1.1青春的邀约-（教学课件）2024-2025学年道德与法治 七年级下册 统编版

1.1青春的邀约授课老师：道法新思路道德与法治七年级下册

第一单元

第一课青春正当时核心素养目标通过比较活动，感受进入青春期后我们身心的变化，正确认识青春期的变化，养成健康的生活方式，热爱生命。通过了解自己的成长经历，正确面对青春期的生理变化和心理变化，能够解决青春期的心理困惑，促进自己的全面发展。道德修养健全人格总议题：如何正确认识青春期的变化？分议题一：发现——我的与众不同分议题二：直面——我的丰富内心分议题三：畅想——我的精彩人生

分议题一：发现——我的与众不同分议题一：发现——我的与众不同议一议

你有哪些变化呢？小明发现自己今年长高了许多，精力也很旺盛……分议题一：发现——我的与众不同活动探究填表：对比一年前的你和现在的你在身体方面发生的变化。项目一年前的我现在的我身高（厘米）体重（千克）肺活量（毫升）50米跑（秒）其他方面

这些变化说明了什么？它们带给你怎样的感受？分议题一：发现——我的与众不同1.青春期的生理变化（P3）（1）身体外形的变化。青春期：身高、体重、胸围、头围等都在加速增长。分议题一：发现——我的与众不同1.青春期的生理变化（P3）（2）体内机能的增强。运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统、神经系统等不断成熟。分议题一：发现——我的与众不同1.青春期的生理变化（P3）（3）性的发育和成熟。女生：乳房发生变化，声调变高变细等。男生：长出喉结、胡子，声音变粗等。分议题一：发现——我的与众不同2.青春期的生理变化的影响（P3）（1）精力旺盛，身体充满能量。分议题一：发现——我的与众不同2.青春期生理变化的影响（P3）（2）精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。分议题一：发现——我的与众不同活动探究说一说：青春期的生理变化给你带来什么困惑？

要求：①男生和女生轮流说。②时间3分钟。分议题一：发现——我的与众不同3.正确对待青春期的生理变化（P3）我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。

分议题二：直面——我的丰富内心分议题二：直面——我的丰富内心议一议寒假小明制定了详细的学习计划，并请父母监督。可是，父母提醒小明时，小明又感到很不耐烦，觉得父母管的太多了。

请你想一想：这是一种怎样的心理？分议题二：直面——我的丰富内心活动探究分享我的小故事：甲：我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。乙：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能够理解我。丙：我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。为什么大家会有这样的心理活动？分议题二：直面——我的丰富内心4.青春期的心理变化（P4）（1）原因。在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。分议题二：直面——我的丰富内心4.青春期的心理变化（P4）（2）变化。认知能力得到提高自我意识不断增强情感世界愈加丰富分议题二：直面——我的丰富内心4.青春期的心理变化（P4）（3）影响。这些变化让我们感到新奇也让我们产生困惑。分议题二：直面——我的丰富内心4.青春期的心理变化（P4）（4）表现。独立与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦。分议题二：直面——我的丰富内心议一议开学后，带着困惑，小明走进学校的“心理咨询室”，想寻求专业帮助……

同学们，你们还有哪些方法可以帮到小明呢？分议题二：直面——我的丰富内心5.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？（P5）（1）参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。分议题二：直面——我的丰富内心5.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？（P5）（2）求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。分议题二：直面——我的丰富内心5.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？（P5）（3）学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。分议题二：直面——我的丰富内心5.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？（P5）（4）其他方法如：把自己的想法写下来

、运用积极思维等。分议题二：直面——我的丰富内心议一议在老师和同学们的帮助下，小明充分了解青春期的生理和心理变化，找到合适的解决方法。如今，他信心满满，要在这个青春期大展宏图，大放光彩。

同学们，你们做好准备了吗？分议题二：直面——我的丰富内心6.面对青春期生理心理成长，我们应该如何全面发展？（P6）①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。

分议题三：畅想——我的精彩人生同学们，进入青春期，是不是就意味着你“已经长大了？”请说明你的理由。分议题三：畅想——我的精彩人生启思导行

课堂小结青春的邀约生理心理表现影响正确对待表现原因解决措施

随堂练习1.（2025·全国课后作业）进入青春期后，有同学对自己的外貌颜值特别关注，很多人对于自己的外貌不够自信，甚至想通过整容、化妆等让自己变得更好。对此下列认识正确的是（

）青春期，让人烦心的痘痘…①学会接纳和欣赏自己，坚信自己是完美无缺的②培养积极向上的心态，注重知识和能力的提高③接受青春期的变化，努力做最好的自己④满足心理需求，不断追求形体、仪表的外在美A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

D我们不可能完美无缺既要追求外在美，也要追求内在美2.（2025·全国课后作业）“你好，这里是12355，我们在这里，倾听你的心理健康需求！”2023年，广东省12355平台接听青少年来电50.8万通，处置涉心理、校园欺凌等重点和高危问题个案2659个。这告诉我们（

）A．应掌握自我调节的方法，缓解生活压力

B．应主动寻求帮助，改善心理状况

C．要相信自己的能力，凡事独自解决

D．要压抑自己的情绪，丰富人生阅历

B材料体现是他人的帮助进行调节也可以寻求他人的帮助，不是凡事自己解决要学会调节情绪，不是压抑情绪3.（2025·全国课后作业）为进一步加强未成年人的心理健康教育，提高学生的心理素质和心理健康水平。2024年3月9日上午，汕尾市城区共青团联合后径社区未成年人心理健康辅导站，组织某小学的40余名学生开展“‘画’解情绪·积极前行”12355未成年人心理健康教育活动。保持心理健康，青少年需要（

）A．社会、家庭和学校配合，时刻关注学生的心理动态

B．参加集体活动，在集体的温暖中放松自己

C．封闭自己，遇到问题时不必寻求他人帮助

D．杜绝他人帮助，因为自己是心理保健医生

B不是青少年角度封闭自己，不利于身心健康未成年人需要他人的帮助4.（2025·全国课后作业）教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求中小学校要结合相关课程开展心理健康教育。由此可见（

）A．未成年人享有特权，受到特殊保护

B．这能从根本上消除学生心理问题

C．心理健康是学生健康成长重要基础

D．心理健康比身体健康更加重要

C任何人都没有特权有利于解决学生的心理问题，不能消除心理健康和身体健康同样重要5.（2025·全国课后作业）进入青春期，同学们的生理、心理都发生了变化，为了让学生平稳度过青春期，某中学开展了以“青春期的烦恼与对策”为主题的讲座活动。以下是部分同学在座谈会上的发言，其中错误的是（

）A．小爱：我们要悦纳自己的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放

B．小丽：把烦恼闷在心里，不与任何人交流，就可以减少烦恼

C．小晨：当我们出现心理烦恼时，可以通过自我暗示等方法进行有效控制

D．小博：敞开自己的心灵，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的帮助B不利于调节心理矛盾6.（2025·全国课后作业）某校通过校园网设立了“心语小屋”，以下是收到的一则留言：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立而自己却又矮又胖，很是郁闷。我内心想与爸爸妈妈平