突破练26　思想情感：破除定式,避免模式化、单一化专题突破练2025高考总复习优化设计二轮专题语文课后习题含答案

突破练26思想情感：破除定式,避免模式化、单一化专题突破练2025高考总复习优化设计二轮专题语文课后习题含答案突破练26思想情感:破除定式,避免模式化、单一化(分值:45分)学生用书P251一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(9分)酬李袁州嘉祐窦叔向少年轻会复轻离,老大关心总是悲。强说前程聊自慰,未知携手定何时。公才①屈指登黄阁②,匪服③胡颜上赤墀④。想到长安诵佳句,满朝谁不念琼枝⑤。注①公才:指可与三公相当的才能。②黄阁:代指宰相。③匪服:不胜任,不称职。④赤墀:皇宫中的台阶,借指朝廷。⑤琼枝:比喻贤才。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首句提及人们年轻时聚散的常见心态——轻会轻离,微微透露出懊悔之意。B.诗人想到未来之路,姑且自我安慰,却又因不知何时能与朋友相见而伤感。C.颈联写李嘉祐之才与三公相当,朝廷却说他不适合做宰相,令其愧疚至极。D.本诗以典雅语寄托真挚情,借酬唱之诗写出了对人生复杂滋味的深切感受。答案:C解析:C项,“朝廷却说他不适合做宰相,令其愧疚至极”错误。“匪服胡颜上赤墀”的意思是,如果不称职,怎会有脸面进入朝廷?这是在表达对李嘉祐才能的赞美,以及对他的敬佩之情。2.(对点练)诗人在诗中表达了对朋友怎样的感情?请结合诗句简要分析。(6分)参考答案:①离别时对朋友的依依不舍之情。离别生“悲”,期待再见。②对朋友才华与能力的赞美之情。认为李嘉祐有三公之才,入相指日可待。③对朋友美好前程的祝愿之情。只要李嘉祐到达长安,一定会展露才能,满朝闻名。二、阅读下面这首唐诗,完成3~4题。(9分)送沈仓曹赴江西白居易落日驱单骑,凉风换袷[注]衣。远鱼传信至,秋雁趁行飞。洛下闲居在,城东醉伴稀。莫辞船舫重,多觅酒钱归。注袷,同“夹”。3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.标题中的“送”字表明了事件,“沈仓曹赴江西”则为写诗背景。B.首联第二句写出了天气转凉需要换夹衣,同时也渲染了气氛。C.颔联和“鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文”在意象使用上有相似之处。D.本诗叙事、描写并用,叙事简洁,语言浅近通俗,情感奔放外露。答案:D解析:D项,“情感奔放外露”错误,全诗的情感十分内敛。4.(对点练)诗歌表达了诗人哪些情感?请简要分析。(6分)参考答案:①对友人的眷恋不舍。诗中的“远鱼”和“秋雁”是自然界中的意象,通过它们的活动,诗人抒发了对远方朋友的思念之情。②对过往生活的怀念。颈联写出过去闲居之时,诗人与朋友相伴喝醉酒的状态,表达了诗人对过往生活的怀念之情。③对朋友未来的期待。尾联“多觅酒钱归”中的“酒钱”暗示诗人对朋友未来美好生活的期盼。三、阅读下面这首唐诗,完成5~6题。(9分)行路难(其一)①柳宗元君不见夸父逐日窥虞渊②,跳踉北海超昆仑。披霄决汉出沆漭③,瞥裂④左右遗星辰。须臾力尽道渴死,狐鼠蜂蚁争噬吞。北方竫人⑤长九寸,开口抵掌更笑喧。啾啾饮食滴与粒,生死亦足终天年。睢盱⑥大志少成遂,坐使儿女相悲怜。注①柳宗元志在济世安民,因参加革新失败被贬永州。诗歌创作于这一时期。②虞渊:相传是日落的地方。③沆漭:水势浩大的样子,诗中形容广阔的天空。④瞥裂:飞快掠过。⑤竫人:传说古代北方一种矮小的人。⑥睢盱:怒目圆睁的样子。5.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗歌以“君不见”开篇,加强了语气,和李白《将进酒》中的“君不见”异曲同工。B.跳过北海,跨越昆仑,推开云霄,冲破银河,一系列动作描写刻画了夸父的高大形象。C.