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文档简介
初步体会“退1当十”的计算道理,形成初步的运算能力。借助小棒探索并掌握20以内数的退位减法的计算方法,理解减法运算的意义。发现规律,培养数感,激发对计算问题的好奇心和学习兴趣。运用所学退位减法的知识解决生活中的简单问题,发展应用意识。探索并掌握20以内数的退位减法的计算方法。让学生发现问题、提出问题并解决问题,提高学生运用数学知识解决实际生活问题的能力,培养问题解决意识。袋鼠妈妈的文具店开业啦!你能用语言叙述一下你看到的故事吧!观察主题图,提出问题说一说图中有哪些信息?有12支铅笔,15本练习本。我买7支铅笔。我买9本练习本。说一说图中有哪些信息?已知条件有12支铅笔,小花兔买走7支。有15本练习本,小灰兔买走9本。你能提出什么问题?说一说图中有哪些信息?已知条件要求问题有12支铅笔,小花兔买走7支。还剩几支铅笔?有15本练习本,小灰兔买走9本。还剩几本练习本?探究20以内退位减法的计算方法还剩几支铅笔?还剩几支铅笔?一共有12支铅笔买走7支铅笔=(支)12–7=(支)12–7方法一:数数法一根一根地减,还剩5根。5方法二:破十法10-7=33+2=5把12分成10和2。=(支)12–75方法三:平十法12-2=1010-5=5把7分成2和5。=(支)12–75方法四:想加算减法7再添上5就是12了。7+5=1212-7=5=(支)12–75算一算。815-7=16-7=9还剩几本练习本?=(本)15–9=(本)15–9一根一根地减,还剩6根。方法一:数数法6=(本)15–9方法二:破十法10-9=11+5=6把15分成10和5。6=(本)15–9方法三:平十法15-5=1010-4=6把9分成5和4。6=(本)15–9方法四:算加相减法9再添上6就是15了。9+6=1515-9=66【选自教材第28页练一练第1题】611-5=16-8=81.用小棒摆一摆,算一算。【选自教材第28页练一练第2题】2.画一画,算一算。4567891011121378910111213141516812-4=815-7=–7【选自教材第28页练一练第3题】3.
149+5=–=–=14951459【选自教材第28页练一练第4题】4.说一说,摆一摆,算一算。–=(个)17985.有15名同学站成一排做操。小红的右边有8名同学,她的左边有几名同学?
8+1=9(名)答:她的左边有6名同学。15-9=6(名)今天你学会了什么?你是怎么学会的?拆数想加算减15-9=
6数数自我评价
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