抢分练26　语言文字运用+文言小题+名篇名句考前强化练2025高考总复习优化设计二轮专题语文课后习题含答案

抢分练26语言文字运用+文言小题+名篇名句考前强化练2025高考总复习优化设计二轮专题语文课后习题含答案抢分练26语言文字运用+文言小题+名篇名句(限时20分钟)学生用书P294一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~2题。(9分)西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。黄龙涧绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八涧绿得闲……不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿茵茵的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛若一幅青绿山水。在花港观鱼,看到了又一种绿,那是满地的新荷。圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你:春天来了。荷叶则要持重一些,到初夏则更显成熟,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。1.文中画横线部分使用了“幽”“野”“闲”三个单音节形容词,产生了怎样的表达效果?(3分)参考答案:①“幽”“野”“闲”言简义丰,更具多义性,可以激发读者丰富的想象和感受;②这三个字别具一格,有一种文言的趣味,使得语言节奏更富于变化和美感。(第一点2分,第二点1分,意思对即可)2.文中加点的两处都用到了拟人的修辞手法,但拟人化的方式不同,请结合语境具体分析。(6分)参考答案:①“蹬着脚”赋予摇摆的柳枝儿以人的肢体动作,突出了其活泼、热情和想要让人们感受春天来临的急迫状态;②“持重”则赋予荷叶以人的性情、气质,突出了荷叶亭亭玉立的风姿,也与柳枝儿的活泼俏皮形成对照,突出不同的绿带给作者的不同感受。(每点3分,意思对即可)二、文言小题训练阅读下面的文言文,完成3~4题。(11分)欧阳修乞致仕,冯京请留之,安石曰:“修附丽韩琦,以琦为社稷臣。如此人,在一郡则坏一郡,在朝廷则坏朝廷,留之安用?”乃听之。富弼以格青苗[注]解使相,安石谓不足以阻奸,至比之鲧。唐坰本以安石引荐为谏官,因请对极论其罪,谪死。文彦博言市易与下争利,致华岳山崩。安石曰:“华山之变,殆天意为小人发。市易之起,自为细民久困,以抑兼并尔,于官何利焉。”阏其奏,出彦博守魏。吕公著、韩维,安石藉以立声誉者也;欧阳修、文彦博,荐己者也;富弼、韩琦,用为侍从者也;司马光、范镇,交友之善者也:悉排斥不遗力。(节选自《宋史·王安石传》)注青苗,即青苗法,下文中的“市易”也即“市易法”,都是王安石的变法措施。3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.致仕,官员年老辞官退休,一般退休的年龄为七十岁,如有病患则可提前退休。B.社稷,社是土神,稷是谷神,古时君主常常祭祀社稷,后来就用社稷代表国家。C.华岳指西岳华山,与东岳泰山、北岳衡山、中岳嵩山、南岳恒山合称五岳。D.“安石藉以立声誉者也”与“藉寇兵而赍盗粮”(《谏逐客书》)两句中的“藉”含义不同。答案:C解析:C项,“与东岳泰山、北岳衡山、中岳嵩山、南岳恒山合称五岳”错误,应是北岳恒山,南岳衡山。4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(8分)(1)唐坰本以安石引荐为谏官,因请对极论其罪,谪死。(4分)(2)市易之起,自为细民久困,以抑兼并尔,于官何利焉。(4分)参考答案:(1)唐坰本是因王安石的推荐而担任了谏官,他借奏对的机会极力论说了王安石的罪过,结果被贬谪而死。(“以”“极论”各1分,句意2分)(2)市易法的起用,是由于平民长久穷困,用它来抑制兼并,对官府有什么好处呢?(“起”“为”各1分,句意2分)参考译文:欧阳修请求退休,冯京请求朝廷挽留他,王安石说:“欧阳修依附韩琦,认为韩琦是关系国家安危的大臣。这样的人,在一郡就败坏一郡,在朝廷就败坏朝廷,留下他有什么用呢?”于是神宗同意欧阳修退休。富弼因为阻挠施行青苗法被解除了宰相职务,王安石说这不足以阻止奸邪小人,甚至把富弼比作鲧。唐坰本是因王安石的推荐而担任了谏官,他借奏对的机会极力论说了王安石的罪过,结果被贬谪而死。文彦博说市易法是与百姓争利,致使华山崩塌。王安石说:“华山的变化,仅是天意为小人而发作的。市易法的起用,是由于平民长久穷困,用它来抑制兼并,对官府有什么好处呢?”压下了文彦博的奏章,让他离开京城镇守魏地。吕公著、韩维,是王安石凭借他们树立自己声誉的人;欧阳修、文彦博,是推荐王安石的人;富弼、韩琦,是曾用王安石为侍从的人;司马光、范镇,是与王安石感情甚厚的人:王安石都不遗余力地加以排斥。三、名篇名句默写5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)时光流逝从不停歇,因此苏东坡在《赤壁赋》里以“,”劝解同游者从事物易变的角度看万事万物没有一刻不在变动,不必为天地变迁与时空变幻而感伤。

