小学语文人教版三年级上册第五课-5《灰雀》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

我们已经读过一些名人故事，现在再来认识几位名人。这组课文讲都是发生在名人身上平凡小事，从这些小事中，我们能感受到它们不平凡。在学习过程中，能够搜集一些名人故事，更多地了解他们。第1页你知道途中这位老人是谁吗？第2页第3页

5.灰雀人教新课标三年级语文上册第4页郊外散步胸脯面包渣或者不敢可惜低着头老实jiāosànbùxiōngpúzhāhuòzhěgǎnxīdīchéng第5页郊外散步

仰望

婉转果然惹人喜爱胸脯面包渣严寒自言自语或者可惜

勇敢欢蹦乱跳诚实必定低头第6页郊区第7页郊外第8页郊游第9页惹事第10页惹祸第11页渣子第12页豆渣第13页或者第14页或许第15页或是第16页不过第17页不但第18页散步散会第19页涣散散文第20页胸脯勇敢第21页可惜低头第22页老实诚恳第23页欢蹦乱跳第24页惹人喜爱第25页自言自语第26页仰视第27页学生听读课文，思索：这篇文章要讲是发生在列宁身上什么事情？

《灰雀》这篇文章主要讲了列宁委婉地劝说小男孩放飞灰雀事情。

第28页课文讲了一件什么事?第29页读第一自然段，思索：课文是怎么描写这三只灰雀？找到相关句子划一划，读一读。作者是从哪些方面来写灰雀？（）颜色、动作、叫声颜色：粉红、深红动作：往返跳动叫声：婉转多么高兴、多么漂亮灰雀啊！谁来读一读？第30页两只胸脯是粉红，一只胸脯是深红。它们在树枝间往返跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。第31页两只胸脯是粉红，一只胸脯是深红。它们在树枝间往返跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。第32页三只灰雀，两只胸脯是（），一只是（）。它们在枝头（）,非常惹人喜爱。粉红深红欢蹦乱跳第33页

这一节里从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜欢灰雀，找出相关句子。第34页列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。第35页列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。第36页列宁为何每次走到白桦树下，都要停下来？列宁太喜欢灰雀了，当我们喜欢一样东西时也是这么，我每次经过肯德基店，都会——；这个布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都——是呀，当我们深深地喜欢一样东西时，经常会这么做，下面谁来读这句话？齐读第一自然段第37页读2——13自然段在2——13自然段里找一找，哪些地方也写了列宁很爱灰雀。他在周围树林中找遍了，也没有找到。这句话中，哪个词最能看出列宁当初着急心情？“找遍”是怎么找呢？读出列宁找灰雀仔细、辛劳。第38页灰雀究竟哪儿去了？第39页返回TAOLUN读读下面句子，看看它们告诉了我们什么？第40页这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯灰雀吗？”第41页这时，列宁看见一个小男孩，就（）地问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯灰雀吗？”读出着急与关心感情第42页

男孩说“没……我没看见。”这个省略号表示什么意思？男孩说话为何会吞吞吐吐？（男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐点此播放动画视频第43页列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕leng冷。”读出担心感情第44页那个男孩原来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。这时候，小男孩在想什么呢？第45页“孩子，你看见过一只深红色胸脯灰雀吗？”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来?”“没……我没看见。”“会飞回来，一定会飞回来。”“一定会飞回来！”第46页列宁自言自语地说：“多好灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”自言自语目标是使小男孩认识和更正错误。读出列宁着急、担心、惋惜、关心第47页

男孩看看列宁，说：“会飞回来，一定会飞回来。它还活着。”第48页“一定会飞回来！”男孩必定地说。灰雀消失一定与小男孩相关。这时候，小男孩在想什么呢？第49页这时候，小男孩在想什么呢？“一定会”“必定”说明男孩放回灰雀决心越来越大。1、男孩看看列宁，说：“会飞回来，一定会飞回来。它还活着。”2、“一定会飞回来！”男孩必定地说。“男孩看看列宁说”，是提醒这句话是男孩说，像这么语言我们把它叫做提醒语。第一句是提醒语在前面，第二句是提醒语在后面。大家在课文里找找，提醒语在前面有哪几个句子？提醒语在后面有哪几个句子？第50页男孩看看列宁，说：“会飞回来，一定会飞回来。它还活着。”第51页列宁问：“会飞回来？”第52页“一定会飞回来！”男孩必定地说。第53页列宁为何不直接让男孩放走灰雀呢？我们都知道那灰雀是小男孩捉走，列宁知道吗？他是怎么对待这个小男孩？第54页第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。第55页

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。第56页

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”第57页

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁不问男孩而问灰雀，为何？表达了列宁对男孩子尊重与爱护，知道男孩子已经更正了错误。第58页当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是老实。

第59页

为何列宁认为男孩是个老实孩子？点此播放动画视频第60页

灰雀回去了，男孩为何还低着头？

第61页列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉他们爱有什么不一样呢？你更赞同谁，说说自己看法。

爱，因为。

第62页这个故事表达了列宁善解人意，对男孩尊重、爱护以及男孩老实和天真。

第63页扩展一：聪明同学们：

课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了灰雀对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请依据你想象把它写下来。第64页

那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中灰雀，灰雀样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快歌声了。小男孩不禁想起列宁话：“多好灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么漂