文言文阅读20题（天津专用）（解析版）公开课教学设计课件资料

专题03文言文阅读精选20题（解析版）

天津专用

一、文言文阅读

（2023秋•天津宁河•高三天津市宁河区芦台第一中学校考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

贞观六年，文武官请封禅，上日：“卿辈皆以封禅为帝王盛事，朕意不然。若天下义安，家给人足，

虽不封禅，庸何伤乎！且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，然后可以展其诚敬乎！“群臣请之不已，上欲

从之，魏征独以为不可。上日：“公不欲朕封禅，/社稷未安邪？''日：“安矣。”“四夷未服邪？”目：“服矣。”“然

则何为不可封禅？”对日：“陛下虽有此数者，然今户口未复，仓原尚虚，且远夷君长，皆当扈从，此7引

戎狄入内且示以虚弱也。况赏赍不觉，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。崇虚名而受实害，陛下

将焉用之！”会河南、北数州大水，事遂寝。十二月,癸丑，帝与侍臣论安危之本。中书令温彦博日：“伏

愿陛下常如贞观初，则善矣。“帝曰："朕比来怠于为政乎？‘'魏征日：“贞观之初，陛下志在节俭，求谏不

倦，比来营缮单多，谏者颇有忤旨，此其所以异耳。''帝拊掌大笑曰：“诚有是事。“贞观七年，公卿以下复

请封禅者前后相乌，上谕以“旧有气疾，恐登高增剧，公等勿复言贞观十四年，陈仓折冲都尉鲁宁坐事

系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。上怒，命追至长安面诘之。仁轨曰：“鲁宁对臣百姓

辱臣如此，臣实忿而杀之。”征日：“陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。“上悦，擢仁

轨为栋阳丞。上将幸同州校猎，仁轨上言：“今秋大稼，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动

费一二万功，实妨农事。愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。”上赐玺书嘉纳之，寻迁新安令。

（节选自《资治通鉴•唐纪》）

魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃黄产不营，有大志，通贯书术。隋乱，诡为道士。武阳

郡丞元宝藏举兵应李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能

用。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。时李勃尚为密守，征与书日：

始魏公①起叛徒振臂大呼众数十万威之所被半天下然而一败不振卒归唐者固知天命有所归也。今君处必争

之地，不早自用，呵大事去矣！勃得书，遂定计归。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与

裴矩走入关，隐太子②引电洗马。征见秦王③功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阅吾兄弟，

奈何？”答曰：太子蚤从征言，不死今日之祸。王器其直，无恨意。即位，拜谏议大夫，封枢鹿县男。左

右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是，然俾彦博行让征。贞观三年,以秘书监参獴朝政。十年，

为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。

（节选自《新唐书•魏征列传》）

【注】①魏公：李密。②隐太子；指李建成。③秦王：指李世民。

1.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.比来营缮做多微：渐渐

B.公卿以下复请封禅者前后相片属：嘱托

C.今秋大移稔：庄稼成熟

D.不早自留，则大事去矣图：谋划

2.下列各句中加点的虚词意义和用法，相同的一项是（）

A.以社稷未安邪忽魂悸以魄动

B.此乃引戎狄入内且示以虚弱也今其智乃反不能及

C.不早自图，则大事去矣他植者则不然

D.隐太子引为洗马屈原者，名平，楚之同姓也，为楚怀王左徒

3.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）

A.始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也/

B.始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也/

C.始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也/

D.始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也/

4.魏征在《谏太宗十思疏》中写到“虑壅蔽则思虚心以纳下”,下面不能体现唐太宗做到这一点的一项是（）

A.帝拊掌大笑曰：“诚有是事。”

B.上悦，擢仁轨为栋阳丞。

C.上赐玺书嘉纳之，寻迁新安令。

D.王器其直，无恨意。

5.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A.唐太宗认为只要天下安定，百姓生活富足，帝王心中怀有对天地的诚心敬意，没有必要一定要去泰山

封禅。

B.魏征认为，不计其数的赏赐未免让远人产生厌倦心理，连续多年地免除赋税也不能补偿百姓的辛劳付

出。

C.魏征给李勖写了一封信，劝说李勖归附于唐。他的理由主要有两点：一是天命归于唐；二是李勖处在

必争之地，处境十分危险。李勃得信后听从了魏征的意见。

D.在李世民和李建成的权力斗争中，李建成遭到失败。李世民责备魏征事前挑拨他们弟兄的关系，魏征

却坦言李建成招致失败的原因在于他没有听从自己的意见。

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①会河南、北数州大水，事遂寝。

2

②帝使温彦博按讯，非是，然俾彦博行让征。

7.魏征不但敢于直言进谏，而且富有远见，请根据第二段材料用自己的话概括他有远见的事情。

【答案】LB2.D3.B4.D5.B6.①正赶上黄河南北地区数州县发大水，于是

就停止封禅事。

②太宗派遣温彦博去审问此事，结果不是这样，然而还是让温彦博去责备魏征。7.①魏征眼光过人，

他给当时李密部下李勖写信并成功劝其归附于唐。

②魏征深谋远虑，他看出李世民功高，劝李建成早日定下大计。

【解析】L本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B.属：连接。句意：公卿以下大臣请求太宗行封禅礼的络绎不绝。