北方竫人身材矮小,击掌喧笑,他们安于个人生活,一滴水、一粒粮就能使他们满足。D.诗人怒目圆睁,感慨北方竫人目光短浅、坐等功成,使后辈同情他们,为他们而悲伤。答案:D解析:D项对诗歌最后两句理解错误,诗歌最后两句的意思是“怒目圆睁,慨叹自己大志少成功,徒使后辈为自己悲伤”,这是诗人对自己现实处境的感慨。6.(对点练)前人评价这首诗“虽用寓言之体,然词旨悲愤,显以自况”,请根据诗歌内容谈谈你的理解。(6分)参考答案:①诗歌运用夸父逐日、北方竫人的寓言故事,塑造了夸父、北方竫人的鲜明形象,寓意深刻。②夸父理想远大,逐日而死;竫人胸无大志,却享尽天年。两者对比,表达了诗人强烈的悲愤之情。③诗人志向远大,却被贬永州,如同逐日而死的夸父。诗人以夸父自况,表达了理想不能实现的悲愤。四、阅读下面这首宋词,完成7~8题。(9分)御带花①欧阳修青春何处风光好?帝里偏爱元夕。万重缯彩,构一屏峰岭,半空金碧。宝檠②银,耀绛幕、龙虎腾掷。沙堤远,雕轮绣毂,争走五王宅③。雍容熙熙昼,会乐府神姬,海洞仙客。拽香摇翠,称执手行歌,锦街天陌。月淡寒轻,渐向晓、漏声寂寂。当年少,狂心未已,不醉怎归得!注①该词作于词人自洛阳归京后的宋仁宗景祐二年至三年(1035—1036)之间。②宝檠:华美的灯。檠,灯架,代指灯。③五王宅:唐睿宗五子之宅。此处指汴京诸王府。7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.上片以铺叙的手法具体描绘京城元宵节的热闹。“万重缯彩”句写张灯结彩,“宝檠银”句写灯火辉煌。B.“争走五王宅”写华美的车子争相奔走于王侯贵人们的府第,讽刺了以元宵佳节为机逢迎权贵的现象。C.下片转入写元宵节人们的游乐与狂欢。人群熙熙,亮如白昼,人们携手观灯,一路欢歌,可见国泰民安。D.“月淡”句写自然环境,月色淡下去了,计时的漏声渐稀,天快亮了。说明元宵游乐之久,夜尽欢方尽。答案:B解析:B项,“讽刺了以元宵佳节为机逢迎权贵的现象”错误,“沙堤远,雕轮绣毂,争走五王宅”表现了元宵节来来往往、车水马龙的热闹。8.(对点练)这首词表达了词人哪些思想感情?请结合全词简要分析。(6分)参考答案:①对京城元宵节的喜爱。开篇以设问的方式直接指出帝都元夕风光之好。“偏爱”二字体现出了词人的喜爱之情。②对繁华帝京气象的赞叹。词人浓墨重彩地表现元宵节的热闹,反映出帝都的繁华,令人惊叹。③志得意满的潇洒豪俊。末句是词人心迹的自我表白:在这样纵情欢游之夜,年少狂热的年轻人当尽兴畅饮,不醉不归。词人此时正当青年,仕途顺利,具有满腔豪气。五、阅读下面这首元曲,完成9~10题。(9分)【双调】折桂令·送王叔能赴湘南廉使刘时中正黄尘赤日长途,便雷奋天池①,教雨随车。把世外炎氛,人间热恼,一洗无余。展洙泗②千年画图,纳潇湘一道冰壶。报政何如?风动三湘,霜满重湖③。注①天池:庄子《逍遥游》中有“有冥海者,天池也”。②洙泗:指流经山东曲阜的洙、泗二水。孔子曾于此讲学,造就很多人才,这里被认为是教化礼义之地。③重湖:指洞庭、青草两湖,皆在湖南岳阳,两湖相接,故曰“重湖”。9.下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.本曲行文思路由虚入实,以雷霆起,以风霜结,寓情思于景物。B.词人描写了为友送行时的情景,一场雷雨在词人笔下别有寄托。C.本曲用语不凡,“炎氛”“热恼”意蕴丰富,“奋”“洗”精当传神。D.词人思接“千年画图”,又展望友人赴任后的潇湘图景,笔触灵动。答案:A解析:本曲行文思路由实入虚,由送行时的雷雨天气写起,然后运用典故和想象抒发情思。10.(对点练)此曲结尾为“风动三湘,霜满重湖”,张孝祥也曾泛舟于重湖之上,写下《念奴娇·过洞庭》。两篇作品的最后两句各自寄寓了词人怎样的情感?请简要分析。(6分)参考答案:①此曲“风动三湘,霜满重湖”是说教化风尚,遍及三湘,高洁如霜,称颂重湖,想象友人在三湘一带的政绩,是对友人的美好期待与祝愿。