43海洋权益与我国海洋发展战略（教学设计）-高一地理必修二

第第页第四章区域发展战略第三节海洋权益与我国海洋发展战略（教学设计）课程名称：高中地理（湘教版）必修二

章节名称：第四章区域发展战略海洋权益与我国海洋发展战略

授课对象：高中一年级

教学时长：1课时（45分钟）

设计理念：新课程，新教材，新高考理念；新思维，新模式，新方法。

备注：教学有法，教无定法。贵在得法。各位老师，请结合自己教学实际，仅作参考。一、课程标准了解我国的海洋权益，认识海洋对国家发展的重要性，并理解我国的海洋发展战略。解读：本节课旨在帮助学生了解我国的海洋权益，认识海洋资源对国家发展的重要作用，掌握我国海洋发展战略的目标和措施，从而增强学生的海洋意识和维护国家海洋权益的责任感。二、核心素养区域认知：能够识别我国管辖海域的范围，了解我国主要海洋资源的分布情况。落实：通过地图、遥感影像等资料，展示我国管辖海域的范围（包括内海、领海、专属经济区、大陆架等），引导学生识别我国主要海洋资源的分布情况（包括渔业资源、油气资源、矿产资源等），认识我国海洋资源的丰富性和重要性。综合思维：能够分析影响我国海洋权益的因素，理解我国海洋发展战略的必要性和重要性。落实：引导学生分析影响我国海洋权益的因素（包括国际法、历史因素、地缘政治、经济发展等），理解维护国家海洋权益的复杂性和艰巨性，从而认识我国海洋发展战略的必要性和重要性。人地协调观：能够认识到海洋开发利用需要兼顾经济效益、社会效益和环境效益，树立可持续的海洋发展理念。落实：引导学生思考如何在海洋开发利用过程中实现资源节约、环境保护、生态修复、海洋权益维护，认识到可持续的海洋发展战略是实现海洋强国目标的重要保障。地理实践力：能够运用所学知识，分析我国海洋发展面临的挑战和机遇，并提出合理的建议。落实：引导学生调查我国海洋发展现状，分析我国在海洋资源开发、海洋环境保护、海洋权益维护等方面面临的挑战和机遇，并结合实际情况，提出促进我国海洋强国建设的建议。三、教材分析内容概述：本节主要介绍了我国的海洋权益、海洋资源对国家发展的重要性，以及我国的海洋发展战略。结构分析：本节主要包括：我国的海洋权益、海洋资源及其重要性、我国的海洋发展战略、案例分析（如南海问题）。重点难点分析：重点：我国的海洋权益和我国的海洋发展战略。难点：如何综合分析海洋权益的复杂性，以及如何在海洋开发利用中实现可持续发展。素材分析：分析教材中的图表、案例等素材，思考如何利用这些素材进行教学。例如：利用中国海域地图，分析我国海洋权益范围；利用海洋资源分布图，分析我国海洋资源状况。四、学情分析知识基础：学生对海洋有一定的了解，但对我国的海洋权益和海洋发展战略的认识可能不够深入。学习能力：学生具备一定的读图分析能力，但对信息收集和综合分析能力需要进一步提高。学习兴趣：可以从学生感兴趣的海洋话题入手，例如海洋生物、海洋旅游等，引发学生的学习兴趣。共性问题：学生可能难以理解海洋权益的复杂性和海洋开发利用的可持续性。五、教学重点我国的海洋权益我国的海洋发展战略六、教学难点理解海洋权益的复杂性在海洋开发利用中实现可持续发展七、教学方法案例分析法：通过具体的案例，帮助学生理解海洋权益和海洋发展战略。小组讨论法：鼓励学生进行小组讨论，共同完成学习任务。读图分析法：培养学生阅读和分析地图的能力。八、情境导入创设情境：展示一组图片或视频，反映我国的海洋资源、海洋活动和海洋权益，例如：我国的海岸线、岛屿、港口、渔场、油气田等。我国的海洋科考、海洋军事演习、海上救援等活动。关于南海问题的新闻报道、相关地图和资料。提出问题：“这些图片和视频反映了什么？