故选Bo

2.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.动词，认为；连词，表并列。句意：认为大唐不安定吗？/猛然惊醒，不禁长声叹息。

B.副词，表判断；副词，表转折。句意：这是引戎狄进入大唐腹地，并展示我方的虚弱。/现在士大夫们的

智慧反而不如他们。

C.连词，表承接；连词，表转折。句意：不早日作打算，那么就成就不了大事了!/其他植树者却不是这样。

D.都是动词，担任。句意：隐太子引荐他担任太子洗马。/屈原，名字叫平，是楚王的同姓，担任楚怀王的

左徒。

故选D。

3.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：当初魏公出身于背叛朝廷的士兵之中，振臂大喊，率几十万士卒，他的威势掩盖半个天下，而他现

在一败之后，再无振作，最终归附唐朝，本来就知道这天命使之有所归附。

“起叛徒”是“起（于）叛徒'’的省略，“叛徒”是后置状语，不能断开，排除CD；

“不振”是"一败”的结果，联系紧密，不能断开；且“卒”作为副词一般用在句首，其前断开，排除A。

故选B«

4.本题考查学生理解文章内容的能力。

“虑壅蔽则思虚心以纳下''意思是，担心（言路）不通受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。

A.魏征曰：“贞观之初，陛下志在节俭，求谏不倦，比来营缮微多，谏者颇有忤旨，此其所以异耳。”帝拊

掌大笑曰：'‘诚有是事。”可见能体现唐太宗虚心接纳魏征的意见。

B・征日：“陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。“上悦，擢仁轨为标阳丞。可见能体现

唐太宗虚心接纳魏征的意见。

C.仁轨上言：“今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一：.万功，实妨农事。愿少停

銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。”上赐玺书嘉纳之，寻迁新安令。可见能体现唐太宗虚心接纳刘仁轨

的意见。

D.结合“太子败，王责谓日：‘尔阅吾兄弟，奈何？‘答曰：太子蚤从征言，不死今日之祸。王器其直，无恨

意”可知，这件事不是魏征进谏，也就谈不到唐太宗虚心纳下。

故选D。

5.本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“产生厌倦心理”错，原文“况赏赍不赞，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳”，这里的"厌''是"满足”

的意思，赏赐供给无数，也不能满足这些远方人的欲望。

故选B。

6.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

①“会”，正赶上；“遂”，于是、就；“寝”，止、息。

②“按讯”，审问；“非是”，不是这样；“俾”，让、使；“让”，责备。

7.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

结合”时李勖尚为密守，征与书曰：’始魏公起叛徒振臂大呼众数十万威之所被半天下然而一败不振卒归唐

者固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！’勖得书，遂定计归''可概括出：魏征眼

光过人，他给当时李密部下李劭写信并成功劝其归附于唐。

结合”征见秦王功高，阴劝太子早为计”可概括出：魏征深谋远虑，他看出李世民功高，劝李建成早日定下

大计。

参考译文：

贞观六年，文武百官一再请求唐太宗举行泰山封禅大典。太宗说：“你们都认为登泰山封禅是帝王的

盛举，朕不以为然，如果天下安定，百姓家家富足，即使不去封禅，又有什么伤害呢？而且侍奉上天扫地

而祭祀，何必要去登泰山之顶峰，封筑几尺的泥土，然后才算展示其诚心敬意呢！”群臣还是不停地请求，

太宗也想听从此意见，惟独魏征认为不可。太宗说：“你不想让朕去泰山封禅，认为大唐不安定吗？”答

道：“安定。”“四方夷族未归服吗？”答道：“归服了。”“那么为什么不可以行封禅礼？”答道：“陛

下虽然有上述几点理由，然而承接隋亡大乱之后，户口没有恢复，国家府库粮仓还很空虚，而且陛下封禅

泰山，则各国君主威集，远方夷族首领跟从，这是引戎狄进入大唐腹地，并展示我方的虚弱。况且赏赐供

给无数，也不能满足这些远方人的欲望；几年免除徭役，也不能补偿老百姓的劳苦。像这样崇尚虚名而实

际对百姓有害的政策，陛下怎么能采用呢？"正赶上黄河南北地区数州县发大水，于是就停止封禅事。十

二日，癸丑（初四），太宗与大臣们讨论安危的根本所在。中书令温彦博说：“深愿陛下能经常像贞观初

4

年那样，那就好了。”太宗问：“朕近来听政有所懈怠吗？”魏征说：“贞观初年的时候，陛下一心节俭，

不倦怠地求谏。近来则营建修缮之类的事渐渐多起来。行谏都颇觉得触犯圣意，这就是与当年的不同处。”