(2)对秦朝的灭亡原因,贾谊在《过秦论》中指出是“”;而杜牧在《阿房宫赋》中则认为是秦不爱六国百姓,并假设“”就可以世世代代为君。

(3)在古人眼里,“云”没有尘俗之气,闲静平淡,成为人们超脱尘累、追求闲适自然的心性外化的介质,如“,”。

参考答案:(1)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬(2)仁义不施而攻守之势异也使秦复爱六国之人(3)示例①云无心以出岫鸟倦飞而知还②行到水穷处坐看云起时[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分]抢分练27语言文字运用+古代诗歌+名篇名句(限时20分钟)学生用书P295一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~2题。(10分)①:或许是搬入高楼后未改的陋习,或许是吵架或醉酒状态下的一时冲动,或许是手一滑掉落的……然而,高空抛物是具有高度危险性的行为。民警曾用假人进行高空实验,实验结果显示,②。近年来,高空坠物事件屡次出现,这类“飞来横祸”给公众的安全造成了严重威胁。为了减少此类现象,《中华人民共和国刑法修正案(十一)》规定了从建筑物或者其他高空抛掷物品,情节严重的,构成高空抛物罪。对于是否属于“高空”的判定可以参照国家标准《高处作业分级》的规定,抛物点与物品实际落点之间的高度达到2米即可认定为“高空”。而是否属于情节严重,③,而是根据物品坠落地点的人流量、抛物的高度、物品的重量与硬度等因素综合考虑。

1.根据图表和文段内容,请在文中横线处补写恰当的语句,要求语意连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。(6分)①_________________________________________②_________________________________________③_________________________________________参考答案:①高空抛物者给出的理由五花八门(高空抛物的理由很多)②物体越重楼层越高造成的伤害就越大③不是根据所造成的损失单一考虑(每处2分,意思对即可)2.对新闻作品来说,引号标示的词语有时起到强调的作用,请你结合文本分析引号是怎样使词语起到强调作用的。(4分)参考答案:①“飞来横祸”是援引了固有成语,聚焦“高空坠物”,强调了“高空坠物”是受害者意料之外的事;②“高空”是对相关法律法规中的“高空”一词的强调,聚焦解释“高空”定义,起到了强调的作用。(每点2分,意思对即可)二、古代诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗,完成3~4题。(9分)航海①陆游我不如列子,神游御天风。尚应似安石②,悠然云海中。卧看十幅蒲,弯弯若张弓。潮来涌银山,忽复磨青铜。饥鹘掠船舷,大鱼舞虚空。流落何足道,豪气荡肺胸。歌罢海动色,诗成天改容。行矣跨鹏背,弭节蓬莱宫。注①此诗作于诗人仕闽时期。②安石:东晋重臣谢安,字安石,曾隐居会稽东山,临东海之滨,后东山再起。3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗人虽不能如列子般御风而行,但仍期望像谢安般处变不惊,待时而发。B.“歌罢”两句与杜甫的“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”具有异曲同工之妙。C.“行矣”两句构思奇特,“蓬莱”等意象,表达了诗人渴望得道成仙之志。D.诗中运用了比喻、互文、夸张等修辞手法,生动形象,增强了语言的感染力。答案:C解析:“表达了诗人渴望得道成仙之志”错误。诗歌以骑鹏而行至蓬莱的独特构思,表现了诗人的豪情壮志。这里的“蓬莱宫”象征诗人的理想,“弭节蓬莱宫”象征诗人理想的实现,而非“得道成仙”。4.《航海》一诗充溢着激荡肺腑的“豪气”,请结合诗句简要分析。(6分)参考答案:①用典:借用谢安的典故,表现自己在困境中依然存有希望的浩然之气。②意象:船帆像拉满的弓弦、涌起的浪花像银山等,气象恢宏,豪情万丈。③情感:“诗成天改容”等句表现了诗人理想必然实现的豪情壮志。④语言:“涌”“磨”“掠”“舞”等动词,富有气势和力量。(每点3分,答出任意三点、意思对即可)三、名篇名句默写5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《登泰山记》中,姚鼐与泰安知府坐日观亭待日出时,遭遇“”,在太阳升起前,他们看到“”,不一会儿就变成五光十色的彩霞。

