Unit 1 This is me!assessment教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit1Thisisme!assessment教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Unit1Thisisme!assessment，涉及个人介绍，包括姓名、年龄、家庭、兴趣爱好等。内容与译林版七年级英语上册课本中关于个人介绍的部分紧密相连。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容以学生已有关于自我介绍的基本词汇和句型为基础，进一步拓展到家庭和兴趣爱好等方面，帮助学生构建更全面的自我介绍框架。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过个人介绍的练习，学生能够提高语言表达能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。此外，通过合作学习和任务完成，学生将提升合作与交流的技能，增强对英语学习的兴趣和自信心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，已经接触并学习了一些基本的英语词汇和句型，如问候语、介绍自己和他人、简单的日常用语等。他们对于英语字母、音标和基本的语法规则也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对于新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过听力和口语练习来学习，而另一部分学生可能更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习个人介绍这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以表达复杂的个人信息；二是语法结构较为复杂，如定语从句的使用；三是缺乏真实的语言环境，难以进行有效的口语交流。此外，学生可能对个人隐私的保护意识不足，需要教师引导他们正确处理个人信息。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解个人介绍的常用句型和语法结构，帮助学生建立基础。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的个人信息，提高口语表达能力。

3.情景模拟法：设计真实的场景，让学生进行角色扮演，实践所学知识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

2.教学软件：使用互动英语学习软件，提供个性化练习，巩固知识点。

3.课堂活动：设计互动游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，增强课堂参与度。教学过程教学过程如下：

一、导入新课

1.老师用简单的英语问候，与学生互动，营造轻松的学习氛围。

2.老师展示一张关于自我介绍的图片或视频，引导学生回顾已学过的相关词汇和句型。

二、新课导入

1.老师提出问题：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”（你如何用英语介绍自己？）

2.学生分享自己的自我介绍经验，老师给予适当的点评和指导。

三、课文学习

1.老师朗读课文，学生跟读，注意语音、语调。

2.老师提问课文中的关键信息，如姓名、年龄、家庭、兴趣爱好等，检查学生对课文内容的掌握程度。

四、词汇讲解

1.老师重点讲解课文中的新词汇，如“hobby”、“talent”等，并举例说明其用法。

2.学生跟读并拼写新词汇，老师检查。

五、语法讲解

1.老师讲解定语从句的用法，如“who/whom/whose”引导的定语从句。

2.学生练习使用定语从句描述自己，老师给予点评和指导。

六、句型练习

1.老师出示一些关于个人介绍的句型，如“Iam...yearsold.Ihaveahobbyof...”等，让学生进行练习。

2.学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行对话。

七、小组讨论

1.老师提出问题：“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”（你长大后想成为什么？）

2.学生分组讨论，分享自己的理想和目标。

八、情景模拟

1.老师设计一个关于自我介绍的情景，如参加英语角或出国留学等。

2.学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

九、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课所学内容，强调重点知识。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予点评和鼓励。

十、作业布置

1.老师布置课后作业，如写一篇关于自己的短文，运用所学词汇和句型。

2.学生认真完成作业，老师检查并给予反馈。

教学过程中，老师要关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能掌握所学知识。同时，老师要鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语口语表达能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-个人介绍模板：提供一份个人介绍的模板，包括姓名、年龄、教育背景、工作经历、兴趣爱好等，帮助学生系统地组织自己的介绍内容。

-英文自我介绍范文：收集一些优秀的英文自我介绍范文，涵盖不同背景和职业的人士，让学生了解不同风格的自我介绍方式。

-个人陈述指南：介绍如何撰写英文个人陈述，包括结构、内容和语言表达，帮助学生准备申请学校或工作的个人陈述。

-英语口语表达技巧：提供一些英语口语表达的技巧和练习，如如何使用连接词、如何提高语速和语调等，帮助学生提升口语表达能力。

2.拓展建议：

-阅读英文杂志和报纸：鼓励学生阅读英文杂志和报纸，特别是那些有个人专栏的出版物，如Time、TheNewYorkTimes等，以增加对个人介绍内容的了解。

-观看英文视频：推荐一些英文演讲视频，如TEDTalks，让学生学习如何用英语进行自我介绍和表达个人观点。

-参加英语角或口语俱乐部：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角或口语俱乐部，与其他学习者一起练习英语口语，提高实际应用能力。