太宗拍掌大笑着说：“确有其事。”贞观七年，公卿以下大臣请求太宗行封禅礼的络绎不绝，太宗传谕

说“朕有气喘的老毛病，恐怕登高会加剧，你们不必再谈论此事”。贞观十四年，陈仓折冲都尉鲁宁获罪

被投入狱中，自恃品秩高，谩骂陈仓尉、尉氏人刘仁轨，仁轨命人将其乱杖打死。太宗大怒，命将刘仁轨

押至长安当面质问他。刘仁轨说：“鲁宁当着陈仓百姓却要如此羞辱我，我实在是忿恨之极，而将他杀掉

魏征说：“陛下知道隋朝灭亡的原因吗？百姓恃强而侵凌官吏，如同鲁宁一样的情况到处都是。”太宗高

兴，提升刘仁轨为栋阳县丞。太宗将要去同州狩猎，刘仁轨上奏书说：“今年秋季粮食已成熟，百姓刚收

割十分之一二，让他们承担狩猎事，筑路修桥，耗费一二万工力，实在是妨碍农事。希望陛下稍微停留十

天半个月，等到粮食收割完毕，则对公对私都有好处。”太宗赐给玺书表示嘉奖他的意见，不久提升刘仁

轨为新安县令。

（节选自《资治通鉴•唐纪》）

魏征字玄成，是魏州曲城人。从小就失去了父亲，从而落魄而不得志。他抛弃自己的资财家产不去经

营，有远大的志向。通晓经典书籍和方术。隋末动乱，他扮作道士。武阳郡太守元宝藏发兵响应李密，任

命魏征担任书信及檄文的起草工作。李密每当看到了宝藏的书信以后，就称赞写得非常好，又加上听说是

魏征所写，急忙征召他。魏征进献十条计策来说服李密，都没有得到采用。魏征后来跟随李密来到京城，

很长时间都没有知名。自己请求安抚山东地区，于是被提拔为秘书丞，快马来到黎阳。当时李勃还是李密

所封的太守，魏征写信给他说：“当初魏公出身于背叛朝廷的士兵之中，振臂大喊，率几十万士卒，他的

威势掩盖半个天下，而他现在一败之后，再无振作，最终归附唐朝，本来就知道这天命使之有所归附。如

今您处于天下必争之地，不早日作打算，那么就成就不了大事了！”李勖收到他的书信，于是定计归附于

唐。刚好赶上窦建德攻陷了黎阳，俘获了魏征，授伪官起居舍人。窦建德失败以后，和裴矩一起逃往关内，

隐太子引荐他担任太子洗马。魏征看到秦王功高，暗中劝说太子早做打算。太子事败以后，唐王责备魏征

说："你离间我们兄弟感情，怎么力、？”魏征回答说：“如果太子早听众我的话，不会遭遇今日之祸！”

李世民器重他的正直，没有一丝怨恨的意思。秦王即帝位后，拜魏征为谏议大夫，封为巨鹿县男。身边近

臣有人诋毁魏征偏袒亲戚朋友，太宗派遣温彦博去审问此事，结果不是这样，然而还是让温彦博去责备魏

征。贞观三年，魏征以秘书监身份参预朝政。贞观十年，任侍中。当时尚书省有些久拖不决的案件，下诏

让魏征审理。魏征平时不熟悉法律，只凭原则照实处理，人人都心悦诚服。

（节选自《新唐书•魏征列传》）

（2023秋•天津北辰•高三校考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）

襄公八年，齐桓公卒，宋欲为盟会。十二年春，宋襄公为鹿上之盟，以求诸侯于楚，楚人许之。公子目夷

谏日：“小国争盟，祸也。”不听。秋，诸侯会宋公盟于盂。目夷日：“祸其在此乎！君欲已甚，何以堪

之？”于是，楚执宋襄公以伐宋。冬，会于亳以释宋公。子鱼①曰：“祸犹未也。”

十三年夏，宋伐郑。子鱼口：“祸在此矣！”秋，楚伐宋以救郑，襄公将战。子鱼谏日：“天冬弃商

久矣，不可。"冬十一月，襄公与楚成王战于泓久楚人未济，目夷口：“彼众我寡，及其未济击之。”

公不听。已济，未陈，又曰：“可击。”公曰：“待其已陈。”陈成，宋人击之，宋师大败，襄公伤股，

国人皆怨公。公曰：“君子不困人于厄，不鼓不成列。”子鱼日兵以胜为功何常言与必如公言即奴事之尔

又何战为？”

（节选自《史记•宋微子世家》）

（二）

宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资,盗仁者之名尔。齐宣有牵牛而过堂下者.曰:“牛何之？”

