2023年小班健康教案及反思范文大全

2023年小班健康教案及反思范文大全

第一篇:小班健康教案及反思

第1篇小班健康教案及反思身为一位到岗不久的老

师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有

效提升自己的教学实力，教学反思我们应当怎么写呢，

下面是我为大家收集的小班健康优秀教案及教学反思

《我的小手最洁净

第1篇小班健康教案及反思

身为一位到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之

-,通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，教学

反思我们应当怎么写呢，下面是我为大家收集的小班健

康优秀教案及教学反思《我的小手最洁净》，仅供参

考，盼望能够关心到大家。

设计意图：

幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因

此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。小班孩子

动手实力比较弱，在幼儿园经常觉察有的小挚友在洗手

时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，

有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用

毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通

之后，知道许多孩子在家很少自己单独洗手，都是长辈

们帮着洗或是用毛巾擦洁净。针

对我班幼儿存在的问题，为关心他们学会自己洗手，我

根据小班孩子好仿照的特点，我设计了健康活动《小手

真洁净》，使孩子了解、相识到洗手的重要性，学会洗

手的方法，并培育幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动目标：

1、知道洗手的‘重要性。

2、通过学念儿歌、找图片，驾驭洗手的正确方法。

活动准备：

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼

儿自己毛巾

活动过程：

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

老师:今日苹果宝宝来和你们一起玩了〔出示苹果宝宝

图片〕，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2、老师提问刚刚大苹果怎么说的，它宠爱什么样的宝宝,

〔小手洁净的宝宝〕

3、怎样让自己的小手变洁净呢，

二、学习洗手、擦手的方法

L根据孩子平常洗手阅历，先和孩子探讨洗手的方

法。

2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌:卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓

手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲

洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3、老师演示正确的洗手过程。

4、分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组〔小猫组、小狗组、小兔组〕要求：

〔1〕每个盆两个小挚友

〔2〕甩手要将水甩在盆里

〔3〕用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果

的口吻对于洗手认真的幼儿给与激励。

教学反思：

通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽

皮，但是经过耐性的引导和自身的努力，完全可以形成

良好的卫生习惯。

另外，本节活动，天经地义的以为孩子确定会知道什么

时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，

部分对家长过于依靠，没养成这方面的习惯。以后应当

在活动前对孩子的状况做全面的了解，这样才可以更好

的把握每次活动的目标和重难点。

第2篇小班健康教案及反思

作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，借助

教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反

思都具备一些什么特点呢,以下是我帮大家整理的小班

健康优

秀教案及教学反思《聪明的小兔子》，仅供参考，盼望

能够关心到大家。

（一）活动要求：

1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

2、懂得遵守玩耍规则，感受参加集体活动的乐趣。

(二)活动准备：

1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，

磁带一盒。

2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若

干。

(三)活动过程

L师以〃兔妈妈〃的身份谈话引入，激发幼儿的爰

好。

师：〃今日是妈妈的‘生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，

想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？〃

2、准备动作

伸展运动(2X8)下蹲运动(2X8)

体转运动(2X8)跳动运动(2X8)

师：〃干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。"

3、学习新动作:兔跳

?老师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：〃小兔们先细致看看妈妈是怎样到菜地干活的？等

一下，妈妈要来问问小兔。"

b.提问:妈妈是怎样去菜地的？

c.师讲解、示范兔跳动作。

师：〃小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今

日，妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。〃

师：〃请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢，屈膝，两脚同

时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻

的着地，一拍一拍往前跳。〃

?幼儿练习兔跳动作，师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：〃如今，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留

意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。"

b.分角色练习。

师：〃妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是

兔先生厉害还是兔小姐厉害？〃

4、幼儿玩耍，师指导并提出要求。

师：〃小兔们都认真地学会了跳的本领，如今可以到菜

地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢

了:A用妈妈教的本领’双脚并拢,轻轻跳’，到菜地

选择自己宠爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应

的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相

帮助。〃

?幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：'‘好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小

兔最棒，摘菜摘得又快又好。〃

?师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动

作要领。

?幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：〃妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮

妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。"

5、以〃兔妈妈过生日〃结束。

师：〃小兔们都爰劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈

妈特殊兴奋。如今我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过

生日。〃

相关阅读:

小兔子拔萝卜

目标：

宝宝练习上下楼梯，感知许多。

准备：

小兔头饰、布萝卜、小筐

过程：

1）妈妈对宝宝说：〃小兔子家里没有萝卜了，宝宝和妈

妈一起去拔罗卜吧。"

