统编版小学语文四年级下册第22课《古诗三首》精美课件

古诗三首22四年级下册长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。送别长城何连连阴山千里雪孤城万仞山日暮沙漠陲墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄走近作者

王昌龄，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代边塞诗人，尤其擅长七绝，被后人誉为“七绝圣手”。其边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。

主要作品：《出塞》《从军行》《采莲曲》等。初读古诗听朗读，读准字音，借助课文注释读懂诗句。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。fúrónɡluò芙蓉洛诗文讲解芙蓉楼送辛渐读诗题，找出诗题点明的内容。“送”点明这是一首送别诗；“芙蓉楼”是送别的地点；“辛渐”是送别的对象。

芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。吴吴：镇江在古代属于吴地。楚山

楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地。平明平明：天刚亮。

诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天刚亮送走好友，只留下楚山孤影。第一句以“连”和“入”两个动词来写“寒雨”的绵绵不断和无声无息，渲染了离别时的气氛。

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。连楚山孤入惆怅孤独第二句以“楚山孤”做送别的背景，表达了朋友离开时诗人强烈的孤寂感。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。

诗意：到了洛阳，如果有亲友向你打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像冰在玉壶一样纯洁。后两句笔锋陡转，诗人从凄清孤寂中振作起来，请友人回到洛阳后告慰亲友，说自己虽被贬官，但一如既往，本性如玉壶之冰一样冰清玉洁。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心乐观坚强诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表达了怎样的思想感情？诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己不会因为官场的坎坷遭遇就改变气节，不会同流合污、随波逐流的决心。板书设计芙蓉楼送辛渐寒雨冰心楚山玉壶孤寂高洁表明心志诗歌小结《芙蓉楼送辛渐》中，诗人托友人传话，以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己永葆高洁品质的崇高气节和不会随波逐流的坚定心志。《塞下曲》【唐】卢纶走近作者

卢纶（约742—约799），字允言，河中蒲（今山西永济）人，唐代诗人，“大历十才子”之一。其诗多为送别酬答之作，也有反映军士生活的作品。

主要作品：《卢纶诗集》等。初读古诗自由朗读，读通读顺，读出节奏。塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。lúlúnchán单chán（单于）dān（简单）卢纶单诗文讲解塞下曲读诗题，找出诗题点明的内容。“塞下”点明这是一首边塞诗。

边塞诗又称出塞诗，是以边塞军民生活和自然风光为题材的一类诗。这类诗多以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的思乡之情……思想内容极其丰富。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。月黑雁飞高，单于夜遁逃。单于

诗意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。单于：匈奴的首领，这里指侵扰唐朝的契丹等贵族首领。写雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻。而宿雁惊飞，透露出敌人正在行动。月黑雁飞高这一句交代了什么？由写景起笔，“月黑雁飞高”并非眼中之景，而是意中之景，寥寥五字，既交代了时间为冬季夜间，又烘托出了战前的紧张气氛。单于夜遁逃说明敌人夜间行动，并非是率兵来袭，而是借夜色的掩护仓皇逃遁，字里行间充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念。狼狈不堪、惊恐万状。月黑雁飞高，单于夜遁逃。交代了事情发生的时间及背景。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。骑

诗意：要率领轻装骑兵去追击时，一场大雪纷飞，弓刀上落满了雪花。骑：骑兵。敌人逃走了，接下来该怎么办呢？“欲将轻骑逐”，是追兵将发而未发。当勇士们列队准备出发时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，但大雪已经落满弓和刀。“大雪满弓刀”一句，将全诗意境推向高潮。在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻间便落满了他们全身，遮掩了武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心。气势豪迈、必胜决心。板书设计塞下曲敌人潜逃率军追击环境艰苦必胜信心报效祖国的理想抱负诗歌小结《塞下曲》描写了一场月黑风高之夜的追击战，表现了战斗环境的艰苦和将士们英勇无畏的精神。《墨梅》【元】王冕走近作者

