教师实习总结（35篇）

优秀教师实习总结（35篇）

优秀教师实习总结（通用35篇）

优秀教师实习总结篇1

师范生进行教师技能培养和教育素养锻炼的一个重要实践阶段

和必须环节。为此学校、学院统筹规划、协调安排，陕西师范大学.

级首届免费师范生于_年九月开始了为期半年时间的教育实习，整个

教育实习工作主要包括了三部分内容：班主任工作见习、教育教学

实习和基础教育调研。

由文学院安排，带队老师李继峰联系，我们一行11人包含文秘

教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于—年9月19日

驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳

中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，

我们进行了大量的班主任见习工作及学生管理工作。

在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面

的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到

十分遗憾，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我

们及时和李老师取得了联系，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学

方面进行沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联系，我

们带着遗憾于11月9日离开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇

下吉初中重新开始教育实习工作，直至11月底接到学校的通知，由

于就业招聘会的原因，全校免费师范生教育实习工作提前结束，我

们于—年11月26日返回学校，结束了为期两个半月的教育实习工作。

通过这两个半月多的实习学习，我们11个人经历比其他实习小

组更多的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大

差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不同。在咸阳中学

实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方

面的经验，而是告诉我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去

面对、适应学校的制［本文来自］度、社会的规则，而不是凭借自己

的一己之力去试图做出大的改变，去改变制度、改变规则，当你还

是一个小人物的时侯，你是不具备这些能力的，只有把自己置身在

这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高

自己各方面应对的能力，努力把自己从一个小人物打造成为大人物

后，你才能够去改变，去规划。当然，我们在进行了一个多月的班

主任见习和年级管理工作后，在自己对学生工作方面的认识也有了

不同程度的长进，学会了作为年轻教师应该如何在年龄接近的学生

面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进行适时

的沟通和交流，还学会了如何合适的协调学生之间的矛盾，化解学

生之间的问题等等C

在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和老师们的热烈

欢迎和亲切关怀。尽管在下吉初中各方面的条件相对比较艰苦，但

学校领导和老师对我们的教学能力十分的信任，进行了半周的听课

后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学

工作中去。老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听

课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼

拜，但我们在教学实践上却有了很大的进步。

在这二十多天的课堂教学中，使我们是认识到了新课导入设计

的重要性。对于才升入初中的学生来说，他们具有年龄小、好奇心

强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂

课的前二十分钟显得格外重要。一个好的导课设计，能迅速抓住学

生的兴趣，使学生的心思能迅速转入课堂学习当中来，这样学生获

得新知识的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些学生

不按时完成作业的情况，我们也采取了各种办法，有的奏效，有的

则收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探索和

思考，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，

学以致用。

优秀教师实习总结篇2

学博为师，德高为范。这大概是师范学校的由来。这也正是我

们师范类学生的最高标准，学校举行的25期顶岗实习，为大家提供

了学习和进步的机会。我是来自文学部的一名学生，主修专业是，

汉语言文学专业，很高兴学校给我们这个实习机会，让我们有机会

去历练，不管是是从生活上，还是学习以及做人方面，都是一个很

好的锻炼机会。

第25期顶岗实习，我被分到了正定镇中学，在大二的这半年内,

我接受了很多专业训练，包括语言文字技能，班主任技能，和中学

教学教法，而且在这个暑假还要对课本进行熟悉，当然包括作一些

课件，写一些教案，做一下提前准备，俗话说的好，机会是留给有

准备的人的。对这次顶岗实习既紧张又有点小兴奋，不过现在看来

做了那么多的准备，紧张又有点消散了。

在顶岗期间，我会虚心向其他老师学习，包括教学技能，做人

做事等，争取多学一点东西，努力做到完善自己，对待学生，我会

以的悉心教导的姿态去教育他们，在这过程中和他们一起学习成长,

去和他们交朋友，并且在快乐中传授知识。

本人比较开朗，性格自我感觉还不错，在顶岗期间，我会好好

和其他岗友互相帮助，互相学习，共同进步。我相信在接下来半年

的时间，我们不仅可以收获知识还能收获朋友，期待这一期的顶岗

实习！

优秀教师实习总结篇3

经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与

乐，更让我体会到当一名教师所肩负的职责，在这两个月里，我能

以教师的身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我的言行和仪

表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的

每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度,

尊重实习学校领导知教师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的

实习任务。

一、数学教学工作

我教的是高一理科实验（1）班的数学，经过向教师了解和几天的

答疑情景，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的

跨度相当大，大部分学生对前段时间的'数学学习存在较大的困难。

课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“教师，数学好难啊！“我一边以坚

定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识

能够说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在

平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自我的学习方法,

就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边

在心里苦苦思索着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到

高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要经过培养他们的数学思维本事和解题本事来提高他们的

数学学习本事。体比刻平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法

总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进

行了相关知识的补充，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次

不等式的求解等资料。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课

时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每一天两节晚自修，我都会

到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地

方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答

疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节

课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂

上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数

最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大

问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点

还没记好就做作业C“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或

乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率

十分低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书

上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们

太过依靠教师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情景，

存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向

教师请教后再批改C同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外

还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如

何使用e_cle软件进行统计、排行。

上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共四节，并且给我

们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与

队友组成的数学备课组一齐讨论教法、例题、习题设计等资料，进

行团体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标

和学生的学习情景改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好

地吸收相关知识，让课堂效率到达。然后才交给明白教师审批，在

指导教师地批改和提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每节课指导教师都会十分负责地坚持去听，做出全面细致

