心理咨询基础综合考试通关必练600题（含答案）

心理咨询基础综合考试通关必练600题（含答案）

一、单选题

1.自我管理程序依据的原理是0。

A、投射技术

B、操作条件反射

C、关注技术

D、经典条件反射

答案：B

解析：自我管理程序依据的原理是操作条件反射,要求求助者运用自我奖励和自

我惩罚的方法来改变不良行为方式。

2.《中华人民共和国精神卫生法》自0起施行。

A、2012年10月26日

B、2013年5月1日

C、2018年1月1日

D、2015年3月1日

答案：B

解析：2012年10月26日通过《中华人民共和国精神卫生法》，自2013年5月1

日起施行。

3.积极关注指的是0。

A、关注求助者的身体状况

B、关注求助者言行的积极方面

C、关注求助者的负性情绪

D、关注求助者对咨询师的态度

答案：B

解析：积极关注是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关

注,从而使求助者拥有积极的价值观,拥有改变自己的内在动力,通俗的说,积极

关注就是辩证、客观地看待求助者。心理咨询师应把积极关注贯穿整个咨询过程。

4.想象放松法中，能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由()确定。

A、咨询师

B、求助者家属

C、求助者

D、上级咨询师

答案：C

解析:想象放松法是请求助者找出一个曾经经历过的、给自己带来最愉悦的感觉,

有着美好回忆的场景去感觉回忆。

5.以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是()。

Ax家庭教养

B、心理发育停滞

C、诱发事件

D、身体健康状况

答案：D

解析：生物学因素(生理因素)：①咨询或检查求助者是否有躯体疾病。②如果有,

需确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系。③考虑生理年龄对心理行为问题

形成的影响。④考虑性别因素对心理行为问题形成的影响。

6.“失魂落魄”的状态，意味着个体处在“灾难症候群”的()。

A、警觉期

B、惊吓期

C、恢复期

D、康复期

答案：B

解析：灾难症候群:强大的自然灾害后的心理反应,分为三个阶段:①惊吓期:对灾

难丧失知觉，“失魂落魄”的状态②恢复期:出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降

等，“后怕”状态③康复期:心理重新达到平衡。

7.将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事,这样症状属于0。

A、错觉

B、幻觉

C、虚构

D、错构

答案：C

解析：虚构患者在回忆中,把过去事实上从未发生过的事情,说成是确有其事。患

者以这样一段虚构的事实来弥补他所遗忘的那一片段的经历C由于有虚构症状的

患者常常有严重的记忆障碍,因而记不住曾经说过的、属于虚构的内容,其虚构的

内容常常变化,并且很容易受暗示的影响。多见于脑器质性疾病。需要指出的是,

当患者同时出现记忆减退(特别是近记忆力减退)、错构、虚构以及定向力发生障

碍时,则称之为柯萨可夫综合征,又称遗忘综合征,多见于慢性酒中毒性精神障碍

以及其他脑器质性精神障碍。

8.面谈技巧中最复杂的技术是0。

A、解释

B、指导

G释义

D、面质

答案：A

解析：解释技术是指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、

实质等,或对某些抽象复杂的心理现象、过程进行解释,是面谈技巧中最复杂的一

种。

9.系统脱敏法操作过程的第二个步骤是()。

A、建构焦虑等级

B、放松训练

C、寻找适宜刺激

D、系统脱敏

答案：A

解析：系统脱敏法操作过程:放松训练、建立恐怖或焦虑的等级层次、系统脱敏。

10.心理动力学个案概念化()。

A、认为只有咨询师能够意识到来访者潜意识中的想法和情感

B、不必理解来访者潜意识中的想法和情感是如何发展出来的

C、能够理解来访者形成他们的特定的思考、感受和行为模式的起因

D、认为个体遇到困扰并前来咨询的原因不是个体的潜意识的想法和情感

答案：C

解析：心理动力学的个案概念化可以帮助心理咨询师理解来访者怎样以及为什么

会形成他们特定的思考、感受和行为模式,这一过程包括三个基本步骤:描述来访

者的问题和模式、回顾来访者的成长经历、在问题和模式与成长经历之间建立联

系。

11.病理性赘述常见于()患者。

A、躁狂发作

B、脑器质性精神障碍

C、抑郁发作

D、依赖型人格障碍

答案：B

解析：病理性赘述的患者在与人交谈的过程中，不能简单明了、直截了当地回答

问题,在谈话过程中夹杂了很多不必要的细节。患者并不觉得刍己说话啰嗦,反而

认为这些都是其认真交谈和回答问题时必不可少的内容。患者不听劝说,坚持要

按照他原来的想法把话讲完。患者在讲了很多完全可以省略的谈话内容以后,最

后终于讲出了本次谈话的主题和中心思想。病理性赘述见于脑器质性精神障碍。

12.以下不属于放松训练的特点的()。

A、简便易行

B、容易受时间和地点的限制

C、实用有效

D、可提高求助者改善症状的速度

答案：B

解析：放松疗法的特点：⑴一种求助者完全可以掌握的解决紧张焦虑等情绪困扰

及躯体症状的方法；（2）方法简便易行，实用有效；（3）较少受时间、地点、经费等

条件限制；（4）提高求助者改善症状的速度。

13.咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是0。

A、诊断

B、咨询

C、巩固

D、评估

答案：B

解析：咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是咨询，这个阶段的任务是帮助求

助者分析和解决问题,改变其不适应的认知、情绪或行为，促进求助者的发展与成

长。

14.以下不属于专业伦理所包含的要素是0。

A、心理专业人员的人生观、价值系统

B、专业伦理守则

C、心理专业人员的技术和方法

D、法律、法规及政策和制度

答案：C

解析：心理咨询专业伦理是指心理咨询师在专业助人工作中,遵守国家的法律法

规，根据心理咨询专业伦理守则、社会的规范、服务机构的规定、来访者的福祉,

并结合咨询师个人的哲学理念与价值观，做出合理公正道德抉择的系统性方式。

其中的要素包括:心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则,法律、法规

及政策和制度。其中最重要也最具体的是专业伦理守则所代表的意义与功能。

15.咨询师所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异,这是坦

诚交流技术中所谓的()。

A、不固定角色

B、自发性

C、无防御反应

D、一致性

答案：D

解析：一致性是指对坦诚的人来说，他的所思、所感及所信的东西与他的实际表

现之间只有很小的差异。例如，一个坦诚的咨询师不会在对求助者有某种看法时,

反而告诉求助者另外的内容;他也不会在信奉某一价值观时却表现出与这一价值

观相冲突的行为。

16.钟友彬认识领悟疗法属于：)o

A、认知疗法

B、精神分析疗法

C、行为疗法

D、人本主义疗法

答案：B

解析：钟友彬先生的认识领悟疗法,是在精神分析的基础上提出来的,又叫“中国

的精神分析”。

17.在心理咨询中对于保密问题的正确说法是0。

A、反复向来访者说明保密原则

B、来访者的所有情况均在保密之列

C、心理咨询师必须保守来访者的所有秘密

D、对来访者患有危及生命的传染病不能泄露

答案：A

解析：保密例外情况:求助者同意将保密信息透露给他人;司法机关要求心理咨询

师提供保密信息;出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼；心理咨询中出现法律

规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等;求助者可能对自身或他人造成即

刻伤害或死亡威胁的;求助者患有危及生命的传染性疾病。当遇到以上保密例外

情况时，心理咨询师应将泄密程度控制在最小范围内。

18.对“功能性的行为失调”的叙述，错误的是0。

A、“功能性的行为失调”是产生阻抗的原因之一

B、求助者可以从“功能性的行为失调”中获益

C、”功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突

D、求助者对“功能性的行为失调”并不感到焦虑

答案：D

解析：阻抗的原因有三个:阻抗来自于成长的痛苦;阻抗来自于功能性的行为失调;

