四川省巴中学市通江县重点名校2025届中考生物猜题卷含解析

四川省巴中学市通江县重点名校2025届中考生物猜题卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、下面关于细胞有关知识叙述错误的是()A．细胞是生物体结构和功能的基本单位B．只有植物细胞具有细胞壁C．烟草中的尼古丁存在于细胞液中D．遗传信息的载体-------DNA主要存在于细胞核中2、鱼离开水后会很快死亡，原因是（）A．体表干燥B．停止摄食C．体内缺少D．无法呼吸3、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（）A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境4、下列关于细胞的叙述中，正确的是（）A．生物都具有细胞结构B．细胞通过分化使细胞数量增多C．细胞的生活需要物质和能量D．动植物细胞都具有细胞壁5、人的受精卵中的染色体是46条，受精卵连续分裂4次后形成的新细胞数目、每个新细胞中的染色体数目分别是（）A．8个23条 B．16个23条 C．8个46条 D．16个46条6、为了研究鱼鳍的作用，李明用妈妈买来的鲫鱼进行了实验．他将甲鲫鱼的背鳍捆绑，又将乙鲫鱼的尾鳍捆绑，然后和没有处理的丙鲫鱼一起放于水中观察．通过该实验不能得出的结论是（）A．鳍能保持身体平衡B．鳍能控制鱼体的沉浮C．鳍能保持前进的方向D．尾鳍的摆动能产生前进的动力7、关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（）A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，含有叶绿素，能进行光合作用B．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物C．苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代D．苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水8、如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关生态系统的说法错误的是（）A．图中的虫和鸟属于消费者B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C．若消灭所有的虫、则生态系统的自动调节能力增强D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分9、下列叙述中，疾病与病因相符的一项是（