地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实

际教学提议，并且肯定了我的亮点，鼓励我构成具有自我个人特色

的教学风格。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问

技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。

我认为自我也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速

稍快，有时期望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。

上课之余，我还进取去听学校其他教师的课，如本实习队所有

数学指导教师，还有一中最为有名气的阮贵荣教师和巩福德教师的

课都一有空就争取去听，做好听课记录，和教师交流，学习教师们

的长处和丰富的教学经验。

优秀教师实习总结篇4

在教学中，我们总会遇到一些成绩平平的班级，班里的学生也

经常容易被老师忽咯甚至没有被赋予任何希望。正如我前段时间刚

刚接手的高一年级497班，这个班是高一年级里十分普通的一个班

级，学生也大多都被贴上了不上进的标签，但是一段时间的接触后,

我渐渐发现这个班里的学生也是都非常有上进心的，他们很希望被

老师多加关注，渴望老师可以在他们身上寄予希望和重视。

我永远都会记得在97班上的第一堂课，我用PPT向同学们讲解

本学期很重要的一节内容“DNA的复制”，整堂课全班学生都听得

很认真，还积极主动地配合我所提出的问题，那时我深深地感受到

学生们从内心是真切地想学习、想获得老师的认可的。所以从那时

起我就暗暗下定决心，我一定要尽自己最大的努力来帮助他们，哪

怕能使他们进步一点点也好。

的确，我们应该承认，这个班学生的基础真的比较差，大多数

学生都无法对已经学过的知识有更好地掌握，这体现在做题上，也

体现在上课的回答问题的情况上。所以为了使这些基础比较差的学

生夯实基本功，我在带学生复习减数分裂后，给学生们布置了一项

作业：每个人在作业本上绘制减数分裂各个时期的图像，并根据误上

总结的笔记在作业本上自己总结染色体的行为特点。这次学生又一

次让我惊喜的是他们的作业，这个班的学生之前从未写过自我总结

知识点的作业，但第一次作业虽然有4名学生没有上交作业，但只

要是上交了的作业学生都写得很认真。于是我趁热打铁，在批改作

业的同时，用手机拍下了学生们广泛存在的问题以及在本次作业中

最优秀的作业，逐一将照片贴在幻灯片上，并在下节上课前10分钟

为大家强调作业中普遍存在的问题，并通过优秀的范例作业鼓励大

家。在整个过程中我可以深刻地感受到学生对于这种新颖的教学方

法的认同，在每一名同学的眼睛里都充满了一种渴望，一种希望自

己的作业也能被老师认可的渴望。

昨天我又收了一次97班作业本上自我总结知识点的作业，这次

更令我惊喜的是包括班里公认的一名从不学习的学生，全体学生都

上交了他们最用心、最认真的作业。这是学生对我在这次顶岗实习

一次教学工作的认可，也是学生们自己渴望被重视、渴望进步的体

现。因此，我们不要轻言放弃那些人们眼里不上进的学生，他们其

实也真的很想得到人们的认可，只是需要我们更加努力地去发掘。

优秀教师实习总结篇5

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实

习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性

认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业

知识，去分析和解决实际问题的能力，提高实践动手能力，为我们

毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为培

养合格人才积累经睑，并为自己能顺利与社会环境接轨做准咯O

我所在的教育实习从8月24日开始，在学校充分准备一周多的

时间。于9月5日在指导教师的带领下正式到达目的地一一哈市十

二中学。那天我心格外激动，怀着对教师这种职业的神圣的向往，

来到这座美丽的校园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一

段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和学生们的身上学到了很多东

西，而且和他们常常谈心、交流，彼此间成为朋友，让我出乎意料

是，有些东西是在大学校园里学不到的。当然，这并非否定老师的

教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

我们来到十二中受到了热烈的欢迎。并在学校的公布板上打出

了“热烈欢迎哈师大实习教师”的标语，我们也和该校的领导及老

师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自

的指导教师见面。

实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。

基情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为10份，听课记录20份，上课节数

为3节。

2、班主任工作：组织一次“我心中的理想”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教

材，扩展知识面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作

业……日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些

琐碎而乂平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

一、教育实习工作

教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容，这是为我们将

来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。

以下是在教育实习过程中的体会与收获:

1、听课：

刚开始的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，

我认真听好指导去师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物

理组其他教师的课，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同

的方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐

述。对于难点知识，采取什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进

去，而且又符合教学要求。对于重点知识，如何认真的讲清每个细

节，如何熟练而又灵活地运用。这些都是非常值得我们学习的地方。

因此每次听课时都认真做好听课记录，并加以批注，这样不仅能吸

收其精华，为自己所用。同时也锻炼了我的评课能力。

听完每一节课都要及时进行总结，慢受回味每位老师上课的精

彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸

取经验，才能使我们的课越来越完善。

同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细节

问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，

我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角

色，做好以后的教学工作，我还认真帮助指导老师批改作业、平时

小测验，因为作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的

知识能力水平，让我初步了解学生的情况，为后面的教学工作做好

准备。

2、备课上课:

实习的第二周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知

的眼睛，我的心情也非常激动，通过这一节真实的演练，我深深的

体会到，上好一堂课，必须充分调动学生的积极性，充分发挥学生

的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这

样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻

松愉快的气氛中学习，而不能将知识强行灌输给学生，这样反而会

使学生觉得上课没有意思，太累了，从而失去了学生的兴趣，于是,

备课时重视备学生C在课堂上慢慢学会观察学生的反映，激发学生

的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对

于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的

阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。要能激发学生的学习兴趣，

关键在于老师上课要有激情，有耐心，激情让我们对工作充满热情,

耐心又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到最好，这

是做位一名老师应该具备的。

兴趣在于培养，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用

物理思维来思考现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排实验，

也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性，也给学生锻炼

的机会。这样，师生之间慢慢地有了交流，课堂气氛慢慢地活跃起来,

上课的效果也日益好转。

二、班主任实习工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校

风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理,

其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的

付出爱心，严格的要求学生，才能取得好的成绩。起初，我认为当

班主任很容易，也很威风，实习期间让我感受到作为班主任真的很

累，这是一个与学生心灵沟通的艰巨任务，只有真正了解了学生的

内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长

提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到

好的教育效果。

刚与指导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份学生座

位表，我想尽快的熟悉他们。因为我知道，能记不住学生的名字，

在学生眼中是很重要的他会觉得自己在老师心中很有地位。觉得

老师很关心自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基

础。

优秀教师实习总结篇6

紧张而又有序的一周又要结束了，在这一周中从总体上来说，

同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学校学生良好的学习风

貌，下面我把一周情况总结如下：

一、本周主要有几大亮点

1.各班的班主任到班都很早，而且能够及时的指导学生值日和

自习。

2、晨读时段和中午休息时，班级纪律很好。班任老师及时到班,

学生自觉性很强，能按照常规有序活动。

3、每天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫

生总体较好。而且我们在检查中发现一个特别好的现象，老师和学

生在看到脚下的垃圾都会自学的拾起来，放到垃圾箱里。

4、本周学校精心组织月考，每位教师都能够严格把关，认真批

改，大多数同学都取得了优异的成绩。

同学们每天投入到了紧张充实的学习当中，各方面都得了较好

的成绩。好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不

断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。

二、三点不足：

1、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发

现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。

我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境,，根源还

在平时的良好行为习惯还没有养成。打扫很重要，但关键要保持，

希望学生能提高保护环境的认识。

2、2、3、8号垃圾桶旁边偶尔有纸屑等杂物处理不干净现象的

出现。

3、现在已进入夏季，打雷闪电容易造成电脑等电器烧坏，望各

个办公室成员在下午放学回家时，及时关闭电源。

4、放学路队。

放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常安静。

但在大门口更需要同学们严格要求自己，自觉遵守纪律，要走得更

好，因为，在这个时候，学校大门口有很多家长和其他的社会人员

在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在注视着我们

学校的形象。因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们

学校的形象，请同学们务必要走好。

小结完毕，谢谢大家！

优秀教师实习总结篇7

“同学们好，我是你们这学期的语文老师，我姓赵，你们叫我

赵老师就好……”往事历历在目，顶岗之初的自我介绍的声音常常

回想，时光飞逝，白驹过隙，一转眼间半年过去了，我完成了我的

光荣使命。从最早开始的如履薄冰到现在的得心应手，这半年我收

获的太多太多，都是他们所给予我的，这些是我在学校的书本里学

不到的，由此我真心感激。

刚刚来到宽城职教中心由于原本高二的老师怀孕的缘故，所以

主任想让我独挑大梁独自担任两个高二班级的语文教师，独自带两

个高二的班级刚刚开始其实是很紧张的，但是这些学生实在是太可

爱了，他们有着和普通高中学生不太一样的活力和热情在感染着我,

我们渐渐的互相磨合，互相改变，互相配合。不光是我在教她们他

们也教会了我许多许多！

“学为人师，行为世范“，是每个老师都应该遵循的，是对老

师行为的一个规范c实习期间，我很注意自身的品德行为，努力给

学生树立一个良好的榜样。因为我教的是高中，而这个时候老师是

学生最直接最容易的学习对象，作为高中老师，做好自身行为规范、

为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的，因为我又与学生的年

龄相近，因而共同话题比较多，同学们对我们既有新鲜感，又觉得

我们亲切。这是我们实习老师的优势，我们应该充分利用这个优势,

接近学生，尝试进入他们的内心世界，了解他们。下面我将从两方

面谈谈，我自己的收获。

首先是教学技能方面：

1.听课

刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期

间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的

相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简

单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笃记,

重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同

时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的问题，

及时问老师为什么这样讲吸收经验，虽然后来我自己开始带班了，

但是我仍然觉得听课真的可以收获很多经验所以每周还是保持则听

课的习惯。

2.备课

正所谓“台上一分钟，台下十年功”。讲台上老师娴熟自然的

语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累,

更重要的是经过了精心的准备。备课的环节千万不可省略，不管我

们有多少事情一定要抽出时间来备课。备课之前确定好这节课的教

学重难点，围绕着教学重难点来展开备课这一环节，一定可以事半

功倍。尽管是经验老到的老师，如果要上好一节课，仍需根据学生、

新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师。

只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。

3.上课

当我上第一堂语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不

突出”“教学环节过渡不自然”等问题。通过了听课和实践，开始

有了一点进步。我主要以学生为主体，教师为主导的教学方式来上

课。课堂上时我起的是引导的作用，更多的是以学生朗读与思考回

答问题为主，然后由学生充当小教师的角色来点评和补充，或者采