阻抗来自对抗咨询或咨询师的心理动机。功能性的行为失调是指,失调的行为最

初是偶然发生的,因其使某方面的需要得到了满足,行为发生的次数增加，以至固

定下来。求助者一方面为失调的行为感到焦虑,另一方面求助者的积极性却并不

高。阻抗的产生源于失调的行为满足了某些心理需求,即求助者从中获益,也源于

求助者企图以失调的行为掩盖更深层次的心理矛盾和冲突。

19.变态心理学侧重说明异常心理的（）。

A、诊断

B、预后

C、治疗

D、特点

答案：D

解析：变态心理学作为心理学的分支学科,侧重研究和说明心理异常的基本性质

与特点、研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响。

20.MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是（）。

A、D量表

B、Q量表

C、L量表

D、F量表

答案：A

解析：MMPI有4个效度量表:Q（疑问量表）、L（说谎量表）、F（诈病分数）、K（校

正分数）。

21.弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是（）。

A、防御机制

B、动机冲突

C、性的冲突

D、克制能力

答案：C

解析：弗洛伊德认为性的冲动,广义的狭义的,都是神经病和精神病的重要起因。

22.以下属于催眠疗法用途的是0。

A、精神障碍的治疗

B、对即将发生事件的预测

C、判断行为的对错

D、解决情绪、行为问题

答案：D

解析：催眠的用途:心理问题及心理问题引发的情绪、行为等症状;躯体化障碍;