日：“将以衅钟。"王曰：“舍之，吾不忍其毅稣，若无罪而就死地。”夫舍一牛，于德未有所损益者，

而孟子与之以王。所谓以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公执部子®,用于次睢之社。

君子杀一牛犹不忍，而宋公战一国君若犬家然，此用忍为之，天下孰有不忍者耶！

泓之役，身败国翅④，？欲以不重伤、不禽二毛⑤欺诸侯。人能纷⑥其兄之臂以取食，而能忍饥于壶餐者，

天下知其不情也。霆公能忍于郡子，而不忍于重伤二毛，此岂可谓其情也哉？

以愚观之，宋襄公，王莽之流。襄公以诸侯为可以名得，王莽以天下为可以文取也。其得丧小大不同，

其不能欺天下则同也。其不鼓不成列，不能损襄公之虐；其抱猬子而泣，不能盖王莽之篡。使莽无成则宋

襄公，使襄公之得志，亦一莽也。

古人有言：“图王不成，其弊犹足以疆。”襄公行王者之师，犹足以当桓公之师，一战之余，救死扶

伤不暇。此独妄庸耳。齐桓、晋文得管仲、子犯而兴，襄公有一子鱼不能用，岂可同日而语哉？自古失道

之君，如是者多矣，死而论定，未有如宋襄公之欺于后世者也。

（节选自苏轼《宋襄公论》）

【注释】①子鱼，即目夷。②泓水之战出自《春秋》，此处运用春秋笔法，含有褒贬之意。③部子：部国

国君，参加诸侯会时被宋襄公杀害以供奉神庙。④蝴：损伤，伤害。⑤二毛：指老年人。⑥,纷：弯转，扭

曲。

8.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.楚人未疥济：渡河

B.不敷不成列鼓：击鼓攻击

C.待其己呼陈：列阵

D.不能藜襄公之虐损：损坏

9.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

6

A.天之弃商久矣与向之噌眩者相应

B.而孟子与之以王而能与世推移

C.此阿忍为之人顾不仁，如礼何

D.乃欲以不重伤、不禽二毛欺诸侯夫我乃行之，反而求之，不得吾心

10.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）

A.子鱼日/兵以胜为/功何常言/与必如公言/即奴事之尔/又何战为

B.子鱼曰/兵以胜为功/何常言与/必如公言/即奴事之/尔又何战为

C.子鱼曰/兵以胜为功/何常言与/必如公言/即奴事之尔/又何战为

D.子鱼日/兵以胜为/功何常言/与必如公言/即奴事之/尔又何战为

11.下列六句分编四组，都属于苏轼批判宋襄公的一组是（）

①公曰：“君子不困人于厄，不鼓不成列。”

②以不仁之资，盗仁者之名尔

③宋襄公执部子，用于次睢之社

④其抱孺子而泣

⑤行王者之师，犹足以当桓公之师，一战之余，救死扶伤不暇

⑥襄公有一子鱼不能用

A.①②④B.②③⑥C.①③⑤D.④⑤⑥

12.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）

A.《春秋》记载宋楚之战时，用字考究，“楚”“人”二字，隐含着对宋襄公的批评。

B.苏轼认为宋襄公为人狂妄，有众多能臣却不用，故而一开始就不具备称霸的德行。

C.苏轼通过对宋襄公的评论，表达出统治者只有行王道才能成就王业的仁政思想。

D.两文体裁不同，一为史传，一为史论，但司马迁和苏轼对于宋襄公的批判态度是相近的。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①祸其在此乎！君欲已甚，何以堪之？

②宋襄公非独行仁义而不终者也。

③图王不成，其弊犹足以霸。

14.司马迁是怎样表达自己对于宋襄公的态度的？苏轼在选文（二）第一自然段中如何论述自己的观点？

【答案】8.D9.C10.C11.B12.B13.①祸患恐怕就在这里吧！君王的欲望己经

很深重了，（老百姓）怎么能够承受它呢？

②宋襄公不是仅仅实行仁义却没有坚持到最后的人。

③图谋王业没有成功，最差的结果也还能成就霸业。14.司马迁通过正面写宋襄公的行动和话语，侧

面写子鱼和目夷，表达了对宋襄公的批判的态度.

苏轼认为宋襄公“以不仁之资，盗仁者之名尔先把齐宣王不忍杀一牛与宋襄公残忍杀害一国国君进行对

比，揭示了宋襄公不仁的本质。

【解析】8.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

D.“损：损坏”错误.译为减损。句意：并不能减损他本性暴虐的程度。

故选D。

9.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.结构助词，主谓之间取消句子独立性。句意：商已被老天抛弃很久了。

助词，的。句意：同先前噌眩的声音相互应和。

B.动词，赞许。句意：而孟子用王道来赞许他；

介词，随着。句意：而能够随着世俗变化。

C.连词，表假设。句意：如果这样的事情都忍心干得出来。

连词，表假设。句意：做人如果没有仁德，怎么对待礼仪制度呢。

D.副词，竟然。句意：竟然想以“不使受伤的敌人再次受伤，不捉拿白发老人”为借口来欺骗各国诸侯。

连词，于是，就。句意：我这样做了，回头再去想它，却不知道自己是出于什么想法。

故选Co

10.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：子鱼说：“领兵打仗是以得胜作为目的，还有什么君子之道可言啊？如果必定要照你所讲的那样做，

那就像奴隶一般服从于他了,那又何必去开战呢？”