）A．地方性甲状腺肿与缺碘有关B．夜盲症与缺乏维生素B1有关C．坏血病与缺铁有关D．侏儒症与缺甲状腺激素有关10、受精卵是新生命的第一个细胞，卵细胞受精的场所是（）A．卵巢 B．输卵管 C．输精管 D．子宫11、“塑战速决”是2018年6月5日“世界环境日”的主题。在共同对抗一次性塑料污染问题的措施中，错误的是A．限制一次性塑料袋的使用 B．农田塑料地膜回收C．筛选高效降解塑料的细菌 D．焚烧白色垃圾12、预防艾滋病需要公众的参与和科技的进步。下列有关艾滋病的说法错误的是（）A．艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，这种病毒营寄生生活B．一般的生活接触如共餐、共浴、握手以及蚊虫叮咬都不会传播艾滋病C．研制艾滋病疫苗旨在提高人体对艾滋病毒的特异性免疫能力D．艾滋病有很强的传染性，面对艾滋病患者，我们要避而远之，不能和他们说话13、健康人的原尿流经肾小管时，能全部被重吸收的物质是（）A．葡萄糖B．各种无机盐C．水分D．大分子蛋白质14、下列行为属于学习行为的是（）A．晨鸡报晓B．孔雀开屏C．蚯蚓走迷宫D．蜘蛛结网15、生物多样性不包括A．生物种类（物种）的多样性 B．遗传（基因）的多样性C．生物数量的多少 D．生态系统的多样性16、如图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像，以下解释合理的是（）A．血管①的血流速度最快B．血管②是动脉血管，管壁最厚C．湿棉絮包裹小鱼以免其乱蹦D．用高倍显微镜观察小鱼尾鳍血液的流动17、在饲养正常蝌蚪的水中放入适量的甲状腺激素后，发现蝌蚪提前发育成体型较小的蛙。这说明甲状腺激素的作用是（）A．促进生长发育 B．提高血糖浓度C．提高神经系统的兴奋性 D．调节其他内分泌腺的活动18、小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是()①左心房;②右心房;③右心室;④主动脉;⑤肺动脉;⑥肺静脉;⑦上腔静脉;⑧下腔静脉;⑨股动脉;⑩左心室A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨19、买回家的黄瓜，如果外皮没有任何损伤，可放置较长时间，如果外皮有损伤不几天就会烂掉，其原因是（）A．外皮是保护组织，外皮损伤保护能力下降B．外皮是上皮组织，上皮组织损伤保护能力下降C．外皮是营养组织，外皮损伤营养流失D．外皮是分生组织，外皮损伤新细胞无法产生20、某人检测了肺泡气、动脉血、静脉血和组织细胞等四处的氧气和二氧化碳的含量，并将测得的数据（单位千帕）绘成了下列四组条形显示图，其中表示静脉血中氧气和二氧化碳含量的那一组是A．第一组B．第二组C．第三组D．第四组21、下列有关生物体结构层次说法正确的是（）A．人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C．多细胞生物具有细胞、组织、器官、系统四个层次D．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官22、利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是A．合理密植，及时灌溉、施肥、治虫B．适时给作物松土，夜间适当通风降温C．适当延长光照时间，增加光照强度D．光照条件下适当增加二氧化碳浓度23、如图是李阳同学画的昆虫的生殖过程示意图，关于此图的分析正确的是（）A．①为受精卵，③为成虫B．蝗虫的生殖过程可表示为①②③C．如果此图表示家蚕，为提高产量可延长②的生长期D．如果此题表示害虫，则危害最严重的时期一定是④24、如图为反射弧结构模式图，该图描述正确的是（）A．①是传出神经 B．②是大脑皮层C．③是传入神经 D．④是效应器25、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A．光 B．水 C．温度 D．湿度26、我们每日应喝适量的开水，这有利于（）A．对葡萄糖的吸收 B．对无机盐的吸收C．代谢废物及时随尿排出 D．肾小管的重吸收27、灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述，错误的是（）A．都属于脊椎动物B．在生态系统中有维持生态平衡的作用C．灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换D．灰喜鹊体表有羽毛，青蛙皮肤裸露28、如图为人体体细胞中一对控制耳垂有无的基因位于一对染色体上的示意图，下列叙述不正确的是（）A．染色体上的B表示显性基因B．如果B来自父方，则b来自母方C．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状D．基因b控制的性状在后代不能表现29、不同生物的细胞结构不尽相同，下列描述正确的是A．细菌细胞有成形的细胞核B．真菌细胞有叶绿体C．植物细胞有线粒体D．动物细胞有细胞壁30、天门市中小学开展了阳光体育运动，增强了学生体质，提高了对疾病的抵抗力，这种预防传染病的措施属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．以上都不是31、家居装修后，为除去室内空气中的甲醛、苯等有害物质，最有效的方法是（）A．喷空气清新剂 B．关闭门窗、放置植物C．关闭门窗、用醋熏 D．打开门窗、通风换气32、植物细胞特有的能量转换器是（）A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞壁33、正常人在平静状态下大约每分钟呼吸16次，下列说法正确的是（）A．氧气从外界进入人体内血液的路线：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网B．平静呼气时，肋间肌和膈肌均收缩，肺内气压小于外界气压C．呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护D．