一年级道德与法治

备课时间参加人员1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之2.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的1.懂得要注重保持个人整洁卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。2.能正确掌握清理身体各部体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要整洁、文明的良好卫生习惯。1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之2.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的1.懂得要注重保持个人整洁卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。2.能正确掌握清理身体各部洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。的重要性，充分认识到整洁、学习方法：观察实践法1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。2.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面3.让学生培养良好的生活习惯。4.培养学生积极进取的学习态度。重、难点及突破：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。让学生培养良好的生活习惯。备课时间参加人员1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。2.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。3.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩知道保持身体的整洁对自己保持身体的整洁对自己的健1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。2.愿意做干净、整洁的孩子。3.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。4.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。3.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。备课时间参加人员陶孟江、田艳、贾永强、闫婷婷、翟建荣、马亚琼、阿迪拉、陈富娟、庞慧敏1.懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整2.能正确掌握清理身体各部位的方式方法。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、能正确掌握清理身体各部位的方式方法。在启发诱导观察实践1.懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整2.能正确掌握清理身体各部位的方式方法。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、能正确掌握清理身体各部位的方式方法。在备课时间参加人员陶孟江、田艳、贾永强、闫婷婷、翟建荣、马亚琼、阿迪拉、陈富娟、庞慧敏1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活2.乐于展示自己有精神的样子。3.认识有精神的样子。1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。2.乐于展示自己有精神的样珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习认识有精神的样子。珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。乐于展示自己有精神的样子。1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活2.乐于展示自己有精神的样子。3.认识有精神的样子。1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。2.乐于展示自己有精神的样珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习认识有精神的样子。珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。乐于展示自己有精神的样子。学习方法：合作交流法教学目标：1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。2.乐于展示自己有精神的样子。3.认识有精神的样子。教学方法：教学方法：讲授法启发观察法备课时间参加人员陶孟江、田艳、贾永强、闫婷婷、翟建荣、马亚琼、阿迪拉、陈富娟、庞慧敏1.产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌。2.提醒学生有精神，面貌好，才健康。3.知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好状态。2.知道天天有精神，持之以1.产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精2.提醒学生有精神，面貌好，才健康。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好状以恒才能形成有精神的好状1.产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌。2.提醒学生有精神，面貌好，才健康。3.知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好状态。2.知道天天有精神，持之以产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌。有精神，持之以恒才能形成有精神的好状态。以恒才能形成有精神的好状学习方法：合作交流法教学方法：讲授法启发观学习方法：合作交流法学科：道德与法治备课组：一年级道德与法治备课时间参加人员1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快1.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。2.使学生了解无论在学校和家地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快1.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。2.使学生了解无论在学校和家地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。初步养成良好的生活、学习习惯。教学目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技教学方法：教学方法：引导探究法、讲述法学习方法：合作探究法备课时间参加人员1.指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从2.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。3.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生1.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。2.体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。1.指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从2.