上学期10月语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读

广东省深圳市光明区高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

（一）课内文言文阅读（本题共4小题，13分）

阅读下面文段，完成下面小题。

师说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也,

终不解矣。生乎吾前其闻道也固先乎昔吾从而师之生乎吾后具闻道也亦先乎吾吾从而师之音师道也大唐知

其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众

人,其下圣人也亦远矣，而耻学于师，是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出

于此乎？爱其子,择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所

谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师

百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：‘'彼与彼年相若也，道

相似也。位卑则足羞，宫盛则近谀。”呜呼！师道之不划，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不诙，今其智

乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郑子、在弘、师襄、老聃。郑子之徒，其贤不及孔子。孔子曰；三人行，则必有

我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》

以贻之。

10.下列句中加点的词解释不正确的一项是（）（3分）

A.百之圣人，其中A也远矣出入：超过一•般人

B.或师焉，或不焉不：通“否”

C.巫医乐师百工之人，君子不西齿：同“耻”

D.今其智乃反不能及乃：去。，竟然

U.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）13分）

A.巫医，古代巫和医不分，巫主耍以祝祷、占卜为业，也为人治病。

B.师襄，名叫襄的老师。古代习惯在人的字前加一个表其职业的词。

C.六艺，在文中指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。

D.说，是古代一种议论性文体。师说，就是说说关于从师的道理。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）13分）

A.第一段所提出的无论贵贱长幼、有道者皆可为师的择师标准，很有积极意义。

B.第二段以对比的方法针屹时弊，批判了“士大大之族”耻于从师的恶劣风气。

C.第三段以孔子从师为例，阐明教诉的作用和“道之所存，师之所存”的道理。

1）.第四段作者借赞扬李螂“不拘于时”“能行古道”，补充交代本文的写作缘由。

13.翻译文中画横线的句子。（4分）

是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（二）课外文言文阅读（本题共4小题,12分）

阅读下面的文言文，完成

劝学

秦观

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬期之间，把卷无

几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来颇发愤自惩矣悔的所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绎数终，掩卷茫然，

辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《天中》，见孙搴答邢词曰：'；我精骑三千，足抵君羸卒数万。”心

善其说，因取''经”“住”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

14.秦观《劝学》中画波浪线部分，断句正确的一项是（）（3分）

A.比数年/来颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如囊时十一二

B.比数年/来颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二

C.比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二

D.比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如晨时十一二

15.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段，便用同类事物设喻，从相同的角度反复说

明问题，强调观点。

B.荀子在《劝学》选文中的第二段，运用了比喻、对比等多种论证方法，论证了学习应该注重积累，持之

以恒，专心致志。

C.秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从前。这和颜

真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感受相同。

D.秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞同，于是摘

取了“经”“传”“子”“史”中有文采的句子,编为《精骑集》。

16.把卜面的句子翻译成现代汉语。（3分）

我精骑三千，足敌君嬴卒数万。

17.秦观《劝学》中读书的故事可否论证荀子《劝学》中的中心论点？请作出判断并阐明你的理由。（3分）

广东省中山市桂山中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

（-）文言文阅读（21分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏轼.字子弹.眉州唐山人.牛十年,父洵游学四方.母程氏亲授以书，闻古今成畋,辄能语其要C

程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏日：“汝能为滂，百顾不能为

滂母邪？”

比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，

今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文碟裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏

忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二：复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后

以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。

丁母忧。五年，调福昌主薄。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论,旧不起草，以故文多不工.轼

始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，性星育与轼而已。

除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元吴扳，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自消入河，经砥柱之

险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。

治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韩琦曰；“轼之才远大器地

他日自当为天|殂要在朝廷土播上使天下之士篡不螭隆伏皆欲朝廷进用然后取而用之则人人无复易推亲

今骤用之则天下之士未必以为然适足以累之也，"英宗曰:“且与修注如何？”琦日：“记注与制诘为邻，未

可遽授。不若于馆阁中近上官职与之，且请召试。"英宗日：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不

