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文档简介

初步体会“退1当十”的计算道理，形成初步的运算能力。借助小棒探索并掌握20以内数的退位减法的计算方法，理解减法运算的意义。发现规律，培养数感，激发对计算问题的好奇心和学习兴趣。运用所学退位减法的知识解决生活中的简单问题,发展应用意识。探索并掌握20以内数的退位减法的计算方法。让学生发现问题、提出问题并解决问题，提高学生运用数学知识解决实际生活问题的能力，培养问题解决意识。袋鼠妈妈的文具店开业啦！你能用语言叙述一下你看到的故事吧！观察主题图，提出问题说一说图中有哪些信息？有12支铅笔，15本练习本。我买7支铅笔。我买9本练习本。说一说图中有哪些信息？已知条件有12支铅笔，小花兔买走7支。有15本练习本，小灰兔买走9本。你能提出什么问题？说一说图中有哪些信息？已知条件要求问题有12支铅笔，小花兔买走7支。还剩几支铅笔？有15本练习本，小灰兔买走9本。还剩几本练习本？探究20以内退位减法的计算方法还剩几支铅笔？还剩几支铅笔？一共有12支铅笔买走7支铅笔=（支）12–7=（支）12–7方法一：数数法一根一根地减，还剩5根。5方法二：破十法10－7=33+2=5把12分成10和2。=（支）12–75方法三：平十法12－2=1010－5=5把7分成2和5。=（支）12–75方法四：想加算减法7再添上5就是12了。7+5=1212－7=5=（支）12–75算一算。815－7＝16－7＝9还剩几本练习本？=（本）15–9=（本）15–9一根一根地减，还剩6根。方法一：数数法6=（本）15–9方法二：破十法10－9=11+5=6把15分成10和5。6=（本）15–9方法三：平十法15－5=1010－4=6把9分成5和4。6=（本）15–9方法四：算加相减法9再添上6就是15了。9+6=1515－9=66【选自教材第28页练一练第1题】611－5＝16－8＝81.用小棒摆一摆，算一算。【选自教材第28页练一练第2题】2.画一画，算一算。4567891011121378910111213141516812－4＝815－7＝–7【选自教材第28页练一练第3题】3.

149+5＝–＝–＝14951459【选自教材第28页练一练第4题】4.说一说，摆一摆，算一算。–＝(个)17985.有15名同学站成一排做操。小红的右边有8名同学，她的左边有几名同学？

8＋1＝9（名）答：她的左边有6名同学。15－9＝6（名）今天你学会了什么？你是怎么学会的？拆数想加算减15－9=

6数数自我评价

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