②张词尾句是“扣舷独啸,不知今夕何夕”,词人与浩渺无垠的自然融合,物我两忘,抒发了内心平和豪迈、超越世俗宠辱得失的情怀。突破练27诗评阐释:以诗析评,准确分析(分值:45分)学生用书P253一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(9分)写怀[注](节选)杜甫劳生共乾坤,何处异风俗?冉冉自趋竞,行行见羁束。无贵贱不悲,无富贫亦足。万古一骸骨,邻家递歌哭。注此诗为代宗大历二年(767)冬,诗人寓居夔州时所作。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗歌开篇使用一个问句,抒发了诗人对于人生劳苦这一生存状态普天皆是的慨叹。B.三、四句将富贵之人争名逐利的丑态与贫贱之人处处受制约的窘态并提,对比鲜明。C.诗人道出芸芸众生的辛劳困苦,也是自己一生颠沛流离、无所寄托的真实写照。D.本诗一改杜诗“多言事而罕及理”的特点,偏重说理,表达了对人生的深刻反思。答案:B解析:对三、四句的理解错误。此二句意为“人们竞相奔趋,便处处为名利所累,陷入羁束,失去自由”。2.(对点练)明代文学家王嗣奭认为,此诗后四句“可谓达人之大观”。请简要说明“大观”的具体内容。(6分)参考答案:①看轻贵贱,不艳羡高贵,身处卑贱也不悲伤;②看淡贫富,不追求富有,身处贫穷也自感满足;③看透生死,坦然面对,不以生喜,不以死悲。二、阅读下面这首唐诗,完成3~4题。(9分)清都[注]春霁寄胡三吴十一元稹蕊珠宫殿经微雨,草树无尘耀眼光。白日当空天气暖,好风飘树柳阴凉。蜂怜宿露攒芳久,燕得新泥拂户忙。时节催年春不住,武陵花谢忆诸郎。注清都:此处指诗人在长安寓居的清都观。3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗人描写清都春雨过后的画面,由概括到具体,虚实结合,并调动多种感官。B.诗人眼中的景物在雨后初晴的阳光的映照下,洁净如洗,清新和暖,充满生机。C.诗人面对春景,又见蜂、燕在春雨之后忙碌,引发内心诸多的感慨和思绪。D.诗人状物注重细节描写,且运用拟人等修辞手法,画面生动活泼,笔触清新自然。答案:A解析:A项,“虚实结合”错误,画面没有虚写。4.(对点练)唐代诗人贾岛在《二南密旨》中说“题者,诗家之主也”。本诗是如何围绕标题写作的?请简要分析。(6分)参考答案:①首句用“蕊珠宫殿”照应“清都”;②接着用草树无尘,白日当空,蜂、燕、宿露、新泥等景物描绘“春霁”画面;③“忆诸郎”则紧扣“寄胡三吴十一”;④诗人有感于春日雨后初晴的景物,慨叹时光荏苒,世事匆忙,引起对友人胡三、吴十一的思念,进而写诗寄友。三、阅读下面这首宋诗,完成5~6题。(9分)寄陈同甫陈傅良①古来材大难为用,纳纳乾坤着几人?但把鸡豚燕同社,莫将鹅鸭恼比邻。世非文字将安托,身与儿孙竟孰亲。一语解纷②吾岂敢,只应行道亦酸辛。注①陈傅良:南宋著名学者、政治家。为官正直,屡次进谏但多不被采纳。与陈亮(字同甫)在学术主张和政治境遇上相似,并称“二陈”。②一语解纷:取战国时鲁仲连以一番话解除邯郸之困后功成不受赏的典故。5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联说明有才能的人难以得到任用是自古皆然的道理,满含英雄寂寞之感。B.颔联既表现与“同社”宴饮的欢乐,也体现因鹅鸭之事与邻人所生的烦恼。C.尾句的“行道亦酸辛”与李白“行路难”旨意相近,均指世路坎坷、难行。D.本诗着力写人生况味,风格深沉苍劲,委婉地表达了对友人的同情和劝慰。答案:B解析:B项,“也体现因鹅鸭之事与邻人所生的烦恼”理解有误,诗人是劝友人莫因鹅鸭之类的琐事惹恼邻人。6.(对点练)近代文学家陈衍评论此诗说:“经过忧患,乃有此忠告。”请结合这一评价分析诗作。(6分)参考答案:①忧患:陈傅良为官正直,但屡次进谏多不被采纳。