可，及试二论，复入三等，得直史馆C

（节选自《宋史•苏轼传》）

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进

用/然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

B.轼之才？远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用然

/后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

C.轼之才，‘远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用/

然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

D轼之才远/大耀也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用然/

后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

9.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.属文H数「言属：属于

B.吾顾不能为滂母邪？顾：难道

C.艰难苦恨繁霜鬓苦：极

D.势拔五岳掩赤城拔：超过

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.苏轼是眉州眉山人，在十岁生时候就跟随父母.游学平四方，同时跟随母亲学习。刚成年，就已博

通经史。

B.嘉佑二年.苏轼参加礼部考试，•篇《刑第忠厚论》让欧阳修惊叹不已.后来钵借推荐信见欧阳修.

欧阳修对梅圣俞感叹：”当避此人出一头地

C.苏轼被任命为大理评事、签|《凤翔府判官后，因岐下每年运输南山木筏，经砥柱之险，常让衙吏破

产，他就亲访利害，想办法减少了灾害损失。

I）.苏轼才能出众，被英宗慧眼识中，欲召为翰林，但遭到宰相韩前的劝阻，经过二论的策试，他最终

得到直史馆的职位。

11.将下列句子翻译成现代汉语c（9分）

（1）吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。

（2）丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁,

（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

12.宰相韩琦对英宗想要召苏轼人翰林给出了哪些建议？请简要概括。（3分）

广东省佛山市狮山石门高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成9-13题。

固字孟坚。年九岁，能用文诵诗赋，及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，举大义而已。永平

初，东平王苍以至戚为骡骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍

纳之。父彪卒，归乡里…固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作

国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阚上书，具

言固所著述意，而郡亦上其书。显宗甚奇之，召诣校I弓部，除兰台令史，与前唯阳令陈宗、长陵令尹敏、

司隶从事孟异共成《世祖李号》。迁为郎。固又作列传、载记二十八篇：奏之。帝乃复使终成前所著书。固

以为汉绍光尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追述功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，

太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。固自永平中始受诏，潜精积思二十余年，至

建初中乃成。当世甚重其书，学者莫不讽诵焉。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。

北单于闻汉军出，遣使数居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天了，请大使。宪上遣同行中郎将事，将数百骑

与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭,固至私渠海，四虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。固

小教学诸子，诸子多不遵法度:，吏人舌之。初，洛阳令种兢尝行固奴十其车崎，更推吃Z&L酸岂颇墨摄

宪丕敢发,心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。诏以过责兢，抵主者吏

罪。

（羊选自《后汉书•班固传》，有删改）

9.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题旨上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1

分，涂黑超过三处不给分。（3分）

吏椎回呼之闻奴目醉骂酮目大怒回畏宪目不出敢发

10.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.属，编辑，编撰，与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”意思不同。

B.阙，古代宫殿、祠庙门前两边可供瞭望的楼台，常借指皇帝所居之处、朝廷。

C.本纪，简称纪，是中国古代纪传体史书中的帝王和诸侯传记，始于司马迁《史记》。

D.闻，听到，听说，与《桃花源记》中“村中闻有此人”的‘'闻”意思相同。

H.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.班固聪颖多才，年轻有为。他刚成年，就写了陈述意见的文书劝说刘苍，向刘苍推荐了桓梁、晋冯几位

