第四单元《儿童圆舞曲》-课件 人教版音乐一年级下册_第1页
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文档简介

第四单元

一二三，转转转目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结本课目标(二)艺术表现学生通过学唱《儿童圆舞曲》，可以感受歌曲欢快的情绪，并准确把握四三拍的节奏。（四）文化理解通过学习《儿童圆舞曲》，学生可以更深入地了解圆舞曲这一音乐体裁的特点和魅力，丰富自身的音乐视野和审美体验。(一)审美感知感受歌曲欢快的情绪，通过讨论和对比的方法，分析音乐旋律的起伏变化，运用稍有变化的力度表现各乐句的不同情绪，培养学生的音乐表现力。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐新知导入同学们，凤鸣山谷迎来了一年一度的森林舞会你们想不想参加？乐队已经准备好啦!谁来做乐队的指挥呢?我们都来试试吧!（播放音乐《森林与小鸟》《婚礼圆舞曲》请同学们跟着指挥）下面我们学习一下三拍子的指挥舞会要开始了，大家准备好了吗？尽情的指挥吧我们不仅可以表演指挥，我们还可以表演舞蹈，接下来我们走进

舞蹈音乐《儿童圆舞曲》新知讲解聆听乐曲，这首歌曲的情绪是怎样的？这首歌曲的情绪是欢快、活泼，充满幸福和自豪感。什么是圆舞曲？圆舞曲是一种外来的音乐体裁，又称“华尔兹”，是奥地利的一种三拍子民间舞曲。圆舞曲是一种三拍子舞蹈，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏鲜明。3/4拍的强弱规律是怎样的？下面边听音乐边打节奏背景：《儿童圆舞曲》原是由万卯义、王连锁作词，王连锁作曲的一首歌曲，这是一首稍快而活泼的歌曲，节拍为四三拍。歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌，表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。歌曲具有典型的圆舞曲节奏特点，节奏整齐、鲜明，适合学生学习圆舞曲的舞步。歌曲旋律流畅，由六个乐句组成，每个乐句包含四个小节。歌曲以稍快的速度演唱，展现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌，传达出欢快和明朗的情绪。下面跟琴演唱第一乐句注意附点节奏的演唱，请再次演唱填词演唱下面跟琴演唱第二乐句注意附点节奏的演唱，请再次演唱填词演唱下面跟琴演唱第三乐句注意附点节奏的演唱，请再次演唱填词演唱下面跟琴演唱第四乐句注意附点节奏的演唱，请再次演唱填词演唱下面跟琴演唱第五乐句填词演唱下面跟琴演唱第六乐句注意附点节奏的演唱，请再次演唱填词演唱下面整体演唱下面跟老师学习舞步为歌曲伴奏课堂展示下面请同学上台用声势动作和舞蹈的方法表现歌曲。课堂拓展下面我们欣赏视频通过欣赏，你有什么感受和想法？课堂达标1.歌曲《儿童圆舞曲》的节拍是

。2.3/4拍的强弱规律是

。答案：1

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