种子的萌发课件-人教版生物七年级下册4

被子植物的一生种子萌发植株的生长衰老死亡玉米种子生长、繁殖（开花和结果）1.1种子的萌发“一年之计在于春”，春天是很多作物的播种季节。为什么种子在春天播下去容易长出幼苗？种子萌发需要哪些环境条件呢？实验·探究探究种子萌发的环境条件提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论提出问题提出问题:种子在什么样的环境条件下才能萌发？作出假设:种子萌发需要有

。作出假设天寒地冻不适宜播种。春天播种雨后播种播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，就可以直接播种。是不是越多的水分就越好呢？适宜的温度、适量的水和充足的空气种子萌发的环境条件学习检测探究：种子萌发的环境条件科学探究的一般过程提出问题在哪种环境条件下种子才能萌发呢？作出假设种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气制订计划明确实验步骤P3（注意设置实验组和对照组）实施计划按计划进行试验，定期观察，认真记录分析结果，得出结论种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气自主学习装置1234条件无水一点水一点水较多水场所橱柜橱柜冰箱橱柜种子数量10粒10粒10粒10粒分组状况实验组对照组实验组实验组实验现象不萌发萌发不萌发不萌发？？？？1234变量：影响种子萌发的因素叫做变量。(适宜的温度、水分、空气等)

研究一个变量（如水）对种子萌发的影响时，其他条件（如空气、温度等）必须保持不变，只有水这个变量发生变化，类似的这种方法叫做控制变量法。不洒水1234一点水一点水很多水橱柜橱柜橱柜冰箱变量：水分变量：温度变量：空气为了排除可能性，保证实验结果只是由于一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一组，放在正常的室温条件下作为对照来观察。如果这组种子能够正常萌发，说明种子自身和其他条件没有问题。这组用来作为对照的种子称为对照组。（1）探究低温条件下，种子萌发的情况。

（2）探究适宜温度条件下，种子萌发的情况。

（3）探究温度对种子萌发的影响。其他温度条件组——实验组，适宜温度条件组——对照组（4）探究外界环境条件对种子萌发的影响。

探究的条件组——实验组，其他条件组——对照组

科学探究技能对照组和实验组的判断

低温条件组——实验组，适宜温度条件组——对照组

适宜温度条件组——实验组，其他温度条件组——对照组技巧1.符合常规的或已有知识或已知实验结果的是对照组，结果待探究的是实验组技巧2.要探究谁，谁就是实验组实验成功的关键设计了对照试验2号瓶为对照组第一组

2号瓶与1号瓶

变量为水，验证水是种子萌发的条件第二组

2号瓶与3号瓶

变量为温度，验证温度是种子萌发的条件第三组

2号瓶与4号瓶

变量为空气，验证空气是种子萌发的条件以上实验可知影响种子萌发的外界条件有：1.一定的水分2.充足的空气3.适宜的温度注：三者缺一不可！讨论和完善计划1.应当选择怎样的种子进行实验？2.你所在的小组想探究那种环境条件对种子萌发的影响？3.实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒可以吗？讨论和完善计划4.应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？5.对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？6.每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？

①如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？答：有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有一个因素不同。因此，2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的因素外，其他因素对实验结果的影响交流反思P4-5(讨论）②1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？

答：不是。因为1号瓶和3号瓶中的水和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照实验。

③与同学交流这项探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学的一样吗？如果不一样，和同学一起分析原因。

分析实验结果可以看出，适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。种子萌发是否需要光照呢？你还可以就这个问题设计实验进行探究。种子萌发的自身条件即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发。被虫咬坏胚的种子大米没有胚，主要是胚乳煮熟的种子没有活性种子的胚要成熟且完整种子要有活性种子萌发的自身条件选种时将飘在水面上的干瘪种子去掉晒干的水稻种子处于休眠期种子要有足够的供胚发育的营养储备种子不能处于休眠期刚刚收获的人参种子处于休眠期观察图片，回答下列问题1.春种后铺地膜的目的是什么？播种后灌溉的目的又是什么？2.通过观察右侧的图示，你认为种子萌发需要哪些条件？保温为种子萌发提供水分温度、水分链接生活小结：种子萌发的条件内部条件胚成熟且完整足够的供胚发育的营养储备种子有生活力且不在休眠期种子萌发的条件外部条件适宜的温度充足的空气适量的水检测方法：抽样检测抽样检测注意事项①样本大小要合适②要做到随机取样③检测的方法要科学抽样检测不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本。对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。课外实践：测定种子的发芽率为了避免浪费用四五粒种子测一下就行了这个建议可行吗？测量发芽率把整袋种子都用上，看看发芽率是多少如何测定种子的发芽率？这个做法可行吗？测发芽率时应当尽量挑个大的种子这个想法对吗？课外实践：测定种子的发芽率种子发芽率的计算公式：种子发芽率=发芽率种子数供检测种子数X100%种子的发芽率只有超过90%才能达到播种要求1.要注意提供适宜种子萌发的环境条件。2.每天观察一次，连续七天左右，并仔细纪录。3.重复测定2次，并取3次的平均值作为测定结果。注意事项课外实践：测定种子的发芽率巩固练习1、《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据种子萌发有关原理，分析下列叙述是否正确。（1）用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发。（）（2）水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水。（）（3）“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发是不需要光照的。（）（4）将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水”。（）×√√×巩固练习2、种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（）。①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑥D.②④⑤D巩固练习3、炒熟的花生种子播种在适宜的环境条件下也不能萌发，其主要原因是（）。A.种子失水过多B.种子的胚丧失生活力C.种子的营养成分发生变化D.种子处在休眠期B巩固练习4、种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（）。A.煮熟的种子B.干瘪的种子C.被虫咬掉胚的种子D.被虫咬掉胚乳的种子D巩固练习5、种子的结构里能够发育成茎和叶的是()。A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶6、人们常吃的黄豆芽和绿豆芽主要是由黄豆种子和绿豆种子的哪个结构形成的（）。A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶AC种

皮果皮和种皮子叶胚芽胚轴胚根胚乳菜豆种子玉米种子种子萌发的过程观看视频，思考：种子萌发时最先长出的是哪一部分？胚根、胚轴、胚芽各发生了什么变化？子叶发生了什么变化？种子吸收水分子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长叶茎胚轴根胚芽发育而成胚根发育而成种子萌发的过程1.早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（

）A.促进空气流通

B.提高温度，促进种子萌发C.避免种子被风吹日晒

D.防止害虫破坏种子2.仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是（

）A.缺乏水分 B.温度不适宜C.空气不充足 D.以上三项都不能满足需要3.在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是(

)A.全部测度

B.测度一半C.抽样检测

D.直接播种在田间观察BDC课堂检测4.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（

）

A.乙先发芽

B.甲先发芽C.同时发芽

D.都不发芽c5.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（

）A.防止害虫破坏B.保温、保湿、有利于萌发C.防止鸟类取食种子D.种子萌发需要避光B课堂检测6.根据右图回答问题：(1)如果将此装置放在温暖的地方能够萌发的种子是________，原因是种子萌发需____________、

_____________

、

__________

。（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是________________________________。1232号适宜的温度一定的水分充足的空气 1、2、3号都不能萌发你想品尝自己新手发的豆芽吗？自己发的豆芽，吃起来味道也许没有什么不同，心情可就不一样了。动手试一试吧！课外实践发豆芽课外实践：测定种子的发芽率

在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽率低，就需要另选良种，否则会造成减产。怎样测定种子的发芽率呢？

①设想你是一位农民，从种子