贤士，刘苍采纳了他的建议。

B.班固勤奋好学，他广泛阅读大量古籍，等成年后发现父亲先前续写的史书还不够详尽时，想继承父亲的

事业。

C.班固经历磨难，矢志修史。他被人举报私修国史而遭遇了牢狱之灾：在班超营救澄清冤情后，被皇帝召

到校书部继续著书。

D.班固以中护军的身份跟随大将军窦宪出征匈奴，窦宪派遣班固迎接北单于的使臣，班固因未到达迎接地

点完成任务而免职。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。

（2）固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。

13.班固因私修国史下狱，为什么最终反被任命为兰台令史？请简要说明。（3分）

广东省湛江市二十一中2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

三、阅读下面的文言文，回答下列问题。（3*3+8+3=20分）

尧叟字唐夫，与父省华同日用绯，迁秘书丞。久之，充三司河南东道判官。再迁工部员外郎、广南

西路转运使。岭南风俗，病者祷神不服药，尧叟有《集验方》，刻石桂州驿。又以地气蒸暑，为植树凿

井，每三二十里曾率舍，具饮器，人免喝死。咸平初，诏诸路课民种桑枣，器电上言日：“印所部诸州，

土风本异，田多山石，地少桑蚕。今其民除耕水田外，地利之博者推麻芝尔。臣以国家军须所急，布帛

为先，困劝谕部民广植麻芝，以钱盐折变收市之。未及二年，已得三十七万余匹。自朝廷克平交、广，

布帛之供，岁止及万，较今所得，何止十倍。欲望自今许以所种麻芭顷亩折桑枣之数民以布赴官实者免

兀算程如此则布帛上供暴班上流一公私交济，其利甚博/诏从之。俄兼群牧制置使。始置使，即以尧

叟为之，及掌枢密，即罢其任。至是，以国马戎事之本，宜得大臣总领，故乂委光叟焉。乂著《监牧议》，

述马政之重。预修国史。大中祥符初，本封，加尚书左丞。诏撰《朝觐坛碑》，进工部尚书，献《封禅

圣制颂》，帝作歌答之。时诏王钦若为《朝觐坛颂》，表让尧叟，不许。别命尧叟撰《亲谒太宇庙颂》，

加特进，赐功臣。又以尧叟善草隶，诏写途中御制歌诗刻写。天御初,病亟，召其子执笔，口占奏章，

求还擎下，诏许之。肩舆至京师，卒，年五十七。废朝二日，赠侍中，谥曰文忠。尧叟伟姿貌，强力，

奏对明辨，多任知数。久典机密，军马之籍，悉能周记。母冯氏，性严。尧叟事亲孝谨，怡声侍侧，不

敢以贵自处。

（节选自《宋史•陈尧期传》）

10.下列对文中画虚线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.欲望自今许/以所种麻芭顷由/折桑枣之数/民以布赴官/卖者免其算税/如此则布帛上供/泉货下流/

B.欲望自今许以所种麻芝顷亩折桑枣之/数民以布赴官卖者/免其算税/如此则布帛.上供/泉货下流/

C.欲望自今许以所种麻芝顷亩/折桑枣之数/民以布赴官卖者/免其和税/如此则布帛上供/泉货下流/

D.欲望自今许/以所种麻差顷亩折桑枣之/数民以布赴官/卖者免其算税/如此则布帛上供/泉货下流/

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.赐绯，赐给绯色的官服，宋代官服颜色按官位从高到低依次为：紫、绯、青、绿。

B.泉货，钱币、货币。因货币如泉水一样流通，遂古人将“钱”称作“泉

C.东封，即帝王封禅泰山，昭示每内一统、天下太平。封禅泰山有着悠久的历史。

I）.辇下，是辇毂下的省称，意为在皇帝车驾之下，指代京城。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.尧叟爱护百姓，治理有方。他担任广南西路转运使时，将《集验方》刻在石碑上，又命人植树凿井