“兵以胜为功”，"以……为”，固定用法，“把……当作……”，“以胜为功”不可断开，排除AD。

“即奴事之尔”，“尔”，罢了，句末语气词，其后应断开，排除B。

故选C。

11.本题考查学生理解文章内容的能力。

①是宋襄公自辩的话。

④是王莽的做法。

⑤是苏轼假设宋襄公实行仁义就能和齐桓公的队伍匹敌。

故选B。

12.本题考查学生理解文章内容的能力。

B.”苏轼认为宋襄公为人狂妄，有众多能臣却不用"理解有误，依据文句“襄公行王者之师，犹足以当桓公

8

之师，一战之余，救死扶伤不暇。此独妄庸耳”分析可知，作者认为，''宋襄公不能行王者之师，这只是他

个人的昏昧平庸罢了”，不是“为人狂妄”之意；此外，依据文句“襄公有一子鱼不能用，岂可同日而语哉”

分析可知，“宋襄公只有一子鱼但却不能任用”。

故选B。

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

①“祸”，祸患；“欲”，欲望；“堪”，承受，忍受；“何以堪之”，正常语序为“以何堪之”，“何”作宾语，宾语

前置句。

②“非独”，不是仅仅；“终”，坚持到最后；“宋襄公非独行仁义而不终者也”，判断句。

③“图”，图谋：“王”，称王;“弊”，最差的，最坏的；“霸”，称霸，成就霸业。

14.本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。

由“宋襄公为鹿上之盟，以求诸侯于楚，楚人许之”“公子目夷谏日：‘小国争盟，祸也。君子不困人于厄，

不鼓不成列”“子鱼曰：'兵以胜为功，何常言与？必如公言，即奴事之尔，又何战为“可知，襄公十二年春

天，宋襄公选定鹿上为盟会地点，并请求楚国邀约诸侯赴会，楚国人答应了他。抓住宋公子目夷何子鱼进

谏的内容分析，司马迁通过正面写宋襄公的行动和话语，侧面写子鱼和目夷，表达了对宋襄公的批判的态

度。

由“宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资，盗仁者之名尔“可知，苏轼认为宋襄公“以不仁之资，盗仁

者之名尔“，然后为了证明这一观点，运用了对比论证的方法：“君子杀一牛犹不忍，而宋公戕一国君若犬

豕然，此而忍为之，天下孰有不忍者耶“，把齐宣王不忍杀一牛与宋襄公残忍杀害一国国君进行对比，揭

示了宋襄公不仁的本质。

参考译文：

(-)

宋襄公八年，齐桓公死了，宋想主持诸侯盟会。襄公十二年春天，宋襄公选定鹿上为盟会地点，并请

求楚国邀约诸侯赴会，楚国人答应了他。宋公子目夷(子鱼)向襄公进谏说：“小国去争当盟主，是祸事

啊！”襄公不听其谏。这年秋天，各国诸侯与宋襄公在盂地会盟。目夷说：“祸事就要从此开始了！国

君的欲望已到极点，百姓怎能忍受。”于是，在会盟处，楚国捉住宋襄公，并派兵攻打宋国。这年冬天，

楚、宋在亳地相会，才释放了宋襄公。子鱼说：“祸患还没有完呢！”

襄公十三年夏，宋国派兵攻打郑国。子鱼说：“祸事就在这里啊！”这年秋天，楚国讨伐宋国以救援

郑国，襄公准备迎战。子鱼进谏说：“商已被老天抛弃很久了，不能与楚开战了。”这年冬天十一月，

襄公与楚成王在泓水开战。当楚兵还未全部渡过泓水时，目夷说：“敌众我寡，我们趁他没有全部渡过河

时，就去攻击他。”襄公不听。等到楚军已全部渡过河，还没有布成阵势时，目夷又说：“可以攻打了。”

襄公说：“等他们的阵势布好了再打。”等楚军将阵势安排好后，宋军才去打他。结果，宋军大败，襄公

的大腿被击伤，宋国人个个都埋怨襄公。襄公还自有其理地辩解说：“作为君子，不能去困扰处于危难之

际的人，不能鸣鼓去攻击没有布好阵的兵。”子鱼说：“领兵打仗是以得胜作为目的，还有什么君子之道

可言啊？如果必定要照你所讲的那样做，那就像奴隶一般服从于他了，那又何必去开战呢？”