取自主、合作、探究式的学习，然后大家共同分享讨论成果。这样

的教学方法非常适合我们这种新手老师，把自己和学生置于平等地

位共同思考，共同进步！

4.批改作业和作文

语文是一门积累性学科，平时的练习一定不能少，还有平时一

定要练习书法和写作。除了听课，还要批改两个班的'周记、作文和

作业。学生几乎每天都会有作业，每天至少要交一种类型的作业。

因此，我每天都很忙碌，看着办公桌上堆积成山的作业，自己只好

加班加点把它批改完。尽管作业很多，我还是很认真批改每一位学

生的作业。我会根据每个学生的情况写上不同的激励评语或者找个

别学生谈话。学生受到了鼓励，也会越来越认真地对待作业。关于

作文，由于职教中心的学生基础不太好，批改起来很费劲，除了找

出不足之处，我还尽量发现他们的闪光点。争取鼓励式教学！

其次是班级管理方面

1.做好常规工作

为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，

尽快熟悉名字。早晚自习时，还不时地在课室里走动，一方面督促

他们读书，另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对二号。

对待学生要严而有爱，拉近与学生的距离，让我们的磨合期尽快的

过度！

2、找个别学生聊天

从学生的作业完成情况或作文，或者从学生的平时表现，可以

发现一些表现特殊的同学。或许他们并不是单单针对你一人，了解

到一些学生的烦恼c而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦

友的身份，他们更乐于和我们分享他们的为心想法。因此，对于不

同类型的学生，或是调皮，或是文静，或是自卑，或是努力学习的

学生，我都找他们单独谈话，关心他们，给他们一些建议或指导。

学生也很信任我，把内心的真实想法都告诉了我。从多次的谈话中,

我发现学生其实很像小孩子很需要得到别人的关心与理解，渴望得

到老师的重视。我会制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道,

老师是重视他们的c学习成绩好只是学生绽康成长的一个方面。我

从来不因为成绩不理想就怀疑学生的能力，因为才能是多方面的，

相信很多学生还没有挖掘到自己的潜能。我们也不能过早地否定他

们进而打消他们的积极性。

我们在课堂上教授学生知识固然重要，但更重要的是育人。因

此要注意在教学中渗透情感价值观的教育。因为现在的社会很复杂,

诱惑很多，对学生的不良影响很大，学生或多或少会受到不良信息

的影响，因而出现人生观、世界观、价值观的偏差，我们在教学中

一发现这些问题，就要充分利用教学资源，灵活地纠正学生的人生

观、世界观、价值观所出现的偏差。告诉他们什么是对的，什么是

应该做的，什么是不应该做的。

通过这半年的相处，我们彼此之间都相互了解了，通过每节课

的课堂小测以及各种考试的表现来看，这些孩子是在渐渐成长的，

这让我十分欣慰，我由一个跌跌撞撞的闯入者变成他们的成竹在胸

的引领者，我自己也是十分骄傲的！实习到这里已经接近尾声了，

虽然实习会结束，但是这段经历在我心里一定永远不会忘记！

优秀教师实习总结篇8

我实习所在学校是—市第一中学，实习基本资料包括三部分：

课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下：

1、课堂教学：完成教案数3份，上课数4份

2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动

3、教育报告：完成一份教育调查报告

经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与

乐，更让我体会到当一名教师所肩负的职责，在这两个月里，我能

以教师的身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我的言行和仪

表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的

每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制

度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，完成我

们的实习任务。

一、数学教学工作

我教的是高一理科实验（1）班的数学，经过向教师了解和几天

的答疑情景，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识

的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。

课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“教师，数学好难啊！"我一边以

坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知

识能够说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地

在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自我的学习方

法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。“给他们学好数学的信心，

一边在心里苦苦思索着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转

变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要经过培养他们的数学思维本事和解题本事来提高他们的

数学学习本事。体比刻平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法

总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进

行了相关知识的补充，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次

不等式的求解等资料。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课

时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每一天两节晚自修，我都会

到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地

方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答

疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节

课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂

上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数

最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大

问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点

还没记好就做作业c“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或

乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率

十分低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书

上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们

太过依靠教师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情景，

存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向

教师请教后再批改C同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外

还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如

何使用e_cle软件进行统计、排行。

上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共四节，并且给我

们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与

队友组成的数学备课组一齐讨论教法、例题、习题设计等资料，进

行团体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标

和学生的学习情景改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好

地吸收相关知识，让课堂效率到达。然后才交给明白教师审批，在

指导教师地批改和提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每节课指导教师都会十分负责地坚持去听，做出全面细致