设亭，改变了当地祈祷神灵治病的习俗。

B.尧叟为民为国，敢于上言。他没有简单服从朝廷的命令让百姓种植桑枣，而是结合当地实际，有理

有据地请奏朝廷批准当地人种植麻芝。

C.尧叟才华横溢，文笔突出。他写作《监牧议》论述马政的重要性，并参与编写国史，撰写了《朝觐

坛碑》《封禅圣制颂》《亲谒太宁庙颂》等文章。

I）.尧叟任职机要，认真负责。尧叟长期掌管朝廷机密事务，写奏报、对答明白清楚，兼任多职都能做

到心中有数，能将军马的名册全都详细记录。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4+4=8分）

①又以尧叟善草隶，诏写途中御制歌诗刻石。

②尧叟事亲孝谨，怡声侍侧，不敢以贵自处。

14.克叟为什么让当地白姓种植麻芝？请简要说明。（3分）

广东省清远市阳山县南阳中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

二、文言文阅读（本题共4小题，20分）

阅读下面的文字，完成下列小题c

东坡还宅

建中靖国元年，东坡自脩北回①，卜居阳羡。阳羡上大夫犹畏而不敢与之游。独上人邵民瞻从学于坡。

坡亦喜其人，时忖相与杖策力过长桥.访山水为乐.邵为坡买一字，为钱玉百缗，坡倾囊仅能偿之.卜吉入

新第叱

既得口矣，夜与邵步月④，偶至一村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉，回基悲也！岂有

大难割之爱，触于其心欤？吾将问之「遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡泣自若。坡问妪何为哀伤至是，

妪日：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖凡遂举以售诸人。吾今H迁徙来此,

百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾之所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者

也。坡因再三慰抚，即命取屋券"，对妪焚之。呼其子,命翌日迎母还旧第，竞不索其直。

（选自《梁溪漫志》）

【注释】①僚北：地名，在海南省，此前苏东坡被流放于此。②杖策：拄着拐杖。③第：府第。④步

月：月下散步。⑤不肖：没有出息。⑥屋券：房契。⑦翌日：第二天。

7.下列各项加点字词解释不正确的是（）

A.他若悲也何其：怎么

B.天敢与之源游：游玩

C.时时年号杖策相与：一起

D.此吾所以泣也所以：……的原因

8.下列句子中加点的“之”与例句中的“之”意思一致的是（）

例句：对妪焚之

A.甚矣，汝之不惠B.何陋之有

C.缘溪行，忘路之远近D.溯洞从之，道阻且右

9.翻译文中划横线的句子。

（1）吾今U迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！

（2）坡因再三慰抚，叩命取屋券，对妪焚之。

10.请结合文段内容说说苏东坡是个怎样人。

广东省江门市江门市第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

苏轼，字子映，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。程

氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：''轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾期不能为滂

母邪？”

比印，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹F1：“吾昔有见，U未能言，

今见是书，得吾心矣。”

治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦日：“轼之才,

远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用

力•则人人无嵬异辞矣.今骤用之0则天下之十未必以为然.适足以累力也3'及试二论,嵬入三等.得百

史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣

会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徒知徐州。河决曹村，富民争出避水。轼曰：“富

民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长臼：“河将害城，

事急矣，虽禁军且为我尽力。"卒长Id：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锚以出筑东南

长堤首起戏马向星厨王城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼由于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全

其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。

（节选自《宋史•苏轼列传》）

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

率其徒A持畚镭B以出C筑东南D长堤E首起F戏马台G尾属于H城

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.顾，难道，与《陈太丘与友期行》“元方入门不顾”的“顾”词义并不相同。

B.冠，指的是把帽子戴在头上。在古代，男子二十岁举行冠礼，表示已经成年。

C.会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》“会天大雨，道不通”的“会”词义相同。

D.庐，泛指简陋的房屋，与诸葛亮《诫子书》“悲守穷庐”的“庐”用法相同。

12.以下对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.苏轼未成年以前，家人以历史经验教训和忠臣的人物传记来教育他，使他既聪明好学又有做净臣之总。

B.苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，他既喜欢贾谊等人的见解，又喜欢庄子的道家学说。

C.苏轼在苏洵死后，到韩琦那里既报知遇之恩，乂为自己求来一个额外的官职，以此光宗耀祖，以表孝心。

D.苏轼不仅精通文史，才华出众，而且精通吏治，恪尽职守，是一个能为老百姓干实事干好事的父母官。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”