“食不言，寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物进入气管34、花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。开花、传粉后结出果实，下列花与果实各部分的对应关系，正确的是A．子房——果实 B．受精卵——种子 C．胚珠——胚 D．子房壁——种皮35、苹果不能在南方热带地区栽种的主要原因是（）A．土壤 B．阳光 C．空气 D．温度36、阅读下列资料，请分析回答问题：资料一：水葫芦是一种我国作为青饲料从南美引入植物。观察到水葫芦的叶是平行脉，叶柄呈葫芦状，根为须根系，在两棵水葫芦之间，有一根直而硬的根状茎相连，在茎上长有5-6个芽，每个芽将发育为一个新植株。水葫芦夏季开花，穗状花序，花冠蓝紫色。资料二：某生物兴趣小组做了如下实验，不同水质水葫芦生长情况：水槽内容物第14天整体生长情况及水质测定12000ml河水（PH值在4.7-5.6）1、2号水葫芦生长良好，Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少22000ml自来水+60mg尿素32000ml自来水+30mg尿素正常生长，Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少42000ml自来水4号生长缓慢，然后枯萎，Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少资料三：水葫芦还能将酚、氰等有毒物质分解成无毒物质。它富含蛋白质、糖类、维生素及矿物质，是营养丰富的优质青饲料，还可当绿肥，生产沼气，作为造纸原料等。资料四：云南科学家曾尝试将水葫芦的干物质做成饭盒、茶杯等一次性用品。从资料一可知水葫芦属于（______）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．绿色开花植物从资料一还知道了水葫芦的繁殖方式是_______________________________。请你帮助这个生物小组分析水葫芦泛滥的原因：_________________________。有人认为云南科学家的尝试是不可行的，理由是_________________________。请你根据对水葫芦的形态结构、生活习性、生活史的了解提供治理水葫芦泛滥的良策：_____________________________37、近期，媒体频频报道各地中小学、幼儿园突发诺如病毒感染事件。诺如病毒会导致感染性腹泻，多发在秋冬季节。该病毒传染性很强，所有人群均易感染。专家建议：注意个人饮食卫生，能有效预防该传染病。请回答。资料中说明影响诺如病毒生活的因素属于生态因素中的___________因素。诺如病毒是引起该传染病的________。专家的建议属于预防传染病措施中的________________。使用抗生素治疗该传染病有效果吗？__________，理由是_________________________。38、棉花的白色和棕色是一对相对性状，若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请据图回答下列问题：亲代子代1白色×白色白色、棕色2白色×棕色白色（1）棉花的白色和棕色在遗传学上是一对_______；从表中所示遗传结果，可以判断________是显性性状。（2）亲代棉花的颜色都是白色，而子代棉花的颜色出现棕色，这种现象在遗传学上称为__________。（3）试写出表中第1组子代白色棉花的基因组成有：_______________，子代棕色棉花的概率是：______________。39、人类中能卷舌与不能卷舌是一对相对性状，下列是其遗传示意图，请分析回答：写出图中甲、乙处的基因，甲是________，乙是________．写出丙、丁处的性状，丙是________，丁是________，丙与丁的比例约为________．40、在学校的春季运动会上，小明同学报名参加了1500米的比赛项目。下面是小明的比赛日记和人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，ABCDE代表系统或器官，I、Ⅱ表示血管类型，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质），请分析回答：早晨，我吃了丰盛的早餐：面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶，到了学校，开幕式后比赛开始，我听到枪响，立刻冲了出去，比赛中，我感到呼吸急促，心跳加快………，最后100米冲刺了，同学和班主任老师在终点为我加油呐喊，我咬紧牙关第一个冲到了终点。由于冲刺过猛，我拌倒在地，擦伤了膝盖，班主任老师赶忙扶起了我，这时我才感到疼痛难忍，由于天气炎热，下午我发现伤口有些发炎，在校医的指导下我服用了一些消炎药物……。小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有_____；正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的物质主要是由_____分泌的，与汗腺相比，此结构的主要不同点是没有_____。比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加。甲图中③所示的气体是在甲图中_____（填字母）部位产生的。图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中离开血液又回到血液的部位分别是在肾单位中的_____：小明身体散失水分的途径有_____条。小明擦伤膝盖感到疼痛的感觉是在_____上产生的（填写器官名称）；班主任老师站在终点盯着小明从100米外冲向终点的过程中，眼球内品状体曲度的变化是_____。小明所服用的消炎药物被吸收后，首先流经的心腔是乙图中的[]_____。

