2024-2025学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第28课国运兴衰系于教育课后篇巩固探究岳麓版必修3

PAGEPAGE1第28课国运兴衰,系于教化课后篇巩固探究学业水平引导1.1950年7月,毛泽东指示:文字改革应首先办“简体字”,不能脱离实际,割断历史。当时简化汉字的动身点可能是()A.有利于扫盲,普及文化B.有利于对传统文化的全面清算C.有利于“科教兴国”战略的实施D.有利于“双百”方针的贯彻解析结合1950年的社会背景,中国政府大力开展扫盲运动,简化汉字是为了更好地普及文化,扫除文盲。答案A2.“在20世纪末,全国基本扫除青壮年文盲,使青壮年文盲率降到5%以下。”这段材料出自()A.《关于扫盲标准、扫盲毕业考试等暂行方法的通知》B.《中国教化改革和发展纲要》C.1982年颁布的《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国义务教化法》解析1993年,《中国教化改革和发展纲要》提出:在20世纪末,全国基本扫除青壮年文盲,使青壮年文盲率降到5%以下。答案B3.国家普及青少年教化、扫除青少年文盲、提高人口素养、培育合格公民的重要手段是()A.素养教化 B.高等教化C.初等教化 D.义务教化解析义务教化是国家普及青少年教化、扫除青少年文盲、提高人口素养、培育合格公民的重要手段,是国家的一项战略决策。答案D4.联合国教科文组织认为,在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点,是一项史无前例的壮举,它变更了中国的命运。这里的“壮举”是指()A.袁隆平的“超级杂交稻”B.中国基本普及九年义务教化和基本扫除青壮年文盲C.中国载人航天事业取得成功D.中国基本普及高等教化解析从“联合国教科文组织”的观点,可以解除A、C两项;D项是现代中国也没有达到的,故选B项。答案B5.下列选项中与图片所示现象出现在同一时期的是()A.开展扫盲教化B.实施义务教化C.实施“教化大革命”D.开展“文化大革命”解析图片反映的是“大跃进”运动。1958年,伴随全国“大跃进”的形势,中国教化领域出现了“教化大革命”。答案C6.读《1957—1960年各级各类学校增长状况(单位:所)》。从表中得出的正确结论是()年份高校中学初中小学1957229218489125473001958791414424787776800195984141441669173740019601289469017115726500A.“一五”安排工业化建设的客观要求B.“文化大革命”所造成的教化怪象C.违反教化规律不符合当时国情的举措D.人民群众提高文化素养的剧烈要求解析依据图表,从1958年起先,从小学到高校数量都有迅猛增长,受社会主义建设总路途影响,教化界开展“大跃进”,违反教化规律,故C项正确;“一五”安排完成于1957年,与材料“1957—1960年”时间不符,故A项错误;“文化大革命”爆发于1966—1976年,与材料时间不符,故B项错误;1957—1960年学校数量增加,不能干脆反映人民群众提高文化素养的要求,故D项错误。答案C7.“×××,教授。1950年1月生,1968年中专毕业,1969年作为学问青年至黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门高校经济学系;1982年2月高校毕业后安排到统计局工作,1985年进入江西财经高校任教……1998年考入北京师范高校攻读国际金融博士学位;1996年至1997年在美国斯坦福高校亚太探讨中心做高级访问学者……”从该段个人履历中你能得出的结论是()A.“教化大革命”对该教授的个人成才起了主动的促进作用B.1977年复原统一高考招生制度为该教授人生的转折供应了机遇C.1972年中美关系起先走向正常化对该教授没有产生任何影响D.《义务教化法》保障了该教授少年时期的受教化权利,为后来的深造打下基础解析依据“1978年3月考进厦门高校经济学系”可知B项符合史实。答案B8.下图为邓小平巡游黄山时与复原高考后的第一届高校生的合影留念。这张照片的拍摄时间最有可能是20世纪()A.70年头初 B.70年头末C.80年头初 D.80年头末解析1977年,复原统一高考招生的制度。所以图片最早可能拍摄于20世纪70年头末。答案B9.阅读材料,完成下列要求。