（2）轼诣武卫营，呼卒长曰：''河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力」

14.概括选文中苏轼所表现出的精神品格。（3分）

文言文阅读

广东省深圳市光明区高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

（一）课内文言文阅读（本题共4小题，13分）

阅读卜面文段，完成卜面小题。

师说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也,

终不解矣。生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知

其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其中人也远矣，犹且从师而问焉：今之众

人,其下圣人也亦沅矣，而耻学干师。是故圣益圣.国益横°圣人之所以为圣,横人之所以为国.其皆出

于此乎？爱其子,择师而教之：于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非百所

谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或小焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师

百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道

相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不及今其智

乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郑子、装弘、师襄、老聃。郑子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有

我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而己。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》

以贻之。

10.下列句中加点的词解释不正确的一项是（）（3分）

A.古之圣人，其中人也远矣出人：超过一般人

B.或师焉，或不焉不：通“否”

C.巫医乐师百工之人，君子不哲齿：同“耻”

D.今其智乃反不能及乃：却，竟然

1L下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）13分）

A.巫医，古代巫和医不分，巫主要以祝祷、占卜为业，也为人治病。

B.师襄，名叫襄的老师。古代习惯在人的字前加一个表其职业的词。

C.六艺，在文中指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。

I）.说，是古代一种议论性文体。师说，就是说说关于从师的道理。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）13分）

A.第一段所提出的无论贵贱长幼、有道者皆可为师的择师标准，很有积极意义。

B.第二段以对比的方法针硬时弊，批判了“士大夫之族”耻于从师的恶劣风气。

C.第三段以孔了•从师为例，阐明教师的作用和“道之所存，师之所存”的道理。

D.第四段作者借赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，补充交代本文的写作缘由。

13.翻译文中画横线的句子。（4分）

是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（三）课外文言文阅读（本题共4小题，12分）

阅读下面的文言文，完成

劝学

秦观

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，句组之间，把卷无

几日。故虽有强记之力，而常废于不勒。

比数年来颇发愤且惩矣侮前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，

辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《牙史》，见孙塞答邢词FI：'.我精崎三千，足抵君赢卒数万。”心

善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶儿以此补之。

14.秦观《劝学》中画波浪线部分，断句正确的一项是（）（3分）

A.比数年/来颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二

B.比数年/来颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如艇时十一二

C.比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二

D.比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如囊时十一二

15.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像选文中的笫一段，使用同类事物设喻，从相同J的角度反豆说

明问题，强调观点。

B.荀子在《劝学》选文中的第二段，运用了比喻、对比等多种论证方法，论证了学习应该注重积累，持之

以恒，专心致志。

C.秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从前。这和颜

真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读I弓迟”的感受相同。

D.秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞同，于是摘

取了“经”“传”“子”“史”中有文采的句子，编为《精骑集》。

16.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）

我精骑三千，足敌君赢卒数万。

17.秦观《劝学》中读H的故事可否论证句子《劝学》中的中心论点？请作出判断并阐明你的埋由。（3分）

10.C.齿：并列，排列，“不齿”即不屑与之同列，看不起，不屑一提。句意：巫医乐师和各种工匠这些人，

君子们不屑一提。故选C。

1LB.“师襄，名叫襄的老师。古代习惯在人的字前加一个表其职业的词”错误，师襄是“乐师”，古代习

惯在人的“名”前加一个表其职业的词。故选B。

12.C.“阐明教师的作用和'道之所存,师之所存'的道理”错误.第二段是为了阐明“弟子不必不如师.

师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”的道理。故选C。

13.因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概就是出于这个

缘故吧？

【解析】“是故"，所以：第一个“圣”“愚”，圣人、愚人：“所以”，……的原因：“其”，语气副词，

表示推测的语气，大概。

14.句意：等到数年之后，我开始发奋读书用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已

经衰竭许多了，几乎不如过去时候的十分之一二。

“来”，时间词的词缀，与“数年”不能分开，排除AB：

“殆”，副词，表推测，大概，几乎，是“不如”的状语，二者不能断开，排除C。

故选D。

15.本题考查学生概括和分析文章有关内容的能力。

D.”有文采的句子”错误，原文说“可为文用者”，意思是“在写文章时可以用到的语句“。故选D.

