321无脊椎动物（第一课时）导学案-生物六年级下册_第1页
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[用良知浸润心灵，让知识温暖生命]第二章动物的主要类群第一节无脊椎动物课题3.2.1无脊椎动物（第一课时）课型新授审核人学习目标掌握动物分类的方法概述无脊椎动物的主要类群了解无脊椎动物与人类生活的关系认同结构与功能相适应的生物学观点及生物进化方向重难点各类无脊椎动物的特征学习过程学习探究一：动物的分类方法按体内有没有，可将动物分为和。体内有脊柱的动物称为：体内无脊柱的动物称为：。3、无脊椎动称的类群有：、、、、、等学习探究二：各类无脊椎动物刺胞动物：代表动物：，其他的刺胞动物有：、、等。刺胞动物的特征：扁形动物：代表动物：，其他的刺胞动物有：、等。刺胞动物的特征：线虫动物：代表动物：，其他的刺胞动物有：、、等。刺胞动物的特征：环节动物：代表动物：，其他的刺胞动物有：、等。刺胞动物的特征：。5、比较无脊椎动的一些不同点：刺胞动物扁形动物线虫动物环节动物器官的分化身体是否分节身体对称类型是否有专门的运动器官是否有专门的呼吸器官6、一些营寄生生活的扁形动物或线虫动物：简单，发达。课堂检测：1．珊瑚虫是刺胞动物门珊瑚纲中多类生物的统称。体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。下列叙述错误的是（）A．珊瑚虫是一种动物，因为它需要藻类提供的营养B．珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，因为藻类需要阳光和适宜的温度C．珊瑚礁是珊瑚虫分泌的物质，可供鱼类食用D．藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养，这些物质类似人体排出的废物2．沿海水域经常会有水母伤人甚至致死的事件发生。下列选项中，不属于水母的形态结构特征的是（）A．体内有脊柱B．身体呈辐射对称C．有口无肛门 D．体表有刺细胞3．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者的共同点（

）A．有口无肛门B．身体呈辐射对称C．背腹扁平 D．由内外两层细胞构成4．蚯蚓可以疏松土壤，改进土壤团粒结构，改良土壤酸碱性和提高土壤肥力。蚯蚓的运动能力强，与此相适应的特征是（

）①体壁肌肉发达②体壁有毛细血管③体表有许多刚毛④有许多环形体节A．仅①② B．仅③④ C．①②③ D．①③④5．无脊椎动物是一个大家族，下列生物所属类群以及主要特征关联错误的一组是（）A．水螅——刺胞动物——身体呈辐射对称，有口无肛门B．涡虫——扁形动物——身体扁平，有口有肛门C．蛔虫——线虫动物——身体细长，有口有肛门D．蚯蚓——环节动物——身体由相似的环状体节构成6．预防蛔虫病，必须注意个人饮食卫生。下列关于蛔虫描述错误的是（）A．蛔虫是常见的线虫动物B．蛔虫体表有角质层，防止体内水分的散失C．蛔虫主要寄生在人体的肠道内D．蛔虫的生殖器官很发达，生殖能力很强7．大雨过后的菜地里，常常会看到蚯蚓爬上地面。下列关于蚯蚓的叙述正确的是（）A．靠近环带的一端为后端B．靠身体腹面的刚毛收缩爬行C．

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