地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实

际教学提议，并且肯定了我的亮点，鼓励我构成具有自我个人特色

的教学风格。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问

技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。

我认为自我也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速

稍快，有时期望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。

上课之余，我还进取去听学校其他教师的课，如本实习队所有

数学指导教师，还有一中最为有名气的阮贵荣教师和巩福德教师的

课都一有空就争取去听，做好听课记录，和教师交流，学习教师们

的长处和丰富的教学经验。

二、班主任工作

(1)在工作准备方面

我担任高一理科实验(1)班的班主任，首先我经过指导教师较

快地了解了整个班的情景特点和个别好动生的基本情景，同时了解

班级地一些日常工作。

其次，我经过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉

和掌握学生的情景c每一天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入

了这个班团体。学生也很喜欢实习教师，能像朋友一样和我聊天、

诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生

相处得十分融洽。

在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢

多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自我善感的性情泄露了

秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也

明白我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从

他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

尽管听了无数次“教师好”，但每每回应的时候我依然带着欣

喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着

时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时

间里，我并没有做到一名好教师，也不可能让所有的学生都喜欢我,

但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪

光点。

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却能够

选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为

你赢得更多的机会C只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收

获。

(2)在班级日常管理方面

在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每

一天早上都很早到教室，巡视早读情景，监督打瞌睡，发呆或赶写

前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时

间观念教育。

学生的纪律方面，理科实验(1)班的学生较为活跃，部分学生

很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，偶尔有看课外杂志的，

课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的司学。根据观察，问题主

要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就能

够正常化了。所以我采取各个击破的方法。首先向班主任指导教师

了解了那四个学生的一些情景，如学习情景，入学以来的一些表现

等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良

习惯进行约束。抓住的教育时机对他们进行个别教育。

个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自

我的缺点和不足。学生对自我的缺点还是有必须认识的，有些还是

清楚地认识到，但约束不了自我去改正。认识得不到位的，我再以

“教师发现，教师觉得……你觉得是不是呢？”这种方式与学生对

话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊,

甚至造成逆反心理c学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，

就是服理、重事实，容不得教师半点夸大；但，是就是，能勇敢承

认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正

从心里理解教师的教育，认真思考教师的教诲，真正去努力改善。

(3)在班级活动方面

学生较喜欢打篮球，在实习期间，很庆幸有机会观看了一场学

生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球

的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于

频繁，心思都放在篮球赛的组织和开展上了，很难投入到学习中来。

所以，我们教师对打篮球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让

学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。

—月份，在学校举行的田径运动会中，我给学生加油，与学生

玩在一齐，拉近了师生间的距离，本班在本次运动会上取得了不错

的成绩、

(4)互相关心，相互学习

实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，团体备课,

相互听课、评课，互相借鉴经验。从不一样队友身上学到很多不一

样的教学风格，班主任工作技巧。

三、教育调查

我们实习队的调研课题是《一中中学高二学生文理分科选择》，

分别对未分科的学生、已分科学生、学校的领导教师进行了问卷和

访谈调查。队友们进取配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回

收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文,

完成调查报告的撰写。

四、结束语

回顾这40天的时间，我是用心的，但用心不必须等于成功，我

毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教

学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个后，学生把错误指出

来而无地自容、羞傀几天的事情也有过。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、

第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加

以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我

应对的是一颗颗纯真的心。

本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，并

且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，仅有对学生真心付出，

才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很

好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，必须要和

严结合，并且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率

地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实

习。

优秀教师实习总结篇9