16.我有三千精锐骑兵，足够抵挡阁下疲劳困乏的数万士兵。

【解析：定语后置句、敌：抵挡、嬴卒：疲弱的士兵】

17.可以论证。荀子《劝学》的观点是“学不可以已”。秦观叙述了年少时凭记性好贪图玩乐，以及读书时

学时辍所导致的后果，属于不专心读书，不能枳累学问，可以从反而论证''学不可以已”的观点。【观点1

分，分析2分】

【解析】秦观《劝学》中“喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于

不勤”叙述了年少时凭记性好贪图玩乐，以及读书时学时辍所导致的后果，表达了不专心读书，不能积累

学问的观点。“秦观读书的故事”的特点就是时断时续，不能持之以恒.不能积累学问：而荀了•《劝学》中

的中心论点是“学不可以已”即'‘学习不可以停止”,所以“秦观读臼的故事”就可以作为反面论据对以点

进行反面论证。

参考译文：

劝学秦观

我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵。默写一遍，也没有大的差错。但是我却依仗这放纵自己，

喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所以虽然我有较强

的记忆力.但是学业却因为我的不勒奋给荒废了C

等到数年之后，我开始下决心读书，用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔：然而我的聪明却已

经衰竭许多了，几乎不如过去时候的十分之一二。现在每阅览到一件事，一定要反复推敲多次才能懂，合

上.书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却常常因为健

忘而荒废。

唉，荒怠我的学业的，就是不勤奋和善忘啊。最近我读《齐史》的时候，看到孙塞答邢词中有这样的

句子：“我精骑三千，足敌君嬴卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中

在写文章:时可以用到的语句，摘录若干条，编为几卷，题名为《精骑集》。

啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊,成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。

广东省中山市桂山中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

（一）文言文阅读（21分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父泡游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请日：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏日：“汝能为滂，吾顾不能为

滂母邪？”

比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹日：“吾昔有见，口未能言，

今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文碟裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏

忠厚论》，惊喜，欲擢冠多上，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后

以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。

丁母忧。五年，调福昌主薄。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论,旧不起草，以故文多不工。轼

始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟昊育与轼而已。

除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元吴扳，民贫役重，岐卜岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之

险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。

治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韩琦曰:二轼之才远大造地

他日自当为天下用要在朝廷培养之使天下之士莫不畏幕隆伏皆欲朝廷进用然后取而用之则人人无复异辞矣

令骤用之则天下之士未必以为然适足以累之也!”英宗曰:“且与修注如何？”琦日：“记注与制诘为邻，未

可遽授。不若于馆阁中近上官职与之，且请召试。"英宗日：“武之未知其能否，如轼有不能邪？”埼犹不

可，及试二论，复入三等，得直史馆C

（节选自《宋史•苏轼传》）

8.卜列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进

用/然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

B.轼之才/远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之1・莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用然

/后取而用之/则人人无嵬异辞矣/今骤用力/则天下力十未必以为然/适足以累力也

C.轼之才，‘远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用/

然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

D轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用然/

后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也

9.下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是（）（3分）

A.属文日数千言属属于

B.吾顾不能为滂母邪？顾难道

C.艰难苦恨繁霜鬓苦极

D.势拔五岳撞赤城拔超过

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（)（3分）

A.苏轼是眉州眉山人，在十岁依时候就跟随父母.游学平四方，同时跟随母亲学习。刚成年，就已博

通经史。

B.嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹不已。后来凭借推荐信见欧阳修,

欧阳修对梅圣俞感叹：”当避此人出一头地」

C.苏轼被任命为人理评事、卷书凤翔府判官后，因岐下每年运输南山木筏，经砥柱之险，•格.让衙史破

产，他就亲访利害，想办法减少了灾害损失。

D.苏轼才能出众，被英宗慧眼识中，欲召为翰林，但遭到宰相韩漪的劝阻，经过二论的策试，他最终

得到直史馆的职位。

11.将下列句子翻译成现代汉语,（9分）

（1）吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。

（2）「母忧。五年，调福昌主欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁，

（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

12.宰相韩琦对英宗想要召苏轼人翰林给出了哪些建议？清简要概括。（3分）

【解析】8.本题考查学生文言文断句的能力。

句总：苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当犬卜大仕。关键在于朝廷要培养他，使犬卜的士人无不

敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，这样之后召来加以重用，那所有的人都没有异议了。现在突然重

用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累。

“轼之才，远大器也”是判断句，“轼之才"是主语，''远大器”是谓语，结构完整，故在“才”后断开，

排除AD；

“然后”意为“这样之后”，是联系紧密的两个词，中间不能断开，排除B。

故选C。

9.A

10.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C.春秋》是我国第一部叙事详细完备的编年体史书”错。我国第一部叙事详尽的编年体史书是《左传》,

第一部编年体史书是《春秋》。

故选C。

11.（1）我先前有些想法（见解），口中没能说出来，今天读到这本书，（才发现它）说的是我心里的话啊。

（2）（苏轼）为母服丧。拓佑五年，调任福昌主簿。欧阳修因他才能识见都好，举荐他进秘阁。

（3）岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，让自己不能有舒心畅意的笑颜！

12.①朝廷不可突然重用，应先培养，苏轼凭才能使天下士人信服才可。

②先授予苏轼馆阁中的官职，并且召苏轼考试。

参考译文：

苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人，十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，

苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。程氏读到《后汉书•范滂传》时，发出深深的慨叹，苏

轼对她说：“我如果想和范滂一样为名节而不顾生死，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样

的人，我就不能成为范滂母亲一样的人吗？”

到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢黄谊、陆贽的书。不久读《庄子》，感叹说：

“我先前有些想法（见解），口中没能说出来，今天读到这本书，（才发现它）说的是我心里的话啊」嘉祐

二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》,

很惊喜，想定他为进士第•名，但怀疑是自己的门客曾巩写的，便放在了第二名；乂以《春秋》经义策问

取得第一，殿试中乙科。后来凭推苕信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我当避开此人，好让他出人头

地。”听说这句话的人一开始只当是欧阳修的戏言而不信，后来才终于信服。

服母丧。嘉祐五年，调任福昌主簿。欧阳修因他才能识见都好，举荐他进秘阁。考试作策论六篇，过

去人们应试不起草，所以文章多数写得不好。苏轼开始起草，文理就很清晰。又笔答制策，被列入第三等。

从宋初以来，制策被列入第三等的，只有吴育和苏轼而己。

任职大理评事签书凤翔府叛官。关中自从元昊叛乱后，百姓贫困差役繁重，岐山下每年输送到南山的

木筏，从渭河进入黄河，经过砥柱的险处，衙前役人相继破产。苏轼访察到其利弊所在，为他们修订衙规,

让他们自己选择水工按时进送或停止，从此害处被减少了一半。

治平二年，入朝判曾闻鼓院。英宗在做濡上时就听到他的名声，想用唐朝IH例召他进翰林院。宰相韩

琦说：“苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任。关键在于朝廷要培养他，使天下的士人无不

敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，这样之后召来加以重用，那所有的人都没有异议了。现在突然重

用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累。”英宗说：“姑且给他修注一职如何？”韩琦说:

“记注和知制诰地位相近，不可马上授予。不如在馆阁中较靠上的官职授予他，而且请召来考试。"英宗说:

“考试不知他能否胜任，像苏轼会有不能担任的吗？”韩琦还是不同意，到试了两篇论，又列入三等，得

到了直史馆的职位。

广东省佛山市狮山石门高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成9T3题。

固字孟坚。年九岁，能用文诵诗赋，及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，举大义而己。永平

初，东平王苍以至戚为膘骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍

纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作

国史者，有诏下都，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣照上书，具

言固所著述意，而郡亦上其书。显宗甚奇之，召诣校书部，除兰台令史，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、

