第13课《 卖油翁 》课件统编版2024-2025七年级语文下册5

卖油翁欧阳修在历史的长河中，能工巧匠不计其数，但由于他们大多处于社会的底层，不仅无人知晓他们的事迹，连名字也不被人所知。大文豪欧阳修笔下的这位其貌不扬却身怀绝技的老人——卖油翁，就是其中一位。今天我们就一起来了解这位卖油翁的故事。1.梳理文言字词，自己会准确翻译全文。2、教学重点：翻译全文3、教学难点：文言字词含义教学目标欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。其散文说理畅达，委婉抒情，代表作有《醉翁亭记》等；诗风流畅自然，代表作有《戏答元珍》等；其词清丽深婉，代表作有《蝶恋花》（庭院深深深几许）等。“唐宋八大家”是唐代韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩这八位散文家的合称。作者简介出处背景本文选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。陈尧咨是北宋名臣，于宋真宗咸平三年（1000）举进士第一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。陈尧咨性情刚戾，办事果决。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。本文讲述的是他与卖油翁之间的一个小故事，说明了“熟能生巧”的道理。背景链接笔记体小说中国古典小说的一种，是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的《阅微草堂笔记》等。文体知识自矜（）家圃（）睨（）矢（

）颔（）忿然（）酌（）杓（）沥（

）遣（）读准字音jīnpǔnìshǐhànfènzhuósháolìqiǎn卖油翁欧阳修陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。初读——读准字音，读对节奏陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨

之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长射箭。因为。自夸。曾经。斜着眼看，这里形容不在意的样子。代词，指陈尧咨射箭。点头。放下担子。释，放下。在。【译文】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。他曾经在自己家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看了很久都没有离开。见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。康肃问曰：“汝亦知

射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”你。懂得。动词用作名词，射箭。同“耳”，相当于“罢了”。凭、靠。气愤的样子。然，表示“……的样子”。怎么。轻视。【译文】陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技术不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”舀取，这里指倒入。没有别的（奥妙）。

乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。就，于是。用。盖。慢慢地。下滴。于是。只，不过。打发。【译文】于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫芦），油从铜钱的孔中穿进去，却没有沾湿铜钱。卖油翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”康肃公只好笑着让他走了。同“勺”。一、通假字1.但手熟尔：2.徐以杓酌油沥之：积累文言知识同“耳”，相当于“罢了”。同“勺”，勺子。1.但微颔之2.尔安敢轻吾射二、古今异义古义：只今义：但是古义：怎么今义：安定古今字形相同而意义和用法不同的词就是古今异义词。3.尝射于家圃4.久而不去古义：曾经今义：尝试古义：离开今义：从所在地到别的地方1.见其发矢十中八九，但微颔之。2.吾射不亦精乎？3.尔安敢轻吾射！4.陈康肃公尧咨善射三、词类活用（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）（射：动词，活用作名词，可译为“射技”。）（轻：形容词，活用作动词，可译为“轻视”“看不起”。）词类活用是指某些文言词在特定语言环境中，临时改变它的基本语法功能，充当其他类型的词的文言现象。（善：形容词，活用作动词，可译为“擅长”）四、一词多义1.但手熟尔2.尔安敢轻吾射尔语气词，同“耳”，相当于“罢了”代词，你同一个词语，在不同的语言环境中，有着不同的含义。1.睨之2.但微颔之3.以我酌油知之4.以杓酌油沥之5.康肃笑而遣之解释下列“之”字，并说出用法代词，陈尧咨射箭代词，指陈尧咨射箭十中八九代词，指射箭也是凭手熟的道理代词，指葫芦代词，指卖油翁“之”用作代词，可以代人、代事、代物。四、一词多义1.释担而立2.久而不去3.而钱不湿4.康肃笑而遣之指出下列“而”字的用法连词，表顺承连词，表转折连词，表转接，可译为“可是”连词，表修饰，可译为“着”四、一词多义介词凭、靠1.公亦以此自矜2.以我酌油知之3.以钱覆其口4.徐以杓酌油沥之介词因为介词用、拿介词用、拿指出下列“以”字的用法表示动作行为凭借的条件表示动作行为所用的工具四、一词多义1.省略句自钱孔入2.倒装句尝射于家圃3.固定句式吾射不亦精乎？（油）自钱孔入“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”）尝于家圃射五、古汉语句式状语后置句课文内容熟悉了，下面我们一起用抢答赛的形式检验一下同学们对课文内容熟悉的情况。抢答要求：①用课文原文或原词回答；②以小组为单位计成绩。①这个小故事发生在什么地方？抢答题尝射于家圃②这个小故事中涉及哪几个人？③这个故事是在什么背景下发生的？陈康肃公、卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜④卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之⑤卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？⑥卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？无他，但手熟尔以我酌油知之⑦最后陈尧咨看到卖油翁倒油表演后怎么做的？笑而遣之熟读课文，请同学们简要复述这个小故事的内容。尽量做到贴近原文，比一比谁做得最好。复述步骤：①同桌之间互相复述课文。②小组展示复述课文，并推荐小组代表。③小组代表全班交流复述课文。④学生评价复述，师生一起订正。一天，陈尧咨在自家园子里射箭，有一个卖油翁对陈尧咨十中八九的射箭技术不以为然，认为“但手熟尔”。陈尧咨很生气地质问道：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁便向他演示了“酌油”技艺，陈尧咨笑着打发他走了。再次齐读课文，注意读准字音、节奏，并尝试用一个成语概括这个故事所阐释的道理。熟能生巧揣摩细节1.勾画出文中描写人物语言、动作的词语，揣摩人物的心理和性格。（1）读课文，画出文中描写人物语言、动作的词语。（2）将画出来的词句翻译成现代汉语，体会文言文特有的简洁的语言风格，揣摩简洁语言中蕴含的人物心理和性格。（3）小组交流阅读体会。文中主要采用了哪些描写方法来刻画人物形象？找出相关的语句试做分析。陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态语言动作忿然、笑睨之汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔遣之释担而立微颔之取、置、覆、酌、沥通过对人物神态、语言、动作的描写来刻画人物形象，从而体现出人物性格特点。课文解读“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色的卖油翁形象。“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？体会描写卖油翁“酌油”所用动词的妙处。“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词，准确生动地展现了卖油翁精湛的酌油技艺，体现了“熟能生巧”的道理。课文解读分析“康肃笑而遣之”一句中“笑”的含义。既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞许，又显示出他在事实面前无话可说的尴尬。说说结尾句“康肃笑而遣之”中“笑”的内涵。①惭愧的笑：您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是惭愧，惭愧啊！②歉疚的笑：您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您！③自嘲的笑：嘿！我射箭的技术和您倒油的技术也差不多啊！④心悦诚服的笑：您倒油的技艺的确高超啊！佩服佩服！两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁各自怎样的性格特点？陈尧咨骄傲自大盛气凌人爱自我炫耀趾高气扬从容自若不卑不亢身怀绝技谦虚稳重卖油翁卖油翁与陈尧咨之间的冲突是怎么产生和升级的？又是如何化解的？陈尧咨卖油翁射于家圃生气地质问大声呵斥心理优势土崩瓦解引发冲突的主要原因在卖油翁的态度上“睨之”“但微颔之”冲突升级的重要原因也在卖油翁的语气态度上“无他，但手熟尔”演示倒油绝活。“以我酌油知之”以小绝活巧妙类比阐明道理，化解冲突“无他，惟手熟尔”产生升级化解陈尧咨傲慢无礼、骄矜暴躁，但对卖油翁的态度是有变化的。有哪些变化？其变化的原因是什么？“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这两句责问，显然是卖油翁的态度激怒了陈尧咨。卖油翁对他射箭“睨之”“但微颔之”的态度让陈尧咨感觉受到了侮辱。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”从“忿然”可以看出陈尧咨已经无法控制自己的情绪，怒形于色，并用更为强烈的句式怒斥。这一句不仅充满了傲慢，更显现出他的暴躁。因为卖油翁又说“无他，但手熟尔”，卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以藐视，最终完全激怒他。康肃笑而遣之。说明陈尧咨对卖油翁以杓酌油“自钱孔入，而钱不湿”的技艺感到佩服，不得不认输了。小结：陈尧咨的态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了。其变化的原因，是他看卖油翁的酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”。2.分角色朗读并进行课本剧表演，还原这个小故事。活动要求：（1）先小组中分读，然后请学生自由分角色朗读。（2）在分角色朗读的时候，另外一组同学上台进行表演。（3）至少展示两组分角色朗读和课本剧表演。3.卖油翁通过这个“酌油”绝技告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理，假如站在陈尧咨角度，你还能从中明白什么道理呢？（1）强中更有强中手，一山还比一山高。（2）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（3）正视自己的缺点，知错能改。（4）人外有人，天外有天。（5）高手在民间。小结：文中两个人物都身怀绝技，其本领不是天生就有的，而是需要经过勤奋练习才能获得的。我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期努力，一定会熟练掌握它，应用自如的。深入探究文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细？因为文章要说明的道理是“熟能生巧”，并不是说陈尧咨的善射，所以只用“当世无双”“十中八九”来描写陈尧咨的精湛射技，而对卖油翁酌油的情况