王冕（1287—1359），字元章，浙江诸暨枫桥人，元代画家、诗人。他热衷于画梅，具有和梅花一样高洁孤傲的个性。其诗作多描写隐逸生活，语言质朴，不拘常格。

主要作品：《竹斋集》等。初读古诗自由朗读，注意多读几遍，要把诗读正确、读流利、读出古诗的节奏。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。yànqiánkūn砚乾坤图中的梅花和诗中的梅花有什么不同？诗文讲解墨梅从标题来看，这是一首怎样的诗？“墨梅”点明这是一首题写在一幅《墨梅图》上的题画诗。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。意思：我家洗砚池边有棵梅树，朵朵花开时都显出淡淡的墨痕。前两句直接描写墨梅。画中池边的梅树，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故，暗含埋头苦练书画，不问世事的态度。

画纸上若有若无的淡淡的墨的痕迹，这就是诗中所云的“朵朵花开淡墨痕”。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。意思：它并不需要别人夸奖它的颜色有多么好看，只是要把清淡的香气弥漫在天地之间。乾坤乾坤：天地间。后两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质。它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留存于天地之间。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这两句正是诗人的自我写照，表现了诗人洁身自爱，不与世俗同流合污的品格。《墨梅》中，诗人只是在赞美梅花吗？《墨梅》一诗表面上是在赞美墨梅不要人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。板书设计墨梅淡淡墨梅清香宜人苦练书画高尚情操借花喻人表达情操诗歌小结《墨梅》中，诗人借梅花自喻，表达了对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。拓展延伸梅竹兰菊四君子

词语拓展【描写离别的词语】

【描写塞外的词语】

依依不舍难舍难分离情别绪依依惜别生离死别恋恋不舍狼烟四起大漠孤烟长河落日流沙似金残阳如血飞沙走石随堂练习芙蓉一、认真拼读，规范书写。fúrónɡluòyánɡyànchíyùhúqiánkūn（）（）（）（）（）洛阳砚池玉壶乾坤二、背诵《芙蓉楼送辛渐》，并完成练习。这首诗的作者是____代诗人________。首句中“______”一词点明了诗人送别辛渐的季节是在________秋冬季。送别的时间是______，地点是________，友人将要去的地方是______。唐王昌龄寒雨秋冬季清晨芙蓉楼洛阳秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。三、课外阅读。课后作业背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。和同学分享一些有名的边塞诗。课后收集并背诵赞美梅花的文章或者诗句，和同学分享。22