（二）

宋襄公不仅仅是行仁义而不能善终的人。他是以不仁的本质窃取“仁者”的美名罢了。齐宣王看见有

人牵着牛走过堂下，问：“这牛要（牵）到哪里去啊？”牵牛人回答说：“（杀了以后）准备把它的血涂

在钟上行祭。”齐宣王说：“把它放了，我不忍心看它恐惧战栗的样子，这样没有罪过却走向死地。”舍

弃一头牛，于个人的德行不会有什么影响，而孟子用王道来赞许他。所谓“以仁慈宽厚之心，行仁慈宽厚

之政”，正是夏、商、周共有的特点。而宋襄公捉拿郁国的国君部子，并将他杀害用来祭祀睢水的神庙。

君子杀一头牛尚且不忍心，而宋襄公杀害一国的君主就像屠杀猪狗一样。这样的事情都忍心干得出来，天

下的事情还有什么不忍心干的呢！

泓水之战，宋襄公负饬，宋国受到重创，竟然想以“不使受伤的敌人再次受伤，不捉拿白发老人”为

借口来欺骗各国诸侯。一个人能扭伤他兄弟的手臂夺取食物，却能够对着饭食忍饥挨饿，天下人都知道这

不合情理。宋襄公能够忍心杀害郭子，却不忍心攻击受伤之人和老年人，这难道可以说是合情合理吗？

在我看来，宋寰公就是王莽这类人。宋襄公以为诸侯的霸主地位可以通过名声取得，王莽以为天下可

以凭文诏获取。他们得失大小不同，但不能欺骗天下则是相同的。宋襄公“不攻击还未列好战势的敌人，

并不能减损他本性暴虐的程度；王莽抱着孺子哭泣，并不能掩盖他篡夺权位的野心。假如王莽篡位不成功，

他就是一个宋襄公：假如宋襄公得志了，他就是一个王莽。

古人说过：“图谋王业没有成功，最差的结果也还能成就霸业。”宋襄公如果能行王者之师，还可以

与齐桓公的队伍匹敌，何至于战败之后，救死扶伤忙个不停。这只是他个人的昏妄平庸罢了。齐桓公、晋

文公得到管仲、子犯的辅佐而兴霸业，宋襄公有一个子鱼而不能信任，两者之间怎能同日而语呢。自古以

来，昏庸无能的君主，像这样子的多了，但死后盖棺论定，却未有能像宋襄公这样欺骗后世的了。

（2023•天津东丽♦天津市第一百中学校考模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。

雪屋记

杜琼（明）

吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然于郡国。缙

绅大夫游于西山，必造其庐海。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落

成，而天适申雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征

予为之记。

夫玄冥司令草木消歇闭塞成冬之时天地积阴之气湿而为雨寒而为雪,缓缓而下，一白千里，遍覆于山

林大地。万物埋没无所见，其生意不几息乎？孰知生意反寓于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之

10

前，而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦五疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁

白为可尚也。盖有生意舛灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。圣人为

屋以居，冀兔乎二者多患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也。孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古

者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用，穷而在下，如

冰雪凌寒之穷冬也；及其以善及人，而有成物之心，其不为果哉者，则又如雪之有生物弭灾之功也。以屋

名雪，正不疑欤？至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。

黄州快哉亭记

苏辙（宋）

江出西陵，始得平地。其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，

与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之日"快哉”。

盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开明。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其

下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木

行列，烟消日出。渔夫樵夫之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长州之滨，故城之墟，曹孟

德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰鹫，其流风遗迹，亦足以称快世俗。

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，目：“快哉此风！寡人所与庶人共

者耶？”宋玉日：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有

遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？

士生于世，使苦中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪

为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快:而况乎漫长江之

清流，揖西山之白云，穷耳目之胜？自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，

此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！

元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

15.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.而天适南雪雨：下雨

B.盖有生意珥灾之功在焉弭：消除

C.风云开嗣阖：闭合

D.而况乎濯长江之清流濯：洗涤

16.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

A.必造其庐厚盘盘覆，困困焉

B.冀免乎二者之患而已矣不知东方之既白

C.使年中不自得以乱易整，不武。吾?还也

D.穷耳目之胜?自适也哉君臣固守?窥周室

17.文中画波浪线的部分，断句最合理的一项是（）

A.夫玄冥司/令草木消歇闭塞/成冬之时/天地积阴之气湿而为/雨寒而为雪

B.夫玄冥司令/草木消歇闭塞/成冬之时/天地积阴之气/湿而为雨/寒而为雪

C.夫玄冥司/令草木消歇/闭塞成冬之时/天地积阴之气湿而为/雨寒而为雪

D.夫玄冥司令/草木消歇/闭塞成冬之时/天地积阴之气/湿而为雨/寒而为雪

18.下列句子全都符合苏辙所说“快哉”的一组是（）

①草木行列，烟消日出②此独大王之雄风耳，庶人安得共之

③曹孟德、孙仲谋之所脾睨④周瑜、陆逊之所驰瞥

⑤张君不以谪为患，而自放山水之间⑥连山绝壑，长林古木

A.①②⑤B.②③④C.①③⑤D.④⑤⑥

19.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是（）

A.《雪屋记》首段交代了“雪屋”命名缘由及本文的写作缘由。

B.《雪屋记》一文前后照应，如第一段赞主人“志行高洁”，第二段又以雪“表其高洁之志行”相呼应。

C.《黄州快哉亭记》倒数第二段的结尾从正面收结，进一步衬托张梦得旷达胸襟的可贵。

D.《黄州快哉亭记》是一篇写景、叙事、议论紧密结合并融为一体的文章。

20.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①是雪也，非独以其色之洁白为可尚也。

②使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？

③将蓬户瓮牖，无所不快

21.两篇文章都是借物抒怀的散文，所抒发的情感有何异同？

【答案】15.A16.D17.B18.C19.C20.（1）这种雪，不仅仅因他的颜色洁白而

值得推崇（看重）。

（2）假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？

（3）即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐。21.《黄州快哉亭记》表面上反映了作

者身处逆境的旷达胸怀，实际上也流露出他对政治失意的牢骚和不平。

《雪屋记》抒发了对徐孟祥高洁的志行的赞美。

【解析】15.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.“雨”，落下，降下；句意：正赶上天下大雪。