②忠告:对有相似境遇的陈同甫,诗人宽慰他古来材大者不被重用是常态;要安于乡里生活,尽享儿孙之亲;不奢求建立奇功伟业,人生道路本就曲折坎坷。四、阅读下面这首宋词,完成7~8题。(9分)忆少年·别历下①晁补之无穷官柳,无情画舸,无根行客。南山尚相送,只高城人隔。罨画园林溪绀碧。算重来、尽成陈迹。刘郎②鬓如此,况桃花颜色。注①此词为词人谪贬应天府(今河南商丘)告别历下时所作。②刘郎:刘禹锡。刘禹锡诗有“玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽”,谓年华悄然流逝,人事变迁。7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.起笔三句以白描手法突出漂泊者的凄凉,连用三个“无”字更凸显出漂泊者的悲哀。B.“南山”两句点出题旨,南山相送,无限依恋,却被高城隔断,又添一层哀伤。C.“罨画”句写长安风光,接着词人想象昔日林泉胜景俱为陈迹,不禁感慨万千。D.词人借刘郎典故抒发好景不长、华年空过的感喟,也暗含受当权者排挤的不满。答案:C解析:C项,“‘罨画’句写长安风光”错误,所写为历下风光。8.(对点练)古人评价说:“晁词时有健句豪语”“与轼可肩随”。你认为本词有这样的特点吗?请简要分析。(6分)参考答案:没有。①此词不属于豪放词一类,风格更倾向婉约。②词中“官柳”“画舸”“南山”等意象没有豪健之气,更见清丽秀美。③词人抒怀也并非壮志豪情,而是离愁别绪,以及年华易逝的喟叹,情意缠绵。五、阅读下面这首唐诗,完成9~10题。(9分)七月二十九日崇让宅宴作李商隐露如微霰下前池,月过回塘万竹悲。浮世本来多聚散,红蕖何事亦离披?悠扬归梦惟灯见,濩落[注]生涯独酒知。岂到白头长只尔,嵩阳松雪有心期。注濩(huò)落:可引申为沦落失意。9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.本诗开头两句,是用宴会之所周围环境的凄清,衬托诗人心境的凄楚。下面两句,则是借环境景物,抒发人生感叹。B.“浮世”,此处谓世事不定、生命短暂。“聚散”虽兼含两义,重点是在“聚”(欢快)上,表明此次宴会亲朋会饮,实为乐事。C.第五句上承第三句的“聚散”,写对妻子的深切思念。“悠扬”形容“归梦”的悠长。“归梦”又和“灯”联系起来,意味深长。D.第六句上承第三句的“浮世”,是说因为失意无聊,只好以酒浇愁。句中用一“知”字,使酒带上人情,似乎也在为诗人的坎坷遭遇痛惜不平。答案:B解析:B项,“重点是在‘聚’(欢快)上,表明此次宴会亲朋会饮,实为乐事”错误,“聚散”虽兼含两义,但重点是在“散”(别离)上。从诗的后半部分看,这里主要是对妻子而言,同时也兼指筵上之人,因为筵终席散,大家又当别去。10.(对点练)清代学者钱良择评此诗特色为“情深”。请根据此评论,结合全诗内容,写一则100字左右的文学短评。(6分)参考答案:本诗情由景发,情景交融,读之撼动人心。月露塘竹之悲,触动并加深了人之悲切;红荷的离披,也象征着人的别离;客居的苦酒,像在悲叹一样;寒夜孤灯,仿佛也在凄婉幽思;即使是嵩山的松雪,好像也在召唤着诗人归去。总之,没有一物不解人意,不含着深情。突破练28比较鉴赏:整体把握,知同辨异(分值:54分)学生用书P255一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(9分)同①崔邠登鹳雀楼李益鹳雀楼西百尺樯,汀洲云树共茫茫。汉家萧鼓②空流水,魏国山河半夕阳。事去千年犹恨速,愁来一日即为长。风烟并起思归望,远目非春亦自伤。注①同:犹“和”,酬和。②汉家萧鼓:据《汉武帝故事》记载,汉武帝曾到河东(今山西省)祭祀后土(土地神),在黄河边鼓乐齐鸣、饮酒赋诗。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗人登上鹳雀楼,感慨汉家箫鼓已随流水空逝,如今唯见一半魏国山河残落夕阳。