2025届昆山市三下数学期末经典试题含解析

2025届昆山市三下数学期末经典试题一、神奇小帮手。1．一间教室长8米，宽6米，用边长是8分米的正方形地砖铺地，铺满这间教室一共需要________块这样的地砖。2．在()里填上合适的小数。3．上海世博会开幕时间是2010年5月1日，闭幕时间是2010年10月31日，会期共计（____）天；世博会园区的开放时间为上午9：00至晚上12：00，每天开放的时间是（____）小时。4．食堂买了32袋大米，每袋50千克；还买了28袋面粉，每袋25千克。（1）买的大米和面粉一共有________千克。（2）买的大米比面粉多________千克。5．新阳小学三年级学生人数如下表。班级一班二班三班人数373433分乘4辆车参观水族馆，平均每辆车乘坐（________）名学生。6．在（）内填上合适的单位。（1）黄河长约5464（________）。（2）小兰的身高为125（________）。（3）练习本封面的面积约是3（________）。（4）学校操场的面积为900（________）。7．“小马虎”在计算“”时，不小心先算了减法，再算了除法，算出的结果是12，这道题正确的结果是（______）。8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。9.8米（__________）8.9米70平方米（__________）700平方厘米9.8元（__________）10角27×13（__________）14×27976＋9（__________）976÷9108÷9（__________）36÷3二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．1枚2分硬币重大约2克。（____）10．西北风就是从西往北吹的风。（______）11．左图中阴影部分可以用0.2表示。（______）12．小兰面对西，她背对的方向是南。_____。13．0乘任何数都得0，1乘任何数都得1．（______）14．把一个正方形纸片剪成两个大小相同的长方形，每个长方形的面积是原正方形面积的一半。（____）15．商的中间有0，被除数不一定有0.（____）16．151×6的积的末尾有1个1．_____．17．一张床的面积是2平方厘米。（______）18．两个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．乐乐从学校出发，先向东走了一段路，又向北走了一段路，最后又向东北走了一段路到家。下面（）能表示她从学校到家的路线。A． B． C．20．下面单位中，不是面积单位的是（）．A．平方米 B．公顷 C．千米21．王永2016年5月满10周岁，他是（）年出生的。A．2004 B．2006 C．201022．一个长方形长8m，宽7m，从这个长方形中剪去一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）m2。A．9 B．36 C．4923．25×80的积的末尾有（）个0。A．1 B．2 C．3 D．424．时针在钟面上走一圈是（）A．旋转B．平移C．轴对称25．下面物体的运动，有（）个是旋转。A．4 B．3 C．2 D．126．下面的字母中，（）不是轴对称图形。A． B． C．27．在、和1中，最小的数是（）。A． B． C．128．一根铁丝的长度是（）。A．1千克 B．1米 C．1平方米四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数．15×50=96÷3=80×30=4.3+2.6=5.9–5.3=50×4=300–168=48+29=100–36=102×3=408÷4=360÷3=30．竖式计算。31．计算下列图形的面积和周长。（单位：厘米）（1）（2）五、操作题。32．品德超市下午准备用载重2吨的卡车进货。想一想，如果派两辆车，那么怎样装车才能一次运完，且不超载？用线连一连。六、解决问题33．小明家的客厅地面是一个长12米，宽8米的长方形。①如用每平方米8元的地毯铺满地面，需要多少钱？②如在地毯的四周围上一圈花边，花边的总长为多少米？34．师徒两人共同加工156个零件，师傅加工的是徒弟的3倍．师傅加工了多少个？35．音响厂每个工人每天装配音响28台，15天50名工人一共装配音响多少台？36．王大伯有一块正方形菜地（如图）．王大伯想用这块菜地的种西红柿．（1）这块菜地的面积有多少平方米？（2）西红柿地有多少平方米？37．爸爸要去青岛参加上合组织青岛峰会，济南与青岛相距400千米。爸爸上午11时出发，下午3时到达，汽车平均每小时行驶多少千米？