参考答案1、B【解析】

除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。【详解】除病毒以外，细胞是生物体结构的功能的基本单位，A正确；植物细胞有细胞壁，细菌和真菌的细胞结构也有细胞壁，B错误；液泡内含细胞液，溶解着多种物质，烟草中的尼古丁存在于细胞液中，C正确；细胞核内含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，D正确。【点睛】回答此题的关键是要明确植物细胞、动物细胞、细菌细胞、真菌细胞以及病毒的结构。2、D【解析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，完成气体交换，一旦鱼离开水后，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死，鱼离开水后会很快死亡，原因是无法呼吸。

故选：D。3、A【解析】

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间。草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此“草盛豆苗稀”体现了环境因素生物（草）对生物（豆苗）的影响。所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是环境影响生物。【点睛】环境对生物的影响。4、C【解析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。【详解】A、病毒没有细胞结构，错误；B、一个细胞分成两个叫细胞的分裂，细胞通过分裂使细胞数量增多，错误；C、细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物，正确；D、动植物细胞其同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核，细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞特有的结构，错误。故选：C。【点睛】熟记细胞的生活需要物质和能量、细胞分裂使细胞数量增多、动植物的结构和异同点及不同生物体的细胞构成是解题的关键。5、D【解析】

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多。

（2）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：。【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，经过两次分裂后，形成四个新细胞。所以1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此，人的受精卵连续分裂4次后形成的新细胞数目是24=16（个）。在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，受精卵的染色体是23对，受精卵连续分裂4次后，分裂后的新细胞的染色体和原来一样，即23对或46条。选项D符合题意。【点睛】解此题的关键是理解掌握细胞分裂以及细胞分裂过程中染色体变化的特点。6、B【解析】根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。根据实验设计甲、丙鲫鱼对照可以探究：鳍能保持身体平衡；乙、丙两条鲫鱼对照，可以探究鳍能保持前进的方向和尾鳍的摆动能产生前进的动力；而鱼体在水中的沉浮由鳔控制，通过该实验不能得出。点睛：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察。7、C【解析】

自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代，据此解答。【详解】A．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，含有叶绿素，能进行光合作用制造有机物，营养方式自养，故A正确。B．苔藓植物的叶只由一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，所以苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物，故B正确。C．苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代，孢子在适宜的环境条件下发育为新的个体，故C错误。D．苔藓植物和蕨类植物都没有种子，都是用孢子进行繁殖的，其生殖离不开水的限制，所以苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水，故D正确。故选C。【点睛】解题的关键是理解藻类植物，苔藓植物和蕨类植物的特征。8、C【解析】

在一个生态系统中，常常有许多条食物链，这些食物链并不是相互孤立地存在着。由于一种消费者常常不是只吃一种食物，而同一种食物又常常被多种消费者吃掉。这样，一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网。【详解】虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确。细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确。若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏，C错误。生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以说图中尚缺少阳光等非生物成分，D正确。【点睛】解答此题的关键是知道生态系统的组成及各部分的作用。9、A【解析】试题分析：大脖子病与缺乏碘有关，A符合题意；夜盲症与缺乏维生素A有关，B不符合题意；坏血病与缺乏维生素C有关，C不符合题意；侏儒症与幼年时期缺乏生长激素有关，D不符合题意。考点：人体需要的主要营养物质。10、B【解析】

人体的精子与卵细胞在输卵管处完成受精作用，也就是生命的开始，从受精卵分裂的第一刻标志着人体发育的开始。【详解】卵巢是女性的主要性器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，A错误；精子与卵细胞在输卵管里结合，形成一个受精卵，生命就开始了，B正确；输精管输送精子的管道，C错误；子宫是胚胎发育的场所，D错误。【点睛】人体受精完成、人体发育的初期的部位都是输卵管。11、D【解析】

要解决白色污染，要尽可能减少使用塑料品，重复使用塑料制品，研制开发可降解塑料，但禁止生产塑料制品是不现实的。【详解】白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓。限制一次性塑料袋的使用可以减少白色污染，A正确。

农田塑料地膜回收，可以减少白色污染，B正确。

筛选高效降解塑料的细菌可以减少白色污染，C正确。

焚烧白色垃圾会造成大量的有害气体，污染空气，D错误。【点睛】本题主要考查学生运用所学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。12、D【解析】

艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。【详解】A．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内生活。艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，病毒营寄生生活，A正确。B．艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的未经消毒的注射工具，是一种主要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是一般的生活接触如共餐、共浴、握手以及蚊叮虫咬都不会传播艾滋病，B正确。C．研制艾滋病疫苗旨在提高人体对艾滋病毒的特异性免疫能力，C正确。D．对艾滋病患者不要有惧怕心理，要关心他们，力所能及的帮助他树立生活的勇气和信心，而不是歧视他，躲避他，D错误。【点睛】此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度一般。13、A【解析】试题分析：能全部被肾小管重吸收的是葡萄糖，A正确；分无机盐被肾小管重吸收，B错误；水分大部分被肾小管重吸收，C错误；健康人体内，原尿中没有大分子蛋白质，D错误。考点：尿液的形成。14、C【解析】试题分析：晨鸡报晓、孔雀开屏、蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，蚯蚓走迷宫是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．15、C【解析】

（1）生物多样性的概念生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性。确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物、微生物及其所拥有的全部基因和种种各样的生态系统。（2）内涵【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。可见C正确。故选C【点睛】本题考查的知识点是生物的多样性的内涵。生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。16、A【解析】

用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。1是动脉，2是毛细血管，3是静脉。【详解】1是由主干流向分支，是小动脉，血流速度最快，A正确；2是毛细血管，管壁最薄，B错误；湿纱布是为了保持鱼体湿润，保证鱼的呼吸，C错误；观察小鱼尾鳍内血液流动的实验主要观察的是动脉、静脉和毛细血管，以及其内血液的流动情况，不需要观察细胞的结构等内容，用低倍显微镜即可观察清楚，同时血液的颜色稍深，光线稍显弱，低倍镜镜头上的孔较大，通过的光线多，因此此实验适合用低倍镜，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动脉、静脉、毛细血管的流动方向。17、A【解析】

甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。【详解】破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；在饲养正常蝌蚪的水中放入适量的甲状腺激素后，发现蝌蚪提前发育成体型较小的蛙。综合分析以上实验结果可以得出结论：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。故选A。【点睛】此题考查甲状腺激素的调节作用，解答此题的关键是掌握甲状腺激素的作用。18、B【解析】

体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。【详解】血液循环路线如图所示：从图中看出，医生在其左臂静脉滴注抗生素，抗生素经左臂静脉→⑦上腔静脉→②右心房→③右心室→⑤肺动脉→肺部毛细血管→⑥肺静脉→①左心房→⑩左心室→④主动脉→⑨股动脉到达足部。故选B。【点睛】解题的关键是掌握血液循环的途径。19、A【解析】

植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题。【详解】A．外皮是保护组织，具有保护作用，一旦外皮受到损伤，保护能力下降，黄瓜就会腐烂，正确。B．上皮组织是动物体的组织，不是植物体的，错误。C．外皮是保护组织，不是营养组织，错误。D．外皮是保护组织，不是分生组织，错误。故选：A。【点睛】植物的主要组织以及功能在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。20、B【解析】

动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液。因此动脉血比静脉血氧气含量高，二氧化碳含量少。【详解】由分析可知：肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散完成的，氧气扩散进入血液，二氧化碳进入肺泡，结果血液由含氧气少、含二氧化碳多的静脉血，变成含氧气多、二氧化碳少的动脉血。因此肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少，因此，表中能代表肺泡内氧气和二氧化碳含量的相对值的是第一组；表中能代表内动脉血内氧气和二氧化碳含量的相对值的是第三组。

组织细胞和静脉血中二氧化碳的含量都高于氧气的含量，特别是组织细胞中二氧化碳的含量最高。表中能代表静脉血的序号是第二组，代表组织细胞的序号是第四组。【点睛】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。21、D【解析】

动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，植物体的器官根、茎，叶，花，果实和种子，所以人们常吃的西瓜是果实，从结构层次上看是器官，故A错误。B．番茄的果皮是保护组织，具有保护作用，故B错误。C．动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统，所以多细胞生物体的结构层次有区别，并不是都有细胞、组织、器官、系统四个层次，故C错误。D．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，故D正确。故选D。【点睛】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，绿色植物的器官种类，植物的组织类型。22、B【解析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，及时灌溉，施肥、治虫增加产量，属于光合作用原理的利用，A错误；一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量，属于呼吸作用原理的利用，B正确；光照时间越长，增加光照强度，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，属于光合作用原理的利用，C错误；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，属于光合作用原理的利用，D错误。23、C【解析】