B.“千年”而“速”、“一日”而“长”,看似“无理”,实则强化了诗人情感的表达。C.“风烟并起”已让诗人失落而“思归”,“远目非春”则又增添了一种无可奈何。D.整首诗以自然景色为背景,抒发诗人怀古叹惜、感慨世事沧桑及思念家乡的感情。答案:A解析:诗歌颔联运用联想的手法,是虚写而非实写,“如今唯见一半魏国山河残落夕阳”的表述不恰当,诗人只是感慨大好河山也如夕阳般风光不再。2.(对点练)同为登楼抒怀,杜甫的“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”和李益的“鹳雀楼西百尺樯,汀洲云树共茫茫”所营造的意境不一样,请加以赏析。(6分)参考答案:①杜诗由吴楚两地的地理态势和日月的升降展开想象,吴楚两地似乎被洞庭湖水分开,日月星辰都像漂浮在湖水之中,描绘洞庭湖浩瀚广阔、气势磅礴的特点,展示出诗人博大的胸襟与抱负;②李诗抓住“百尺樯”“汀洲”“云树”等典型意象,从景物的形状、颜色等角度,描绘了一幅苍茫辽阔、朦胧缥缈的画面,表达了诗人若有所思又怅然失落的复杂心情。二、阅读下面这首宋词,完成3~4题。(9分)念奴娇瓢泉酒酣,和东坡韵。辛弃疾倘来轩冕,问还是、今古人间何物?旧日重城愁万里,风月而今坚壁。药笼功名,酒垆身世,可惜蒙头雪。浩歌一曲,坐中人物三杰。休叹黄菊凋零,孤标应也有,梅花争发。醉里重揩西望眼,惟有孤鸿明灭。万事从教,浮云来去,枉了冲冠发。故人何在?长庚应伴残月。3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.开篇“人间何物”之问,鲜明地表达出词人对世间功名的蔑视和困惑。B.词人用“重城”“万里”极言愁之繁多与深远,蕴含复国无望的痛苦。C.词人从秋菊凋零写到冬梅竞放,在时序更替中寄寓了时光流逝的慨叹。D.“枉了冲冠发”与开篇的追问功名“何物”相关联,体现了章法之妙。答案:C解析:C项,“在时序更替中寄寓了时光流逝的慨叹”错误。词人以冬梅自比,突出孤标傲世的形象。4.(对点练)本词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都以“月”作结,寄寓的情感并不相同,请结合词句简要分析。(6分)参考答案:①苏轼以“一尊还酹江月”作结,词人举起酒杯,祭奠这永恒的江月,江月抚平了词人政治失意、年迈无为的痛苦,使之最终归于超然旷达。②辛弃疾以“长庚应伴残月”作结,在长庚残月的凄清景色中怀念故人,寄寓故人零落、自身孤寂的伤感,此中蕴含的失意之痛、忧国之情难以被月抚慰,足见英雄的悲凉。三、阅读下面这首宋词,完成5~6题。(9分)贺新郎·九日刘克庄湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨,乱愁如织。老眼平生空四海,赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生神州泪,尽凄凉、不向牛山①滴。追往事,去无迹。少年自负凌云笔。到而今、春华落尽,满怀萧瑟。常恨世人新意少,爱说南朝狂客②。把破帽、年年拈出。若对黄花孤负酒,怕黄花、也笑人岑寂。鸿北去,日西匿。注①牛山:在山东临淄南,为春秋时期齐景公望都涕零之地。②南朝狂客:指孟嘉。晋孟嘉为桓温参军,曾于重阳节共登龙山,风吹帽落而不觉。5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.上片首句开阔,“更那堪”两句情感变得细腻低沉,接着又以磅礴之笔一扫低沉,将词人的感慨抒发得深沉透彻。B.“孟嘉落帽”的典故,表达了对世人只爱说前朝掌故的不满,表面上是谈写文章,实则表达不随流俗、忧家忧国的情感。C.词人在“春华落尽”中感叹年华老去,与“少年”壮志形成对比,满怀萧瑟,与《贺新郎》(国脉微如缕)风格迥异。D.词人目送飞鸿北去,对故国的思恋更加强烈,但南宋国势危殆,让人忧虑,此处以天际景物作结,意境萧瑟,感慨苍凉。