教学反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参与到活动

中来,通过玩耍熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的实力，还

培育

了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，表达了活动的趣味

性、教化性。

第3篇小班健康教案及反思

作为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是重要的任务

之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实

力，那要怎么写好教学反思呢，下面是我细心整理的大

班健康优秀教案及教学反思《小巡警》，仅供参考，大

家一起来看看吧。

活动目标

1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习进展

幼儿手臂，颈部的、肌张力，提高动作的协调性和灵敏

性。

2、养成团结，协作和克服困难的意识与实力，激发幼

儿对巡警的酷爱和崇敬的情感。

活动准备

布置〃儿童村"、〃小桥〃、〃医院〃、〃仓库〃等情

境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，

录音机，录音带。

活动过程

〔一〕带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的玩耍形式引

入课题。

〃小挚友，你们宠爱巡警叔叔吗,今日我们也来当个小

小巡警一起到巡警队参加军训好吗,〃

〔二〕幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事仿照操。

〔三〕表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探究活

动。、个人探究滑板的玩法，老师视察各种玩法，并简

洁小结。

?小小巡警们都经过了军训，如今队长要请大家把驾驶

摩托车的本领表演给大家看，好吗，

?幼儿探究滑板的玩法,老师介入其中,觉察幼儿有创

建性的表演，刚好赐予激励。

?集中幼儿:队员们，如今有谁情愿把驾驶摩托车的本领

表演给大家看，

2、师引导幼儿两人合作，探究两人或多人合作的玩滑

板的方法。

〃这几个小队员表演得很棒，很有创意，如今我们大家

再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。〃

〃你们看，这两个队员他们一起表演，真不错,〃

〃大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙

3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车〔滑板〕

从高处往下俯冲。

?个别幼儿示范，引导探讨从高处往下滑的方法。

?幼儿练习从高处往下俯冲，过〃小桥〃的练习。

4、玩耍《抢救〃儿童村〃》

队员们，刚刚接到任务，前几天〃儿童村〃连下了好几

场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，许多小挚友还

生了

病，状况紧急，需要我们立即去抢救。

去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比

较大样，队员们要想方法把任务完成得又快又好，大家

动身吧~

?抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至〃儿童村〃抢

救娃娃，将娃娃送到医院。

?抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至〃儿童村〃，

两人合作抢救财产，将财产送到仓库。

5、欢呼胜利

老师和幼儿一起跳起欢乐的军中舞蹈，庆祝胜利。

教学反思

让幼儿在〃玩中学会了新的本领〃，在〃学习的过程中

快乐的玩“。不断挑战自我，体验玩耍带来的快乐。在

玩耍结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难

度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战

胜自我。

第4篇小班健康教案及反思

作为一位到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，通

过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那么应当如

何写教学反思呢，下面是我为大家收集的小班健康优秀

教案及教学反思《多喝水身体好》，欢迎大家借鉴与参

考，盼望对大家有所关心。

设计意图：

喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，很多幼儿

即使是天气燥热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽

然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选

择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。

活动目标：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。

2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝

白开水。

活动准备:

1、自制PPT（熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时

等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的

图片）。

2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因

没浇水而干枯）。

3、活动前，老师带幼儿进行试验探究，视察同样光照

下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不

浇水。

活动过程：

1、感知探讨，了解水对身体生长的重要作用。

（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒

适（活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水）

师:玩过玩耍之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？

师:喝了水之后有什么感觉？

师:喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。

（2）视察洋花萝卜，了解缺水的后果。

师:这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一

盆却枯萎了。请你细致看一看，猜一猜为什么。

师:看看它们的泥土是怎么样的？(一干一湿。)

师:原来，萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不

了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水

才能长高长大。

2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

(1)视察图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状

况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝

水会很难受，小挚友想喝水的时候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗？为什么？

师:池塘里的.水、自来水、井水这些水看上去清清的，

但是都不能干脆喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可

以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。

师:口渴的时候你最想喝什么？为什么？

师:到底喝什么对小挚友的身体最好呢？我们来听听保健

医生怎么说。

师:小挚友宠爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东

西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们

的牙

齿不好，简洁让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为

里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很秀丽，是

因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们

的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于

健康的。

4、评比〃喝水小珍宝〃。

师:知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去

喝，就能被评为〃喝水小珍宝〃了。

师:你们想不想当〃喝水小珍宝〃？那你要记得口渴了、

想喝水的时候就要去喝。

师:如今嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？

延长活动：

1、制作〃今日你喝了没有"的记录表贴在保温桶旁，

请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评

比〃喝水小珍宝〃。

2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，

养成健康饮水习惯。

教学反思:

本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮

水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿视察洋花萝

卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的

权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健

康的饮料。最终，通过每周末评比〃喝水小宝宝〃的方

式，激发幼儿主动饮水

的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不

能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。

第5篇小班健康教案及反思

身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，教

学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应当怎

么写呢，以下是我细心整理的大班健康优秀教案及教学

反思《可爰的小布袋》，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动背景：

在每天的早熬炼中，我们大班的小挚友总是宠爱在很高

的地方往下跳，我问他们〃害怕吗？〃有的说：〃这有

什么好害怕的,又不高〃；有的说：〃我一起先害怕

的，但望见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕

了，

捕获到这个爱好点后，我翻阅了许多幼教杂志。纲要中

指出幼儿是教化活动的主动参与者而非被动接受者，活

动内容必需与幼儿爱好、需要、及接受实力相吻合，引

导幼儿向最近目标进展区进展。根据以上的状况便生成

了这个活动。

二、过程实录活动目标：

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌

肉，驾驭协调实力。

2、有参加体育活动的爱好，并能勇敢的尝试各种挑

战。

活动准备：

1、幼儿人手一只布袋

2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝

活动过程：

1、准备活动：

〃小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动

吧!〃听音乐跟老师做准备活动。

2、导入:探究布袋〃小挚友，这是什么？〃（布袋）〃你

们以前和布袋玩过玩耍吗？如今我们就和布袋来玩玩耍

吧!〃老师的要求：〃请你开动的小脑筋，玩出与别人不

一样的花样来!〃幼儿探究，老师辅导。（捕获跳得像只

袋鼠的孩子）（评析:在活动的起先让幼儿自由探究，考

虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进

入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参与活动的

主动性。）

3、学习双脚并拢跳〃小挚友们，快来看呀，她跳得真

像只袋鼠，好棒!〃〃我们请她为我们表演一下，好

吗？〃请这位小挚友演示，其余的坐下休息。

〃还有谁有不同的玩法？〃请出那位跳的像袋鼠宝宝的

幼儿来演示，其他幼儿视察:她是怎么跳的？

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介

绍布袋）小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯，双臂自然放

于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

〃那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？〃提

示幼儿穿布袋可与同伴互相关心〃袋鼠宝宝们，用力

跳，跳

的高又远，跳到老师这里来。〃幼儿朝着老师的方向向

前跳。

（评析:这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子

们活动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，

又高;根据幼儿的不怜悯况加以引导激励:实力弱的可以

多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理;实力强的为

他们加油激励，表达同伴间的互相关切。）

4、玩耍:挑战自我《过独木桥》

（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。

师：〃大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样

吗？〃幼儿说一说。（一高一矮）〃小袋鼠，你们敢跳过

独木桥吗？〃〃真勇敢!那你情愿过哪座桥，又该怎么过

呢？我们来试一试。〃师提出要求:请孩子们在想试跳的

那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。

〃（过独木桥时,老师引导幼儿互相激励，勇敢的跳过

桥。）〃孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息

一下吧！〃“谁来说说你是怎么跳过去的？〃（请试跳时遇

到困难又得到别人关心的幼儿介绍，烘托同伴间互相关

切的奇妙情感。）

（评析:为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木

桥，挑战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，

在练习过程中自己找寻方法。）

（2）练习与同伴合作跳。

〃大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚刚我们是一

个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？〃先探讨，

然后请小袋鼠们找自己的好挚友来跳跳看。

幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过

来，提出要求:要跟着口令协调跳。

（评析:这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三

个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩

子们协调好动作，一起喊〃一二、一二〃，使大家跳得

又快又稳，并一起共享胜利带来的欢乐。）

5、小玩耍:抢红旗"那我们来个竞赛，抢红旗!〃师介

绍玩耍方法:五人一组，分成四组,每组的小手搭住前

面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红

旗就获胜。

（评析:以玩耍的形式来突破难点，实行竞赛，运用竞

争、激励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们

的主动性及练习的爰好。）

6、结束部分

（1）放松练习《雪人溶化了》

〃唉呀!我好累啊!大家累吗？那把布袋脱下来放边上，

跟我一起放松一下吧!〃〃啊呀呀!我的腰溶化了，不行

不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也起先溶化了，我

的手，我的脸，我的身体都溶化了！〃

(2)整理布袋〃嗯，玩耍结束了，小挚友们，我们把布

袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!〃

三、活动评价：

本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根

据新纲要中指出:要为幼儿一生的进展打好基础，留意

实力的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主

动和谐的进展。

教学反思：

整个活动紧紧围绕目标进行，与幼儿共同参与，师幼关

系融洽、自然、温馨。每个环节都有适当小结。老师的

角色在不断的转变，组织者，引导者，参与者。故事

中，从蜗牛战胜困难到小挚友面对困难主动的看法。过

绳子玩耍中，表达了心理课递进强化的原则，从尝

试——找出问题——再尝试——激励——增大难度。

在后半部分:爬高取物，对孩子来说，是一件不简洁完

成的任务，引导孩子的合作与遇到困难主动解决，进一

步深化了我们的孩子获得战胜困难、胜利的体验。

孩子对故事很专注，并能很好的理解了故事，我引导孩

子主动探讨，让孩子自己说出遇到的困难。并自己总结

遇到困难的解决方法，但是从谈话中可以看出，孩子对

困难的‘理解还不是很深。我就想在玩玩耍的过程中，

让孩子强化困难的概念，主动积累阅历。

在过绳子活动中，我主动调动孩子的心情，但是视察得

还不够细致，对个别孩子的关注和引导方面存在着一些

问题，

比方，过绳子时，有个别孩子没有去试到，我没有觉察;

当孩子说出与别人不一样的时候，我没有刚好利用;对

于孩子用不同方法过绳子的引导不够到位，以至于孩子

基本是用同一个方法过。贴花的地方是临时确定的，发

的过程中想到过完线的孩子没有事情做，于是把这个事

情交给孩子自己做，并交代孩子不能乱丢垃圾，一来省

了老师发贴纸的时间，二来削减孩子等待的时间，三让

孩子自己贴上，享受更多胜利的喜悦。

在爬高取物中，分两次进行，每次两组。主班与配班老

师各照看一组，并让未进行取物的小组给取物小挚友做

记录，削减孩子等待的时间，并初步让孩子学习视察并

记录。活动让孩子自己想方法，尝试并解决。但要求交

代得不是很清楚，在取物过程中，我高估了孩子的实

力，没想到孩子试了几次都没方法取下，觉察这个问题

后，我冷静快速地做出反应，立即召集孩子探讨，但是

这个时候我没能更耐性的倾听，这里应当给孩子足够的

时间动脑筋想想方法并让孩子说说自己的想法，而是急

于象孩子总结，在成长过程中，我们困难并不是我们自

己就能解决的，还可以请别人帮助。后来就请了配班老

师帮助，就此带过了这个问题，对于这个教化的机会，

我没有好好的把握，处理的不够完备。不过这个小插

曲，并没有让我们孩子的志气受挫，反而在后一组的活

动中，又出现了类似的状况，但孩子还是努力的尝试，

勇敢地再爬高，

留神翼翼地撕下胶布，在玩具取下那个时刻，我听到孩

子们的欢呼声，孩子们最终通过自己的努力战胜了困

难，这是整个活动的最闪亮的一点。

第6篇小班健康教案及反思

作为一名优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，

借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教

学反思都具备一些什么特点呢，以下是我为大家收集的

大班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小兔子》，盼望

对大家有所关心。

活动目标:

1、练习投掷的动作，自由探究，迁移同伴的阅历，努

力投准目标。

2、能主动参与投掷活动，体验团结力气大，共享战胜

大灰狼的胜利喜悦。

活动准备：

废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各

种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。

活动过程：

一、热身运动：

过渡:小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧!（动物仿照操）

二、学习投掷：

1、过渡:最近森林里常常有大灰狼不爱劳动，来其他

小动物的抢食物，所以我们小兔子们要练习本领，爱惜

自己的劳动果实，引出投掷动作。

2、幼儿集体空手练习若干次。

3、幼儿自由选择合适自己的〃石头〃自由分散练习。

4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧〃石

头〃，老师讲解动作的要领：

眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。

5、幼儿集体再次拿〃石"练习若干次。

6、再次分散练习:要求幼儿站在线上投，提示幼儿不要

将〃石头"投到同伴的身上。

三、投准练习：

（音乐起）〃大灰狼来抢食物了〃由一名老师手持"大灰

狼"盾牌出现，幼儿围追在〃大灰狼〃旁边用〃石头〃

把大灰狼大跑。

四、玩耍活动：

1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮助的

形式玩耍:打怪兽。

2、小兔子带着〃石头"爬上高山、钻山洞、走小桥、

来到遥远的森林，关心森林里的动物打怪兽。

3、提示小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起

用〃石头“把怪兽打死，体验团结的力气大。

五、小结讲评：

今日我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会

了怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食

物，欺压小动物了。

教学反思

培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，

要根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活

动，吸引幼儿主动参与。活动〃勇敢的小兔〃就是根据

幼儿的年龄特点，以幼儿最宠爱的玩耍方式进展其基本

动作，提高动作的协调性、灵敏性，进展体能;在练习

的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼

儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿坚毅、勇

敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。

学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的

练习，最终在进行玩耍，这样的支配使幼儿的学习由浅

入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子特殊需

要老师情感上的沟通，以满意孩子的心理需要，所以我

在教学中特殊留意与孩子的沟通，对孩子的表现刚好赐

予激励和确定。活动中我始终以〃兔妈妈”的身份拉进

与孩子的距离，〃兔宝宝〃们当然也是个个融入到了玩

耍中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地激励

孩子，〃宝宝们真勇敢;宝宝们真能干“，这样的语言

是特殊符合小班孩子的年龄特点的，所以始终能感觉到

孩子很欢乐、很满意，情感体验很愉悦。

在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能根据老师

的‘要求进行活动。幼儿基本能驾驭障碍行进跳的技

能，个别实力弱的幼儿也能在老师的关心下完成这一动

作技能。

缺乏之处：

1、最终的玩耍可以多玩几次，因为幼儿此时的爱好还

是比较高的，可以满意他们玩的需求，适当的多玩几

次。

2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中

华民族旺盛生命力的表达。学校教化要树立健康第一的

指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动爱

好，养成坚持体育熬炼的习惯，形成勇敢坚韧和坚忍不

拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应实力

等方面健康、和谐地进展，从而为提高国民的整体健康

水平发挥重要作用。

第7篇小班健康教案及反思

身为一名到岗不久的人民老师，我们都盼望有一流的课

堂教学实力，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么

教学反思应当怎么写才合适呢，下面是我收集整理的小

班健康优质课教案及教学反思《平安爰惜耳朵》，盼望

对大家有所关心。

活动目标：

L懂得爱惜自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爰耳日，增加幼儿自我爰惜意识。

活动准备：

多媒体、乐器

活动过程：

一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语:左一片，右一片，隔座山儿看不

见。

二、探讨耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用:小挚友你们知道耳朵是用来干吗的

吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿

用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的

声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小挚友们熟识的老师说一句

话，让幼儿揣测，再次体会耳朵能听见声音。

5.老师小结:耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、探讨如何爱惜自己的耳朵。

L那耳多对我们重不重要啊？

2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样

去爰惜自己的耳朵呢(请幼儿回答)

3.我们要怎么样爱惜耳朵呢？

(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的‘负

作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳

聋。因此，小挚友吃药确定要依据医生规定的数量和时

间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立即去医院

检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们

能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然出现噪声

时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机

听收音机。

(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别留意，防止

水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让

水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都

对耳有害。

(5)不挖耳。有些小挚友爰用耳勺或发卡、别针等物陶

耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆

子、小球等其他物品。

(6)不戴耳环。有些小女孩宠爱扎耳朵眼，佩戴耳环、

耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚

嫩，上边挂个金属物，玩时简洁将耳朵拉扯坏。

(7)了解3月3日是全国爱耳日，增加爰惜耳朵的意

识。

师：3月3日是全国爰耳日。我们觉察班上有个别小挚

友宠爱将纸塞到耳朵里。今日，小挚友们要懂得爱惜自

己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声

说话等。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在主动地参与活动，大胆表述自己

的觉察。从活动效果来看，教学难度相宜，教学准备充

分，视频资料、课件的运用有效关心幼儿对动物耳朵功

能的相识，引导幼儿不断探究耳朵的隐私。学会如何爰

惜好自己的耳朵。

第8篇小班健康教案及反思

作为一位刚到岗的人民老师，我们的工作之一就是课堂

教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思

中，如何把教学反思做到重点突出呢，下面是我帮大家

整理的中班健康公开课教案及教学反思《能干的小

手》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、相识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2、关心幼儿理解，体会自己的小手很能干。