心理生理障碍;协助治疗某些心身疾病;应激相关障碍;潜能开发。

23.“狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的”是以下哪种防御机制的体现()。

A、投射

B、升华

C、转移

D、合理化

答案：D

解析：合理化是指个人遭受挫折或无法达到所追求的目标,给自己找一些有利的

理由来解释。

24.以下描述错误的是:阳性强化法中阳性强化物()。

A、是现实可行、可以达到的

B、是求助者喜欢、需要的

C、对求助者有足够的吸引力

D、只能是外强化物

答案：D

解析：阳性强化物的标准是现实可行、可以达到的,对求助者有足够的吸引力，

是其需要的、喜欢的、追求的、愿意接受的,这样才能对求助者有较强的强化作

用；并且需要同时使用内、外强化物,按照一个渐进的强化时间表,才会促使求助

者的行为朝着期望的方向发展。

25.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所

能观察到的客观存在,独立于个体的自我概念和知觉。

A、真实自我

B、理想自我

C、现实自我

D、概念自我

答案：C

解析：现实自我是个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观

察到的客观存在,独立于个体的自我概念和知觉。

26.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做0。

A、防御机制

B、本能动力

C、心理异常

D、快乐原则

答案：A

解析：人具有防止焦虑的能力，叫做防御机制。

27.合理情绪疗法的最主要阶段是()。

A、心理诊断阶段

B、修通阶段

C、再教育阶段

D、领悟阶段

答案：B

解析：修通阶段:修正或者放弃原有的非理性观念,并代之以合理的信念,从而使

症状得以减轻或消除,是整个疗法的核心阶段。

28.婴儿掌握母语基本语法的关键期在()。

A、0.5~1.5岁

B、1.5~2.5岁

C、2.5~3.5岁

D、3.5~4.5岁

答案：B

解析：1.5-2.5岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期,到了3岁末基本上掌握

了母语的语法规则系统。

29.在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料0。

A、进行可靠性睑证，并做必要的说明

B、直接使用，并作为重要的参考依据

C、先行筛选，避免对求助者构成伤害

D、注意排序,不对求助者形成暗示

答案：A

解析：资料来源是指报告临床情况的人不是求助者自身,而是其亲友或转诊的中

介人。由于亲友和中介人的专业知识、职业特点，使他们对问题的客观性质不能

按专业要求评价,所以,心理咨询师应当去伪存真地审视这类资料。而在整理资料

时,来自亲友和中介人的资料,应首先判断其真实程度并给以附加说明后，方可使

用。

30.()在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所,属于咨询心理学产生前的开创

性工作。

A\图尔顿

B、卡特尔

C、韦特默

D、比内-西蒙

答案：C

解析：韦特默在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所,属于咨询心理学产生前

的开创性工作。

31.记忆是0o

A、过去的经验在头脑中的反映

B、对客观事物直接的反映

C、对客观事物间接的反映

D、对客观事物概括的反映

答案：A

解析：记忆是过去的经验在头脑中的反映。凡是过去感知过的事物，思考过的问

题,体验过的情绪,操作过的动作,都可以以映象的形式储存在大脑中,在一定条

件下,这种映象又可以从大脑中提取出来,这个过程就是记忆。

32.联觉是指()。

A、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象

B、外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象

C、不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象

D、一种刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象

答案：D

解析：联觉是指一种刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。

33.有些人认为生活中多数事情的结果是个人所不能控制的各种外部力量的作用

造成的，这种人被称为()。

A、行动者

B、观察者

C、外控者

D、内控者

答案：C

解析：外控者认为生活中多数事情的结果是个人不能控制的外部力量造成的,相

信命运和机遇等因素决定了自己的状况,认为个人努力无济于事。

34.求助者中心疗法对人性的基本看法是()。

A、积极、乐观的

B、理智、客观的

C、消极、悲观的

D、中性的

答案：A

解析：求助者中心疗法对人性的基本看法是积极乐观的,把人看作是一个努力寻

求健全发展的人。

35.阳性强化法也称为()。

A、正强化法

B、正惩罚法

C、负强化法

D、负惩罚法

答案：A

解析：阳性强化法也称“正强化法”或“积极强化法”。

36.心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中，“how”指的是()。

A、发生了什么事

B、事情发生的原因是什么

C、事情是怎样演变的

D、事情是在什么样的环境下发生的

答案：C

解析：“how”指的是事情是怎样演变的?事情发生后,求助者是如何认识的,他的

情绪、反应行为如何?有无得到外界的支持与帮助?事情发生至今,有了怎样的变

化？

37.根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。

A、自我

B、本我

C、镜我

D、超我

答案：A

解析：当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时,他就会做出反应,形成自我

防御机制。

38.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定,心理咨询师与

来访者建立恋爱关系需要在结束咨询关系后()。

A、3个月

B、1年

C、6个月

D、3年

答案：D

解析：心理咨询师在与某位来访者结束心理咨询关系后,至少三年内不得与该来

访者或其家庭成员发生任何形式的性或亲密关系，包括当面和通过电子媒介进行

的性或亲密的沟通与交往。在三年后如果发生此类关系,要仔细考察该关系的性

质,确保此关系不存在任何剥削、控制和利用的可能性，同时要有明确可被查证的

书面记录。

39.调整求助动机是心理咨询过程中()的工作。

A、诊断阶段

B、咨询阶段

C、评估阶段

D、巩固阶段

答案：B

解析：咨询阶段是咨询过程中最重要的实质性阶段。它的内容包括:调整动机、

商定目标方案,实施方案。它的任务包括:帮助求助者分析和解决问题,改变其不

适应的认知、情绪或行为，促进求助者的发展与成长。

40.态度特点不包括0。

A、内在性

B、对象性

C、稳定性

D、功能性

答案：D

解析：态度的特点包括:内在性、对象性、稳定性。

41.行为塑造过程中，多采用（）。

A、负强化法

B、饱和策略

C、正强化法

D、代币管制法

答案：C

解析：行为塑造是通过强化手段,矫正人的行为，使之逐步接近某种适应性行为模

式的强化治疗技术。在行为塑造过程中，多采用正强化的手段,即一旦所需的行为

出现,就立即给予强化,这是行为疗法最常用的技术之一。

42.个体认为自已对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，产生的情绪体验是

Oo

A、内疚

B、羞耻

C、焦虑

D、嫉妒

答案：A

解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生的

强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。

43.社会行为是由0引起,并对社会产生影响的反应系统。

A、社会因素

B、现实生活

C、周围环境

D、即时情境

答案：A

解析：社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统。

44.()指的是长期经受精神刺激的能力。

A、心理活动强度

B、心理活动耐受力

C、环境适应能力

D、心理活动康复力

答案：B

解析：我们把长期经受精神刺激的能力,看作衡量心理健康水平的指标,称为心理

活动耐受力。

45.在态度三成分中,起主导作用的是()成分。

A、外显行为

B、情感

C、行为倾向

D、认知

答案：B

解析：一般来说，态度有认知(0、情感(A)和行为倾向性(B)三种成分。态度的三

种成分是协调一致的,在他们不协调时,情感成分往往占主导地位,决定态度的基

本取向与行为倾向。

46.对行为塑造技术的描述,正确的是()。

A、忽视或淡化通过的行为反应

B、惩罚未通过的行为反应

C、应使用对求助者而言最强有力的刺激物

D、多采用一般性惩罚的手段

答案：C

解析：行为塑造是通过强化手段,矫正人的行为，使之逐步接近某种适应性行为模

式的强化治疗技术。在行为塑造过程中，多采用正强化的手段,即一旦所需的行为

出现,就立即给予强化,这是行为疗法最常用的技术之一。使用对求助者而言最强

有力的刺激物,强化那些通过的行为反应,不强化那些没有通过的行为反应;使用

的强化物对求助者来说,应该是最强有力的。

47.梦出现在()。

A、快速眼动期

B、深度睡眠阶段

C、睡眠锭阶段

D、△波阶段

答案：A

解析：梦主要发生在快速眼动阶段。梦境的特点:不连续性;不协调性;认知的不

确定性。

48.关于利他行为,下列说法错误的()。

A、噪音等恶劣的环境会减少利他行为

B、助人的榜样，会增加人们的利他行为

C、他人在场，对利他行为有积极影响