时光荏苒，岁月如梭。六月是一个离别的季节，是一个让人恋

恋不舍的季节，也正是在这个季节，我们四个月的顶岗实习画上了

圆满的句号。蓦然回首，刚刚走过的四个月，虽然充满了很多的艰

辛，但带给我们更多的是收获；留给我们的是同事间的关怀，孩子们

的天真，多么宝贵的回忆啊！

20__年2月27号，带着期待而忐忑的心情来到西仰陵小学开始

了为期四个月的实习。本次实习主要目的是：一、通过理论与实际

的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟、业务水

平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。二、通过实习

使我们找出自身与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时

补充相关知识。三、通过实习为我们以后的求职与正式工作做好充

分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的适应转型期。第

一天来到西仰陵小学就安排了二、四、六年级的安全课和四、六年

级的科学课。虽然这两科都不是所谓的主科，但我深知这两科的重

要性。安全第一，人人都知。

对于小学生安全教育不能忽视，近年来频频发生的校园事故给

我们敲响了警钟，作为安全老师我深知自己肩上的责任，安全课不

能马虎。小学科学课，重在培养小学生对科学探究的兴趣，培养学

生动手操作能力，小组合作意识。翻看科学书，倍感有压力。小学

科学囊括了地理、物理、化学、生物各方面的知识，这时才知：

“书到用时方恨少，”为了上好科学课，课前认真备课、查阅资料,

把各种会出现的问题都预测到，以提高课堂效率；课本上可操作的实

验，课前我都会先操作一遍，以减少课堂问题。刚开始讲课时，由

于对课堂的掌控能力欠佳，上课时一般采用幻灯片的形式进行。通

过听各科老师的课，观察他们在上课时对课堂的掌控方法，学习他

们传授知识的方法，虚心请教，增长经验。随着时间的推移科学书

上的实验也增多了，这时我就大胆挑战自己，实行小组合作制来做

实验。把吸取来的经验应用到实际教学中。通过一个学期的学习，

孩子们基本上掌握了设计与制作、表达与交流的能力。在实习期间

获得了高新区“优秀实习生”荣誉证书。

刚到西仰陵的场景仿佛就发生在昨天，转眼间实习已经结束了。

在这里收获了一段快乐而难忘的时光。

初为人师，不免会有些紧张。二年级的安全课拉开了我讲课的

序幕。第一次走上讲台的场景还历历在目。伴随着上课铃声的响起,

怀着激动而紧张的心情走上二年级的讲台，环视一下，齐刷刷的四

十多双眼睛都盯着我，简短的介绍之后，就开始了安全课。一节课

上下来不免有些沮丧，刚上课孩子们出于对新老师的好奇，都瞪着

眼睛认真听我说话，可后来孩子们的天性就暴露出来了，搞小动作、

和同桌说话，一节课我都在一直在强调课堂秩序，反复强调必定会

浪费课堂时间，完不成教学计划。为了提高课堂效率，在上课之余

我就去听各科老师的课，从中学习他们掌控课堂的方法，学习他们

传授知识的方法，吸取经验。通过观察、请教发现好多老师都会用

三个数来是学生安静下来。后来去上课时，铃声响了之后孩子们照

旧像往常一样说，丝毫没有意识到已经上课了，于是我就照着其他

老师一样，数：一、二、三；果然孩子们马上就安静下来了，可上课

期间，孩子的小毛病不断，仍然没有改变，这让我很头疼啊！

课堂秩序是教学活动顺利进行的前提，好的课堂秩序可以使教

学效果事半功倍。作为教师要想使教学活动顺利进行，必须控制好

课堂，使学生在短短的四十分钟内学到应该掌握的知识。走到教师

这个岗位，才对这一点深有体会。找到合适的控制课堂的好法子，

还是得益于参加高新区的科学研讨会，在研讨会上张景蕊老师采用

的积分卡方法给了我灵感。我在二年级上课时，经常发现学生坐不

住、和同桌说话、做小动作。每节课都得不停的提醒他们。

有一次上课，发现两个同学课上玩卡片，我就没收了，然后告

诉他们：“老师没收的卡片会奖励给这节课表现好的同学们，下课

时根据你们上课有没有端正的坐着、有没有认真听老师讲课，有没

有搞小动作、说话，有没有积极回答老师的问题发给做到的同学们,

全做到了发五张，有的做到有的没做到发三四张。课上发现有把卡

片拿出来玩的老师没收，这节课就没有资格获取奖励。“刚说完这

句话，同学们“刷”的一下全坐的很端正，眼睛盯着我，认真听我

讲课，并且还积极举手回答问题。下课时，我就根据他们课上的表

现，发卡片，并告诉他们因为哪点没做到，所以没给你发五张卡片,

希望下节课继续努力。这节课我没有像往常一样，大嗓门一个劲儿

的提醒他们，而是用很温柔的声音在讲课。这样我也很省劲的完成

教学任务，学生也能安静的听讲、学到知识。这个方法对于低年级

的学生挺管用。自比以后，在二年级上课就很轻松，孩子们在安静

的环境中学到知识，老师也在愉悦的心情中传授知识。

时光荏苒，岁月如梭。六月是一个离别的季节，是一个让人恋

恋不舍的季节，也正是在这个季节，我们四个月的顶岗实习画上了

圆满的句号。蓦然回首，刚刚走过的四个月，虽然充满了很多的艰

辛，但带给我们更多的是收获；留给我们的是同事间的关怀，孩子们

的天真，多么宝贵的回忆啊！

优秀教师实习总结篇10

在上次的月考中，我所教的班级语成绩相比以前有一些下降，

但是在这一次的几个学校的联考中，我负责的班级有了较大的提高,

大部分的学生的语成绩比较均衡，没有很大的两极分化现象，同样

这次的考试也让我对这一段时间的教学有了一些经验总结。

首先，在之前，我可能对所教班级的学生的能力预期过高，我

所认为的程度他们并没有达到，基础并不是很好，有很多字音字形

我认为应该可以经过老师的提醒加以掌握，但是并没有如此，很多

学生的字音字形有很多的问题。所以这次我很注重学生基础的巩固

练习，如果没有基础的扎实巩固，提高就更为困难了，所以经过这

一段时间的努力，学生们的基础有了很大程度的巩固，当然，以后

更要继续努力。

其次，在练习方面，针对一些学生的不足的题型方面，我加强

了对这几方面的练习，比如诗歌鉴赏，言，小说，成语，病句等等

的练习，比如给学生总结一些题型的答题步骤格式。并且规范学生

的答题格式。

再有，一开始我没有很着重强调学生的写字，但是在之前的考

试后，我发现学生的字迹很不好，所以让学生每天练习字帖，提高

学生们的写字能力，写一手漂亮规整的书法现在，我们现在已经进

入了总复习阶段，所以所有的教学任务已经完成，现在首要的任务

就是将所学的内容进行巩固复习，对于易错点进行不断的巩固纠正,

我相信，在接下的一个月的复习中，我们一定能齐心协力，共同创

出佳绩。

优秀教师实习总结篇11

一、基本情况

实习时间为20_年10月10日至11月18日。实习进程分为四

个阶段进行：

第一阶段为实习准备阶段，主要由班主任和指导教师组织实习

生在校内备课试讲C

第二阶段为教育见习阶段，主要是在实习点见习试讲。

第三阶段为教育实习阶段，主要是在实习点实习。

第四阶段为实习总结阶段，主要是总结实习情况，评定实习成

绩。

教育实习的任务包括三个方面：教学实习、班主任工作实习和

教育调查。

班主任工作实习的任务包括每个实习生必须实习，学会制订班

主任工作计划、举行主题班队会，指导学生开展文体、科技等课外

活动，培养学生干部，研究学生思想等。教育调查的任务是围绕师

范教育如何适应基础教育改革和发展的需要等专题进行调查，收集、

分析有关资料，实习结束时完成一篇教育调查报告。

二、主要工作成绩

在实习学校领导和指导老师的指导下，经过实习师生的共同努

力，教育实习顺利结束了，圆满完成了教育实习的各项任务。回顾

总结实习队的教育实习工作，主要取得了以下成绩：

（一）提高了师范生对教师工作的认识，增强了事业心和责任

感。

通过教育实习，师范生在实习学校既担任教学任务，又担任班

主任工作，还兼少先队的辅导员，从早到晚，从课堂教学到课外活

动，从知识学习到生活管理，乃至纪律、安全、卫生等各方面全方

位地对教师工作进行了历练，同学们对教师工作都有了切身的感悟,

才真正认识到当个中学教师不容易，教师工作的确光荣而又辛苦。

同学体会道：“师者，传道、授业、解惑也”，教师的任务是全面

贯彻执行党的教育方针，培养造就“有理想、有道德、有文化、有

纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。通过实习，我认识到教

师的任务有三：

一是向学生传授科学知识和基本技能；

二是发展学生的智力和能力；

三是陶冶学生的思想品德。

所以，我们说教师是教育方针的执行者、科学知识的传授者、

智能的开拓者、思想品德的陶冶者、一代新人的培育者。实习队队

长也说：教师不仅要传授科学知识，而且要开发、培养学生的智力

和能力。在21世纪，尤其要重视培养儿童的创新精神和实践能力，