活动准备：

1、手的图片

2、动物大指偶5个小指偶若干〔与幼儿人数相同〕

3、操作材料：〔1〕夹珠子〔筷子、木珠〕〔2〕穿珠

子〔3〕绘画〔涂色：〃手套〃〕

活动过程：

一、幼儿操作老师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操

作，让幼儿在操作的时候想一想：〃你是用什么来做这

些事

的,

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到

自己的小手很能干。提问：

1、刚刚你做了什么，是用什么做的，

2、除了刚刚做的事以外，你的小手还会做什么，〔个别

回答，与旁边的幼儿沟通〕老师小结:小挚友的小手真

能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能

干呢，手上有些什么呢，请小挚友伸出自己的小手细致

地看一看。

三、视察相识手

1、幼儿视察手提问:你的手上有什么，〔手指〕

2、相识手指名称。

〔1〕介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的

名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表

扬小挚友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼

儿伸出小指;中间最高的是中指，让幼儿伸出中指;中指

和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指

中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

〔2〕稳固相识手指。

a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说:老师

将**戴在**指上。

b.玩耍：〃戴指偶〃老师说一个手指的'名字，幼儿取一

个指偶戴在相应的手指上。

3、相识手的其它部分。

〔1〕手指长在哪里，〔手掌〕

〔2〕手还可以怎样分，〔手心、手背〕老师伸出手心，

手背提示幼儿。

四、幼儿探讨:假如没有手会怎样，怎样爰惜手,。来。源

屈。老师教。案网，探讨后请个别幼儿回答，老师小结:

勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防

触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教化幼儿

多动手，勤动手。提问:怎样使自己的小手更能干，启发

幼儿想想:假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶

做，小手会不会很能干，教化幼儿自己的事情自己做，

还要关心大小做一些力所能及的事。

活动延长：

1、让幼儿接着操作。

2、在日常生活中提示、催促幼儿学着自己的事自己

做。

教学反思：

在活动中以〃幼儿的手"为切入点，在施教过程中，主

要接受了音乐导入法、视察觉察法、玩耍稳固法、感知

操作法。活动起先，孩子们在轻松的音乐中，对手有感

性相识，产生活动爰好。然后通过视察，孩子们自己觉

察手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。

手能做什么，不能做

什么，并与孩子们共同搭建相识的平台。

其次篇:小班健康教案反思

第1篇小班健康教案反思身为一名优秀的人民老师，

我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以快速积累

我们的教学阅历，那要怎么写好教学反思呢，下面是我

收集整理的中班健康优质课教案及教学反思《小松鼠运

果子》，盼望能

第1篇小班健康教案反思

身为一名优秀的人民老师，我们的工作之一就是教学，

通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那要怎么

写好教学反思呢，下面是我收集整理的中班健康优质课

教案及教学反思《小松鼠运果子》，盼望能够关心到大

家。

活动目标：

1、学习两腿夹球跳，进一步培育幼儿玩球的爱好。

2、培育玩耍的规则和竞争意识。

活动准备：

L松鼠家:海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。

2、欢快音乐

3、皮球人手一个

活动过程：

一、热身运动师:今日我们和皮球做玩耍，先来做做皮

球操。

幼儿在老师的指导下，进行各种玩球的准备动作，伸

臂、跳动、扭腰、转脚

二、自由探究玩球的方法师:请小挚友与皮球做做玩

耍，等下把最好玩的方法与大家一起共享。

幼儿沟通玩法，请孩子介绍:你是怎么玩球的？

三、难点练习，重点指导

1、老师向幼儿共享"夹球跳〃，请幼儿自由练习。

2、探究夹球跳不掉的方法，再次练习。

师:夹球跳时出现什么问题？谁有好方法,不让球掉下去?

重点练习夹球不掉下，老师数数。

4、沟通后，组织幼儿一起练习，老师引导幼儿边跳边

数。

要求幼儿跳时身体直、不掉球。

四、玩耍活动

1、引出玩耍名字《小松鼠运果子》，引起幼儿爱好。

2、介绍玩耍、请一名幼儿示范。

夹球跳过草地--过独木桥（把球顶在头上）--夹球跳过水

坑

3、集体玩耍

1）幼儿自由选择小组，为自己组数人数、并取队名。

2）集体玩耍，老师提示幼儿遵守玩耍规则，宣布玩耍

起

先。

3）玩耍后，沟通。

为什么输了？再次关心幼儿提升夹球跳的方法。

皮球还可以几个人玩？引导孩子想合作玩球的方法。

五、放松运动引导幼儿把球当按摩器，给同伴敲敲背，

滚动，给自己敲肩、手臂。

教学反思：

活动起先时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起

来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我

带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟识

倒退走。或许是孩子们看到场地很宽敞，不害怕了，

都在很轻松地练习。然后，我以妈妈的身份对小松鼠说:

孩子们，我们练了基本功，如今要帮妈妈做事情，可以

吗？孩子们异口同声地说:好。这时我把小松鼠分成4

组，问他们想不想用竞赛的形式，来比比谁运砖多，谁

运得快。第一次竞赛时，我主要要求他们稳稳地把果子

运到，其次次竞赛时，我要求他们运的快一点。第三次

的时候，我们分了男女小挚友竞赛。在一次次的竞赛

中，小挚友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气

氛下，顺当的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。

反思这一次活动，我认为它好的地方在于富有童趣，灵

敏运用《小松鼠运果子》这个活动，使孩子主动的‘参

与到活动中来，在竞赛中，孩子们爱好很高，充溢主动

性。教案

对老师来说能很好驾驭的’，但在实践中，并非全部的

教案都能使幼儿简洁驾驭。如何能使孩子们学会正确的

方法，更是对老师提出了新的要求。所以在今后的活动

中，我将接着向其他老师学习，学习他们的好的教化方

法。

第2篇小班健康教案反思

作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，借助

教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反

思都具备一些什么特点呢,以下是我帮大家整理的小班

健康优秀教案及教学反思《聪明的小兔子》，仅供参

考，盼望能够关心到大家。

（一）活动要求：

L学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

2、懂得遵守玩耍规则，感受参加集体活动的乐趣。

（二）活动准备：

1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，

磁带一盒。

2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若

干。

(三)活动过程

1、师以〃兔妈妈〃的身份谈话引入，激发幼儿的爱

好。

师：〃今日是妈妈的‘生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，

想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？〃

2、准备动作

伸展运动(2X8)下蹲运动(2X8)

体转运动(2X8)跳动运动(2X8)

师：〃干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。〃

3、学习新动作:兔跳

?老师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：〃小兔们先细致看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一

下，妈妈要来问问小兔。〃

b.提问:妈妈是怎样去菜地的?

c.师讲解、示范兔跳动作。

师：〃小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今

日，妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。〃

师：〃请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢，屈膝，两脚同

时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻

的着地，一拍一拍往前跳。〃

?幼儿练习兔跳动作，师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：〃如今，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留

意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。〃

b.分角色练习。

师：〃妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是

兔先生厉害还是兔小姐厉害？〃

4、幼儿玩耍，师指导并提出要求。

师：〃小兔们都认真地学会了跳的本领，如今可以到菜

地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢

了:A用妈妈教的本领’双脚并拢,轻轻跳’，到菜地

选择自己宠爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应

的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相

帮助。〃

?幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：〃好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小

兔最棒，摘菜摘得又快又好。"

?师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动

作要领。

?幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：〃妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮

妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。〃

5、以〃兔妈妈过生日〃结束。

师：〃小兔们都爰劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈

妈特殊兴奋。如今我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过

生日。〃

相关阅读：

小兔子拔萝卜

目标:

宝宝练习上下楼梯，感知许多。

准备：

小兔头饰、布萝卜、小筐

过程：

1）妈妈对宝宝说：〃小兔子家里没有萝卜了，宝宝和妈

妈一起去拔罗卜吧。〃

教学反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参与到活动

中来，通过玩耍熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的实力，还

培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，表达了活动的

趣味性、教化性。

第3篇小班健康教案反思

作为一位到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，通

过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那么应当如

何写教学反思呢，下面是我为大家收集的小班健康优秀

教案及教学反思《多喝水身体好》，欢迎大家借鉴与参

考，盼望对大家有所关心。

设计意图:

喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，很多幼儿

即使是天气燥热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽

然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选

择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。

活动目标：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。

2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝

白开水。

活动准备：

1、自制PPT（熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时

等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的

图片）。

2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因

没浇水而干枯）。

3、活动前，老师带幼儿进行试验探究，视察同样光照

下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不

浇水。

活动过程：

1、感知探讨，了解水对身体生长的重要作用。

(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒

适(活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水)

师:玩过玩耍之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？

师:喝了水之后有什么感觉？

师:喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。

(2)视察洋花萝卜，了解缺水的后果。

师:这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一

盆却枯萎了。请你细致看一看，猜一猜为什么。

师:看看它们的泥土是怎么样的？(一干一湿。)

师:原来，萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不

了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水

才能长高长大。

2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

(1)视察图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状

况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝

水会很难受，小挚友想喝水的时候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗？为什么?

