2025年深圳市高三一模英语试卷答案详解讲评课件

2025年深圳一模英语试卷讲评2025.02A篇阅读

本文是一篇应用文，主要介绍了BGSU举办的海洋生物学夏令营的相关信息，包括活动内容、费用、申请要求及截止日期等。主要考查考生对语篇细节信息的理解能力。核心价值在于引导考生关注科学实践活动，培养对海洋生物学

的兴趣和探索精神。21.Whatdoesthecampoffer?

A.Samplegatheringpractice.样本收集实践

B.Fieldtripstonaturemuseums.实地考察自然博物馆

C.Researchlabmembership.研究实验室成员。

D.Lecturesonmarineknowledge.海洋知识讲座。细节理解题。根据文章“Whatkindsofactivitiesdocampersgettodo?”部分的内容可知，Hands-onactiviticstopracticespecimen(标本)collectionprocedures.夏令营的活动包括实地考察、标本采集实践、设计和进行实验、参观动物园以及会见专业人士。因此，样本采集实践包含在内，因此答案为A。22.Whatistheearlyadmissioncostfortheresidentialoption?

A.$400.B.S765.C.$1,125.D.$1,250.细节理解题。根据文章“Whatdoesthecostcover?”部分的内容可知，Thecostofthenon-residentialprogramis$850,withanadditional$400feefortheresidentialoption.A10%discountisavailableforearlyadmission.非住宿项目的费用为850，住宿项目需额外支付400，因此住宿项目的总费用为1,250。早申请可享受9折，即1,250×90%=1,125，因此答案为C。23.Whichofthefollowingwillresultinanapplicant‘sdisqualification?

A.Forgettingtoconfirmadmission.忘记确认入场

B.Providingresponsesgivenbyothers.提供别人给出的答案

C.Missingtheearlyapplicationdeadline.错过了提前申请的截止日期。

D.Failingtorecommendotherapplicants.未能推荐其他申请人细节理解题。根据文章“ApplicationRequirements”部分的注释可知，Note:Answerstoquestionsprovidedbyanyoneotherthanthatapplicantwilldisqualifytheapplication.如果申请者提供的回答是由他人代写的，申请将被取消资格，因此答案为B。B篇阅读

这篇短文介绍了科幻文学之父儒勒•凡尔纳（JulesVerne）的科幻风格，提到了他创作的“奇异的旅行”系列（ExtraordinaryVoyagesseries）中的两部广为人知的著作：《在2889年》和《海底两万里》。凡尔纳的科幻风格被称作“硬科幻”（hardsciencefiction），即以最新的科学研究为基础的科幻创作，他也被称作“科学时代的预言家”。24.HowdocsMr.SmithcontacthiswifeinIntheYear2889?

A.Byholdinganin-persontalk.通过面对面的谈话

B.Bymakingalong-distancecall.通过打长途电话

C.Bysendingaletterbackhome.通过寄封信回家。

D.Byhavinganinstantvideochat.通过即时视频聊天在第二段中写道：Vernepaintedapictureofahighlynetworkedworldwithglobalmultimediacommunications.

然后在第三段的小说节选文段中对视频对话的场景做了细致的描写。Mrs.Smithimmediatelyappcaredonthetelephoticscreen,withherfeaturessmilingandhereyesmoist(潮湿的)withtears.”小说人物在进行即时视频对话instantvideochat。答案是D。25.Whatisthe“hardsciencefiction”basedon?

A.Theunrealisticfantasics.不切实际的幻想

B.Thefictionaltechnologies.虚构的技术

C.Thelatestresearchfindings.最新的研究成果

D.Theimaginedfutureworlds.想象中的未来世界在第四段中，对凡尔纳的科幻风格和其他科幻风格作了对比。Verneaimedforrealisminhisfuturisticvisions,alwaysbasingthemoncutting-edgescienceandhisownextensiveresearch.凡尔纳在他的未来主义愿景中追求现实主义，总是以前沿科学和他自己的广泛研究为基础。他奠定了hardsciencefiction科幻风格。答案是C。26.WhatcanweinferaboutVemefromCaptainNemo'sstory?

A.Heisdisappointedwithhumannature.他对人性感到失望

B.Heisawareofthedangeroftechnology.他意识到技术的危险

C.Heisinfavourofscientificdevelopment.他赞成科学发展

D.Heisdifferentfromthewritersofhistime.他不同于他那个时代的作家第五段第二行有一个重要的转折句：Buthiswritingsalsorevealanotherperspective.