材料一对于学说,仿世界各高校通例……无论何种学派,苟言之成理,持之有故,尚不达自然淘汰之命运者,虽彼此相反,而悉听自由发展,以变更吾国数千年学术专制之积习。——蔡元培材料二百分数:在阶级斗争、生产斗争和科学试验三大革命运动的实践中,经常要用到分母是一百的分数。例如:先锋电机厂无产阶级革命派掌权后,坚决执行毛主席提出的“抓革命,促生产”的指示,今年其次季度的总产值比去年同期增长百分之六十八,六月份的总产值相当于去年同期的百分之二百。……像上面这些表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。——上海市小学暂用课本《算术》材料三1977年冬天,全国有570多万考生走进了考场,考生年龄参差不齐,最小的只有十三四岁,最大的则有三十六七岁。(1)概括材料一中蔡元培的办学思想。这在当时产生了什么影响?(2)推断材料二反映的最有可能是什么时期的教材?体现了什么特点?(3)材料三反映的是什么事务?有何影响?参考答案(1)思想自由,兼容并包。使北大成为新文化运动的摇篮,促进了新思想的传播。(2)“文化大革命”时期。教化为政治服务。(3)复原被“文化大革命”中断的高考制度。推动了拨乱反正,为改革开放培育了人才。实力素养拓展一、选择题1.中华人民共和国成立后,我国教化工作的重中之重是()A.义务教化 B.扫盲教化C.“教化大革命” D.民族教化解析新中国成立后,扫盲工作成为教化工作的重中之重。答案B2.下列两幅图片所反映的教化方式,在我国某一时期的教化活动中占有最重要的地位。这里所说的“某一时期”是()A.新中国成立初期 B.“文化大革命”时期C.20世纪70年头末 D.20世纪80年头初解析图片所记录的场景,主要是进行识字教化,这是推行扫盲教化的基本形式。新中国成立初期,扫盲工作是教化的重中之重。答案A3.1950年,党和政府召开了全国工农教化会议,确定工农教化首先以识字教化为主,这表明当时中国教化事业的性质与目的主要是()A.占据教化阵地,壮大工农革命力气B.培育国民的民主政治意识,提高工农的地位C.开展人民教化,为国家建设服务D.变半殖民地教化为社会主义性质的人民教化解析当时新中国已经成立,新民主主义革命已基本结束,从目的上来看,主要是进行建设,而不是革命,A项错误;题干强调以识字教化为主,B项错误;D项是教化的性质但不是目的。只有C项既表达了性质又说明白目的,符合题意。答案C4.我国从1957年到1966年高等学校培育毕业生近140万人,为1950年到1956年7年间的4.9倍。与这一成就相关的举措是()A.逐步建成完整的国民教化体系B.实施“科教兴国”战略C.全面拨乱反正,整顿教学秩序D.落实“三个面对”方针解析新中国成立初期,教化事业的重大成就是形成国民教化体系,故选A项;“科教兴国”战略是20世纪90年头初步实施的,故B项错误;拨乱反正发生在改革开放后初期,故C项错误;“三个面对”是20世纪80年头提出的,D项错误。答案A5.国运兴衰,系于教化。改革开放以来,我国政府为推动教化发展实行的重大举措有()A.实施“教化大革命” B.复原高考招生制度C.颁布《义务教化法》 D.起先推行扫盲教化解析“改革开放以来”是指1978年以来。A、B、C、D四项分别发生于1958年、1977年、1986年和1950年。故选C项。答案C6.下列关于《中华人民共和国义务教化法》的说法中正确的是()A.是在全国人大六届四次会议上通过的B.提出扫盲工作是教化工作的重点C.提出了“科教兴国”战略D.标记着九年义务教化的基本普及解析扫盲工作作为教化工作的重点是在新中国成立初期,B项错误;20世纪90年头,党和政府提出“科教兴国”战略,C项错误;2001年1月1日,中国政府宣布九年义务教化基本普及,D项错误;《中华人民共和国义务教化法》是在1986年全国人大六届四次会议上通过的,A项正确。答案A7.“上联:学习文化重科技,敬重学问强教化;下联:科技旺盛百业荣,教化兴盛万家旺。”下列选项与该对联相匹配的横批是()A.科学发展 B.科教兴国C.和谐发展 D.改革开放解析本题考查分析理解实力。上联重在强调科技与教化,下联强调科技、教化对国家发展的作用,故B项合适。答案B8.中学教材反映了一个时期历史的发展变更。20世纪50年头小学课文《海底世界》一文结尾处为“海底世界真是取之不尽、用之不竭的大宝库”,到了20世纪80年头后已变成“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”。这一变更所反映的核心思想是()A.