教科版科学一年级下册期末试卷试卷(含答案)

教科版科学一年级下册期末试卷试卷（含答案）

一、选择题

1.下面的三种物品，（）加水可以做一个我喜欢的泥塑。

A.细土B.细沙C.碎石

2.下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（）。

I

0cle@

3.下列食物的形状与草果相似的是（）。

B.西红柿C.辣椒

4.下面四种液体进行流切比赛，流动速度最快的是（）。

A.水B.洗洁精C.食用油D.洗发液

5.如图所示，天平左右两边相比较（）。

A.左边重B.右边重C.一样重D.无法比较

6.下面哪种方法能证明或感受到空气的存在（）。

A.用打气筒给气球充气B.用手摸

C.用眼睛看

7.下面（）是正确的闻味方式。

A.用手扇向鼻子闻B.鼻子靠近闻C.戴口罩闻

8.市场里的蔬菜是按照（）来分类摆放的。

A.颜色B.大小C.种类

9.下列物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是（）。

A.螺母B.乒乓球C.硬币

10.看图，将三个杯子按轻重排序。

杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。

从轻到重的顺序是（）。

二、简答题

11.水和木块有什么不同？

12.我们怎样观察物体的特征？

13.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

14.空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？

15.下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重?

16.把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是

什么原因造成的呢?

17.下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回

答下列问题。

①木块②乒乓球③塑料块④磁扣⑤螂母

比较方法排序结果（从轻到重依次排序）

预测②V③V④V①V⑤

掂一掂②〈④V⑤V③〈①

物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母

称一称回形针数量（个）6015304550

（1）称量物体的工具名称是0

（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）。

（3）这三次排序的结果一样吗？哪种力法更准确？

18.根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横

线上。

①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解

玻璃珠

(2)金属螺母■用手掂着比较—。

比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助

我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较—o

（5）木块尸放到水里不会

（6）水看起来是的。

（7）空气和水都会____o

19.画一画

请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习川品。（请用。）把找出的物

体圈上）

小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。

20.观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。

（1）用放大镜观察盐、纥糖和小石子，会发现它们都是由（）组成的。

A.小颗粒B.小液滴C.小气泡

（2）将盐放入水中后，会发现盐（）。

A.马上全部消失B.慢慢地消失C.都沉入水底，一直存在

（3）能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是（）。

A.红糖不见了B.红糖水变色了C.能看到红糖颗粒

三、选择题

21.我们可以在校园里看到的动物有＜）。

A.

22.蜗牛能牢牢地抓住小棒爬行，是因为（）。

A.身体柔软，有黏液B.身体轻C.有爪子D,背上有壳

23.小鱼的鲤不停地在开合，它在（

A.吃东西B.呼吸C.喝水

24.下列不属于动物的是（）。

A.蝴蝶B.蚂蚁C.玩具熊

25.与蜗牛相似的动物不包括（）。

C.

26.我们可以在校园中找到（）。

27.下面不是小动物的是（）。

A.小猫B.小羊C.小草

28.校园里找不着的动物是（）。

A.蚂蚁B.蝴蝶C.蜜蜂D.老虎

29.我们知道人是用肺呼吸，生活在水里的鱼用（）呼吸。

A.肺B.鳍C.鳏

30.鲫鱼的呼吸器官是（）

A.鳍B.肺C.据

四、简答题

31.请将下列动物有共性的序号填入相应的类别。

会飞的：_______________________

会走的：_______________________

会爬的：________________________

会游的：____________________

32.把下面的动物的序号按要求填在正确的括号里。

①蚯蚓②蝌蚪翻L依

④小狗⑤鱼⑥蚂蚁

生活在土地里的是和;生活在水里的是和

五、选择题

33.如图所示，搅拌（）溶解。

A.停止B.减慢C.加快

34.玲玲将少许盐倒入水中,盐消失了，她用（）的方法发现盐溶解在了水中.

