和经验，增强班级凝聚力。

-设立“网络文明使者”评选活动，鼓励学生在网络中传播正能量，营造良好的网络环境。

4.知识点全面拓展

-了解即时通讯软件的发展历程，了解不同类型的即时通讯软件及其特点。

-掌握网络沟通的基本原则，如尊重他人、文明用语、保护隐私等。

-学习如何识别和防范网络诈骗，提高网络安全防护能力。

-理解网络礼仪的重要性，学会在网络交流中展示良好的个人形象。

-探索网络文化的多样性，了解不同网络社区的特色和价值观。七、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《网络沟通的艺术》选篇，介绍网络沟通的基本技巧和礼仪。

-视频资源：《网络安全小常识》系列视频，讲解网络安全知识和防范措施。

2.拓展要求

-阅读材料：请同学们在课后阅读《网络沟通的艺术》选篇，重点关注网络沟通的技巧和礼仪，思考如何在网络中与人进行有效沟通。

-视频资源：观看《网络安全小常识》系列视频，了解网络安全的重要性，学习如何保护个人信息，防范网络风险。

教师指导：

-教师可以组织一次课后讨论活动，让学生分享阅读心得和观看视频后的感想。

-鼓励学生将所学知识应用到实际的网络交流中，如在家庭或学校的网络环境中实践。

-对于学生在阅读和观看过程中遇到的问题，教师应提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐相关资料等。

具体拓展活动建议如下：

-设计一个网络沟通的情景剧，让学生分组扮演不同角色，练习在网络交流中的沟通技巧。

-组织一次网络安全知识竞赛，通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习网络安全知识。

-鼓励学生在家中或学校内开展网络安全宣传活动，如制作宣传海报、撰写网络安全小贴士等。

-学生可以尝试使用即时通讯软件参与线上公益活动，如参与环保、公益募捐等，体验网络沟通的力量。八、板书设计①知识点

-即时通讯软件的定义

-即时通讯软件的基本功能：发送消息、分享图片、视频、语音通话、视频通话

-即时通讯软件的使用步骤：添加好友、发送消息、分享内容、使用表情符号

②关键词

-即时通讯

-功能

-操作步骤

-沟通

-安全

③重点句子

-“即时通讯软件是一种可以在网络上实时交流信息的工具。”

-“通过即时通讯软件，我们可以轻松地与朋友、家人保持联系。”

-“在使用即时通讯软件时，要注重保护个人隐私和网络安全。”课堂1.课堂评价

-提问环节：通过提问的方式，检验学生对即时通讯软件基本功能的掌握程度。例如，询问学生如何添加好友、发送消息、分享图片等，以了解学生对操作步骤的理解。

-观察环节：在学生实际操作过程中，观察他们的操作熟练度和对软件功能的运用情况。注意观察学生在操作过程中是否遇到困难，以及他们解决问题的能力。

-测试环节：设计一份包含即时通讯软件操作和网络安全知识的测试题，评估学生对本节课内容的掌握程度。测试题应涵盖课堂讲解的重点内容，如软件功能、操作步骤、网络安全等。

具体评价方法如下：

-课堂提问：针对每个操作步骤，提问至少2个问题，确保学生理解和掌握。例如：“如何通过QQ添加好友？”“发送消息时，如何设置消息格式？”

-观察记录：在学生操作过程中，记录下他们的操作步骤是否正确、熟练，以及他们在遇到问题时能否独立解决。

-课堂互动：鼓励学生之间相互交流，共同探讨操作技巧和网络安全问题。观察学生是否能在互动中学习，提高自己的技能。

2.作业评价

-作业内容：布置与即时通讯软件相关的作业，如制作一份介绍自己常用即时通讯软件的PPT、撰写一篇关于网络安全的小文章等。

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业的完成情况、创意程度、语言表达等方面。