D、漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助

答案：C

解析：他人在场对利他行为往往有负面的影响,在场的人数越多,利他发生的可能

性有时越小。

49.罗杰斯对人性的基本假设：)o

A、人性本善

B、人是非理性的

C、人性本恶

D、人无所谓善恶

答案：A

解析：罗杰斯的基本假设是:人性本善,人是完全可以信赖的，人天生就有一种基

本的动机性的驱动力,即人都有自我实现和成长的能力,有很大的潜能理解自己

并解决自己的问题,而无需咨询师进行直接的干预,如果处在一种特别的咨询关

系中，人能够通过自我引导而成长。

50.按照中国常模结果,SAS的标准分在60-69分之间者可能为()。

A、正常

B、轻度焦虑

C、中度焦虑

D、重度焦虑

答案：C

解析：按照中国常模,SAS标准分的分界值为50分。50~59为轻度焦虑;60~69分

为中度焦虑;69分以上为重度焦虑。

51.关于利他行为,下列说法错误的()。

A、噪音等恶劣的环境会减少利他行为

B、助人的榜样，会增加人们的利他行为

C、他人在场,往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响

D、长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助

答案：C

解析：他人在场对利他行为往往有负面的影响,在场的人数越多,利他发生的可能

性有时越小。

52.按照马斯洛的理论,最低层次的需要是()。

A、生理需要

B、社会需要

C、安全需要

D、尊重需要

答案：A

解析：马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次:生理需要、安全需要、爱和归

属的需要、尊重需要、自我实现的需要。

53.下列说法中正确的()。

A、色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色

B、色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的

C、色觉异常绝大多数是遗传原因造成的

D、红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝

答案：C

解析：色觉有缺陷的人是靠明度的差别来“辨别”颜色的;色觉异常绝大多数是

遗传的原因造成的;色盲中女性色盲的人数仅仅是男性色盲人数的1/10。

54.以下各项中，无自知力的是0。

A、焦虑神经症患者

B、神经症性心理问题患者

C、躁狂发作的患者

D、精神分裂症恢复期患者

答案：C

解析：自知力:患者对其自身精神疾病的认识和批判能力。躁狂发作是一种心境

障碍,发作期间，自知力基本丧失。

55.对于喜欢撕毁书籍的孩子，父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕

毁,孩子从最初的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种

做法是()。

A、行为塑造

B、正向强化

C、行为渐隐

D、饱和策略

答案：D

解析：饱和策略是一种比较特殊却比较柔和的厌恶技术,其做法是咨询师主动提

供大量的求助者所追求的目的物,让求助者享受到极限之后,产生生理上的不适，

进而解除求助者的不适当要求,或减弱不良反应。

56.下列说法中错误的是()。

A、为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询

B、发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询

C、为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询

D、因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

答案：D

解析：在个人成长的各个阶段,每个人都可能产生困惑和障碍,如为适应新的生存

环境、为选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点,等等,需要使个人达

到更佳的状态，了解并开发潜能,这时,所要进行的就是发展性心理咨询。当一个

精神正常的人，因各类刺激引起焦虑、紧张、恐惧、抑郁等情绪问题，或者因各种

挫折引起行为问题,并且影响其正常社会功能的发挥,也就是说,发现自己的心理

平衡被打破,这时,所要进行的心理咨询就是健康心理咨询。

57.如果一位受测者在EPQ的E量表上的T分为70分，在N量表上的T分为35

分，则他具有()的气质。

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

答案：A

解析：查EN关系图可知,受测者的成绩坐标为(70,35)位于第四象限,属于多血质

类型。

58.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应该以0为依据。

A、现实的临床表现

B、成熟的治疗理论

C、丰富的临床经验

D、异常行为的原因

答案：A

解析：心理诊断中,应避免“贴标签”，要以现实的临床表现为依据。

59.对于咨询效果评估的时间点,错误说法()。

A、要到咨询结束时才进行

B、在咨询过程中及时调整

C、在咨询过程中应该不断地总结

D、可以在咨询的任何时间内进行

答案：A

解析：咨询效果评估可以在咨询的任何时间内进行。

60.了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是()。

A、自我暴露程度

B、相互评价

C、情感卷入程度

D、目光

答案：A

解析：自我暴露(自我开放)是指在沟通和交往的时候把自己私人性的方面显示给

他人。自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。

61.1882年，()采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究,为心理咨询的

产生做出了学术贡献。

A\图尔顿

B、卡特尔

C、韦特默

D、比内西蒙

答案：A

解析：1882年,高尔顿用测量的方法对心理活动个别差异的研究和自由联想方法

的建立,为心理咨询的产生做出了学术贡献。

62.心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是()。

A、解释加提出新问题

B、释义加提出新问题

C、面质加提出新问题

D、指导加提出新问题

答案：B

解析：心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是释义加提出新问

题。

63.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于0o

A、正强化

B、负强化

C、正惩罚

D、负惩罚

答案：B

解析：强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的，目的在于通过强化

而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。强化法包含正强化和负强

化两种。正强化是指给予正性强化物;负强化是指撤销惩罚物。

64.心理咨询师对某些类型的咨询内容不懂、不擅长,因此与求助者不相匹配,这

种不相匹配的类型是()。

A、欠缺型

B、忌讳型

C、冲突型

D、茫然型

答案：A

解析：欠缺型是指咨询师对某些类型的咨询内容不擅长。

65.咨询师对求助者表达无条件积极关注,错误的做法是()。

A、对求助者的问题和情感表示关注

B、对求助者持一种非评判性的态度

C、对求助者的反应伴有准确的共情

D、向求助者指明其能力的局限性

答案：D

解析：咨询师表达无条件关注的四种行为包括:对求助者的问题和情感表示关注；

把求助者作为一个值得坦诚相待的人来对待,并且持有一种非评价性的态度；对

求助者的反应要伴有准确的共情,并因此表现出对求助者参考结构的理解;培养

求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。

66.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于0o

A、正强化

B、负强化

C、正惩罚

D、负惩罚

答案：B

解析：强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的，目的在于通过强化

而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。强化法包含正强化和负强

化两种。正强化是指给予正性强化物;负强化是指撤销惩罚物。

67.在咨询过程中,各种影响性技术都属于0。

Av内容反应

B、参与性概述

C、内容表达

D、影响性概述

答案：C

解析：在咨询过程中,各种影响性技术都属于内容表达,都是通过内容表达技术起

作用。

68.根据弗洛伊德的理论,心理咨询应协助求助者完善()的功能。

A、自我

B、本我

C、镜我

D、超我

答案：A

解析：根据弗洛伊德的理论,心理咨询应协助求助者完善自我的功能。

69.咨询师与求助者除专业关系以外,存在两种以上的社会关系,称为()。

A、咨访关系

B、多重关系

C、双重关系

D、和谐关系

答案：B

解析：多重关系指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外,还

存在或发展出其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系

以外,还存在一种社会关系,称为双重关系。如果除专业关系以外,存在两种或两

种以上的社会关系,称为多重关系。

70.应对方式问卷(CSQ)共分为()分量表。

A、2个

B、4个

C、6个

D、10个

答案：C