师:池塘里的.水、自来水、井水这些水看上去清清的，

但是都不能干脆喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可

以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。

师:口渴的时候你最想喝什么？为什么？

师:到底喝什么对小挚友的身体最好呢？我们来听听保健

医生怎么说。

师:小挚友宠爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东

西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们

的牙齿不好，简洁让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是

因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很秀

丽，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都

对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最

有利于健康的。

4、评比〃喝水小珍宝〃。

师:知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去

喝，就能被评为〃喝水小珍宝〃了。

师:你们想不想当〃喝水小珍宝〃？那你要记得口渴了、

想喝水的时候就要去喝。

师:如今嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？

延长活动：

1、制作〃今日你喝了没有"的记录表贴在保温桶旁，

请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评

比〃喝水小珍宝〃。

2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，

养成健康饮水习惯。

教学反思：

本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮

水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿视察洋花萝

卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的

权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健

康的饮料。最终，通过每周末评比〃喝水小宝宝〃的方

式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能

主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适

应的过程。

第4篇小班健康教案反思

身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，教

学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应当怎

么写

呢，以下是我细心整理的大班健康优秀教案及教学反思

《可爱的小布袋》，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动背景：

在每天的早熬炼中，我们大班的小挚友总是宠爱在很高

的地方往下跳，我问他们〃害怕吗？“有的说：〃这有

什么好害怕的，又不高〃；有的说：〃我一起先害怕

的，但望见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕

了，

捕获到这个爱好点后，我翻阅了许多幼教杂志。纲要中

指出幼儿是教化活动的主动参与者而非被动接受者，活

动内容必需与幼儿爱好、需要、及接受实力相吻合，引

导幼儿向最近目标进展区进展。根据以上的状况便生成

了这个活动。

二、过程实录活动目标：

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌

肉，驾驭协调实力。

2、有参加体育活动的爰好，并能勇敢的尝试各种挑

战。

活动准备：

1、幼儿人手一只布袋

2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝

活动过程：

1、准备活动：

〃小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动

吧!〃听音乐跟老师做准备活动。

2、导入:探究布袋〃小挚友，这是什么？〃（布袋）〃你

们以前和布袋玩过玩耍吗？如今我们就和布袋来玩玩耍

吧!〃老师的要求：〃请你开动的小脑筋，玩出与别人不

一样的花样来!〃幼儿探究，老师辅导。（捕获跳得像只

袋鼠的孩子）（评析:在活动的起先让幼儿自由探究，考

虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进

入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参与活动的

主动性。）

3、学习双脚并拢跳〃小挚友们，快来看呀，她跳得真

像只袋鼠，好棒!〃〃我们请她为我们表演一下，好

吗？〃请这位小挚友演示，其余的坐下休息。

〃还有谁有不同的玩法？〃请出那位跳的像袋鼠宝宝的

幼儿来演示，其他幼儿视察:她是怎么跳的？

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介

绍布袋）小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放

于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

〃那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？〃提

示幼儿穿布袋可与同伴互相关心〃袋鼠宝宝们，用力

跳，跳的高又远，跳到老师这里来。〃幼儿朝着老师的

方向向前跳。

（评析:这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子

们活动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，

又高;根据幼儿的不怜悯况加以引导激励:实力弱的可以

多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理;实力强的为

他们加油

激励，表达同伴间的互相关切。）

4、玩耍:挑战自我《过独木桥》

（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。

师：〃大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样

吗？〃幼儿说一说。（一高一矮）〃小袋鼠，你们敢跳过

独木桥吗？〃〃真勇敢!那你情愿过哪座桥，又该怎么过

呢？我们来试一试。〃师提出要求:请孩子们在想试跳的

那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。

〃（过独木桥时,老师引导幼儿互相激励，勇敢的跳过

桥。）〃孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息

一下吧！〃“谁来说说你是怎么跳过去的？〃（请试跳时遇

到困难又得到别人关心的幼儿介绍，烘托同伴间互相关

切的奇妙情感。）

（评析:为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木

桥，挑战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，

在练习过程中自己找寻方法。）

（2）练习与同伴合作跳。

〃大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚刚我们是一

个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？〃先探讨，

然后请小袋鼠们找自己的好挚友来跳跳看。

幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过

来，提出要求:要跟着口令协调跳。

（评析:这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，

三个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让

孩子们协调好动作，一起喊〃一二、一二〃，使大家跳

得又快又稳，并一起共享胜利带来的欢乐。）

5、小玩耍:抢红旗〃那我们来个竞赛，抢红旗!〃师介

绍玩耍方法:五人一组，分成四组,每组的小手搭住前

面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红

旗就获胜。

(评析:以玩耍的形式来突破难点，实行竞赛，运用竞

争、激励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们

的主动性及练习的爰好。)

6、结束部分

(1)放松练习《雪人溶化了》

〃唉呀!我好累啊!大家累吗？那把布袋脱下来放边上，

跟我一起放松一下吧!〃〃啊呀呀!我的腰溶化了，不行

不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也起先溶化了，我

的手，我的脸，我的身体都溶化了！〃

(2)整理布袋〃嗯，玩耍结束了，小挚友们，我们把布

袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!〃

三、活动评价：

本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根

据新纲要中指出:要为幼儿一生的进展打好基础，留意

实力的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主

动和谐的进展。

教学反思:

整个活动紧紧围绕目标进行，与幼儿共同参与，师幼关

系融洽、自然、温馨。每个环节都有适当小结。老师的

角色在不断的转变，组织者，引导者，参与者。故事

中，从蜗牛战胜困难到小挚友面对困难主动的看法。过

绳子玩耍中，表达了心理课递进强化的原则，从尝

试——找出问题——再尝试——激励——增大难度。

在后半部分:爬高取物，对孩子来说，是一件不简洁完

成的任务，引导孩子的合作与遇到困难主动解决，进一

步深化了我们的孩子获得战胜困难、胜利的体验。

孩子对故事很专注，并能很好的理解了故事，我引导孩

子主动探讨，让孩子自己说出遇到的困难。并自己总结

遇到困难的解决方法，但是从谈话中可以看出，孩子对

困难的‘理解还不是很深。我就想在玩玩耍的过程中，

让孩子强化困难的概念，主动积累阅历。

在过绳子活动中，我主动调动孩子的心情，但是视察得

还不够细致，对个别孩子的关注和引导方面存在着一些

问题，比方，过绳子时，有个别孩子没有去试到，我没

有觉察;当孩子说出与别人不一样的时候，我没有刚好

利用;对于孩子用不同方法过绳子的引导不够到位，以

至于孩子基本是用同一个方法过。贴花的地方是临时确

定的，发的过程中想到过完线的孩子没有事情做，于是

把这个事情交给孩子自己做，

并交代孩子不能乱丢垃圾，一来省了老师发贴纸的时

间，二来削减孩子等待的时间，三让孩子自己贴上，享

受更多胜利的喜悦。

在爬高取物中，分两次进行，每次两组。主班与配班老

师各照看一组，并让未进行取物的小组给取物小挚友做

记录，削减孩子等待的时间，并初步让孩子学习视察并

记录。活动让孩子自己想方法，尝试并解决。但要求交

代得不是很清楚，在取物过程中，我高估了孩子的实

力，没想到孩子试了几次都没方法取下，觉察这个问题

后，我冷静快速地做出反应，立即召集孩子探讨，但是

这个时候我没能更耐性的倾听，这里应当给孩子足够的

时间动脑筋想想方法并让孩子说说自己的想法，而是急

于象孩子总结，在成长过程中，我们困难并不是我们自

己就能解决的，还可以请别人帮助。后来就请了配班老

师帮助，就此带过了这个问题，对于这个教化的机会，

我没有好好的把握，处理的不够完备。不过这个小插

曲，并没有让我们孩子的志气受挫，反而在后一组的活

动中，又出现了类似的状况，但孩子还是努力的尝试，

勇敢地再爬高，留神翼翼地撕下胶布，在玩具取下那个

时刻，我听到孩子们的欢呼声，孩子们最终通过自己的

努力战胜了困难，这是整个活动的最闪亮的一点。

第5篇小班健康教案反思

身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教

学反思能总结我们的教学阅历，如何把教学反思做到重

点突出呢，以下是我收集整理的中班健康优秀教案及教

学反思《春天里的小伞兵》，欢迎阅读与保藏。

活动目标：

1、学习从高处往下跳，尝试根据指令变换动作。

2、在玩耍活动中体验集体玩耍的快乐。

活动准备：

1、凹凸不同的椅子（高度分别为40cM和50CM）、

软垫等爱惜设施若干。

2、欢快的音乐一段。

活动过程：

一、热身活动一一学做小兵操：

老师听音乐与幼儿一起进入户外场地。

引导语：〃春每天气真好，我们一起来学做小兵操，活

动一下自己的身体吧!〃

老师引导幼儿跟着音乐仿照小兵的动作:如抬腿向前

走、吹喇叭（上肢）、左右开枪（腰部）、弯腰投掷、跳过

障碍（跳动）等。

重点指导:引导幼儿情愿跟随音乐,精神饱满地活动自

己的身体。

老师小结:前面大家听音乐仿照了小兵的各种动作，做

的真有精神，动作也很到位，真棒！

二、基础活动——春天里的小伞兵：

1、说说聊聊，春天里的小伞兵：

提问：〃春天来了，柳絮飘飘，你们觉得柳絮是什

么？（老师重点说明什么是柳絮）它们飞起来的样子像什

么呢？〃。（有点像着陆伞）

重点提问：〃那么看到的小伞兵是怎么样跳伞的呢？〃

（从很高的地方慢慢往下跳下来。）

重点指导:老师在提问关心幼儿理解春天的'柳絮以及柳

絮飞扬时有点像小伞兵跳伞。

老师小结:春天柳絮飞扬，柳树的小宝宝们背起柳絮象

小伞兵一样飞起来了。

2、幼儿学做小伞兵:

引导语：〃那今日我们也来一起当一回春天的小伞兵好

吗？〃（好）

1）幼儿在平地上自由想像、尝试伞兵跳伞的动作。

2）老师示范小伞兵跳伞的动作:前脚掌轻轻落地，落地

时微微屈膝、下蹲，保持身体平衡。

3）幼儿尝试练习从高处往下跳。

重点指导:引导幼儿在反复练习中了解从高处往下跳的

关健是要保持身体的平衡。

老师小结:小伞兵跳伞的时候动作要轻轻的，而且要保

持身体的平衡。

三、玩耍:小伞兵跳伞

1、幼儿根据自己的实力，选择凹凸不同的椅子进行

〃跳伞〃练习。老师可根据幼儿实际水平，激励幼儿勇

敢尝试从更高的台阶上往下跳。

2、小伞兵跳伞玩耍:老师发出指令，幼儿根据指令做动

作，如〃小伞兵在空中飞呀飞呀〃（在平地上自由地飞

着）〃小伞兵累了，睡着了〃（原地休息）〃小伞兵准备

跳了〃（站到小椅子上）〃跳伞喽〃（从小椅子上跳下）

等。

3、幼儿熟识玩耍以后，老师在变换指令时加入按指令

变换队形，如〃小伞兵围成8字形〃等，适当提升玩

耍的难度。

重点指导:在玩耍中稳固对高处往下跳的动作及尝试根

据老师指令变换队形。

结束语：〃今日的小伞兵们跳伞任务都完成的很好，会

根据老师发的指令做动作了，恭喜大家圆满完成任

务!〃

教学反思：

在这个活动中我始终都只是一个参与者和协作者，通过

这一教学活动让我更真实的懂得，孩子们自己探究出来

的学问才会记得更深，理解得更透切;在活动中尽量用

实际操作来告知孩子们学问，这是最好的教学方法。

第6篇小班健康教案反思

身为一名到岗不久的人民老师，我们都盼望有一流的课

堂教学实力，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么

教学反思应当怎么写才合适呢，下面是我收集整理的小

班健康优质课教案及教学反思《平安爱惜耳朵》，盼望

对大家有所关心。

活动目标:

L懂得爰惜自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱惜意识。

活动准备：

多媒体、乐器

活动过程：

一、导入激趣。

摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片，隔座山儿看不

见。

二、探讨耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用:小挚友你们知道耳朵是用来干吗的

吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿

用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的

声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小挚友们熟识的老师说一句

话，让幼儿揣测，再次体会耳朵能听见声音。

5.老师小结:耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、探讨如何爱惜自己的耳朵。

L那耳多对我们重不重要啊？

2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样

去爱惜自己的耳朵呢(请幼儿回答)

3.我们要怎么样爰惜耳朵呢？

(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的‘负

作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳

聋。因此，小挚友吃药确定要依据医生规定的数量和时

间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立即去医院

检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们

能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然出现噪声

时，可用手把