答案:C解析:C项,“风格迥异”错误,两首词都表现词人对时事的担忧,以豪放见长,故风格相同。6.(对点练)前人评论说,本词“大率与辛稼轩相类”。请据此谈谈你的理解。(6分)参考答案:①豪迈悲壮的风格(意境)与辛词相似。本词既有眺望所见的开阔空间,又有追忆历史的深沉意绪,类似的风格在辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中也很典型。②壮志难酬、报国无门的情感与辛词相似。本词中词人少年怀壮志,如今却壮志成空;而辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也表达了同样的感情。③忧怀国家(爱国、家国之恨)的情感与辛词相似。本词词人为神州忧愁落泪,《菩萨蛮·书江西造口壁》中辛弃疾心怀国耻,满怀忠愤。④用典抒情的手法与辛词相似。本词多处用典,而辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》在这方面非常典型。⑤以议论入词的特征与辛词相似。本词下片有大量的议论,辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“青山遮不住,毕竟东流去”就是典型的议论。四、阅读下面这两首诗,完成7~8题。(9分)西施[唐]罗隐家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁?宰嚭[注][宋]王安石谋臣本自系安危,贱妾何能作祸基。但愿君王诛宰嚭,不愁宫里有西施。注宰嚭:太宰嚭,本名伯嚭,吴王夫差时任太宰,故称太宰嚭。他好大喜功,贪财好色,不顾国家安危,内残忠臣,外通敌国,使吴国在吴越争雄中拥有绝对优势的条件下丧失有利时机,逐渐走向衰败。7.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.罗诗和王诗都是咏史诗,两者吟咏的历史人物不同,但都是为了给西施正名。B.两首诗都对历史人物进行了评价,王诗还显示了诗人作为政治家的治国思考。C.罗诗“何苦”和王诗“何能”分别增强了两首诗的情感表达,两者看法一致。D.罗诗用问句作结,留有余味;王诗用“但愿”来表达希望,语言简洁明了。答案:A解析:A项,“都是为了给西施正名”错误。王诗评论的重点是太宰嚭,表达了谋臣关系着国家安危的观点,从此出发进而指出没有了太宰嚭这样的乱臣,就不需担心宫里的西施,诗歌的主要目的不是为西施正名。8.(对点练)两首诗都否定西施是亡国祸水,但给出的理由各不相同,请对此进行简要分析。(6分)参考答案:①罗诗是站在家国兴亡自有其时的角度,运用假设推理,如果是西施倾覆吴国,那么,越王并不好女色,后来越国灭亡又能怪罪谁,从而否定西施误国的观点;②王诗首先提出关系国家安危的是谋臣,而不是身份卑贱的女子,然后由此指出,只要诛杀了误国的太宰嚭,是不用愁宫里有西施的。五、阅读下面这两首诗,完成9~10题。(9分)牧牛儿[宋]张载牧牛儿,放牛莫放涧水西,涧水流急牛苦饥。放牛只放青草畔,牛卧得草儿亦懒。儿懒随牛莫著鞭,几年力作无荒田。雨调风顺租税了,儿但放牛相对眠。牧牛[清]戴移孝吾道已沧洲,黄冠学牧牛。有书时挂角,作画笑笼头。短布逢长夜,逃名得上流。一声何处笛,吹尽古今愁。9.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.张载认为涧水西不宜放牛,原因是溪涧中水流湍急,牛儿涉水吃草比较凶险,如此一来牛会辛苦挨饿。B.张诗第六、七句表面上是告诫牧童要怜惜牛儿几年力作的辛苦,不要随意鞭笞,同时也暗含着对统治者的劝诫。C.戴诗第三、四句写诗人牧牛、读书、作画的生活,嘲笑那些被笼头一样的功名利禄羁绊的人,可见诗人的志趣和追求。D.戴诗的尾联写悠扬的笛声唤起了诗人内心的无限愁情,给整首诗笼罩上了沉重凄清的氛围。