12

故选Ao

16.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.语气词，无意义；句意：一定会到他家拜访。

形容词词尾，……的样子；句意：曲折回环的样子。

B.结构助词，的；句意：希望能够避免这两者的忧患罢了。

用在主谓之间，取消句子独立性；句意：不知道东方已经变白。

C.代词，他的；句意：假使心中不坦然。

语气词，表示祈使的语气；句意：用混乱代替整齐划一，这是不符合武德的。我们还是回去吧。

D.连词，表目的关系；句意：尽享耳目的美景来自求安适呢。

连词，表目的关系；句意：君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室的权力。

故选D。

17.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：水神发号施令，草木停止生长，（干枯凋零），这是冬季来临的时候。天地郁积阴冷之气，空气潮湿

就会下雨，天气寒冷就会下雪。

“令”是“玄冥司”的谓语，所以应在“令”后断开，排除AC；

“消歇闭塞”是“草木”的谓语，“冬’的谓语为“成”，所以应在“塞”后面断开，排除D。

故选B«

18.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

①由原文“西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵夫之舍，皆可指数。此其所以为‘快哉'

者也“可知，交代了把亭子称为“快哉”的原因，包括“草木行列，烟消日出

②由原文“宋玉日：‘此独大王之雄风耳，庶人安得共之！‘玉之言，盖有讽焉”可知，“此独大王之雄风耳，

庶人安得共之”是宋玉对楚襄王的讽刺，不是符合苏辙所说“快哉”。

③④由原文“至于长州之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰鹫，其流风遗迹，

亦足以称快世俗”可知，交代了足够让世俗之人称快的原因。包括“曹孟德、孙仲谋之所脾睨”“周瑜、陆逊

之所驰鹫

⑤由原文”今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者“可知，苏辙认为张

梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有

超过常人的地方。符合符合苏辙所说“快哉

⑥由原文“不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能

胜者，乌睹其为快也哉”可知，如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清

风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅

快的呢？所以作者认为如果不能保持一颗坦然之心，那么即使“连山绝壑，长林古木”也是伤感失意的文人

士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，不是符合苏辙所说“快哉

排除带有②⑥的选项。

故选C。

19.本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“从正面收结”错误。由原文“不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所

以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉”可知，如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，