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。3.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生1.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2..教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3.体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。初步养成良好的生活、学习习惯。教学目标：1.指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开2.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。3.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习4.体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。学科：道德与法治备课组：一年级道德与法治备课时间参加人员2.培养做事认真仔细、不"马虎"的习惯。3.理解“马虎”的意思，交流"马虎"的麻寻找“马虎”的原因。4.感受"马虎"所带来的麻烦，激发克服做事"马虎”的意愿。1..理解“马虎"的意思，交流"马虎”的麻烦，寻找“马虎”的原因。2..感受"马虎"所带来的麻烦，激发克服做事"马虎"的意愿。"马虎"的原因与危害。培养做1.懂得“马虎”的意思，分析做事"马虎"的原因与危害。2.培养做事认真仔细、不"马虎"的习惯。3.理解“马虎”的意思，交流"马虎”的麻寻找“马虎”的原因。4.感受"马虎"所带来的麻烦，激发克服做事"马虎”的意愿。1.培养做事认真仔细、不"马虎"2.理解"马虎"的意思，交流“马虎”的麻烦，寻找“马虎”的原因。“马虎”的原因与危害。培养做事认真仔细、不"马虎"的习惯。学科：道德与法治备课组：一年级道德与法治备课时间4.不做“小马虎”2课时参加人员1.初步掌握克服做事“马虎”的生活技能。2.初步养成做事认真、仔细、不"马虎"的习3.交流"马虎"的危害以及克服"马虎"的方法。4.感受"马虎"的危害，体验做事不敷衍带来的快乐，养成初步的责任意识。掌握克服做事“马虎”的方法，养成做事认真、1.初步掌握克服做事"马虎"的生活技能。2.初步养成做事认真、仔细、不"马虎"的习3.交流"马虎"的危害以及克服"马虎"的方法。4.感受"马虎"的危害，体验做事不敷衍带来的快乐，养成初步的责任意识。掌握克服做事“马虎”的方法，养成做事认真、备课时间参加人员慧敏1.了解风的不同特征，体会风在生活中2.通过活动观察，感受风的存在及作用3.通过学习，激发学生探究的学习兴人们对风的利用，及培养热爱大自然的了解风在生活中的作用，认识风的不同。人们对风的利用，及培养热爱大自然的情感。引导法、讲授法1.了解风的不同特征，体会风在生活中2.观察与风有关的一些生活现象，体验培养热爱大自然保护大自然的情感，及通过学习，激发学生探究的学习兴趣，培养热爱大自然保护大自然的情感，及学会保护自己。人们对风的利用，及培养热爱大自然的引导法、讲授法备课时间参加人员1.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱2.培养学生独立观察、合作探究、得出3.通过提供多种实物素材，激发学生探5.激发学生喜欢花草的情感，培养爱护1.通过提供多种实物素材，激发学生探究花草的2.通过独立观察、小组合同自然界有共在感、好奇实践指导，在生活中真切感1.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱2.培养学生独立观察、合作探究、得出3.通过提供多种实物素材，激发学生探究花草的兴趣。得出结论。5.激发学生喜欢花草的情感，培养爱护花草的意识。6.感受和同学合作探究学习的乐趣。2.在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。3.能够在与大自然相处时学会保护自索大自然。同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。引导法、讲授法自主学习法、合作探究法、观察实践法教学目标：1.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。2.培养学生独立观察、合作探究、得出结论的能力。3.通过提供多种实物素材，激发学生探究花草的兴趣。4.通过独立观察、小组合作探究的方式得出结论。5.激发学生喜欢花草的情感，培养爱护花草的意识。6.感受和同学合作探究学习的乐趣。重难点：1.欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。2.在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。3.能够在与大自然相处时学会保护自己。4.同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。教学方法及学习方式：引导法、讲授法自主学习法、合作探究法、观察实践法备课时间参加人员慧敏1.通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。2.通过交流和分享活动，唤起对动物的什么样的展示活动学生可以征，引导学生亲近身边的通过游戏和展示活动，初步了解动物的基本特征，引导学生通过自主学习亲近身自主学习主动探究小组讨论交流初步了解动物基本特征，引导学生亲近2.通过交流和分享活动，唤起对动物的通过游戏和观看视频，图片展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲通过游戏和展示活动，初步了解动物的基本特征，引导学生通过自主学习亲近身自主学习主动探究小组讨论交流学科：道德与法治备课组：道德与法治备课时间参加人员慧敏1.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，2.在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之谁亲近大自然，喜欢在大自在感。没有明确通过学习，能够自主形成对大自然的热爱自主学习，探究1.让学生亲近大自然，喜欢在大自然中2.在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之对大自然的热爱与感恩之通过学习，能够培养孩子对大自然的热爱自主学习，自主探究小组讨论备课时间参加人员1.初步感知"家"的含义，知道家庭成2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培3.通过体会出生时家人的心情来感受家情故事，培养表达能力和正确地称呼家人。感受自己与家人的深义，知道家庭成员的构成。掌握家庭礼貌称呼。"改为"初步感知"家"的含义，知道家庭成员的构成呼、关系。”教法：引导法、讲授法；教法添加“情景教学法、”1.初步感知"家"的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的礼貌称呼、关2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培3.通过体会出生时家人的心情来感受家情故事，培养表达能力和1.通过体会出生时家人的心情来感受家2.了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。感受自己与家人的深了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长教法：引导法、情景教学法、讲授法；学法：合作探究法教学目标：1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的礼貌称呼、关系。2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织能力。3.通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱，懂得感恩。