(2)古人常以鸟和兽入诗来表现事物,传达感情,李白《蜀道难》中就有同时出现鸟和兽的诗句:“,。”

(3)自问自答有助于抒发思想感情,引发读者的思考,这在诗词中很常见,如“?”。

参考答案:(1)大风扬积雪击面极天云一线异色(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)示例①座中泣下谁最多江州司马青衫湿②问君能有几多愁恰似一江春水向东流③丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分]抢分练28语言文字运用+名篇名句+作文审题立意(限时20分钟)学生用书P296一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~3题。(10分)孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只,任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯,虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟,可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了,让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前,似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。这些光都不是为我燃着的,可是连我也分到了它们的一点恩泽——一点光,一点热。光驱散了我心灵里的黑暗,热促成它的发育。一个朋友说:“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮,要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底。我想起了另一位友人的故事:他怀着满心难治的伤痛和必死之心,投到江南的一条河里。到了水中,他听见一声叫喊(“救人啊!”),看见一点灯光,模糊中还听见一阵喧闹,以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中,桌上一盏油灯,眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖。”他感激地想着,从此他改变了生活态度。绝望没有了,悲观消失了,他成了一个热爱生命的积极的人。1.下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”,意义和用法相同的一项是()(3分)A.你先别打听,到时候自然就知道了。B.人呢,能直立了,自然是一大进步。C.你应该虚心学习别人的优点,自然,别人也要学习你的长处。D.他是第一次上台演出,不过,演得还挺自然的。答案:B解析:B项和文中加点的“自然”都表示理所当然。A项,自由发展,不经人力干预。C项,连接分句或句子,表示语义转折或追加说明。D项,不勉强,不局促,不呆板。2.文中画波浪线处的破折号和括号都有解释说明的作用,但互换不妥。请结合上下文简要分析。(4分)参考答案:①破折号解释的内容属于正文,朗读需读出。(1分)它与后文“光驱散了我心灵里的黑暗,热促成它的发育”内容相承,对前文“这些光”的意义进行阐述,不能改为括号,否则与后文脱节。(1分)②括号部分是对“叫喊”内容的补充说明,不属于正文,没有它句意仍然完整,不必读出。(1分)且“听见一声叫喊”与后两句构成结构相似的组句,描述连续的一串动作,如果用破折号,衔接不畅。(1分)3.文中画横线的句子如改成“他成了一个热爱生命的积极的人,没有了绝望和悲观”,表达效果没有原句好,为什么?(3分)参考答案:①从语义和衔接上看,原文以“绝望”和“悲观”作主语独立成句,强调突出“绝望”和“悲观”都没有了,同时照应前文“从此他改变了生活态度”,衔接也更为紧密。②从句式上看,原文“绝望”和“悲观”两句句式一致,前后整散结合,语言形式更加丰富。③从结构上看,作为整段结语,原文“他成了……人”这一总结性评价更合适。(每点1分,意思对即可)二、名篇名句默写4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《将进酒》中肯定自我才华的一句是“”,流露出对奢靡生活的不屑的一句是“”。

(2)苏轼《赤壁赋》中的“,”两句,描写出客人吹箫之后凄切的尾声,婉转悠长,绵绵不绝。

(3)研学旅行时,你乘船游览洞庭湖,看到月光照耀着平静的湖面,不由吟诵起古人名句:“,。”