答案:D解析:D项,“给整首诗笼罩上了沉重凄清的氛围”理解有误,戴诗尾联宁静闲适,表达了诗人的隐逸情怀。10.(对点练)两首诗都写牧牛,但用意并不相同。请结合诗句加以分析。(6分)参考答案:①张诗借对牧童牧牛的殷殷劝诫,希望为官者能够善待百姓,表达了对风调雨顺、百姓安居乐业、官民和谐的美好生活的期许。②戴诗借事抒怀,借牧牛放牛一事希望自己能够像牧童一样归隐乡野,逃名自清,表达了自己的隐逸情怀。六、阅读下面这两首诗,完成11~12题。(9分)登泰山[元]张养浩风云一举到天关,快意生平有此观。万古齐州烟九点①,五更沧海日三竿。向来井处方知隘,今后巢居亦觉宽。笑拍洪崖②咏新作,满空笙鹤③下高寒。注①中国古代有九州之说,故云“九点烟”。②洪崖:传说中的古代仙人。③笙鹤:暗用仙人王子乔吹笙、乘白鹤飞仙之事。游泰山(其六)[唐]李白朝饮王母池,暝投天门关。独抱绿绮琴,夜行青山间。山明月露白,夜静松风歇。仙人游碧峰,处处笙歌发。寂静娱清晖,玉真①连翠微。想像鸾凤舞,飘飖龙虎衣。扪天摘匏瓜②,恍惚不忆归。举手弄清浅,误攀织女机。明晨坐相失,但见五云飞。注①玉真:道观名。②匏瓜:星宿名。11.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.张诗起笔就写自己一鼓作气抵达南天门,既写出了登泰山之迅疾,又写出了人生的快意。B.张诗第三句写诗人登上巍巍泰山,俯瞰“烟九点”,油然而生“登泰山而小天下”的感受。C.李诗开篇“朝饮”“暝投”两句,字面写诗人登山时间之长,实则写诗人徜徉泰山美景之久。D.李白在静美的夜色中游览泰山,营造了与《梦游天姥吟留别》一样的恬淡闲远的自由意境。答案:D解析:D项,“营造了与《梦游天姥吟留别》一样的恬淡闲远的自由意境”错误,《梦游天姥吟留别》意象惝恍迷离,景色瑰丽,富有神奇想象和浪漫主义色彩。“恬淡闲远”的说法不恰当。12.(对点练)这两首登山诗抒发的情感有什么不同?请结合诗句加以分析。(6分)参考答案:①张诗抒发了人生应胸怀广阔、不断提升境界的感悟。借泰山的壮丽美景,敞开心怀,又反思从前的自己,感悟人生。②李诗抒发了对自由理想境界的向往之情以及仙境消失后的遗憾之意。李白夜游泰山,入仙境,享欢愉,又失仙境。突破练29理趣品鉴:言近旨远,含蓄隽永(分值:54分)学生用书P258一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(9分)长歌行李白桃李待日开,荣华照当年。东风动百物,草木尽欲言。枯枝无丑叶,涸水吐清泉。大力运天地,羲和无停鞭。功名不早著,竹帛将何宣。桃李务青春,谁能贯白日。富贵与神仙,蹉跎成两失。金石犹销铄,风霜无久质。畏落日月后,强欢歌与酒。秋霜不惜人,倏忽侵蒲柳。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗歌开端借助桃李、东风、清泉等意象,描绘了一幅万物复苏、春意盎然的图景。B.羲和是古代神话中驾御日车的神,诗人运用这个典故表达了对英雄的追忆与赞美。C.坚硬的金石也会消失殆尽,诗人借此表达消沉压抑的情绪,与前文形成了反差。D.结尾诗人以蒲柳自比,表达自己微贱之躯,经受不住秋霜般无情力量的打击。答案:B解析:B项,“诗人运用这个典故表达了对英雄的追忆与赞美”错误,诗中没有表达对英雄的追忆。“大力运天地,羲和无停鞭”,是说天地万物都跟随大自然运转,羲和永远没有停鞭休息的时候,万事万物都自有其运行的规律,不会因为人的意志而转移。2.(对点练)面对时间的流逝,李白有哪些感悟?请结合诗歌简要分析。(6分)参考答案:①李白认为人也应如春日盛开的桃李,珍惜青春的美好时光,早日建功立业,名留史册。②李白感叹自己蹉跎岁月,富贵与求仙的心愿都未完成。③李白希望通过及时行乐、歌唱酣饮来化解落后于时间的忧愁。二、阅读下面这首清词,完成3~4题。(9分)水调歌头·春日赋示杨生子掞①(其一)张惠言东风无一事,妆出万重花。闲来阅遍花影,惟有月钩斜。