解析:应对方式问卷,包括62个条目，共分为6个分量表,分别为解决问题、自责、

求助、幻想、退避、合理化。

71.短时记忆保存的时间一般在()以内。

A、0.25分钟

B、1分钟

C、4分钟

D、6分钟

答案：B

解析：短时记忆保存的时间一般在1分钟以内。

72.咨询师直接地指示求助者做某事、说某话,这种技术是()。

A、解释

B、面质

C、释义

D、指导

答案：D

解析：指导技术是指咨询师直接地指示求助者做某件事,说某些话或以某种方式

行动。指导技术是对求助者影响最明显的一种咨询技术。

73.以下不属于专业人员胜任力的是()。

A、知识

B、敬业

C、技能

D、态度

答案：D

解析：专业人员的胜任力，主要包含三个组成部分:知识、技能和敬业。

74.关于“注意”，以下描述错误的是()。

A、注意是一切心理活动的共同属性

B、注意障碍也可见于激情状态

C、意识障碍总是伴有注意障碍

D、注意对判断有无行为障碍具有重要意义

答案：D

解析：注意不是一种独立的心理过程,感知觉,记忆思维等活动之所以能够正常地

进行,均需要注意的参与，因此注意是一切心理活动共有的属性,注意对判断是否

有意识障碍有重要意义,意识障碍总是伴随注意障碍。临床上常见的注意障碍有

注意减弱和注意狭窄。注意狭窄常见于意识障碍,也可见于激情状态,专注状态和

智能障碍患者。

75.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对

他的()。

A、印象定位

B、角色期待

C、基本规范

D、评价标准

答案：B

解析：个体承担某一角色,首先遇到的是他人与社会对这一角色的期待,即社会公

众对其行为方式的要求与期望。如果个体偏离角色期待,就可能招致他人的异议

或反对。

76.与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是0。

Ax积极

B、非评判性

C\顺从

D、有指导性

答案：B

解析：心理咨询师在与求助者会谈时只能持一种非评判性态度。

77.在觉醒状态下的觉知被称为()。

A、意识

B、注意

C、认识

D、知觉

答案：A

解析：意识是在觉醒状态下的觉知,它既包括对外界事物的觉知,也包括对自身内

部状态的觉知。

78.社会行为公式B=f(P,E)中,E的含义是()°

A、行为

B\函数关系

C、个体

D、个体所处的情境

答案：D

解析：勒温提出过一个著名的公式B二f(P,E)。公式中,B是指行为,P是指个体,E

是指个体所处的情境,f指函数关系。该公式的含义是:行为是个体及其情境的函

数,即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。勒温指出,要理解和描述行

为,人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。

79.制约心理咨询有效性的因素中,特殊有效性因素是指()。

A、针对性的咨询所产生的效果

B、求助者本身潜在的适应能力

C、求助者对咨询师的信心

D、咨询师对求助者的尊重、关切

答案：A

解析：制约心理咨询有效性的因素:一般性有效因素,如求助者希望改善自身状况

的动机等;特殊性有效因素，即针对性的咨询所产生的效果;求助者本身的潜在适

应能力与生长、复愈的能力。在一个完整的咨询过程中，三个方面同时起作用。

80.倾听时应避免0。

A、机警和共情的态度

B、给予鼓励性回应

C、认真、关注地听

D、作道德性评判

答案：D

解析：倾听时容易犯的错误：打断求助者,作道德或正确性判断；急于下结论；轻视

求助者的问题;干扰、转移求助者的话题;不适当地运用咨询技巧。

81.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()。

A、恒常性

B、整体性

C、选择性

D、理解性

答案：B

解析：整体性是指在过去经验的基础上,把物体的各个部分、各种属性结合起来

成为一个整体的特性。

82.个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以()的方式存在。

A、图片

B、图式

C、符号

D、概念

答案：B

解析：心理表征是个体在感知信息后,会将这些信息转换成自己可以理解与操作

的形式,形成心理表征,表征通常是以图式的方式存在，例如物体图式、社会事件

图式、自我图式等。

83.求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多

话类型是0。

A、瘠症型

B、表白型

C、表现型

D、宣泄型

答案：D

解析：宣泄型是这类求助者只是为了宣泄一时的剧烈情绪,他们急需一个宣泄的

对象,在倾诉时往往犹如倾盆大雨、排山倒海,喜怒哀乐都会表达出来。

84.()指的是长期经受精神刺激的能力。

A、心理活动强度

B、心理活动耐受力

C、环境适应能力

D、心理活动康复力

答案：B

解析：我们把长期经受精神刺激的能力,看作衡量心理健康水平的指标,称为心理

活动耐受力。

85.个体对特定态度对象的卷入程度,反映的态度属性是()。

Av强度

B、外显度

C、方向

D、深度

答案：D

解析：深度指个体对特定态度对象的卷入水平。态度对象对个体的意义越大，个

体的卷入程度越深。

86.第二逆反期的独立自主要求主要在于00

A、要求按自我的意志行事

B、反抗父母的控制和过度保护

C、要求精神自主和人格的独立

D、要求社会地位的优越

答案：C

解析：第二逆反期的独立自主要求主要在于要求人格独立,要求社会地位平等，

要求精神和行为自主,反抗父母或有关方的控制。

87.观察学习是指0。

A、有意识地学习他人身上的优点

B、学生在老师指导下的野外学习

C、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应

答案：D

解析：观察学习,通过观察他人（榜样）所表现的行为及其结果而进行学习。

88.以下属于破坏性压力的是：）o

A、空难

B、考试

C、失恋

D、离婚

答案：A

解析：破坏性压力又称极端压力，其中包括战争、地震、空难、遭受攻击、被绑

架、被强暴等。在实际生活中，此类压力并不罕见。

89.一般情况下,最让人反感的人格品质是()。

At自私

B、虚伪

C、古怪

D、粗鲁

答案：B

解析：安德森认为，真诚受人欢迎,不真诚则令人厌恶。

90.霍尼所说的。是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所

能观察到的客观存在,独立于个体的自我概念和知觉。

A、真实自我

B、理想自我

C、现实自我

D、概念自我

答案：C

解析：霍尼认为人格是由完整的、动态的自我组成，她将自我分为现实自我、真

实自我和理想自我。现实自我是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,

是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉。

91.求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默

是()。

A、怀疑型

B、思考型

G情绪型

D、反抗型

答案：A

解析：怀疑型是由于求助者还不完全信任咨询师，因而不把某些信息说出来或尚

在犹豫之中，他们往往会表现出不安的眼神,用疑虑、探索的眼光打量咨询师。

92.个体认为自已对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生的情绪体验

是0。

A、内疚

B、羞耻

C、焦虑

D、嫉妒

答案：A

解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生的

强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。

93.社会行为公式B=f(P,E)中,B指()°

A、行为

B、情境

C、个体

D、函数关系

答案：A

解析：勒温提出过一个著名的公式B二f(P,E)。公式中,B是指行为,P是指个体,E

是指个体所处的情境,f指函数关系。该公式的含义是:行为是个体及其情境的函

数,即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。勒温指出,要理解和描述行

为,人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。

94.位于中央窝上的视神经细胞主要是()。

A、双极细胞

B、边缘细胞

C、杆体细胞

D、锥体细胞

答案：D

解析：锥体细胞主要集中在中央窝及其附近,在强光下起作用,能分辨物体的细节

和颜色。

95.下列工具中,评定生活事件及其影响的是()。

A、BPRS

B、SAS

C、SCL-90

D、LES

答案：D

解析：LES生活事件量表，能对正负性生活事件分别进行定性、定量评定,从而为

客观分析影响人们身心健康的心理社会刺激的性质和强度提供了有价值的评估

手段。

96.若人格类型为中间型，则EPQ各量表T分的范围()。

A、45.0~55.0

B、56.7~61.5

C、38.5~43.3

D、43.3~56.7

答案：D

解析：T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型;T分在43.3~56.7分之间为中

间型;T分在38.5~43.3分或56.7^61.5分之间为倾向型。

97.刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有()的作用。

A、概括化

B、社会适应

G抽象化

D、消极

答案：B

解析：刻板印象具有社会适应的意义,能使人的社会知觉过程简化。但在有限经

验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用，会使人对某些群体的成员产生

偏见,甚至歧视。

98.阳性强化法也称为()。

A、正强化法