重视人与自然和谐相处 B.政治色调体现国家意志C.仿效苏联模式编写教材 D.弘扬国际主义精神解析解读材料关键信息,20世纪50年头,人们认为海底世界的资源“取之不尽、用之不竭”,到20世纪80年头,人们认为海底世界“景色奇异、物产丰富”。从侧重“取”“用”到人与自然和谐相处,说明白人们的环保意识增加,体现了可持续发展观,故A项正确;B、C、D三项与材料所述无关,故解除。答案A9.1953年,周恩来主持通过了《关于修订高等学校领导关系的确定》,明确了由新设立的中心高等教化部对全国高等学校实行统一领导的管理体制。同时规定,综合性高校以及与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中心高等教化部干脆管理。这些确定反映了()A.高等教化变革符合当时经济建设的须要B.当时国际环境推动了教化体制变革C.领导者的个人喜好影响高等教化的发展方向D.高等教化的发展必需与国家政策同步解析1953年,我国起先实施第一个五年安排,与此同时,大规模的经济建设须要相关的特地人才,这推动了高校改革。B项与题干材料无关;C、D两项均不符合史实。答案A10.1970—1976年,高校招生采纳“自愿报名,群众举荐,领导批准,学校复审”的方法,这种招生方法存在着学生文化素养差的弊端。为变更这种状况,邓小平实行的重大决策是()A.开展扫盲教化 B.实施“科教兴国”战略C.复原被停止的高考 D.大力发展职业教化解析“文化大革命”期间,高等院校招生不须要文化课考试就可以上高校,导致高校教化水平下降,各行各业特地人才缺乏,整个民族文化素养大大下降,中国与发达国家的差距拉大。为变更这种状况,邓小平坚决作出复原被停止的高考的决策,故选C项。答案C11.1977年,高考招生制度复原。邓小平在全国高等学校招生工作会议上指示:“政审,主要看本人的政治表现。政治历史清晰,酷爱社会主义,酷爱劳动,遵守纪律,决心为革命学习,有这几条,就可以了。总之,招生主要抓两条:第一是本人表现好,其次是择优录用。”这一指示的时代意义在于()A.重新树立起敬重学问、敬重人才的观念B.为改革开放事业的开展做好了人才打算C.强调了德才兼备、全面发展的育人理念D.奠定了教化和科技优先发展的战略地位解析复原高考是教化战线拨乱反正的关键一步。针对当时否定学问、偏重政治出身的“左”倾错误,邓小平的指示淡化了政治上的要求,突出了“择优录用”,体现了对学问和人才的敬重。答案A12.在一本高校招生宣扬册中,有对该校本科生在校人数的介绍,也有硕士、博士学位授予点等内容的介绍。请推断,这本宣扬册最早应印制于()A.20世纪60年头 B.20世纪70年头C.20世纪80年头 D.20世纪90年头解析依据题干中的“硕士、博士学位授予点”等信息并结合所学学问,20世纪80年头以来,我国高校建立起了学士—硕士—博士三级学位制度,因此宣扬册的最早印制时间是在20世纪80年头。答案C二、非选择题13.阅读材料,完成下列要求。材料一邓小平“三个面对”题词材料二凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教化。——《中华人民共和国义务教化法》(1)依据材料一,邓小平是在怎样的历史条件下提出“三个面对”的?有何意义?(2)依据材料二,《中华人民共和国义务教化法》规定了哪些内容?材料一与材料二之间有何关系?参考答案(1)历史条件:中共十一届三中全会后,社会主义现代化建设的全面绽开迫切须要大量人才。意义:为中国教化改革指明白方向,成为新时期教化事业发展的指导方针。(2)内容:从法律上规定了政府、学校、家庭、社会保证适龄儿童接受义务教化的责任。关系:材料一中“三个面对”为教化立法指明白方向,有利于教化立法的健康发展。14.阅读材料,完成下列要求。材料一1949年,新中国成立时我国约有人口5.5亿,那时的文盲率高达80%。……1952年中国起先了第一次大规模的扫盲运动。……1958年2月,教化部、团中心、全国总工会、全国妇联和全国扫除文盲协会召开扫盲先进单位代表会。一个群众性的扫盲高潮很快形成。……据统计,从1949年到1960年约有1.5亿人参与了扫盲和各级业余学校的学习。材料二1946年中国高等教化工科学生人数仅占18.9%,1952年达到35.4%,为各科学生人数第一位。1953年工科新生数占招生总数的42.86%。1955年全国高等学校设置专业249种,其中工科专业137种,占全部专业的55.2%。1953—1957年五年招新生56.