古诗三首第1课时第2课时第3课时谈话激趣，揭示课题第1课时没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——[法国]罗曼·罗兰人文主题从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。语文要素习作目标引入古诗，读懂题目秦时明月汉时关，万里长征人未还。______________，______________。——[___]_______但使龙城飞将在不教胡马度阴山唐王昌龄王昌龄（？—756？），字少伯。唐代诗人。其边塞诗大部分是用乐府旧题抒写战士的爱国情怀和思念家乡的心情。其诗现存180余首，有集，已佚，《全唐诗》录为四卷。芙蓉楼送辛渐从题目中，你获得了哪些信息？这是一首送别诗。送别的地点是芙蓉楼，事件是王昌龄给辛渐送行。《芙蓉楼送辛渐》的作者是___代诗人_______，这是一首_____诗（按内容分类）。唐送别王昌龄初读古诗，读准节奏请大家借助拼音练读古诗，注意读准字音，读顺诗句。都是上下结构，草字头。左窄右宽，第五笔是撇。上中下结构，上面是“士”，不是“土”。熟读古诗，划分朗读节奏。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。选自“课中导学单”活动一借助注释，大致说说诗句的意思。迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。再读古诗，体会情感芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。诗中写到了哪些景物？冷清的气氛借景抒情寒雨孤山孤寂诗句品读。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1.后一句诗运用了_____的修辞手法。2.“冰心”指_______________________。这两句诗表现了诗人__________的志向和品格。选自“课中导学单”活动二比喻像冰一样晶莹、纯洁的心洁身自好冰心玉壶直如朱丝绳，清如玉壶冰。——[南朝]鲍照《代白头吟》离心何所赠，自有玉壶冰。——[初唐]骆宾王《送别》比喻清透的人品比喻纯洁的真情王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官，开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。背景链接板书设计芙蓉楼送辛渐寒雨孤山孤寂冰心玉壶清廉正直冰清玉洁简介诗人，导入新课第2课时卢纶（约742—约799），字允言，河中蒲（今山西永济西南）人。唐代诗人。诗多送别酬答之作，也有反映军士生活者。主要作品有《卢纶诗集》十卷。《塞下曲》是___代诗人_____所作，这是一首_____诗（按内容分类）。唐卢纶边塞塞下曲sàiqǔ塞：指边界上险要的地方。塞下：是指边塞附近，也指北方边境地区。塞下曲：古时边塞的一种军歌。初读古诗，识记生字借助拼音自由朗读古诗。塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。chándùnjiānɡ左上包右下，单人并排，左小右大，四横间距均匀。完成课中导学单活动一。再读古诗，疏通诗意熟读古诗，划分朗读节奏。塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。选自“课中导学单”活动二遁：隐，消失。遁逃：偷偷地逃跑。借助注释说说这首诗的大意。在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。单于逃将士逐紧扣动词，赏析诗境《塞下曲》是一首叙事诗，讲述了一个精彩的边塞战斗的故事。默读诗句，试着给故事起个名字。可以选用诗中的关键字组合。雪夜追单于雪夜逐穷寇塞下地广人稀，夜晚本应万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常。你从哪里读出了反常？例：大雁本该熟睡，却高高飞起来。夜色漆黑一片，单于偷偷地逃跑。追击逃兵，没有用大部队，只用轻装的骑兵。大雁还没有飞向南方，雪就下起来，且来得快、下得大。天气非常寒冷。飞逃逐满朗读古诗。塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。朗读指导：前两句要读出月黑、雁飞、遁逃的紧张气氛，后两句语调要高昂。研读探究，感悟精神选自“课中导学单”活动三活动三：读古诗，完成古诗学习任务单。古诗学习任务单古诗学习任务塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。人物：_________________环境：_________________言行：_________________品格：_________________戍边将士、单于月黑、雁飞高、大雪欲将轻骑逐英勇威武思考：单于黑夜逃跑，将士们是怎么得到这个消息的？月黑雁飞高这两句诗让我们看到了怎样的将士？机警、训练有素、英勇善战欲将轻骑逐，大雪满弓刀。你从这两句诗中读出了什么？显示出将军对战斗胜利的高度自信。写出了戍边将士的果敢与勇猛。写出了环境的恶劣。这两句诗赞美了将士们怎样的精神品格？英勇善战不怕困难板书设计塞下曲单于逃将士逐英勇无畏初读古诗，了解诗人第3课时这幅图中的梅花与我们刚才看到的有什么不一样？墨梅王冕（1287—1359），字元章，号煮石山农、梅花屋主等。元代画家、诗人。工墨梅，亦擅竹石。能刻印。诗作语言质朴，不拘常格。主要作品有《竹斋集》。《墨梅》是___代诗人_____写的一首_____诗（按题材分类）。元王冕题画借助拼音，自由朗读古诗。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。yàn砚台天地间qiánkūn选自“课中导学单”活动一活动一：熟读古诗，划分朗读节奏。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。解读言行，品知诗味说一说：王冕笔下的墨梅给你留下了什么印象？淡墨痕。王冕是一个怎样的人？出身寒微，通过艰苦的学习，成为一代才子。淡泊名利，不巴结权贵。选自“课中导学单”活动二活动二：读古诗，完成古诗学习任务单。古诗学习任务单古诗学习任务墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。事物：____地点：____________言行：________________________________________________________________志向、品格：_______________________链接背景：________________