然后举了《海底两万里》中CaptainNemo开着潜艇作恶的例子，ForVerne,humannaturedeterminedwhethertechnologywouldbeaforceforgoodorasourceofdestruction.说明了凡尔纳意识到技术的发展也有可能带来灾难。答案是B。27.WhichofthefollowingbestdescribesJulesVerneaccordingtothetext?

A.Strong-willed.意志坚强

B.Fantasy-seeking.寻求幻想

C.Positive-minded.积极的心态

D.Forward-thinking.有远见的最后一段总结道，ThespiritofadventureinVerne'stimelessstorieswillliveon,continuingtoinspiregenerationstopushtheboundariesofthepossibleandcreatetheworldoftomorrow.凡尔纳的不朽的作品中的探险的精神激励着人们突破疆界，创造明日世界。凡尔纳对于科技的发展具有超前的意识，forward-thinking是最符合的描述。答案是D。C篇阅读

本文是一篇议论文，主要探讨了过度自信可能带来的负面影响，并介绍了“智力谦逊”这一概念及其在学习和决策中的积极作用。文章通过研究实例和实验结果，分析了智力谦逊对个人学习和行为的影响，并提出了实践智力谦逊的建议。主要考查考生对语篇细节信息的理解能力和基于信息进行推断的能力。核心价值在于引导考生反思自信与谦逊的平衡，培养批判性思维和科学探究精神。28.WhydoestheauthormentiontheexplosionoftheChallenger?

A.Toexpresshissorrowfortheloss.表达他对失去亲人的悲痛

B.Tostressthehighriskofspaceflights.强调太空飞行的高风险

C.Toshowtheresultofwrongoperation.显示错误操作的结果

D.Togiveanexampleofoverconfidence.举个过度自信的例子推理判断题。根据文章第二段内容可知，作者提到挑战者号爆炸事件是为了说明过度自信可能导致的灾难性后果。NASA曾认为航天飞行失败的风险极低（约十万分之一），这种过度自信可能是导致挑战者号爆炸的原因之一。因此，作者提到这一事件的目的是给出一个过度自信的例子，因此答案为D。29.WhatdoweknowaboutintellectualhumilityaccordingtoPorter'sresearch?

A.Iturgedstudentstogainrecognition.它敦促学生获得认可

B.Itencouragedstudentstotakeexams.它鼓励学生参加考试

C.Ithelpedstudentstoadjustlearningmethods.它帮助学生调整学习方法

D.Itmotivatedstudentstomemorizeknowledge. 它激励学生记忆知识细节理解题。根据文章第四段内容可知，Porter博士的研究发现，具有智力谦逊的学生更倾向于测试自己是否真正理解了学习内容，并寻找自己理解中的漏洞。当考试成绩公布后，他们会调整学习策略以提高表现，并在下一次考试中更好地掌握知识。由此可推断智力谦逊帮助学生调整学习方法，因此答案为C。30.Whatdotheunderlinedwords“gotasubjectdownpat”meaninparagraph5?

A.Fullymasteredasubject.完全掌握一门学科

B.Putgreateffortintoasubject.为某一课题付出很大的努力

C.Reallyenjoyedasubject.真的很喜欢一个科目

D.Benefitedalotfromasubject.从一门学科中获益良多词义猜测题。根据文章第五段内容可知，那些认为自己“gotasubjectdownpat”的学生在考试中被要求解释时，发现自己并没有真正理解所学内容。因此，由此可推断“gotasubjectdownpat”的意思是完全掌握了一个科目，因此答案为A。31.Whatwillprobablybediscussedinthefollowingparagraphs?

A.Whyquestioningourbeliefishard. 为什么质疑我们的信仰是困难的

B.Whyintellectualhumilityishelpful.为什么理智上的谦逊是有帮助的

C.Howtobecomeaconfidentperson.如何成为一个自信的人

D.Howtopracticeintellectualhumility.如何实践理智上的谦逊词义猜测题。推理判断题。根据文章最后一段内容可知，研究人员承认质疑自己的信念可能非常困难，但同时也建议可以通过“小步骤”来实践。由此可推断接下来可能会讨论如何实践智力谦逊，因此答案为D。D篇阅读

本文是一篇说明文，主要介绍了一种基于非洲电鱼感知能力的新型人工传感器系统。文章详细描述了该传感器的结构、工作原理及其优势，并展望了其在可穿戴技术领域的应用前景。考查考生对语篇细节信息的理解能力、基于信息进行推断的能力，以及对语篇主旨进行归纳总结的能力。核心价值在于引导考生关注仿生学技术的发展，培养科学探究精神以及对科技创新的兴趣。32.Thefirstparagraphaimstoshow.