司隶从事孟异共成《世祖本组》。迁为郎。固乂作列传、载记二十八篇，奏之。帝乃复使终成前所著书。固

以为汉绍光尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追述功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，

太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。固自永平中始受诏，潜精积思二十余年，至

建初中乃成。当世甚重其书，学者莫不讽语焉。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。

北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。宪上遣固行中郎将事，将数百骑

与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭,固至私渠海，I'承虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。固

不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苫之。初，洛阳令种兢尝行固奴干其车骑，史推呼之奴醉骂兢大不畏

宪丕敢发,心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。诏以过责兢，抵主者吏

罪。

（节选自《后汉书•班固传》，有删改）

9.叉中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上.相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1

分，涂黑超过三处不给分。（3分）

更椎回呼之同奴曰醉骂回兢回大怒忖畏宪且不回敢发

10.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.属，编辑，编撰，与《岳阳楼记》中“屈予作文以记之”的“属”意思不同。

B.阙，古代宫殿、祠庙门前两边可供瞭望的楼台，常借指皇帝所居之处、朝廷。

C.本纪，简称纪，是中国古代纪传体史书中的帝王和诸侯传记，始于司马迁《史记》。

D.闻，听到，听说，与《桃花源记》中“村中闻有此人”的''闻”意思相同。

11.卜列对原文有关内容的概括和分析，不止确的一项是（3分）（）

A.班固聪颖多才，年轻有为。他刚成年，就写了陈述意见的文书劝说刘苍，向刘苍推荐了桓梁、晋冯几位

贤士，刘苍采纳了他的建议。

B.班固勤奋好学，他广泛阅读大量古籍，等成年后发现父亲先前续写的史书还不够详尽时，想维承父亲的

事业。

C.班固经历磨难，矢志修史。他被人举报私修国史而遭遇了牢狱之灾：在班超营救澄清冤情后，被皇帝召

到校书部继续著书。

I）.班固以中护军的身份跟随人•将军塞宪出征匈奴.窦宪派遣班固迎接北单干的使臣，班固因未到达迎接地

点完成任务而免职。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。

（2）固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。

13.班固因私修国史下狱，为什么最终反被任命为兰台令史？请简要说明。（3分）

9.BDF（对1处得1分，共3分。多选得。分）

【解析】本题考查文言文断句的能力°

句意：（种兢的）吏卒捶击呵斥了奴仆，奴仆醉酒谩骂，种兢大怒，但因畏惧窦宪而不敢发作。

“吏椎呼之”中，“之”是代词，指代前文的“固奴”，本句结构完整，主谓宾齐全，要断开；“奴”是名词，

“醉”修饰“骂”，“奴”作“醉骂”的主语，“骂”后应断开；“兢”是“大怒”和“畏”的主语,应在“怒”

后断开。故选BDF。

10.C

【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识及对文言词语中一词多义现象的理解的能力。C."是中

国占代纪传体史书中的帝王和诸侯传记”分析错误，“本纪”只是帝王传记：记述王侯将相的是“世家”。

11.D

【解析】本题考查理解文章内容的能力。D.“班固因未到达迎接地点完成任务而免职”错误。原文”及窦

完败，固先坐免官”，可见是因为受到窦宪的牵连而免官的。故选D。

12.（1）窦宪上书派遣班固代理中郎将的事务，率数仃骑兵与匈奴使者•起出居延塞迎接北单于。

（“行……事”，代理……事务："将"，率领：“虏使”，匈奴使者。以上1点1分，句子大意1分，共4分）

（2）班固不教诲他的儿子们，他的儿子大多不遵守法律制度，官吏以之为苦。

（“教学”，教诲：“法度”，法律制度；“苦”，意动用法，以……为苦。以上1点1分，句子大意1分，共4

分）

13.①他的弟弟班超疾驰上京，面见皇帝，说明情况：②皇帝看了班固的书，认为他是个奇才，故而任命

他为兰台令史。（1点1分，2点3分