我有江南铁笛,要倚一枝香雪,吹彻玉城霞②。清影渺难即,飞絮满天涯。飘然去,吾与汝,泛云槎③。东皇④一笑相语,芳意在谁家?难道春花开落,又是春风来去,便了却韶华?花外春来路,芳草不曾遮。注①杨子掞是词人的学生。②“我有江南铁笛,要倚一枝香雪,吹彻玉城霞”三句:朱熹《武夷精舍杂咏·铁笛亭序》载,武夷山中之隐者刘君,善吹铁笛,有穿云裂石之声。玉城,指天上神仙居住的地方。③“飘然去,吾与汝,泛云槎”三句:化用孔子“道不行,乘桴浮于海”的典故。槎,木筏。④东皇:司春之神。3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.春风细心地妆点出万重繁花,词人陶醉其间,不知不觉钩月已经斜挂天空。B.词人倚着春花,横吹铁笛,曲声似乎响彻了天上的仙境,心中也激起幽思。C.可惜邈远的清影是词人难以触及的,心中复杂的思绪如飞絮般飘荡在天涯。D.词人想象追求理想落空,与学生乘木筏云游,结果却遭到春神无情的嘲笑。答案:D解析:D项,“遭到春神无情的嘲笑”理解有误。词人在最后一部分借助东皇的反问,说明没有了春花春风,春意并不会完结。4.(对点练)词的最后五句,议论中包含着词人的哲理思考,请谈谈你的理解。(6分)参考答案:①不要因为花开花落,时光流逝,就认为人生的韶华也逝去了;②只要心中有“春”,就没有任何事物能够阻止对理想的追求。三、阅读下面这首宋诗,完成5~6题。(9分)次韵监试潼川提刑张兵部有怀家山木犀①魏了翁形安宇泰即吾乡,花解随人到处黄。何事归心起张翰②,有来妙语出君房③。荣枯境里自殊观,造化机中无别香。不见儋州④安乐法,随花随客作重阳。注①木犀:桂花。②西晋张翰在洛阳做官时,见秋风起,想起家乡的莼羹、鲈鱼脍,便弃官而归。③君房:贾捐之,字君房,西汉著名政治家、文学家,有“君房下笔,言语妙天下”之称。④儋州:此处指苏轼。5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联表达了诗人随遇而安的心态,眼前的桂花好像也知晓人的心意,开得灿烂金黄。B.颔联运用张翰和贾捐之的典故,言明这涌起的归乡之情,即使君房的妙语也难以消解。C.尾联诗人思及东坡居士远谪儋州依然安乐如故之事,表露出自己潇洒与从容的心境。D.本诗议论新奇警策,深刻精彩,将说理寓于形象中,衔接自然流畅,语句富有启发性。答案:B解析:B项,“即使君房的妙语也难以消解”理解有误,诗中说的是有如君房写的那般的妙语来开解自己。6.(对点练)有俚语曰:“笼鸡有食汤锅近,野鹤无粮天地宽。”请结合本诗第五句,谈谈你对这句俚语的理解。(6分)参考答案:①笼中的鸡虽然有人喂食,但面临的是被宰杀烹煮的命运;野外的鹤虽然饥肠辘辘,但在它面前有宽广无边的天地。②笼鸡三餐无忧,野鹤食不果腹,二者当下的不同境遇对应着“荣枯”;“殊观”,即用别样的视角看问题,笼鸡面临宰杀,野鹤却可自由地翱翔于天地之间,二者未来的命运也是另一番“荣枯”。③正因为世事无定、祸福得失互相倚伏转化,所以更需用发展变化的眼光看待问题。四、阅读下面这两首宋诗,完成7~8题。(9分)西楼曾巩海浪如云去却回,北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。城南曾巩雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。7.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.《西楼》前两句从视觉和听觉角度描写了急雨来临前的景象。B.《西楼》第三句是由写景转向抒情的过渡,同时又照应了题目。C.《城南》前两句写春雨迅猛,池塘水满,群山高低不齐,两边山路崎岖。D.《城南》这首诗清新隽永,富有阴柔之美,寓意深刻,与《西楼》风格不同。答案:C解析:选项对第二句理解有误,“乱山高下路东西”应是写急雨来势之猛,雨从乱山高处落下,分东西两路倾