A.thespecialabilityofAfricanfish非洲鱼的特殊能力

B.theinspirationforanewinvention一项新发明的灵感

C.thebigchallengeoflocatingobjects定位物体的巨大挑战

D.thereasonfordevelopingasensor开发传感器的原因推理判断题。根据文章第一段内容可知，非洲电鱼具有一种特殊能力，能够在不接触或看到目标的情况下感知其存在。科学家们受此启发，开发了一种新型人工传感器系统。因此，第一段的主要目的是展示这一新发明的灵感来源，因此答案为B。33.Whatisthecorrectorderofthesystem'sworkingprocedures?

a.Thetransmittercreatesanelectricfield.

b.Aunitcomputesthepositionofthetarget.

c.Thecontrollersendstheactivatingsignal.

d.Thereceiverdetectsthechangeofelectricsignals.

e.Theelectricfieldisdisruptedbyanapproachingobject.

A.c-a-c-d-b.B.c-a-d-e-b.C.a-c-e-d-b.D.a-e-c-d-b.细节理解题。根据文章第三段内容可知，该传感器系统的工作顺序如下：控制器发出激活信号（c）；发射器生成电场（a）；当物体接近时，电场被扰乱（e）；接收器检测到电场的变化（d）；微控制器单元计算目标物体的位置并将信息发送到智能手机或其他设备（b），因此答案为A。34.Whatisanadvantageofthenewsensorsystem?

A.Itssensitivitytodifferentstimulations.对不同刺激的敏感性

B.Itsadaptationtoenvironmentalchanges.它对环境变化的适应

C.Itsefficiencyinachieving3Dpositioning.实现三维定位的效率

D.Itsspeedindatacollectionandprocessing.数据收集和处理速度快细节理解题。根据文章第四段内容可知，新型传感器系统的优势在于它仅需少量传感器即可实现三维空间中的精确定位，这显著降低了数据收集、传输和处理的功耗，因此答案为C。35.Whatisthebesttitleforthetext?

A.MachineDetective“Wears”FlexibleE-skin机器侦探“穿着”柔性电子皮肤

B.Bio-inspiredSensor“Feels”WithoutTouching仿生传感器无需触摸即可“感觉”

C.E-SkinSensor:TheFutureofMachineLearning电子皮肤传感器：机器学习的未来

D.ElectricFields:TheFrontierofObjectDetection电场：目标检测的前沿主旨大意题。文章主要介绍了一种受电鱼启发的仿生传感器系统，该系统能够在不接触物体的情况下感知其存在，并具有薄、软、灵活的特点，适用于不规则表面。因此，最能概括文章主旨的标题是B.Bio-inspiredSensor“Feels”WithoutTouching。这篇说明文介绍了如何设计建造“绿色屋顶”（greenroof），也就是绿植屋顶。

36.C.这一段总说。前半段说古，后半段论今。该句是承上启下的一句。答案C。

37.G.第一步是铺设保护层（protectivelayer）。它的质地必须牢靠，一个功效是防水，另一个功效是防止植物根系穿透后伤害建筑主体；而且一旦装好，要更换很麻烦。答案G。

38.A.第二步是铺设导流性好的排水层。土壤要直接铺在这一层，也就是种植物的地方。答案A。

39.D.现在要选绿植了。根系短、需水量少的植物是上选。答案D。

40.B.接下来讲到费用了。该句是本段总起句。答案B。七选五41-45DCBBA46-50BDACA51-55CDACD

这是一篇记叙文，作者回顾了自己童年时在稻田里劳作的经历，细致地描写了在炎热的日子里田间农活的辛苦，指出童年的田间劳动经历对自己成长具有重要的作用。

41.D.田间劳作是一种锻炼，磨炼了“斯巴达”精神。

42.C.小时候起，就要分担家里的劳作了。Labour是本文关键词之一。

43.B.这句着重描写“热”。无风的热，才是“hottest”、最难耐的热。

44.B.虫子“咬”我的皮肤。bite的过去式，bit.

45.A.弯着腰在田间劳作，因此上半身形成一个拱形（下一句有进一步描写）。作者当时还是个孩子，故不合适用broad，strong等词来形容。完形填空46.B.汗珠流入眼中会“引起”（produce）流泪。因此下一句说“把脸尽量放低一些”。

47.D.根据上下文，劳作辛苦，最考验人的不是速度或其他，而是忍耐力。Bepatient!

48.A.劳作是一件很吃力的事情，不求快，但求稳。根据情境，选Slowly.