B、正惩罚法

C、负强化法

D、负惩罚法

答案：A

解析：阳性强化法也称“正强化法”或“积极强化法”。

99.为了探索来访者行为的倾向性可以使用的心理测验量表是()。

A、16PF

B、MMPI

C、应对方式问卷

D、生活事件量表

答案：A

解析：16PF的理论基础是卡特尔的特质理论。卡特尔认为人格基本结构的单元

是特质，特质是从人的行为推论而得来的。它表现出特征化的、相当持久的行为

特征,特质也代表行为的倾向性。

100.视觉悬崖是研究婴儿()的装置。

A、形状知觉

B、颜色知觉

C、动作发展

D、深度知觉

答案：D

解析：吉普森运用”视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉。结果发现，约从6个

多月开始,婴儿就具有深度知觉。

101.属于引发求助者心理问题的生物性因素是0。

A、家庭教养

B\躯体疾病

C、认知模式

D、人格特征

答案:B

解析：生物学因素(生理因素)：①咨询或检查求助者是否有躯体疾病。②如果有,

需确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系。③考虑生理年龄对心理行为问题

形成的影响。④考虑性别因素对心理行为问题形成的影响。

102.针对求助者强迫洗手的行为,将咨询目标确定为从目前每天洗手300次减少

到100次,主要符合的是咨询目标的()这一特征。

A、积极的

B、具体或量化的

C、可行的

D、双方接受的

答案：B

解析：咨询目标越具体,越量化就越容易执行,也方便进行咨询效果评估。

103.心理咨询师应对阻抗的要点是()。

A、认识到出现阻抗是非常严重的问题

B、把求助者看做咨询中的对手

C、调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源

D、认识到阻抗是求助者设置的障碍

答案：C

解析：突破阻抗的关键要调动求助者的积极性，使之能与咨询师一同寻找阻抗的

来源,认清阻抗产生的根源。

104.会谈中使用情感的反射时应该注意尽量()。

A、不要体现咨询师情绪

B、不要刺激求助者情绪

C、不在初次会谈中使用

D、不在后续治疗中使用

答案：C

解析：情感反射指心理咨询师有意识地刺激一下求助者，使他把会谈转向某类问

题。这里必须注意的是,在初次会谈时尽量不使用这种方法,因为这往往容易引起

求助者的情绪紊乱,一时难以控制。因此,这种方法在治疗中也是需要慎用的。

105.“真诚不等于说实话”的含义是()。

A、真诚与说实话之间没有联系

B、表述真诚不能通过言语

C、表达真诚应有助于求助者成长

D、实话实说不利于表达真诚

答案：C

解析：咨询师表达真诚应该遵循既对求助者负责,又有利于求助者成长的原则，

这一原则还应该贯穿于咨询始终。

106.根据认知心理学的观点,感觉属于信息的0。

A、输入和登记

B、储存

C、编码和选择

D、提取

答案：A

解析：认知心理学通过信息的输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究

人的认知活动。感觉是信息的输入和登记。

107.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是0。

A、诚实品质

B、爱的品质

C、关心品质

D、智慧品质

答案：C

解析：成年中期，这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感，良好的人

格特征是关心品质。

108.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫()o

A、听觉适应

B、声音掩蔽

C、听觉对比

D、听觉疲劳

答案：B

解析：在声音持续作用下,感受性降低的现象叫听觉适应,一个声音由于同时起作

用的其他声音的干扰，使听觉阈限升高的现象叫声音的掩蔽，听觉感受性降低的

现象叫听觉疲劳,长期得不到恢复,会导致永久性听力丧失,如职业性耳聋。

109.以下各项中，属于社会环境性压力源的是（）。

A、睡眠剥夺

B、气温变化

C、多疑嫉妒

D、社交不良

答案：D

解析：社会性压力源，这是一组直接影响主体社会需求的事件。社会性压力源又

可分为两类:第一类是纯社会性的社会环境性压力源,如重大社会变革,重要人际

关系破裂（失恋、离婚），家庭长期冲突、战争、被监禁等。第二类是由自身状况（如

个人精神障碍、传染病等）造成的人际适应问题（如恐人症、社会交往不良）等社

会环境性压力源。

110.积极关注的最终目的是0。

A、咨询师能够发现求助者好的方面

B、咨询师积极主动关注求助者

C、促使求助者完整地接纳自已

D、促进求助者自我发现与潜能开发

答案：D

解析：积极关注的目的是促进求助者的自我发现与潜能开发,达到心理健康地全

面发展,这也是咨询的最高目标。

111.脑的最古老部位是（）。

A、小脑

B、间脑

C、大脑

D、脑干

答案：D

解析：脑干是脑最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构。

112.心理过程包括0。

A、能力、气质和性格

B、认知、情绪情感、意志

C、知、情、意和能力

D、感知觉、记忆、思维和动机

答案：B

解析：心理过程包括知（认识）情（情绪情感）意（意志）o

113.对人的行为具有持久推动作用的是（）。

A、诱因

B、奖励

C、外部动机

D、内部动机

答案：D

解析：由个体内在需要引起的动机叫内在动机,内部动机对人的行为具有持久的

推动作用。

114.正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和0。

A、咨询特质

B、积极关注

C、咨询技巧

D、执业理念

答案：B

解析：正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和积极关注。

115.认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是()。

A、皮亚杰

B、普莱尔

C、吴伟士

D、施太伦

答案：A

解析：皮亚杰的发展观:内因和外因相互作用的发展观,即心理发展是主体和客体

相互作用的结果。

116.以下各项中，无自知力的是()。

A、焦虑神经症患者

B、神经症性心理问题患者

C、躁狂发作的患者

D、精神分裂症恢复期患者

答案：C

解析：自知力:患者对其自身精神疾病的认识和批判能力。躁狂发作是一种心境

障碍,发作期间，自知力基本丧失。

117.阳性强化法的基本原理()。

A、经典条件反射

B、交互抑制理论

C、操作条件反射

D、社会学习理论

答案：C

解析：阳性强化法的基本原理是操作性条件反射,这种方法适用于出现行为障碍、

希望改变行为的求助者。

118.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是()的观点。

A、C•罗杰斯

B、M・米德

C、W•詹姆士

D、K•勒温

答案：A

解析：罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，

因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式。

119.共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于()。

A、有利于咨询师收集材料

B、可使求助者感到满足

C、有利于求助者自我表达

D、建立积极的咨询关系

答案：D

解析：共情是指体验求助者内心世界的能力。咨询师通过共情，使求助者感到自

己是被理解、接纳的，从而促进良好咨询关系的建立。

120.求助者中心疗法的潜在局限性在于()。

A、咨询师失去作用

B、求助者不知所措

C、初学者容易误导求助者

D、初学者倾向于接受没有挑战性的求助者

答案：D

解析：求助者中心疗法一个潜在的局限是一些正在接受培训的初学者倾向于接受

没有挑战性的求助者。由于对这种方法基本观念的错误理解,他们限制了自己的

反应和咨询风格,只把精力放在了反应和倾听上。尽管真正的倾听求助者和做出

反应并交流对求助者的理解是很有价值的，但是咨询的内容应不限于此。可以将

人本主义的基本态度作为咨询师形成必备的干预技能的基础。

121.弗洛伊德认为，()是人格的基本结构,是人格中一个永存的成分。

A、自我

B、本我

C、镜我

D、超我

答案：B

解析：弗洛伊德认为,本我代表追求生物本能欲望的人格结构部分,是人格的基本

结构,是人格中一个永存的成分,在人一生的精神生活中起着重要的作用。

122.属于引发求助者心理问题的社会性因素是0。

A、家庭教养

B\躯体疾病

C、认知模式

D、人格特征

答案:A

解析：社会性因素:①确定相关生活事件、人际关系及所处的生存环境。②当发

现求助者的问题是由社会性原因引起的,应当重点就经历的生活事件（个人生活

方式和应激事件）和社会支持系统等情况进行查询,并分析其与求助者问题的因

果关系。③确定社会文化（如道德、风俗、习惯等因素）与心理障碍的关系。

123.基本上能掌握母语全部发音的年龄是0

A、8个月

B、1岁左右

C、2岁左右

D、3岁左右

答案：D

解析：1.5-2.5岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期,到了3岁末基本上掌握

了母语的语法规则系统。

124.求助者说“您说我毕业是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”，这

种依赖的形式属于0的形式。

A、不易察觉

B、间接

C、阻抗

D、直接

答案：B

解析：依赖的表现形式可以是诸如“您帮我分析分析，我怎么就是对丈夫不放心

呢”这种不宜察觉的形式;可以是“您让我思考没有与他人搞好人际关系的原因,

可我想不出来”这种阻抗的形式;可以是“您说我是毕业参加工作,还是考研究生

这件事上该怎么办呢?“这种间接的形式;也可以是，“您直接告诉我离不离婚吧”