参考答案:(1)天生我材必有用钟鼓馔玉不足贵(2)余音袅袅不绝如缕(3)示例①遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺②玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶③湖光秋月两相和潭面无风镜未磨④(而或)长烟一空皓月千里[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分]三、作文审题立意5.阅读下面的材料,写明审题立意。(10分)海洋中生活着一种战斗力极强的长线鱼,它有500多颗牙齿。为了保持牙齿的锋利,它每天都要换掉约3%的旧牙。这种换牙,从出生开始直至死亡,从不间断。凭借这些锋利的牙齿,长线鱼在海洋中几乎没有天敌。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。审题立意:针对这篇作文的审题立意,可以采用由果溯因法。长线鱼之所以在海洋中几乎没有天敌,是因为它不断更新牙齿,一生保持牙齿的锋利。可见,抓住了“从不间断”的“自我更新”能力,也就抓住了审题立意的关键。据此,可以由“长线鱼”进而联想到人类社会,无论是个人还是集体,抑或是一个国家、一个民族,都需要这种不断更新自我的能力。参考立意:①人生的精彩,在于不断更新自我。②唯有与时俱进,方能突破进阶。③想要走得更远,就要不断进化。抢分练29语言文字运用+文言小题+名篇名句(限时20分钟)学生用书P297一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~2题。(8分)潮涨一片汪洋,潮落一马平川,海与陆的对话中,条子泥成了那个不一样的条子泥。在条子泥,抵达海边并不能看到大海,(①)还有望不到边的大片滩涂。作为原始的淤泥质滩涂,条子泥的沙是一年年海和陆耳鬓厮磨后自然过滤的细细的泥,不明亮,不浪漫,(②)质朴到人的心里去。这里的海,不是那种温柔浪漫的一汪碧蓝,(③)接近于泥土的灰黄色。每一日、每一分、每一秒,它都袒露着自己独一无二、变化万千的素颜美。当潮水退去,一处处淤泥蓄起来的小水泊散落着,近看,像镜子,像碎玉,像钻石。从高空俯瞰,这些形状各异的沟壑串联起来,恍若一棵棵金色的大树,森林一般。滩上也有植物,叫盐蒿,它成片成片地出现,特别是秋日来临,盐蒿由绿转红,自高空俯瞰,滩涂似火,似朝霞,一片片,野性天成。不仅游客来了,半程马拉松、湿地骑行、足球篮球等赛事活动,全国铁人三项公开赛、乒乓球全国邀请赛等国家级赛事(④)相继选择在条子泥举办。选手们在优美的风景中比赛,在比赛中认识了条子泥。1.请依次在文中括号内填入恰当的关联词。(4分)①②

③④

答案示例:①因为②却③而是④也(每处1分)2.文中加点的“散落”和“自高空俯瞰”为什么不能改为“排列”和“从高空往下看”?请简要说明理由。(4分)参考答案:①“散落”如果改为“排列”,则小水泊的分布就由不规则变成有规则,不符合实际情况。②“自高空俯瞰”如果改为“从高空往下看”,就由书面语变成了口语,与文段典雅的文风不符。(每处2分,意思对即可)二、文言小题训练阅读下面的文言文,完成3~4题。(6分)余昔少年读书,窃尝怪颜子以箪食瓢饮,居于陋巷,人不堪其忧,颜子不改其乐。私以为虽不欲仕,然抱关击柝尚可自养,而不害于学,何至困辱贫窭自苦如此?及来筠州,勤劳盐米之间,无一日之休,虽欲弃尘垢、解羁絷,自放于道德之场,而事每劫而留之,然后知颜子之所以甘心贫贱,不肯求斗升之禄以自给者,良以其害于学故也。嗟夫!士方其未闻大道,沉酣势利,以玉帛子女自厚,自以为乐矣。及其循理以求道,落其华而收其实,从容自得不知夫天地之为大与死生之为变而况其下者乎?故其乐也,足以易穷饿而不怨,虽南面之王不能加之,盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污,睎圣贤之万一,自视缺然,而欲庶几颜氏之乐,宜其不可得哉!(节选自苏辙《东轩记》)3.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)从容A自得B不知C夫天地D之E为大F与死生G之为H变I而况J其下者乎?答案:BFI解析:“从容自得”中,省略主语“士”,“从容”是“自得”的状语,句子结构完整,在“得”后停顿;“天地之为大”与“死生之为变”是“不知”的两个并列宾语,应在两个宾语间即“大”后停顿;“而况……乎”是固定结构,单独成句,在“而”前停顿。4.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.“虽欲弃尘垢”与“虽一毫而莫取”(《赤壁赋》)两句中的“虽”含义不同。B.“而事每劫而留之”与“而为秦人积威之所劫”(《六国论》)两句中的“劫”含义相同。C.“及其循理以求道”与“奉事循公姥”(《孔雀东南飞》)两句中的“循”含义不同。D.“宜其不可得哉”与“理固宜然”(《六国论》)两句中的“宜”含义相同。答案:C解析:C项,两句中的“循”含义相同,都是“遵照”的意思。A项,前者意思是“虽然”,后者意思是“即使”。B项,都是“挟持”的意思,D项,都是“应该”的意思。参考译文:我从前年少读书时,私下曾经奇怪颜回用一个竹器盛饭吃,用一个瓢盛水喝,住在简陋的小巷里,别人都忍受不了这种困苦,颜回却怡然自乐。我私下认为虽然不想做官,但是做点看门打更的小差事,还是可以自己养活自己,而且不妨碍治学,哪里至于贫穷困苦、自讨苦吃到这种地步呢?等到我来到筠州,在盐米这些琐事上操劳,没有一天能休息,虽然很想离开人声喧嚣、尘土飞扬的市场,摆脱束缚,把自己放到能修身养性、培养品德的场所,但每每被繁杂的事务拖累而身不由己,这以后才知道颜回之所以甘心贫贱,不肯谋求一斗一升的薪禄来养活自己,实在是因为那样的处境对治学是有害的。唉!读书人在他还没有闻知大道的时候,深深地沉浸在权势利益之中,为财帛子女经营,自认为快乐。等到他遵照正理而寻求大道时,就能摆脱虚华而追求真正的人生,那时就会从容自得,忘却了天地广大,以及死生变化,更何况其他事情呢?所以那种乐趣,足够对穷困饥饿的处境漠视不顾,毫无怨言,即使让他南面称王他也不会接受,大概品德不高尚的人是达不到这种境界的。我正想以诚挚的心情洗心革面,仰慕圣贤希望能达到至圣先贤们的万分之一,自视不足,而希望接近颜回那样忧道不忧贫的境界,应该是做不到了!三、名篇名句默写5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)何为青年精神?青年精神是“敏于事而慎于言,就有道而正焉”的勤勉力行、向善向上,是“事不目见耳闻,,可乎”的大胆质疑、勇于求证,是“,恐年岁之不吾与”的锐身自任、只争朝夕。