49.C.“播下什么，收获什么。”

50.A.根据上下文，田间劳作的场景，与books,neighbours,clothes等无关。

51.C.土地是最“靠得住”的，一切取决于你的劳作。

完形填空52.D.想象一下绿色的或者金色的稻田，风吹过，稻浪起。

53.A.经过了辛苦的劳作，如今看见稻田的如此景色，心中自然会“涌起”相应的情绪。

54.C.本段总结全文，点出童年劳作给后来从事学术的自己带来的启示：踏实做事，坚持不放弃，一定有回报。plant一词在此处用作动词。

55.D.labour,patient/nevergiveup,reward,是本文的几个关键词。

完形填空本文是一篇约210词的新闻报道，主题语境为人与社会，主要介绍了中国羽毛球运动员何冰娇在巴黎奥运会领奖台上的感人事迹。文章主要包含了三个部分：事件概述，原因解读，和事件的影响和评论。

56.what本题考查主语从句的引导词，指向何冰娇做的事情，故用what;

57.featuring本题考查非谓语动词，featuring意为“以...为特征”，这里的意思她携带的徽章上面附有西班牙的国旗；

语法填空

58.retired/hadretired本题考查谓语动词的过去时态或者过去完成时态，意思是西班牙选手因伤退赛；

59.recovery 本题考查名词，意思是何冰娇祝福她的对手早日康复；

60.wasforced本题考查谓语动词的被动语态，意思是西班牙选手被迫停止比赛；

61.visibly本题考查词性转换，意思是她“明显地”很伤心；

语法填空

62.for本题考查介词，意思是因为某事被赞扬，故填for；

63.emotional本题考查形容词，意思是这是一个“感人的”瞬间

；

64.a本题考查冠词，意思是奥林匹克精神的“一个”完美体现，display在这里用作名词。

65.paired本题考查非谓语动词，意思是“和......组合在一起”，真正的运动精神里面既有对手之间的竞争，也有团结协作和相互尊重。

语法填空应用文试题考查内涵分析：本文要求考生依据所给信息为学校英语文学阅读室推荐合适的标识设计，考查学生解读和描述图片和英文slogan以及为自己的推荐提供理据的语言综合运用能力，体现了对学生美育意识的培养和跨学科综合视野的重视。考生的写作被期待涵盖基本的内容要点和使用丰富多样的得体表达：描述图片和标语，解读它们的内涵，为自己的推荐提供具有说服力的理据等。应用文参考范文一：DearMr.Green,IamwritingtosharemyideasonthelogodesignforourEnglishliteraturereadingroom.Amongthethreeoptions,IpreferLogo1,“OpenaBook,OpenaWorld”.Thisdesigncapturestheessenceofreading.Theimageofanopenbookcombinedwithaglobeandaneyesymbolizeshowreadingopensourmindsandbroadensourhorizons.Additionally,thelogoisvisuallyappealingandeasytorecognize.Itwillconnectwellwithstudentsandencouragethemtoengagewiththereadingroom.Itrulyhopemysuggestionisconsidered,asthislogobestreflectsthepurposeofthereadingroom.Thankyou,andIlookforwardtothefinaldecision.(97词)应用文参考范文二： DearMr.Green,IamwritingtosharemyideasonthelogodesignforourEnglishliteraturereadingroom.Ofthethreeoptions,IbelieveLogo2,“ReadtoSucceed”,isthemostsuitable.Thisdesignhighlightstheconnectionbetweenreadingandsuccess.Theupwardarrow,trophy,andgraphssymbolizeprogress,achievement,andpersonalgrowththroughreading.Itsendsapowerfulmessagethatreadingcanhelpthemachievetheirgoals.Moreover,thedesignismodernandinspiring,whichIbelievewillencouragestudentstomakethemostofthereadingroom.Itwouldmeanalottomeifmysuggestionisaccepted,asIfeelthislogowillinspirestudentstostriveforsuccess.ThankyouandIeagerlyawaitthefinaloutcome.(105词)这篇文章书写漂亮，作者说理充分，把对图片的描述和文字表达的信息进行了很好的关联，对自己观点的论证充分。虽有个别语言错误，如attract，应该是attracts,但是不影响交际。建议给分14分。这篇文章的作者说理充分，对图片信息进行了较为详尽的描述，作者说理过程中把图片信息和英语文学阅读室的功能和目标进行了强关联，很有逻辑性。文章的第三段稍显口语化，建议给分13分或者13.5分。这篇文章书写清晰，作者在第一段开门见山表达了自己的观点，在第二段，作者陈述了三个理由，作者陈述理由时既顾及了Logo中的文字，也提及了图案设计，还引用了名言，说理充分。作者虽然文章写得不长，但是理由表达充分，行文干脆简洁，不拖泥带水。虽然有一些语言错误（如asfollow,应该是asfollows,hereare，应该是hereis,第一段的时态应该是使用现在时为宜），但是瑕不掩瑜，建议给分12分。观点明确，说理充分，少量语言错误，书写工整，建议给分12分。这篇作文书写清晰工整，作者在第一段开门见山表达了自己的观点，在第二段，作者从阅读帮助人们获取信息和学习文化，图案设计1的艺术美感等角度对自己的观点进行了较为充分的说明和论证。文中有少量的语法错误，如whichtheme应该是whosetheme,ittold应该是ittells,listenmywords应该是considermysuggestion等，但是这些语言错误不影响交际。建议给分11-12分。这篇文章观点清晰，论证说理较充分，第二段末尾和第三段有语言错误，应该是isjustlikeworld,muchinformation,thefirstlogoisthebestchoice,takemysuggestionintoconsideration.建议给分9分。文章观点清晰，给出了三个支撑的理由，但是文章中的语言错误太多，建议给分7.5-8分。这篇文章内容基本完整，描述了图片和做了说理，但是均不充分，书写涂改较多，语言错误较多，句式单调，文章最后一句的语气不合适，影响了意义的传递和表达。建议给分7分。这篇文章含有一些观点和说理，但是说理有些单调，不充分，语言错误较多，引用伟人的话时，出现了明显的错误，建议给分5分。这篇作文表面上写得篇幅较长，但是文章中只有第二段第一句和第三段的那一句是构成有效交际信息的，其他的句子都因为包含太多的错误，无法传递有效信息。建议给分4分。读后续写MaybeIcouldbesomeonewhowasreallycompetent.