参考答案一、神奇小帮手。1、75【分析】根据题意，教室的面积÷一块地砖的面积＝需要地砖的块数，据此解答。【详解】8米＝80分米，6米＝60分米；（80×60）÷（8×8）＝4800÷64＝75（块）。【点睛】本题主要考查长方形面积的实际应用，解答此题的关键是理解题意，明白要计算需要多少块砖就是用房间面积除以砖的面积，注意面积单位间的进率。2、0.31.31.8【解析】略3、18415【解析】略4、2300900【分析】（1）要求买的大米和面粉一共有多少千克，用每袋大米的质量×买的大米袋数＋每袋面粉的质量×买的面粉袋数＝买的大米和面粉的总质量，据此列式解答；（2）要求买的大米比面粉多几千克，用每袋大米的质量×买的大米袋数－每袋面粉的质量×买的面粉袋数＝买的大米比面粉多的质量，据此列式解答。【详解】（1）32×50＋28×25＝1600＋700＝2300（千克）（2）32×50－28×25＝1600－700＝900（千克）故答案为：（1）2300；（2）900。【点睛】求出食堂买来24袋大米和32袋面粉各多少千克是解题的关键。5、26【分析】将三个班的人数加起来，求得的和即为三年级学生总人数。再用学生总人数除以车的数量，求得的商即为平均每辆车乘坐的学生人数。【详解】（37＋34＋33）÷4＝104÷4＝26（名）则平均每辆车乘坐26名学生。故答案为：26。【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。明确三年级一共有104名学生是解决本题的关键。6、千米厘米平方分米平方米【分析】（1）江河湖海等的长度单位一般用千米；身高的单位一般用米或者厘米；（2）例如教室、足球场、操场等的面积单位一般用平方米。【详解】根据分析可知：（1）黄河长约5464千米；（2）小兰的身高为125厘米；（3）练习本封面的面积约是3平方分米；（4）学校操场的面积为900平方米；故答案为：千米；厘米；平方分米；平方米。【点睛】本题考查了常用单位的选择，熟练掌握生活中常用的数量单位是解题的关键。7、68【分析】先算减法，再算除法，就变成，先用12乘上3求出的结果，再用用84减去求出的积，求出的值，再按照先算除法，再算减法的计算方法求解。【详解】应该是：84－12×3＝84－36＝48正确的结果是：84－48÷3＝84－16＝68【点睛】解决本题根据乘除法以及加减法的互逆关系求出的值，再按照正确的计算顺序求解。8、＞＞＞＜＞＝【分析】（1）小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……（2）平方米和平方厘米之间的进率是10000，据此将70平方米换算成平方厘米，再与700平方厘米比较大小；元和角之间的进率是10，据此将10角换算成元，再与9.8元比较大小。（3）根据整数加法和乘除法的计算方法，计算出算式的结果，再比较大小。【详解】9.8米＞8.9米；70平方米＝700000平方厘米，700000＞700，则70平方米＞700平方厘米；10角＝1元，9.8＞1，则9.8元＞10角；27×13＝351，14×27＝378，351＜378，则27×13＜14×27；976＋9＝985，976÷9＝108……4，985＞108，则976＋9＞976÷9；108÷9＝12，36÷3＝12，则108÷9＝36÷3；故答案为：＞；＞；＞；＜；＞；＝。【点睛】熟练掌握小数比较大小的方法，不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的，再进行比较。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【解析】大约1克。10、×【分析】风向是指风吹来的方向，西北风就是从西北吹来的风，据此判断即可。【详解】据分析可知：西北风就是从西北吹来的风。故答案为：×。【点睛】本题主要考查风向的辨别，注意风吹来的方向即为风向。11、×【分析】0.2表示把单位“1”平均分成10份，占其中的2份；据此即可解答。【详解】0.2表示把单位“1”平均分成10份，占其中的2份；而原题是把单位“1”平均分成8份，阴影部分占其中的2份，所以不能用0.2表示。故答案为：×。【点睛】本题主要考查学生对于小数的意义的理解和灵活运用。12、×【分析】根据方位的相对性可知，西对东，小兰面对西，她背对的方向是西的对面东，据此分析判断。【详解】小兰面对西，她背对的方向是西的对面东，所以小兰面对西，她背对的方向是南的说法是错误的；故答案为×。【点睛】本题主要考查方位的辨别，注意东西相对。13、×【详解】略14、√【分析】长方形的长等于正方形的边长，宽等于正方形边长的一半，根据长方形和正方形的面积计算公式，可得出剪成的每个长方形的面积等于正方形面积的一半，即可得出本题说法正确。【详解】把一个正方形纸片剪成两个大小相同的长方形，则2个长方形的面积＝正方形的面积，即每个长方形的面积是原正方形面积的一半，所以判断正确。【点睛】这是一道关于长方形和正方形认识的题目，解答时需掌握长方形和正方形的面积计算公式。15、√【详解】【解答】解：如324÷3＝108所以商的中间有0，被除数不一定有0的说法是正确的．故答案为√．【分析】根据整数除法的计算方法，可知求出商的最高位以后，遇到被除数的哪一位不够商1，就对着哪一位商0；据此进行判断得解．【点评】解决此题要明确整数除法的计算方法，进而举实例验证说明命题的真伪．16、×【解析】第一个因数的末尾有一个零，但是6与第一个因数的十位相乘，6和5相乘还有一个零，所以积的末尾有两个1．