我国为什么要重视海洋权益？海洋对我们国家的发展有多重要？”导入新课：今天我们一起来学习“海洋权益与我国海洋发展战略”。九、教学过程探究一：我国的海洋权益(1)观察分析：教师展示：PPT展示我国海域地图，标明内海、领海、专属经济区、大陆架等。教师提问：“我国管辖的海域范围有哪些？这些海域分别具有哪些权益？”(2)概念讲解：教师讲解：结合地图，讲解内海、领海、专属经济区、大陆架等概念及其权益。引导理解：引导学生理解我国的海洋权益范围。(3)小组讨论：小组合作：学生分组讨论我国海洋权益的重要性。讨论主题：我国为什么如此重视海洋权益？维护海洋权益对我们国家的发展有什么意义？(4)学生展示：展示汇报：各小组选派代表汇报讨论成果。教师提问：教师针对各小组的汇报进行提问，引导学生更深入地思考问题。(5)教师引导：教师总结：我国的海洋权益是国家主权和安全的重要组成部分，维护海洋权益对我国的经济发展、资源安全和国际地位具有重要意义。探究二：海洋资源及其重要性(1)资源展示：教师展示：PPT展示我国主要的海洋资源（渔业资源、油气资源、矿产资源、海洋能源等）。教师提问：“我国有哪些主要的海洋资源？这些资源对我们国家的发展有什么作用？”(2)数据分析：教师展示：提供我国海洋资源相关的统计数据。引导分析：引导学生分析海洋资源在我国经济发展中的地位和作用。(3)小组讨论：小组合作：学生分组讨论海洋资源对我国发展的重要性。讨论主题：海洋资源对我国的能源安全、粮食安全、经济发展、科技进步等方面有哪些重要作用？(4)学生展示：展示汇报：各小组选派代表汇报讨论成果。教师提问：教师针对各小组的汇报进行提问，引导学生更深入地思考问题。(5)教师引导：教师总结：海洋资源是国家发展的重要战略资源，对我国的经济发展、能源安全和国际竞争力具有重要意义。探究三：我国的海洋发展战略(1)战略介绍：教师介绍：介绍我国的海洋发展战略，包括“海洋强国”战略、“21世纪海上丝绸之路”等。战略目标：明确我国海洋发展战略的目标和重点任务。(2)措施分析：教师引导：引导学生分析我国为实现海洋发展战略所采取的措施。加强海洋科技创新，提升海洋开发能力。加强海洋环境保护，实现海洋可持续发展。加强海洋权益维护，维护国家海洋安全。积极参与全球海洋治理，推动构建海洋命运共同体。(3)小组讨论：小组合作：学生分组讨论如何为我国的海洋发展贡献力量。讨论主题：作为高中生，我们能为我国的海洋发展做些什么？(4)学生展示：展示汇报：各小组选派代表汇报讨论成果。教师提问：教师针对各小组的汇报进行提问，引导学生更深入地思考问题。(5)教师引导：教师总结：我国的海洋发展战略是实现中华民族伟大复兴的重要组成部分，需要我们共同努力，为建设海洋强国贡献力量。十、课后总结知识回顾：总结本节课的核心知识点，并进行梳理和归纳。方法总结：总结本节课所使用的学习方法，例如案例分析法、小组讨论法等。问题反思：引导学生反思在学习过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。十一、作业布置基础性作业：完成课本上的练习题，巩固所学知识。拓展性作业：(1)案例研究：选取一个关于我国海洋权益或海洋发展的案例（如南海问题、海洋环境保护等），进行深入研究，撰写一份研究报告。(2)海报设计：设计一份关于保护海洋环境或宣传海洋权益的海报。十二、板书设计第三节海洋权益与我国海洋发展战略一、我国的海洋权益二、海洋资源及其重要性三、我国的海洋发展战略十三、课后反思教学效果：评估本节课的教学效果，分析学生对知识的掌握程度和对海洋权益的认识程度。教学改进：