“Icandefinitelyhelpwiththat!Wherearetheparts?”FollowingGrandma,Iwentintotheroom,whereacomputersatsurroundedbysomescatteredparts.Rollingupmysleeves,Icarefullyconnectedeverything.Itwasapieceofcaketome.“Done!”Iannouncedconfidently.Afterafewadjustments,theinternetwasupandrunning.Nowitwastimetoselltheroses.Idecidedtostartfrommysocialmediaplatform.Iquicklyuploadedphotos,addeddescriptions,andsetprices.Beforelong,notificationsstartedshowingup—peoplewerenoticing.Myabilitiesmadeadifference!(96词)Withinafewhours,ordersforrosesfloodedin.“Thisisamazing,Jude!”Grandmacheeredwithjoyasshebeganbustlingabout,packingflowers.Mr.Jacksonchuckledwarmlyashehandedmeanotherbunchtolabel.Theenergywaselectric—everyonewasontheirfeet,movingquicklytokeepupwiththegrowingorders.Thefarmfeltalive,andsodidI.Tooursurprise,therosessoldoutinjusthalfaday.“You’vebroughtthefarmintothetwenty-firstcentury,Jude,”Grandmahuggedmetightly.Irealizedthatbeingcompetentwasn’taboutavoidingmistakes.Itwasaboutfacingthemhead-onandmakingthemostofmystrengths.(100词)参考范文：

主题语境与主题意义该写作任务相关的主题语境为“人与自我”主题下的“成长与自我认知”，旨在帮助学生通过反思和行动，认识到自己的能力与价值，树立自信心和责任感。故事以主人公Jude在乡村农场的经历为背景，通过帮助他人解决问题，Jude逐渐从自我怀疑中走出来，认识到“有能力”并不是不犯错误，而是在错误中学习和成长。这一主题鼓励学生在面对挫折时，勇于承担责任并找到自己的价值。

故事梗概1）故事背景：Jude因去年夏天在农场犯错（忘记关栅栏导致山羊破坏了邻居Mr.Jackson的玫瑰花）而感到内疚和不安，此次暑假再次来到农场时，他仍然对自己的能力缺乏信心。

2）故事发展：Jude到达农场后，因去年的错误感到紧张和自责-----Mr.Jackson突然出现，Jude以为他会责备自己-----出乎意料的是，Mr.Jackson友好地打招呼，并提到Jude在计算机方面的能力----Jude感到意外并道歉，Mr.Jackson安慰他说犯错并不意味着无能-----奶奶请求Jude帮忙搭建网络，以便在线销售玫瑰花-----Jude开始思考自己是否真的有能力帮助他人。

续写核心内容第一段段首句：MaybeIcouldbesomeonewhowasreallycompetent.

意为：也许我可以成为一个真正有能力的人。

第二段段首句：Withinafewhours,ordersforrosesfloodedin.

意为：几个小时内，