这种直接的形式。无论哪种表现形式,依靠他人而不是依靠自己解决问题是依赖

最基本的特征。

125.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。

A、心理上

B、认知上

C、行为上

D、道德上

答案：A

解析：人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。

126.人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫()。

A、言语

B、内部言语

C、语言

D、符号系统

答案：A

解析：人们运用语言进行交际的过程叫言语。

127.感觉减退多见于0。

A、抑郁状态

B、感染后虚弱状态

C、睡眠障碍

D、精神运动性抑制

答案：A

解析：感觉减退,由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝，

此症状多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者,神经系统器质性疾病也常有

感觉减退。

128.内感性不适属于()。

A、感觉障碍

B、感知综合障碍

C、知觉障碍

D、意志行为障碍

答案：A

解析：内感性不适是指躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感，或难以忍

受的异常感觉,是一种感觉障碍。

129.精神分析理论认为本我的活动原则是()。

A、现实原则

B、道德原则

C、快乐原则

D、社会原则

答案：C

解析：本我遵循快乐的原则，自我遵循现实的原则，超我遵循道德的原则。

130.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在()。

A、社会哲学阶段

B、哲学思辨阶段

C、经验描述阶段

D、实证分析阶段

答案：C

解析：根据霍兰德的研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实

证分析三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。

131.防御机制是0的功能。

A、本我

B、自我

C、镜我

D、超我

答案：B

解析：当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时,他就会做出反应,形成自我

防御机制。

132.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是

Oo

A、表达性问题

B、解释性问题

C、修饰性反问

D、责备性问题

答案：B

解析：解释性问题:心理咨询师表达自己对问题的看法和理解，而不是推动当事人

去自我探索,这类问题对求助者的自我探索作用很小,特别是与求助者观点不一

致时,更不应以疑问方式反问对方。

133.心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和()三者的函数。

A、咨询方法

B、咨询态度

C、咨询理念

D、咨询目标

答案：A

解析：心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和咨询方法三者的函数,他们相

互作用，共同影响咨询效果。

134.幼儿游戏主要是一种()。

A、互动游戏

B、实物游戏

C、规则游戏

D、象征性游戏

答案：D

解析：象征性游戏是以儿童的经验为基础,通过想象建构虚假情境的创造性活动,

象征游戏是幼儿期的游戏特点,又称假装游戏。

135.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()。

A、行为学派

B、认知学派

C、动力学派

D、人本主义学派

答案：C

解析：我们一提到心理动力学一般都指的是弗洛伊德的精神分析。

136.鼓励技术中最常用的方法是()。

A、不断提问

B、给予奖励

C、及时表扬

D、直接重复求助者的话

答案：D

解析：鼓励技术是指心理咨询师直接地重复来访者的话或仅仅以某些词语如“嗯

讲下去、还有吗”等,来强化来访者叙述的内容并鼓励其进一步表达、探索。

137.老年期退行性变化出现最早的心理过程是()。

A、感知觉

B、注意

C、记忆

D、思维

答案：A

解析：感知觉是老年期衰退最早、变化最明显的心理活动。

138.咨询目标应该是由()。

A、咨询师根据自已的经验制定

B、咨访双方共同协商确定

C、求助者根据自已的问题确定

D、上级咨询师指导确定

答案：B

解析：咨询目标的来源:咨询师和求助者双方“共同商定”。

139.情绪变化的外部表现模式叫()。

A、激情

B、表征

C、应激

D、表情

答案：D

解析：情绪变化的外部表现模式叫表情。表情包括面部表情、身段表情和言语表

情。

140.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是0。

A、设对照组

B、主观评分

C、随机安排

D、进行随访

答案：B

解析：如果对心理咨询的效果进行客观研究,应该做好以下四个方面的工作:设对

照组、随机安排、客观评分、进行随访。

141.求助者在咨询过程中出现多话,并且是以叙述他人的不是为主,这种多话属

Oo

A、表白型

B、疮症型

C、表现型

D、掩饰型

答案：A

解析：表白型:求助者知道自己正面临着某方面的问题,然而面谈时,他们一味地

谈论别人的不是,他们来咨询只是为了证明自己没问题,有问题也是别人的问题。

142.咨询师在咨询过程中()是热情的最好表达。

A、以礼相待、嘘寒问暖

B、积极提问

C、认真、耐心、不厌其烦

D、不做评判

答案：C

解析：咨询师在咨询过程中认真、耐心、不厌其烦是热情的最好表达。

143.认为人的行为是环境决定的,这是。的观点。

A、机能主义

B\构造主义

C、人本主义

D、行为主义

答案：D

解析：行为主义主张研究人的行为,认为通过控制环境可以塑造人的心理和行为。

144.根据许又新教授神经症的评定标准,精神痛苦需要他人帮助或处境的改变才

可以摆脱,评分为()。

Av1分

B、3分

C、2分

D、5分

答案：C

解析：轻度者病人自己可以主动设法摆脱,评分1;中度者病人自己摆脱不了，需

借助别人的帮助或处境的改变才能摆脱,评分2;重度者病人几乎完全无法摆脱，

即使别人安慰开导他或陪他娱乐或易地休养也无济于事,评分3

145.心理咨询师表达真诚应该遵循。的原则。

A、对咨询双方负责

B、有利于求助者成长

C、有利于探索病因

D、有利于建立咨询关系

答案：B

解析：咨询师表达真诚应该遵循既对求助者负责,又有利于求助者成长的原则，

这一原则还应该贯穿于咨询始终。

146.倾听时容易出现的错误是()。

A、迟迟不下结论

B、做出道德和正确性的评价

C、过分重视求助者的问题

D、不好意思打断求助者的叙述

答案:B

解析：倾听时容易出现的错误包括:打断求助者，作道德或正确性判断;急于下结

论；轻视求助者的问题;干扰、转移求助者的话题;不适当地运用咨询技巧。

147.心理咨询师不尊重求助者个人的隐私权以及自我决定的权利，是违背了()原

则。

A、尊重

B、诚信

C、责任

D、公正

答案：A

解析：尊重:心理咨询师应尊重每位来访者,尊重个人的隐私权、保密性和自我决

定的权利。

148.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定，在时间上，

专业关系的保密应延伸到()。

A、咨询关系结束

B、结束咨询3年

C、结束咨询半年

D、求助者去世以后

答案：D

解析：时间上,咨询师对专业关系的保密应延伸到来访者去世之后。

149.根据《心理咨询师国家职业标准》，以下说法中错误的是0。

A、心理咨询师只能帮助求助者解决心理和相关的行为问题

B、心理咨询师只能进行心理咨询，不能进行药物治疗

C、咨询关系是一种“求”和“帮”的关系

D、心理咨询师对部分求助者可以辅助使用药物治疗

答案：D

解析：心理咨询师没有处方权。

150.个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以()的方式存在。

A、图片

B、图式

C、符号

D、概念

答案：B

