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雷雨前《雷雨前》是一篇（）散文，它描写了（）和（）的过程，象征了（）。写于（）年，作者（）是现代作家。《雷雨前》是一篇（象征）散文，它描写了（酷暑天气的闷热难忍）和（大雷雨酝酿降临）的过程，象征了（革命高潮正冲破国民党反动的高压统治，加速到来）。写于（1934）年，作者（茅盾）是现代作家。象征的手法）灰色的幔：国民党统治和一切反革命力量）苍蝇、蚊子、蝉儿：反动官僚、帮闲文人。）天外巨人：中国共产党的领导）风雷闪电：一切反革命力量）大雷雨：革命高潮，推翻反革命统治的的大决战茅盾以自身的感受反映了广大人民群众在专制统治的高压下面的痛苦生活和打碎旧世界、建立新天地的强烈愿望。主题阿四的故事《阿四的故事》是一篇（）散文，描写了（)写于（）年，作者（）是现代作家。写实江南农村的一次农民暴动1934茅盾吃饿艰难的处境极端的贫困侧面展示农民暴动抢粮革命意识掘坟的觉醒卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷
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