-制作个人介绍视频：让学生尝试制作一段个人介绍的视频，可以是Vlog形式，通过视频展示自己的个性和特长，同时提高视频制作和英语口语表达能力。

-参与模拟面试：组织模拟面试活动，让学生在模拟的面试环境中练习自我介绍，提高应对实际面试的能力。

-创建个人博客或社交媒体账号：鼓励学生创建个人博客或社交媒体账号，用英语记录自己的生活和思考，同时提高写作和社交技能。

-学习跨文化交流技巧：介绍一些跨文化交流的技巧，如如何尊重不同文化背景的人，如何用英语表达不同文化中的礼貌用语等，帮助学生更好地融入国际交流。板书设计①本文重点知识点：

-个人介绍的常用词汇：name,age,nationality,education,hobbies,etc.

-个人介绍的常用句型：Iam...,yearsold.Iamfrom...,andIstudyat...Ihaveahobbyof...,andIalsolike...Ienjoy...

-定语从句的用法：who/whom/whose引导的定语从句，用于修饰先行词。

②词汇重点：

-Name：姓名

-Age：年龄

-Nationality：国籍

-Education：教育背景

-Hobby：爱好

-Enjoy：喜欢

-Talent：才能

③句型重点：

-Iam...yearsold.（我今年...岁。）

-Icomefrom...（我来自...）

-Istudyat...（我在...学习。）

-Ihaveahobbyof...（我有一个爱好是...）

-Ialsolike...（我也喜欢...）

-Ienjoy...（我喜欢...）

-Thisismyfriend,...,who/whom/whose...（这是我的朋友...,他/她/它的...）

板书设计应简洁明了，重点突出，帮助学生快速掌握本节课的核心内容。课后作业1.写作练习

-请用英语写一段关于你自己的介绍，包括你的姓名、年龄、家庭背景、教育经历、兴趣爱好和未来目标。要求使用本节课学习的词汇和句型，字数在100-150字。

答案示例：

MynameisWangXiaoming.Iam14yearsold.IcomefromasmalltowninChina.IstudyatNo.1HighSchool.Myhobbiesincludereading,playingsoccer,andlisteningtomusic.IwanttobeateacherwhenIgrowupbecauseIenjoyhelpingotherslearn.

2.词汇匹配

-将下列词汇与相应的定义或描述匹配起来。

词汇：

a.hobby

b.talent

c.education

d.nationality

e.enjoy

定义/描述：

1.Aspecialabilitythatsomeonehas

2.Asubjectorskillthatsomeonelikestodointheirfreetime

3.Theprocessofreceivingformaleducation

4.Thecountrywheresomeonewasbornorlives

5.Tolikesomethingverymuch

答案：

a-2

b-1

c-3

d-4

e-5

3.句型练习

-用正确的时态和句型完成以下句子。

1.______I________yearsold.

2.________I________atafamousuniversity.

3.________I________agoodsinger.

答案：

1.Iam,15.

2.Istudy,afamousuniversity.

3.Iam,agoodsinger.

4.定语从句练习

-用定语从句完成以下句子。

1.Thisismyfriendwho________playstheguitar.

2.Shehasabrother________studiesatHarvardUniversity.

答案：

1.whoplaystheguitar.

2.whostudiesatHarvardUniversity.

5.个人陈述

-请根据以下提示，用英语写一段个人陈述。

提示：

-你最喜欢的科目是什么？

-你为什么喜欢它？

-你在学习这个科目时遇到了什么困难？

-你是如何克服这些困难的？

答案示例：

Myfavoritesubjectismathematics.Ilikeitbecauseitchallengesmybrainandhelpsmesolveproblems.WhenIfirststart