C.品尝

35.下列（）情况是溶解现象。

A.糖在水中化为糖水

B.黄豆在水中泡发

C.面粉和水混合变成白色液体

36.把食盐放入水中，发现食盐（）。

A.没有溶解

B.溶解了

37.我们吸入被污染的空气，会感觉（）。

A.舒服B.凉快C.刺鼻

38.下列物体中，和另外两个不是一类的是（

A.水B.洗洁精

39.空气的颜色是（）。

A.无色的B.白色的C.蓝色的

40.空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（）。

A.空气是纯净的B.空气被污染了C.空气是有益健康的

41.在（）中没有空气的存在。

A.真空B.操场C.空瓶

42.观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它（）。

A.很轻B.密封性好C.很薄

六、选择题

43.我们可以用（）感知物体的气味。

A.眼睛B.鼻子C.耳朵

44.下列特征（）不•是•木块的特征。

A.有形状B.透明C.有气味

45.下列哪项不属于一块橡皮的特征（）。

A.有一定的形状B.有颜色C.会流动

46.闻不明物体的正确方法是（）。

A.凑近闻B.用手轻轻将气味扇到鼻子跟前

47.比较两种物体的轻重可以使用的方法是（）。

©

A.天平称量B.直尺测量C.秒表测量

48.用（）的方法能桂确的知道物体重量。

A.称一称B.预测C.掂一掂

49.下面判断物体轻重最准确的是（）。

C.用天平秤

51.下列选项中，没有固定形状的是（）。

）是透明的。

B.木块C.石头D.书本

七、简答题

53.观察蜗牛怎样吃东西,

（1）蜗牛的牙齿长在（）上。

A.嘴唇B.喉咙C.舌头

（2）蜗牛吃食物时是（）O

A.用牙齿直接咬断B.用牙齿磨碎C.直接吞下

54.下图是校园的一角。

（1）图中一共有（）种动物。

（2）其中会飞的动物有（）种。

（3）在观察会飞的动物时，我们应该（）

A.悄悄接近，仔细观察B.抓住它

55.观察物质的溶解。

（1）盐、红糖和小石子都是（）

A.固体B.液体C.气体

（2）放盐时要（）。

A.用小勺B.直接把所有的盐都倒入C.用手抓取

（3）搅拌后盐溶解的更'：）o

A.快B.慢C.多

（4）颜色发生改变的是（）。

A.放盐的水B.放红糖的水C.放小石子的水

（5）没有发生溶解的是（）o

A.盐B.红糖C.小石子

一、选择题

1.A

解析：A

【详解】

据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类，其中保水性最好的土壤称

为黏质土，渗水能力最好的称为砂质土，渗水和保水能力居中的称为壤土。细土黏性极

好，我们捏泥人、做泥塑的好材料，我们可以用泥巴做出不同的物品，如房子、杯子、动

物、大树等。

2.A

解析：AD

【详解】

许多物体具有固定的形状，物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同

的摆放或堆放方式。下列物体中无论怎样平铺，装入的数最都不变的是小球和小正方块，

因为它们的各个方向形状都相同，所以AD符合题意。

3.B

解析：B

【详解】

草果外形是圆的，像小皮球一样大小，看上去很饱满。分析选项可知，西红柿与苹果的形

状类似。

4.A

解析：A

【详解】

液体流动的速度是不一样的，越黏稠，流动速度越慢，比如洗洁精比水流得慢。下面四种

液体进行流动比赛，流动速度最快的是水，所以A符合题意。

5.B

解析：B

【详解】

物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以往确

的比较物体的轻重。如图所示，天平左右两边相比较右边重，左边轻，所以B符合题意。

6.A

解析：A

【详解】

空气的特征：很轻（有重量），没有固定形状，会流动，看不见摸不着。用打气筒给气球

充气或者放开气球口，空气出来能证明或感受到空气的存在，所以A符合题意。

7.A

解析：A

【详解】

人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器

官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、

痛、触、压等感觉。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量

的有毒物质。

8.C

解析:C

【详解】

分类是整理信息与事物的常用方法，要按照事物的相同和相似特征进行分类，同样的特

征，不同的标准，分类的结果是不同的。超市货架上蔬菜要新鲜、丰富、清洁、干净、卫

生，应该按照蔬菜的类别分类陈列，即按照品种分类，如茄子、白菜、西红柿、胡萝卜、

芹菜等。

9.B

解析：B

【详解】

乒乓球是球形，无论从哪个方向看都不变，所以装入盒中的数量不受摆放方式的影响，只

受盒子大小影响。

10.A

解析：A

【详解】

天平其实是杠杆原理，哪边重哪边就下沉。根据题干的图可知，1比3重，3比2重，所

以从轻到重的顺序是2、3、1。

二、简答题

11.水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动。

【详解】

液体具有流动性，没有固定的形状：固体具有固定的形状和体积，具有流动性。根据对物

质状态的认识，水是液体，没有固定的形状，具有流动性：木块是固体，有固定的形状，

不能流动

12.通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。

【详解】

通过对物体的观察，可以从颜色、形状、是否透明、气床、粗糙、光滑程度以及轻重等各

方面进行描述。利用感觉器官观察物体的特征，通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光

滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。

13.形状、大小、透明与否、重量

【详解】

略

14.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手

捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者

木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。

【详解】

空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容

易被压缩、气体等C用眼睛看,空气是无色的：用鼻子闻,空气是无味的：用塑料袋收集

一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空

间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。

15.轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。

【分析】

天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。

【详解】

测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。

16.不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。

【详解】

由于螺母的不同的面的形状和大小是不同的，所以以不同的面来摆放螺母时，同样的盒子

可以摆放的螺母的数量也是不同的.

