说活动目标课件

说活动目标1.活动目标的制定依据与表述要求“是什么”知识回顾：

制定一个科学合理的集体教学活动目标需要考虑哪几个方面的因素？

练一练：

尝试写出中班社会活动：“我的家乡在宁波”

的活动目标1.了解宁波的风景名胜（天一阁等）、特色小吃（汤圆等）。2.大胆说出自己与宁波相关的有趣经历。 3.萌发热爱宁波的情感和对宁波的归属感我国学前教育目标体系中班社会活动《我的家乡在宁波》（结合具体材料）1.了解宁波的风景名胜（天一阁等）、特色小吃（汤圆等）。2.大胆说出自己与宁波相关的有趣经历。 3.萌发热爱宁波的情感和对宁波的归属感中班主题活动《美丽的宁波》（结合具体材料）1.认识宁波当地有代表性的美食、建筑、景点等，并了解背后的家乡文化。2.感受家乡宁波的艺术美，萌发对家乡的热爱之情。《指南》社会领域中班的目标：能知道家乡所在地省、市、县的名称，知道当地有代表性的物产和景观。（结合客观学情）

《规程》萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。课时活动目标（具体活动）主题活动目标各年龄阶段目标（学龄段目标）各领域总目标幼儿园保教活动总目标教育目的《纲要》社会领域：爱集体、爱家乡、爱祖国《指南》社会领域——社会适应：具有初步的归属感制定依据：01数量不宜过多（2-3条）03表述要求：行为主体要统一（建议从幼儿的角度）指向多个维度（认知、动作技能、情感，尽量涵盖3个维度。不同维度目标可以分开独立表述，也可以合并）0304明确、具体，可操作、可检测05目标与领域要匹配（重难点）022.说活动目标的撰写思路（为什么）与组织编排（怎么说）撰写思路目标体系客观学情具体内容编排组织常见误区：只说是什么，不说为什么。表述套路：环节间过渡性、总结性语言的运用

如：活动目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教育活动的出发点和最终归宿.......基于我对活动内容、中班幼儿年龄特征的分析，我从知识技能、过程方法、情感态度三个维度确定以下三条目标”个人建议：先说为什么，再说是什么。

大班艺术活动：剪窗花说活动目标：

“剪窗花”是主题系列活动“过大年”中的一个分支活动。活动“过大年”主题预设目标如下：以过大年为主线，将礼仪、风俗、民间艺术等融入其中。希望幼儿通过本单元的学习，能够知道春节是中国对重要的节日之一，也是中国人家庭团聚的日子；通过了解有关过新年的习俗，激发幼儿对中华民族传统文化的热爱，增进家庭中的亲子交流；通过区域活动的创设，提高幼儿的动手操作能力及创造力。根据上述主题预设目标，我拟定了大班美工活动“剪窗花”的活动目标：1.情感：喜欢观察各种窗花图案，并愿意学习剪窗花。2.认知：知道剪贴窗花是我国东北地区过春节的一种民间庆祝活动。3.能力：能在教师的指导下，剪出1~2种图案的窗花。

活动重点：了解窗花的剪法。

活动难点：创造性地剪出自己喜欢的窗花。3.说活动目标的案例练习大班健康活动：好玩的圆圈活动目标：

1.大胆尝试、探索圆圈的不同玩法，利用圆圈来锻炼弯腰钻、单脚跳等运动能力；

2.团结合作，练习3人套圈蹲步走，提升动作的协调性、灵敏性；

3.在火车钻山洞、小鸡走走等游戏活动中，体验团结协作的乐趣。一、目标体系

•二级领域：体育

••体育活动的教育目标的两大方面：1.发展儿童的某种运动能力；2.提高、培养儿童灵敏性、协调性、反应能力、合作精神、勇敢精神等二、具体内容

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圆圈

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好玩

目标设计的依据分析三、客观学情•大班••圆圈的玩法有一定的难度、多样性

四、目标的表述•三维目标表述法••行为主义目标表述法

目标设计的依据分析大班健康活动：好玩的圆圈说活动目标（简易版）：活动目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教育活动的出发点和最终归宿。基于对体育活动好玩的圆圈这一活动内容的特点分析，特别是对“圆圈”这一生活中常见材料的多变玩法的思考，以及大班幼儿已有的生活经验和具备的运动能力发展水平，我从知识技能、过程方法、情感态度三个维度确定以下三条目标：

1.大胆尝试、探索圆圈的不同玩法，利用圆圈来锻炼弯腰钻、单脚跳等运动能力；

2.团结合作，练习3人套圈蹲步走，提动作的协调性、灵敏性；

3.在火车钻山洞、小鸡走走等游戏活动中，体验团结协作的乐趣。

依据上述活动目标，我确定了活动的重难点：

活动重点：在多样化的玩圈中锻炼弯腰钻、单脚跳等运动能力。

活动难点：在合作的游戏中，提升动作的协调性、灵敏性

说明：简易版要求“说活动内容”部分需要强化。大班健康活动:好玩的圆圈说活动目标2（详细版）：

活动目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教育活动的出发点和最终归宿。幼儿园健康教育领域的体育活动强调通过有趣的游戏活动促进幼儿相关的运动能力的发展，以及他们的协调性、灵敏性、反应能力、合作精神等综合素质的发展；大班幼儿随着生活经验的积累、基本运动能力提高，对生活中常见的“圆圈”熟悉、对探索圆圈的多样玩法也充满兴趣。因此，基于大班体育教育活动目标要求，以及活动内容的特点，我从知识技能、过程方法、情感态度三个维度，确定了以下三条适宜的目标，通过“好玩的圆圈”这一具体活动内容，来促进大班幼儿弯腰钻、单脚跳、蹲步走等运动能力的发展：

1.大胆尝试、探索圆圈的不同玩法，利用圆圈来锻炼弯腰钻、单脚跳等运动能力；

2.团结合作，练习3人套圈蹲步走，提动作的协调性、灵敏性；

3.在火车钻山洞、小鸡走走等游戏活动中，体验团结协作的乐趣。

大班健康活动:好玩的圆圈

依据上述活动目标，我确定了活动的重难点：

活动重点：在多样化的玩圈中锻炼弯腰钻、单脚跳等运动能力。

活动难点：在合作的游戏中，提升动作的协调性、灵敏性。

为了突出重点、突破难点，我主要采用了以下策略：

1.注重趣味性——让幼儿有活动的兴趣和愿望。2.鼓励坚持性——让幼儿在不断地尝试中提升动作的协调度和灵敏度。3.强调合作性——让幼儿在小组任务中体验成功的快乐。为什么