这是一代新人不可缺少的素质。教师要培养学生好发问、会观察、

善思考的好学精神，培养爱科学、肯钻研、会操作的实践能力。实

习队的很多同学体会到：知识就是力量。用人类积累下来的科学知

识武装下一代的头脑，是教师的光荣职责。教师传授科学知识，一

要精，二要新，三要活。过去说“教师要给学生一碗水，自己就要

有一桶水”。现在时代不同了，学生需要的“水”不是一碗，而是

一“池塘”，那么，教师的“水”就应是“水库”。这样，才能传

授给学生丰富的知识和规律性的知识。通过实习，同学们提高了对

教师工作的认识，自觉加强了教师修养，他们认为：“教育要面向

现代化，面向世界，面向未来”。适应“三个面向”的需要，教师

自身要不断学习，努力进取，实现“可持续发展所以，教师自

身还要充当自我发展的角色。教师应当是不断创新的勤学者、教育

科学的研究者、教育艺术的探索者。“创新，是一个民族兴旺发达

的标志”。要适应21世纪的新要求和新挑战，教师就得不断学习进

取，不断创新。教师对自己所教的课程达到了“理解得明白透彻，

记忆得准确牢固，运用得纯熟自然，讲述得通俗易懂”。但这还不

够，还要不断学习，学习新思想、新理论、新教法，探求教育教学

的新计谋，不断培养发展自己的创新精神和创新能力。

（二）锻炼提高了师范生从事中学教育教学工作的实践能力。

人们常说：“实践出真知”，“实践长才干”。古人也有“纸

上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。通过教育实习，同学们

对此都有了更为深刻的体会。

首先，通过实习，师范生对教育教学工作的全过程有了比较全

面的认识，尤其是对教学工作的基本环节，诸如备课、上课、辅导、

批改作业、检查考核和评定学生的学业成绩等环节，有了明确的认

识和体会，也都基本掌握了教学工作的方法和常规。许多同学在实

习中做到了“五认真”，即认真备课、认真上课、认真辅导、认真

检查、认真考核。同时，对班主任工作的重要意义也有了清楚的认

识，初步掌握了当好班主任的工作方法和常规。其次，通过实习，

锻炼提高了师范生从事教育教学工作的实践能力。这主要表现在具

体的教育教学工作中。同学实习中注意课堂教学艺术化，巧设引人

入胜的开头，创设耐人寻味的结尾，灵活运用教学手段，充分发挥

语言的魅力，设计精美的板书，将教材内容、教学方法、师生双边

活动以及时间运筹等融为一体，调动学生的学习积极性，取得了满

意的教学效果。

（三）增强了师范生热爱学生的思想感情。

教育实习，实习生每个人都轮流当班主任，师生在活动中广泛

交往，使师范生更加深入地了解和研究学生的心理特点，认识学生

的内心世界，从而更好地因材施教，因势利导。不少实习生在谈到

自己的实习体会时说：我们要用爱来呵护学生成长，爱是打开学生

心灵的钥匙，爱是架起师生之间相互理解和信任的桥梁。我们要将

爱的阳光撒向每个学生的心田。要像爱护自己的孩子一样爱护学生,

对学生倾注全部的爱心。实习队的郑敏同学说：加大情感投资，是

教师与学生沟通的纽带。我们愿意让自己的汗和学生的汗流在一起,

让自己的笑声与学生的笑声合在一起，让自己的心与学生的心连在

一起，使学生感到可亲、可近、可信、可敬。实习队的—同学在谈到

自己的体会时说：中学教师应具备“五心”：

①要有持之以恒的爱心；

②要有与时俱进的童心；

③要有高度的责任心；

④要有诲人不倦的耐心；

⑤要有活到老学到老的上进心。

（四）增强了师范生初步的教育科研能力。

本次教育实习包括教育科研的任务。通过教育调查活动，我们

组织实习生围绕专题进行调查，让实习生注意收集、整理和研究分

析有关资料，在实习结束时每个人完成一篇教研小论文或教育调查

报告。

实习生在指导老师的指导下，按照以上专题进行调查研究，了

解中学教育的现状，分析存在的问题，然后整理材料，每个人都写

出了自己独立思考的调查报告。

通过教育调查研究实习，提高了师范生对教育科研重要性的认

识，初步了解和掌握了教育科研的常用方法，也培养发展了初步的

教育科研能力。

三、存在问题与今后意见

以上成绩的取得，与分院领导重视，合理安排并精心组织分不

开。特别是实习准备工作做得扎实、认真、细致。实习前在校内的

充分准备，组织实习生学习了有关文件，安排指导老师下班辅导，

引导实习生分析教材，编写教案，制做教具，进行试讲，还观摩优

秀教师的现场示范课，组织实习模拟示范课。由于准备工作做得扎

实细致，所以实习进行得比较顺利，也取得了满意的效果。

优秀教师实习总结篇12

四个月的时光说长不长，说短也不短。但它确实这么快就过去

To时间总是会在我们不经意间悄悄溜走。到了现在，刚刚来到临

西实验中学时早上刘骨的寒风似乎还未褪去。可是，一抬眼，却早

已是骄阳似烈火。四个月的时光足以让人怀念，足以让人不舍。带

着这份怀念与不舍我回到了河北师范大学，如今回想一下这四个月

的生活。真的是感慨万千。

四个多月的顶岗实习马上已经结束了。然而，过去的是时间，

留下的却是实习的经验和收获，回想刚到学校时内心的欢喜、激动,

第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次

孩子们称呼为“老师”的快乐，第一次那么多的第一次都是在实习

中经历。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也

做过许多假设，但是真的接触起来却不是之前不可以预想的。可以

说，顶岗实习让我变得坚强，学会成长。

感谢临西实验中学给了我这个实习的机会，给了我这个成长的

平台。让我不断地磨练，慢慢地提升自己的素质与才能。过去的半

年在校领导、指导老师和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的

不懈努力，在工作上增长了很多基础知识而且吸取了许多工作经验。

这将会成为我人生道路上不可或缺的一部分。它也将成为我一生中

最美好的回忆。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过

本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善

自己。让自己成为太阳底下最光辉的人。

优秀教师实习总结篇13

为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活,

也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。

在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到

不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。

还记得指导老师让我准备

心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去

信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到

了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长

避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成为

一名合格优秀的双语人民教师。

在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学,

是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力

很容易被转移。所以，如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成

了首要任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一

些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够

让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他

们爱表现，教师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优

生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每

个学生，就一定可以看到他们的进步。

短短的几三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我

的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读

十年书。”