17.（1）天平

（2）②③©©①

（3）答：不一样，用天平称准确。

【分析】

（1）天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度侑，待

指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于磋码的质量和加游码的读数。

（2）物体按从轻到重的顺序排列：②③④⑤①，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。

乒乓球最轻，木块最重。

（3）三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天

平称准确。

【点睛】

本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。

18.③②①④⑦⑥⑤

【详解】

（1）物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起来比较光滑；（2）用手

掂物体重量，所以金属螺母用手掂着比较重；（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们

需要借助简易天平，简易天平测量物体质量的仪器：（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较

粗糙，这是为了增大摩橡力；（5）木块放到水里不会溶解；浮在水上（6）水看起来是无

色，透明的液体；（7）空气和水都会流动，它们都没有固定的形状。

【点睛】

本题考查常见的物体的特征，要求学生掌握常见的物体的特征。

【详解】

略

20.A

解析：（1）A

（2）B

（3）B

【详解】

盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的，小石子也是由小颗粒组成的，颗粒有粗有细

三、选择题

21.C

解析：c

【详解】

校园中生活着不同的动物,寻找校园里的动物时，要带的工具有:棉签，放大镜，笔，记录

本。可以在校园里看到的动物有蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、小虫子、小鸟、燕子等，所以C符合

题意。

22.A

解析：A

【详解】

蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛

里，喜欢吃青菜和嫩茎。蜗牛能牢牢地抓住小棒爬行，是因为身体柔软，有黏液，所以A

符合题意。

23.B

解析：B

【详解】

鱼生活在水里，用鲤呼吸，用鳍运动，身上有鳞片。小鱼的鲤不停地在开合，它在呼吸，

所以B符合题意。

24.C

解析：C

【详解】

动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界剌激作出反

应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。玩具熊不属于动物，所以C

符合题意。

25.C

解析:C

【详解】

螺、帖蝇和蜗牛都属于软体动物。

26.A

解析：A

【详解】

校园中生活着不同的动物，寻找校园里的动物时，要带的工具有：棉签，放大镜，笔，记

录本。可以在校园里看到的动物有蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、小虫子、小鸟、燕子等，所以A符

合题意。

27.C

解析：C

【详解】

动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动，活动

或能够活动之物。植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨

类、及绿藻、地衣等熟悉为生物。根据动物的特征，小猫、小羊都是动物，小草是植物.

28.D

解析：D

【详解】

动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。根据

对动物的认识，校园里的动物有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等，但•是没有老虎，老虎只能在动物园

看到。

29.C

解析：C

【详解】

鱼的全身分为头、躯干、尾三部分。鱼的蛆是用来呼吸的器官。鱼的鳍是运动器官，用来

游泳的，所以C符合题意。

【点睛】

本题考查鱼的呼吸的器官，要求学生掌握生活在水里的鱼用鳏呼吸。

30.C

解析：c

【详解】

略

四、简答题

31.②③④①⑤⑥⑧⑦

【详解】

动物根据不同的标准可以分为不同的种类，根据动物的运动方式可以分为爬行动物、飞行

动物等，其中小狗是走路，蝴蝶、鸡、鸟都是会飞的；蛇、蚂蚁和蜗牛是靠爬行；鱼是在

水里游。

32.①⑥②⑤

【详解】

五、选择题

33.C

解析：C

【详解】

在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，加快溶解的方法有：搅拌、研碎、

增加水的温度等。

34.C

解析:C

【详解】

解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过

滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，盐溶解在水中后，会变成非常小的微粒，用放大

镜也无法观察到，但是通过味觉我们能尝出盐的味道，水变咸了，说明盐并没有消失。用

搅拌的方法也无法证实。

35.A

解析：A

【详解】

略

36.B

解析：B

【分析】

水是最常见的溶剂，像食盐这种物质可以溶解在水中形成均一、稳定的液体的物质，叫做

溶质。

【详解】

实验放进水中会溶解。B选项符合题意。

故答案为B。

37.C

解析:C

【详解】

由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但

是由于污染，我们吸入的空气有时候有些剌鼻。

38.C

解析：C

【详解】

物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形状，不会流动（有些固体颗

粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状）；液体的特征:没有固定的形状，

会流动；空气的特征:很轻（有重量），没有固定形状，会流动，看不见摸不着。橡皮属于固

体，水和洗洁精属于液体。下列物体中，和另外两个不是一类的是橡皮，所以c符合题

意。

39.A

解析：A

【详解】

空气的特点是：能占据空诃，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是没有

颜色的，空气占据一定的空间。空气可以被压缩。

40.B

解析：B

【详解】

由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，空

气具有流动性，被污染后的空气分子不断运动，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。

41.A

解析：A

【详解】

略

42.B

解析：B

【详解】

塑料袋密封性好，可以防止空气漏掉，适合用来收集空气

六、选择题

43.B

解析：B

【详解】

人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子

的。例如：眼是视觉器宜，耳是听觉器宜，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、

苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们可以用鼻子

感知物体的气味。

44.B

解析：B

【详解】

物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有形

状、有气味。透明不是木块的特征，所以B符合题意。

45.C

解析：C

【详解