完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。【详解】A．①为受精卵，③为蛹，④为成虫，错误。B．蝗虫的发育为：①受精卵、②幼虫、④成虫三个时期，错误。C．家蚕是完全变态的昆虫，一生经过①受精卵→②幼虫→③蛹→④成虫四个阶段。若想提高蚕丝的产量，则应延长②幼虫期，正确。D．如果此题表示蝗虫，则危害最严重的时期一定是④成虫期，如果是蝶蛾类，则危害最严重的时期是②幼虫期，错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育特点。24、D【解析】

神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，图中①是传入神经，②是神经中枢，③是传出神经，④是效应器和感受器五部分组成。【详解】反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，图中①是传入神经，②是神经中枢，③是传出神经，④是效应器，可见D正确。【点睛】解答此题的关键是知道反射弧的组成。25、C【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。26、C【解析】试题分析：健康人每昼夜大约排尿1.5升．人体摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡．我们每天应该喝适量的开水，这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能。故选C考点：此题考查的是排尿的意义。27、C【解析】灰喜鹊属于鸟类，青蛙属于爬行类，它们体内都有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，A正确；

灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，在生态系统中有维持生态平衡的作用，B正确；

灰喜鹊属于鸟类，鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，不能进行气体交换；蛙的皮肤裸露，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能分泌粘液，也可进行气体交换，以辅助呼吸，C错误；

鸟类体表有羽毛，具有保温作用，蛙的皮肤裸露，能辅助呼吸，D正确。28、D【解析】

基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分【详解】隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，A正确。生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方，B正确。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，C正确。基因b是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性B．一个是隐性时b，只有显性基因B控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时b，隐性基因b控制的性状才会表现出来，隐性基因会遗传给下一代，D错误。【点睛】解答此题的关键是知道基因在亲子代之间的传递。29、C【解析】试题分析：A、细菌细胞没有成形的细胞核，A错误；B、真菌细胞没有叶绿体，B错误；C、植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体；C正确；D、动物细胞没有细胞壁，D错误。【考点定位】本题考查绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次，容易题，属于理解层次。30、C【解析】

传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，开展了阳光体育活动，增强了学生体质属于保护易感人群。故选C。【点睛】考点：传染病的预防措施。31、D【解析】

家具以及刚装修的室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，这些气体直接损害人的身心健康．我们应采取一定的措施想办法去除。【详解】A．喷空气清新剂只能改变空气的味道，不能去除有害气体，A错误。B．虽然植物能吸收一些有害气体，但是吸收的数量太少，速度太慢，B错误。C．用醋熏能杀死一些病毒，但不能去除有害气体，C错误。D．家具以及刚装修的室内空气中往往含有有害气体，例如，人造材料、各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨气、一氧化氮、二氧化氮等无机物，还有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，这些都对人体有害，所以刚买了新家具或房屋装修后要首先开窗通风换气，等有害气体散发尽了，再入住。通风能降低有毒气体的浓度，是最佳的办法，D正确。【点睛】空气的质量的好坏直接影响人的身体健康，可根据具体的情况使用具体的方法。32、B【解析】

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，据此解答。【详解】叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。动物是异养的，其细胞内不含能叶绿体，只有线粒体。绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。所以，植物细胞特有的能量转换器是叶绿体。故选B。【点睛】解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同。33、D【解析】

呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。即呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁。吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→力肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺。呼气过程，当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气。呼吸道包括鼻腔、咽、气管和支气管，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，咽是消化道和呼吸道的共同通道。【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。肺是进行气体交换的部位，肺泡是进行气体交换的场所，肺泡周围缠绕着毛细血管，所以人体内氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网，故A错误；吸气时，肋间肌和膈肌均收缩，胸腔容积扩大，气体进入肺，故B错误；呼吸道的鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激。但呼吸道对空气的处理能力是有限的。因此，在雾霾天气出门需要防护，故C错误；人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨可能来不及盖下，食物进入气管引起咳嗽，故D正确。故选D。【点睛】此题考查了呼吸系统和消化系统的组成、呼吸道对空气的处理、肺与外界的气体交换、肺泡与血液之间的气体交换等有关知识。明确呼吸系统和消化系统的组成、呼吸道对空气的处理、肺与外界的气体交换过程、肺泡与血液之间的气体交换过程是解决此题的关键。34、A【解析】

一朵完整的花经过传粉和受精后才能结出果实。【详解】受精后，子房发育情况为：

可见A正确，故选A。【点睛】果实和种子形成以前必须要经过传粉和受精两个生理过程，明确花蕊是花的主要结构。35、D【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。【详解】苹果树不宜在热带地区栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温带高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种。故选：D。36、D既可以行无性繁殖，也可以行种子繁殖不合理的引种：导致没有天敌，因而造成水葫芦“疯长”。水体富营养化污染。由于大量排放工业污水、生活污水及生活垃圾、化肥，使水体N、P元素过多，造成水体富营养化水葫芦原本所吸附的重金属等有害物质，对人体是有害的，还有待科学论证用于净化水源,引入天敌,制成饲料和有机肥料，生产沼气为民所用【解析】（1）从资料一可知，水葫芦的叶是平行脉，叶柄呈葫芦状，根为须根系，在两棵水葫芦之间，有一根直而硬的根状茎相连，在茎上长有5-6个芽，每个芽将发育为一个新植株，水葫芦夏季开花，穗状花序，花冠蓝紫色。具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以它是绿色开花植物。（2）从资料一可知，在两棵水葫芦之间，有一根直而硬的根状茎相连，在茎上长有5-6个芽，每个芽将发育为一个新植株，水葫芦夏季开花，穗状花序，花冠蓝紫色。所以既可以进行无性繁殖，也可以种子繁殖。（3）通过分析上面的资料可知，不合理的引种，导致没有天敌，因而造成水葫芦“疯长”；水体富营养化污染，由于大量排放工业污水、生活污水及生活垃圾、化肥，使水体N、P元素过多，造成水体富营养化，这也是水葫芦泛滥的重要原因。

（4）水葫芦原本所吸附的重金属等有害物质，对人体是有害的，还有待科学论证，所以云南科学家的尝试是不可行的。（5）治理水葫芦泛滥的良好对策：①用于净化水源；②引入天敌；③制成饲料和有机肥料；④生产沼气为民所用。37、非生物病原体切断传播途径没有抗生素能杀死或抑制细菌，对病毒无效【解析】

了解传染病流行的基本环节和传染病的预防措施即可解题。【详解】（1）季节影响诺如病毒生活的因素属于生态因素中的非生物因素。（2）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。而病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。因此，诺如病毒是引起该传染病的病原体。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。专家建议注意个人饮食卫生，从预防传染病的措施看，这属于切断传播途径。（3）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。但抗生素只能杀死致病的细菌，不能杀死病毒。38、相对性状白色变异AA或Aa25%【解析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。基因在亲子代之间的传递是中考的重点，应熟练掌握基因传递的图解。子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。【详解】（1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，由一对等位基因控制；由表中所示的遗传结果可知：在棉花的白色和棕色这一对相对性状的遗传中，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状，即白色是显性性状，棕色是隐性性状。因此，棉花的白色和棕色在遗传学上是一对相对性状；从表中所示遗传结果，可以判断白色是显性性状。（2）遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性；变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异。亲代棉花的颜色都是白色，而子代棉花的颜色出现棕色，体现了亲子代之间在性状上的差异性，是生物的变异现象。（3）当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；因此棕色棉花的基因组成是aa，这一对基因由亲代双方个提供一个，即亲代的基因组成中除含有一个控制白色的显性基因A外，都含有一个控制棕色的隐性基