优秀教师实习总结篇14

在不知不觉中，实习就这样过去了，在鹰潭第六小学实习的这

一个月的生活里，对于我来说，已在我的记忆书海中添上一个重要

的页码，虽然在实习期间上天并不是很眷顾我们，而且每天早上我

都要早早的起来，还有在实习的时候也遇到过许许多多的困难。不

过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西让自己更加的勇敢、

自信的努力向前。我也更加的喜欢自己选择的这个事业，在这里我

能够近距离的接触学生，还体会到了真实的课堂，我发现学生们真

的好可爱，真是太让人喜欢了。因此，在这个实习总结里，我将认

真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习的日子

里的体会、感受。

10月17日，我们顺利抵达了鹰潭市第六小学，在学校的安排

下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。我是被分配到五年级

四班实习的，我当时是怀着非常忐忑、激动的心情进入五年级四班,

在那里我见到了我的学生，他们绐我的感觉非常的好动、活泼，他

们好可爱哦，我将要在这里开始我的实习生活了。在这里，我认识

了我的指导老师张小英老师，在第一周的时候，我主要对我实习的

那个班级进行熟悉，我听了一些老师的课，做好听课笔记，看其他

老师是怎么讲课的,这种听课和我上学时听课是不一样的，因为这

种听课的重点是观察张老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾

驭课堂，如何控制时间，而不是学习老师所讲的知识。在这一周里

我有幸有一次上讲台的机会，这是我第二次上讲台，在上讲台之前，

我认真地进行了备课，在指导老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写

完一篇完整的教案，在这次上讲台之后徐老师对我的课进行了评价,

在上完这节课之后，我发现了真实的课堂和我在学校试讲的课堂完

全部一样。我发现自己有许许多多不足的地方，我要学习的东西还

有很多很多多，在这里我发现组织好课堂纪律非常非常的重要，还

有在这期间，指导老师罗兰老师组织我们实习生老师听了一节六年

级老师《圆的认识》一课，在课后，并和我们一起对这节课进行评

价。在第二周时候，我对于实习学校和班级都有了一定的熟悉，还

有我已经习惯了这种生活，对于我来说，这是一种非常好的生活规

律。在这一周里，指导老师张老师对我的课进行了指导与评价，而

且我还听了张老师讲新课，在我看来，张老师是一位非常有经验的

数学老师，在听她的课时，我感觉到她讲课的时候非常有激情，课

堂纪律组织的非常的好，她的教学方法也非常有特色，总之，在她

上课的时候，看着学生的学习态度和她们的上课反映的时候，在不

知不觉中，你会觉得很高兴、开心。还有在这一周里，指导老师罗

兰老师和江莹老师带领着10级数教的实习生去鹰潭市第六小学听了

一节由杨敏老师执教的二年级《倍的认识》一课，在这节课结束以

后，我们听罗兰老师说杨燕老师是带病给我们上这节公开课，我们

非常的感动，在这里，我们要和你说一声“谢谢，你的课非常精彩”。

在第三周的时侯，实习学校举行了运动会，在学校的安排下，

我也参与了这次运动会，不过是工作人员哦，学校安排我的主要任

务就是不要让学生在跑道上跑来跑去影响参赛者的跑步成绩，在这

里我看到了不一样的她们，不管是学生还是老师，她们看起来和在

课堂上的她们真的很不一样，在这里她们看起来非常的团结、非常

的快乐、非常的开心。这不仅锻炼了学生的身体，还为老师和学生

提供了一次师生互动的机会。在这次运动会中，所有参与运动会比

赛和服务的人员都会感受到青春的活力、拼搏的激情、奉献的价值、

规则的益处、失败的经验、成功的喜悦……这是一个美好星期，是

令全校师生都快乐的节日，对于我来说也是一次难忘的回忆。在不

知不觉中，这已经是最后一个星期了，我们这些实习老师中的一个

讲了一节公开课，我们对他的课进行了评价，我们陆续的上台，开

始了真正的实战训练，给我印象最深的是最后一天，在这一天里，

是我们要离开的日子，实习生都在忙着与学生道别。一群群学生像

疯了似的涌进办公室里，扑向老师的怀里；乒乓球桌上也挤满了小朋

友，他们正抢着要老师签名呢；田径场上更是热闹非凡，一个个狂拉

着老师照相。他们早已没有了师生之别，学生摆着各种可爱的造型,

老师左拥右抱，似乎回到了自己的童年。经过了一个月的训练，我

们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了快乐。我跟的

老师是张老师，她为人大方，善良，尽责。在讲台上，我是一个实

习老师，但是在徐老师面前，我就是一个不折不扣的学生。

虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思考。面

对各种情况，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才算得上

是一名合格的老师?更重要的是，在体会到教师工作的性质后，教师

职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变？

可能是因为，理想与现实永远存在差距，才有我们一次又一次

的转变和努力。曾经梦想的老师，并不是自己想像中的美好和伟大,

他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时不时抱怨一下

这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中

成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法，到今天看来是多么

的幼稚。说不定某天后，对今天的想法又有了另一番的看法。社会,

是一本在学校无法读到的书。

不过，我始终相信，在教师队伍当中，大部分都应该是有良知

的人。师德是教师素质的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，

还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的热爱。

在我实习期间，就看到了很多这样的老师，也衷心感谢他们对我的

教导和鼓励。

这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考自己

人生定位的经历。当然，现实的很多因素不得不让自己改变初衷，

所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学

到的，感受到的，都将是一种财富。

实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次非常有益的磨练

和尝试。最后我想衷心感谢鹰潭第六小学让我们有了这样一段实习

经历，同时也衷心感谢我们的指导老师张老师、江莹老师和罗兰老

师，他们给了我们很多的指导和帮助。

优秀教师实习总结篇15

20_年的第一学期即将过去，在这将近半年的实习时间中，我

通过领导、同事的帮助，自己的学习，也有了一点收获。临近期末,

我感觉有必要对自己的工作做一下总结，目的在吸取教训，提高自

己，以致于把工作做得更好，自己有信心也有决心把未来的工作做

得更好。下面我对一学期的工作简要的总结。

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养

成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己,

虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做

好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再

重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：

扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、

要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，

有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻

研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，

激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生

主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学

生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹

工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差

工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有

榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一

个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚

持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格

率和优秀率。

二、存在不足与今后打算

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成

教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时

常有变更。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教

学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量

的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到

最好。

优秀教师实习总结篇16

.....2号的那一天，满心以为自己只是一个实习教师，只需要每

天完成教学任务改改作业就能很轻松的结束我的实习任务!但计划总

赶不上变化。校长对我说：由于我们学校缺乏老师，有好几个老师

都已经退休了，三年级一班的班主任也调到市里去了，我的意思是

你直接带这个班的班主任，帮我管一下这个班，你看行吗？我以为这

是一件很轻松的事情，就答应了下来！随即，我拿着课本走进三年级

一班的教室，同学们看到我立即安静了下来，几十双眼睛盯着我似

乎在寻求什么答案似的！同学们，大家好，我是你们新来的语文老师

兼班主任！我叫王绘，我.....我还没有说完，下面就开始叽叽喳喳

的议论开来，似乎不明白为什么是我来教他们呢！看着他们迷惑而紧

张的心情，我忽然开始觉得我的身上好像背负着一个沉重的包袱一一

--我要对他们负责！

接下来的日子里，我每一天除了要写备课写教案之外，还得监

督他们扫教室扫操场，还得花时间去了解这个班的具体情况。刚开

始同学们倒是很听我的话，怎么安排他们都没有意见，可时间长了

矛盾就出来了，这个说老师，张双没有扫地，那个说老师，靳凯宇

打我，七七八八的事情似乎没完没了！课后我向其他教师请教，有些

老师说你只是一个实习的教师，两个月就走了，没必要这么认真，

有的老师说对于这些调皮的老师，你要拿出你的威严，再不听话就

直接打。老师们的建议很多，可我似乎对他们的建议不太认同。我

虽然只是一个实习教师，可既然我带了他们，我就不能让他们走向

歧途，也不能让他们的学习成绩下降，而且，虽然对孩子可以用鞭

子吓他们，可我觉得那是在伤害学生心灵，学生也许现在听你的话,

可他们私下也许对你恨之入骨，很鄙视你，如果真是这样的话，我

想就是我们教师的教学失败了！我决定用我自己的方式去教他们。

在我的课堂上，我给学生们更多发言的机会，让他们自己去思

考问题，自己解决问题。三年级的语文比较注重字词拼