解析：心理表征:个体在感知信息后,会将这些信息转换成自己可以理解与操作的

形式,形成心理表征,表征通常是以图式的方式存在,例如物体图式、社会事件图

式、自我图式等。

151.调节睡眠与觉醒的神经结构是0o

A、小脑

B、脑干网状结构

C、丘脑

D、下丘脑

答案：B

解析：脑干网状结构:由散布于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神

经元组成。是调节睡眠与觉醒的神经结构。

152,与巴甫洛夫关系最密切的概念是()。

A、自我意识

B、动力定型

C、观察学习

D、防御机制

答案：B

解析：巴甫洛夫学说的几个基本概念:兴奋和抑制、反射反射弧和反馈、无条件

反射和条件反射、扩散和集中、相互诱导、动力定型。

153.刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有()的作用。

A、概括化

B、社会适应

C、抽象化

D、消极

答案：B

解析：刻板印象具有社会适应的意义,能使人的社会知觉过程简化。但在有限经

验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用，会使人对某些群体的成员产生

偏见,甚至歧视。

154.维果茨基的心理发展观认为()。

A、人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的

B、心理发展是指高级心理机能的发展

C、心理发展是一个外化的过程

D、心理发展取决于一个人的成长经历

答案：A

解析：维果茨基创立的文化-历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文

化历史因素决定的。他认为,心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介

而不断内化的结果。

155.对于MMPI的错误说法是

A、与临床诊断的符合率较高

B、可以鉴别各种精神病性问题

C、在编制过程中采用正常受测者为样本

D、各个分量表都是根据经验校标法编制的

答案：C

解析：MMPI的各个分量表都是根据经验校标法编制的，而且对于分数的解释也是

以经验为基础的,故用此量表鉴别各种精神病性问题,与临床诊断的符合率较高。

MMPI在编制过程中采用正常与异常两组受测者为样本,所以不但可提供医疗上

的诊断,而且也可用于正常人的个性评定。

156.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

A、体验自由感

B、潜意识意识化

C、建立好习惯

D、消除自我失败

答案：B

解析：精神分析学派的目标是将潜意识意识化,重组基本的人格,帮助求助者重新

体验早年经验，并处理压抑的冲突，作理智的觉察。

157.一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是()。

A、正相关

B、负相关

C、零相关

D、不确定

答案：B

解析：一般情况下,个体的自我意识和自我控制水平下降时,侵犯行为就比较容易

发生,即自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系呈负相关。

158.正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和0。

A、咨询特质

B、积极关注

C、咨询技巧

D、执业理念

答案：B

解析：正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和积极关注。

159.属于引发求助者心理问题的心理因素是()。

A、家庭教养

B、躯体疾病

C、认知模式

D、诱发事件

答案：C

解析：心理因素:①从个人心理发育史资料入手,查看其认知能力和成长中有无错

误观念产生。②查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。③分析求助者内心

世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例。

160.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性()的现象。

A、降低

B、提高

C、不变

D、发生变化

答案：D

解析：在外界刺激的持续作用下,感受性发生变化的现象叫感觉适应。

161.1890年，()首次发表《心理测验与测量》一文,为心理咨询的产生做出了学

术贡献。

A、图尔顿

B、卡特尔

C、韦特默

D、艾森克

答案：B

解析：1890年，卡特尔首次发表《心理测验与测量》一文,为心理咨询的产生做

出了学术贡献。

162.霍夫兰德的态度转变模型里不包括的要素是()。

A、传递者

B、情境

C、接受者

D、噪音

答案：D

解析：霍夫兰德认为态度转变涉及传递者、沟通信息、接收者和情境四个要素。

163.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()。

A、绝对感觉阈限

B、感受性

C、感觉阈限

D、最小可觉差

答案：B

解析：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。

164.“心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系、持这种观点的学派是

Oo

A、机能主义心理学

B、构造主义心理学

C、人本主义心理学

D、行为主义心理学

答案：D

解析：行为主义反对研究意识，主张研究可观察到的外显行为。遵循“刺激(S)

—反应(R)”的公式。

165.由他人的判断所反映的自我概念,称为()。

A、反思自我

B、客我

C、社会自我

D、镜我

答案：D

解析：镜我是由他人的判断所反映的自我概念。

166.下列说法中正确的是()。

A、咨询师与求助者在人格方面是平等的

B、转介是对求助者的最大伤害

C、咨询师对求助者的接纳是有条件的

D、咨询师有权利探问求助者的隐私

答案：A

解析：心理咨询师与求助者在价值尊严、人格等方面与求助者是平等的,不能因

双方地位、知识、金钱、文化差异奉承或歧视求助者。心理咨询师在咨询的过程

中应该无条件接纳求助者。咨询师不主动探寻求助者的隐私秘密,对求助者主动

诉说的隐私秘密要进行保护。当咨询师难以接纳求助者时,可以转介,这本身也是

对求助者的一种尊重。

167.将心理咨询解释为:通过与个体的持续的、直接的接触,向其提供心理帮助，

并力图促使其行为、态度发生变化的过程，这是()的观点。

A、韦特默

B、罗杰斯

C、陈仲庚

D、艾森克

答案：B

解析：罗杰斯将心理咨询解释为:通过与个体的持续的、直接的接触，向其提供心

理帮助，并力图促使其行为、态度发生变化的过程。

168.心理咨询“限制性观点”的内容不包括()。

Av职责限制

B、时间限制

C、感情限制

D、费用限制

答案：D

解析：心理咨询是有某些限定的职业活动。在咨询中规定的各种设置，是保证咨

询成功必要的条件。这其中包含咨询师的职责限制、时间上的限制、感情限制和

咨询目标限制。

169.咨询时终极目标与具体目标的关系是()。

A、从终极目标着眼，从具体目标着手

B、以具体目标为指导,实现终极目标

C、从具体目标着眼从终极目标着手

D、由具体目标出发,确定终极目标

答案：A

解析：从大目标着眼,从小目标着手,是辨证处理这两种关系的准则。

170.对会谈法的理解正确的是()。

A、及时地给予评价可以增加求助者的信任感

B、只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话

C、即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

D、只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌

答案：D

解析：心理咨询师的态度必须保持中立,接待、提问、倾听过程中的面部表情、

提问的语调、动作,均不可表达出对会谈的哪类内容感兴趣。中断是指在会谈中

暂时休止一下,在控制会谈和转换话题时使用，如果时间有限,也可以暂时停止会

谈，下次再来。

171.完整的接纳求助者,并不意味着()。

A、对求助者的恶习无动于衷

B、接纳求助