(2)中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。司马迁《屈原列传》中用“”寓意言小旨大,韩愈《师说》中用“”批评了舍大择小的现象。

(3)清代王世禛在《带经堂诗话》中指出,“七言律有以叠字益见悲壮者”,在唐宋七言律诗中“,”两句就具有这个特点。

参考答案:(1)而臆断其有无汩余若将不及兮(2)其称文小而其指极大小学而大遗(3)示例①无边落木萧萧下不尽长江滚滚来②江天漠漠鸟双去风雨时时龙一吟③寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧④行人杳杳看西月归马萧萧向北风[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分]抢分练30语言文字运用+古代诗歌+名篇名句(限时20分钟)学生用书P298一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~3题。(12分)冬天的甘蔗又脆又甜,咬一口,甜甜的汁液立刻溢满口腔,好吃到让人停不下来。但好吃的甘蔗很可能变成致命的“毒药”,关于吃甘蔗中毒的新闻也屡见不鲜。所以,甲,但如果发现它变成红芯了,那就不要吃了。

①有人会问:甘蔗为什么会有毒?②甘蔗采摘后,如果在运输、销售的过程中储运不当,很可能产生霉变,③被节菱孢霉菌玷污。④这种霉菌在生长繁殖过程中会产生一种毒素——3-硝基丙酸(3-NPA)。⑤这是一种强烈的噬神经毒素,⑥进入人体被吸收后,⑦短时间内就能使中枢神经系统损伤,⑧出现头晕、头痛、抽搐等症状,⑨严重的可导致脑缺血坏死、呼吸衰竭,甚至死亡。甘蔗发生霉变,一个很重要的特点就是甘蔗芯变成红色或红褐色,这是因为节菱孢霉菌疯狂繁殖后,产生了红色的硝酸类物质。此外,变软、长毛、有异味的甘蔗也可能有霉变风险,尽量不要吃。可能会有人问:那把红芯的部分去掉是不是就能吃了?不是!不是!不是!甘蔗被霉菌侵袭后,菌丝已经延伸到甘蔗的每一个部位,乙,完好的部分其实也含毒素,只不过这些毒素不会发红,所以肉眼看不到。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分)甲:

乙:

参考答案:甲:甘蔗虽然甜乙:除了霉变的部分(每处2分,意思对即可)2.文中第二段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(4分)参考答案:③句“玷污”改为“污染”;⑧句在“出现”前添加“使人”。(每处2分。指出序号1分,修改正确1分)3.文中画波浪线的句子运用了反复的修辞手法,并单独成段,这样写有怎样的表达效果?请简要分析。(4分)参考答案:①单独成段且句末为醒目的叹号,非常突出,有强烈的视觉冲击力,能起到警醒读者的作用。②运用了反复的修