参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪

里看得出这是畅快的呢。这是从反面收结。

故选C。

20.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“是”，这；“独”，仅仅；“尚”，推崇。

(2)“其中”，他的内心；“适”，至U,往；“将何适而非快”，宾语前置句，“将适何而非快

(3)“蓬”，用蓬草做；“瓮”，用破瓦罐做；“无所”，没有地方。

21.本题考查学生理解文章表达的思想感情的能力。

《黄州快哉亭》在记述r建造亭子的有关问题之后，即描绘登临所见的景色并由此而引起感慨，抒发议论：

认为士处于世，应像张梦得这样心中坦然，“何适而非快”，并以此慰勉包括作者自己在内的所有被贬的人。

文章表面上反映了作者身处逆境的旷达胸怀，实际上也流露出他对政治失意的牢骚和不平。

《雪屋记》写徐孟祥在深山中隐匿而无法被当朝者起用，穷苦卑下就像冰雪非常寒冷的冬天，等到他用善

行推及旁人并且有成全事物的心性，这不是(之前的事情)的结果，就像是雪有孕育生物消弭灾害的功效

(是本身就存在的)。所以本文抒发了对徐孟祥高洁的志行的赞美。

参考译文：

雪屋记

吴地有个读书人叫徐孟祥的，其能读书著文，且志行高洁，家住光福山中。跟随他学习的人很多，他的

名声在吴地隐约可闻。缙绅大夫如果到西山游览，一定会到他家拜访。徐孟祥曾经建了几间房子，屋顶用

白茅覆盖，不作豪华修饰，只在屋内粉上白泥，很像一座雪屋。建成以后，正赶上天下大雪，于是用“雪

屋”来给他命名。范阳卢舍人用古隶书为他的雪屋写了匾额，与徐孟祥交好的官员，写诗来歌咏他的雪屋，

叫我来为他的雪屋作记。

水神发号施令，草木停止生长，(干枯凋零)，这是冬季来临的时候。天地郁积阴冷之气，空气潮湿就会

下雨，天气寒冷就会下雪，纷纷扬扬，千里白茫茫，将山林大地全部覆盖。万物被埋没无法看到，那万物

14

的生机不就差不多停止了吗？谁也没想到，其生机反而寄托在大雪之中呢。所以冬至这个节气，处在小雪

之后，大雪之前，但一阳已经在五阴之下孕育呢。因此，腊月中有大雪，那么来年春天就会丰收，人们也

不会患疾病。这种雪，不仅仅因他的颜色洁白而值得推崇（看重），大概还在于蕴含生机，消弭灾祸的作

用吧。远古的人，有的在树上居住，有的在洞中生活，在树上居住会跌落，在洞穴生活会生病。圣人建房

居住，希望能够避免这两者的忧患罢了，最初并没有后世那种豪华奢侈的装饰啊。徐孟祥读书学习古人，

盖茅草为屋，不讲究豪华奢侈，也许他是像古人那样的吧？现在又加上（房子建成之时）又下了雪，难道

也是在彭显他高洁的志行吗？仅仅是这样吗？孟祥隐居在深山，但不为世俗所重用，困窘卑微就好像整个

冬天凝结的冰雪。至于他把善行施与别人，有成就他人的想法，自己（却）不占有成果的情形，就又如同

雪有生长万物消弭灾祸的功效啊！把屋子取名为雪，难道不是很正确吗？至于打开屋门，观赏雪的姿态风

度，就表现在各位作者描写雪屋的文章之中了，我就不再多写了。

黄州快哉亭记

长江流出西陵峡，才进入平地，水势奔腾阔大。从南边与沅水、湘水汇聚，向北边与汉水汇聚，水势显

得更加盛大。流到赤壁之下，江波水流水势浩大，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于

是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。

在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出

没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，犹言惊心动魄，不能长久地欣赏。能够在几

案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成

列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一指点。这就是把亭子称为“快哉”的原

因。到了长江岸边古城的废墟，是曹操、孙权傲视群雄的地方，是周瑜、陆逊驰骋战场的地方，那些流传

下来的风范和事迹，也足够让世俗之人称快。

从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这

风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享

受它呢？”宋玉的话在这儿大概有讽谏的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有生得逢时，生不逢时的不

同。楚王感到快乐的原因，而百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢？

读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性

（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？（读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，

他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心情开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么，他到什么地

方去会不整天愉快呢？）张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己

的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更

何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰

峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到

悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢!

元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。

（2023秋•天津南开•高三统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

郭崇韬，代州雁门人也，为河东教练使。为人明敏，能应对，以材干见称。庄宗为晋王，崇粕为中门

使，甚见亲信。

晋兵围张文礼于镇州，久不下，而定州王都引契丹入寇。契丹至新乐，晋人皆恐，欲解围去，庄宗未决，

崇韬日：“契丹之来，非救文礼，为王都以利诱之耳,乌晋新破梁军，宜乘已振之势，不可遽自退怯。"庄

宗®然之，果败契丹。庄宗即位，拜崇韬兵部尚书、枢密使。

梁王彦章击破德胜，唐军东保杨刘，彦章国之。庄宗登垒，望见彦章为重堑必绝唐军，意轻乏，笑曰：

“我知其心矣，其欲持久以并我也。”即引短兵出战，为彦章伏兵所射，大败而归。庄宗问崇韬：“计安出？”

是时，唐已得郛州矣，崇掐因曰：“彦章围我,此，其志在取郛州也。臣愿得兵数千，据河下流，筑垒于

必争之地，以应郭州为名，彦章必来争，既分其兵，可以图也。然版筑之功难干就，陛下日以精兵挑战，

使彦章兵不得东，十日垒成矣。“庄宗以为然，乃遣崇韬与毛璋将数千人夜行，所过驱掠居人，毁屋伐木，

渡河筑垒于博州东，昼夜督役，六日垒成。彦章果引兵急攻之，时方大暑，彦章兵热死，及攻垒不克，所

失太平，还趋杨刘，庄宗迎击，遂败之。

康延孝自梁奔唐，先见崇韬，崇韬芈之卧内，尽得梁虚实。唐自失德胜，梁兵日掠遭、相，又闻延孝

言梁欲大举，唐诸将皆忧惑。庄宗患之，以问诸将，诸将皆曰：“不若以河为界，与梁约罢兵。“庄宗不悦，

召崇楣问计，崇韬日：“陛下兴兵仗义将士疲战争生民苦转饲者十余年矣。况今大号已建，自河以北，人

皆引首以望成功而思休息。今得一郛州，不能守而弃之，虽欲指河为界，谁习陛下守之？且唐未失德胜时，

四方商贾，征输必集，薪刍粮饷，其积如山。自失南城，保杨刘，道路转徙，耗亡太半。而魏博五州，秋

稼不停，竭民而敛，不支数月，此岂按兵持久之时乎？臣自康延孝来，尽得梁之虚实，此真天亡之时也。

愿陛下分兵守魏，固杨刘，而自郛长驱捣梁巢穴，不出半月，天下定矣！“庄宗大喜曰：“此大丈夫之事也！”

即日下令军中从郛州入袭汴，用八日而灭梁。

庄宗与诸将以兵取天下，而崇韬未尝居战阵，徒以谋议居佐命第一之功。

同光三年夏，大水害民田，民多流死。庄宗患宫中暑湿不可居，思得高楼避暑，乃遣宫苑使王允平营

之。宦官日：“郭崇韬眉头不伸，常为租庸惜财用，陛下虽欲有作，其可得乎?”庄宗乃使人问崇韦舀目“昔吾

与梁对垒于河上，虽祁寒盛暑，被甲跨马，不以为劳。今居深宫，荫广厦，不胜其热，何