故答案为×．17、×【分析】本题主要考查选用合适的面积单位，根据生活经验和数据的大小可知床的面积应选用较大的面积单位平方米。【详解】一张床的面积应该是2平方米，因此原题判断错误。【点睛】选用合适的单位时要根据生活经验和数据的大小去进行合理选择。18、×【分析】根据题意，采用赋值法，假设这两个因数是200与50，然后再进一步解答。【详解】假设这两个因数是200与50；200×50＝10000；200与50末尾共有3个0，10000的末尾有4个0；所以，原题说法错误；故答案为：×【点睛】本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握，用赋值法能比较容易解决此类问题。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】图上的方向是上北下南、左西右东，由此根据图上的位置及方向判断并选择即可。【详解】A．乐乐先向东走一段，再向南走一段，又向西走看一段，不符合题意；B．乐乐先向东北走一段，再向东走一段，又向东北走了一段，不符合题意；C．乐乐先向东走了一段路，又向北走了一段路，最后又向东北走了一段路，符合题意；故答案为：C【点睛】本题考查的是路线图的实际运用，根据“上北下南，左西右东”，画出乐乐从家到学校的路线图是关键。20、C【解析】略21、B【分析】根据2016年5月满10周岁，用2016年减去10年就是出生的年份。【详解】2016－10＝2006他是2006年出生的。故选：B。【点睛】本题属于简单的时间推算，用现在的年份减去年龄就是出生的年份。22、C【分析】从长方形中剪去最大的正方形，则这个正方形的边长为长方形的宽，即7m，再根据正方形的面积＝边长×边长，代入数据即可得到答案。【详解】根据题意可知，正方形的边长为7m7×7＝49（m2）故答案为：C【点睛】本题考查的是正方形的面积公式，得到正方形的边长是本题的关键。23、C【分析】将25×80计算出结果即可得到答案。【详解】25×80＝2000末尾有3个0。故答案为：C【点睛】本题考查的是两位数数乘两位数，注意因数末尾有0的算法该怎么计算。24、A【解析】略25、B【分析】一个物体绕着点或轴进行圆周转动的现象就是旋转。【详解】图一，拨动算盘，算珠并没有做圆周运动，应当是平移；图二，物体在绕着轴做圆周运动是旋转；图三，方向盘在绕着中心做圆周运动，是旋转；图四，关掉水龙头，开关在绕着中心做圆周运动，是旋转。所以，一共有3个是旋转。故答案为：B。【点睛】本题考查的是图形的旋转，牢记旋转的定理是关键。26、B【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：E、M都是轴对称图形，而G不是轴对称图形。故答案为：B【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。27、A【解析】略28、B【分析】测量铁丝的长度要用长度单位，三个选项中千克是质量单位，米是长度单位，平方米是面积单位。【详解】铁丝的长度是1米。故选B。【点睛】此题是考查常用的长度单位，属于基础知识。测量物体的长度要用长度单位。四、勤奋的你来算一算。29、750，32，2400，6.9，0.6，200，132，77，64，306，102，120；【解析】略30、10.4；1.4；1704；7020【分析】根据两位数乘两位数的运算方法：：一，先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。二，再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。三，最后把两次乘得的数加起来。注意加进位。笔算小数加减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算。得数的小数点和横线上的小数点对齐，得数的末尾有0可以去掉。【详解】（1）4.8＋5.6＝10.4；（2）6.7－5.3＝1.4；（3）71×24＝1704；；；；（4）90×78＝7020【点睛】本题考查的是小数加减法，两位数乘两位数的笔算，熟练掌握小数加减法和两位数乘两位数的运算是关键，计算过程要认真仔细。31、（1）20平方厘米；24厘米（2）45平方厘米；36厘米【分析】（1）从图中可以看出，凹下去的短线平移上来，此时图形的周长＝长方形的周长＋竖着的小短边×2，其中长方形的周长＝（长＋宽）×2；这个图形的面积＝长方形的面积－正方形的面积，其中长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长；（2）这个图形的周长＝每条短边的长度×短边的条数，这个图形的面积＝每个小正方形的面积×小正方形的个数。【详解】（1）面积：4×6－2×2＝24－4＝20（平方厘米）周长：（6＋4）×2＋2×2＝10×2＋4＝20＋4＝24（厘米）（2）面积：3×3×5＝45（平方厘米）周长：3×12＝36（厘米）【点睛】此题考查组合图形的周长和面积，将图形转化成熟悉的图形，用公式计算即可。五、操作题。32