重、难点及突破：1.通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。2.了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。感受自己与家爱自己的父母长辈。教学方法：教法：引导法、情景教学法、讲授法；学法：合作探究法备课时间参加人员慧敏1.从生活的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，对自己无私的爱2.能够通过与家人在一起的快乐时光、添加"认识到自己的家庭是一个相亲相爱的家庭，学会通过具体的行动表达自己对家人的爱。”1.从生活的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。改学法为：小组合作交流法1.从生活的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。2.认识到自己的家庭是一个相亲相爱的家庭，学会通过具体的行动表达自己对3.能够通过与家人在一起的快乐时光、1.从生活的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。学法：小组合作交流法教法：引导法、讲授法;学科：道德与法治备课组：一年级道德与法治备课时间参加人员慧敏1、确认识文具、生活用品等小伙伴的重2、能够正确认识"小伙伴"的重要性和3、掌握整理的方法和技巧。两个教学目标有点重复，教学目标中没有情感态度与价值观。感受到文具生活用品等小伙伴的重要.引导法、讲授法、交流法1、确认识文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它们的危害。2、掌握整理的方法和技巧。添加情感态度与价值观：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要2、掌握整理的方法和技巧。3、培养爱整理的意识。学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间12、干点家务活2课时参加人员陶孟江、田艳、贾永强、闫婷婷、翟建荣、马亚琼、阿迪拉、陈富娟、庞慧敏2、认识做家务的作用，体验做家务的乐趣和成就感，鼓励学生积极主动承担家务。教学目标过于繁杂，将后三个教学目标整合为一个。引导法、讲授法、交流法、教学方法过于单一。就感，鼓励学生积极主动承担家务，做家庭能够正确认识做家务的重要引导法、讲授法、交流法、情景教学法2、认识做家务的作用，体验做家务的乐趣和成就感，鼓励学生积极主动承担家务，做家庭的小主人。学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：庞慧敏备课时间参加人员慧敏1.引导学生理解、体会班集体是我们的另一个"家"。2.通过活动与自然交流，懂得每一个成3.让同学们感受大自然对人类慷慨赠与1.培养同学之间的感情，使得和同学2.和同学一起玩，有哪些乐趣。在一和同学一起玩，有哪些乐趣。在一起相处中遇到了困难，应该怎样解决。学习方法：探究学习法通过学习，激发学生探究的学习兴趣，培养热爱大自然保护大自然的情感，1了解班集体。引导法、讲授法教学目标：1、了解和同伴共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能2、通过讨论最容易接受的融入大家的方法，积极参与共同活3.让同学们在与他人相处过程中学会相互重难点：1.培养同学之间的感情，使得和同学之间相处的融洽。2.主动参与到大家中的方法和能力，培养热爱集体，关心集体的情感。教学方法：引导法、讲授法、合作交流法备课时间参加人员1.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。帮助学生2.通过活动与自然交流，懂得每一个成员都应该为班集体这个大"家"做3.使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱实践指导，在生活中真切感受。1.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。帮助学生2.通过活动与自然交流，懂得每一个成员都应该为班集体这个大"家"做懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。2.懂得感恩和助人，体会互帮互助的快乐，树立友爱与互助精神传递的意识。引导法、讲授法自主学习法、合作探究法、观察实践法教学目标：基本技能。 重难点：1.使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技2.懂得感恩和助人，体会互帮互助的快乐，树立友爱与互助精神传递的意教学方法及学习方式：引导法、讲授法自主学习法、合作探究法、观察实践法学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：杨虎城备课时间陈富娟参加人员慧敏1、帮助学生体验分享的快乐，激发乐的方法与技巧，在生活中会与人分享。3、帮助学生了解分享的原则，学会在感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于和大家分重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一教学目标1、帮助学生体验分享的快乐，激发乐于帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。帮助学生了解分享的原则，学会在分享知道分享就是将喜爱的物品、劳动成果、美好的情感的内容、形式和方法是多种多样的。备课时间陈富娟参加人员慧敏3、学会在分享过程中珍惜、感恩他人学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享，从小养成分享的习惯，善待周围学习分享的方法与技巧，在生活中会与人合理分享。学会在分享过程中珍惜、学习分享的方法与技巧，在生活中会与人合理分享。学恩他人的分享。谈话法分享交流情境创设1、创设情景，了解分享的原则。与人分享，从小养成分享的习惯，善待学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享，从小养成分享的习惯，善待周围的人，树立与人分享学习分享的方法与技巧，在生活中会与人合理分享。学会在分享过程中珍惜、谈话法分享交流情境创设备课时间陈富娟参加人员5.从实际生活和学习中体验和感悟，学6.在活动中感受合作带来的成功与喜感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于和大家分1.感受如何去与他人合2.感悟团结合作在人际交5.从实际生活和学习中体验和感悟，学6.在活动中感受合作带来的成功与喜1.通过大家共同合作，体2.从实际生活和学习中体3.在活动中感受合作带来中的重要性和必要性。3.感受如何去与他人合作。和必要性。教学目标：1.知道合作的含义。2.认识合作并学会与人合作。4.通过大家共同合作，体验团结的快乐。5.从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。6.在活动中感受合作带来的成功与喜悦。重点难点：1.感受在集体活动中分工与合作的重要性。2.能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。3.感受如何去与他人合作。4.感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。教学方法：观察法体验法创设情境法备课时间陈富娟参加人员4.通过大家共同合作，体验团结的快乐。5.从实际生活和学习中体验和感悟。学6.在活动中感受合作带来的成功与喜树立规则意识，领悟合作需要合理分工，互相配合。体验合作，学会分析和做不下去的原因，并学会与他人合作。树立合作意识，的乐趣、知道如何去与他人合感受如何学会合作，能够并善于与乐于以协商的方式解决问3.通过观察、体验等方式方法，了解合4.通过大家共同合作，体验团结的快乐。5.从实际生活和学习中体验和感悟。学6.在活动中感受合作带来的成功与喜培养正确的合作态度。(1)感受在集体活动中分工与合作的重要性。(2)能在本节课的一些活动中