人教版三下-23除法的简单估算-例4（导学案含答案）_第1页
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文档简介

人教版小学数学三年级下册导学案2.3除法的简单估算【核心素养】体会估算与日常生活的密切联系，增强估算意识，形成估算的习惯。【学习目标】1.能够结合实际问题情境，选择合适的估算策略解决问题。2.经历用不同的估算方法解决问题的过程，进一步提高解决问题的能力。3.能够积极参与到解决问题的活动中，感受估算在解决问题中的作用，体会数学的应用价值。【学习重点】经历用不同的估算方法解决问题的过程，体会解决问题策略的多样性。【学习难点】能根据实际情况选择合适的估算策略解决问题，进一步提高解决问题的能力。【课前预习】自学教材P13的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。【课堂导学】任务一：探究用除数是一位数的除法估算解决问题3.自主学习教材第13页例4。（1）探究267÷3的估算方法。3．探究267÷3的估算方法。方法一：把被除数看作整百数。

267接近()

267÷3≈()

＝()

方法二：把被除数看作几百几十数。267接近()267÷3≈()＝()（2）解决问题。方法一：

方法二：【课后测试】一、用你喜欢的方法估一估。83÷8≈122÷4≈238÷6≈650÷8≈354÷7≈532÷9≈二、下面各题的商比较接近哪个数？用线连一连。三、下面的表记录了三维同学阅读图书的情况，请你估一估，（）平均

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