第二单元第1课时认识100以内的数（1）（教学课件）-一年级下册数学（北京版2024）

100以内数的认识第1课时

认识100以内的数（1）北京版2024一年级下册学习目标Learninggoals01

深切感受数学与日常生活的紧密联系，发现数学在生活中的广泛应用；充分激发学习数学的浓厚兴趣，培养积极主动探索数学知识的良好习惯。

通过观察图片、操作学具等活动，有效培养观察能力、操作能力以及抽象概括能力；在数数及相关练习中，显著提升数感和估算能力，增强数学思维的灵活性。

能够准确、熟练地数出100以内的数，清晰理解数的顺序；掌握多种数数方法，包括一个一个数、两个两个数、五个五个数、十个十个数；能够倒着数100以内的数。知识目标情感目标技能目标重点难点素养

准确数出100以内的数，尤其要掌握数到接近整十数时，下一个整十数的数法；清晰理解数的顺序，明确相邻数之间的关系。学习重点Learnthekeypoints

理解满十进一的概念并准确数出下一个整十数；根据具体情境灵活选择合适的数数方法。学习难点Learningdifficulties

从具体的方块、物品等实物中抽象出数的概念和组成，培养学生对数的大小、顺序和数量关系的敏锐感知，增强数感，锻炼逻辑推理能力，提升数学抽象素养。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02我们已经学习了20以内数的认识和相关计算，今天开始我们要一起认识更大的数！探究新知Explorenewknowledge03同学们，仔细看看，猜猜大概有多少个方块？这是20个小方块。20添1是二十一。探究一：数100以内的数2021＋1继续这样添加小方块数一数。二十一、二十二、二十三、……二十九。探究一：数100以内的数2021＋122＋123＋124＋125＋126＋127＋128＋129＋1探究一：数100以内的数29？＋1同学们，29再添1个会变成多少呢？开动你们聪明的小脑袋想一想！探究一：数100以内的数29＋13029添1是三十。满十进一。30个小方块。探究一：数100以内的数3031＋132＋133＋1343536373839

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）40同学们，39后面是多少呀？快在心里数一数！40是由4个十组成。探究一：数100以内的数41、42……49、50……89、9051、52……59、60同学们，注意接近整十数时的变化，可别数错啦！

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）探究一：数100以内的数9192＋19394959697989980个小方块。同学们，94后面该数几呢？快和小伙伴们说一说！探究二：用不同的方法数100以内的数同学们，你还知道可以怎样书这些方块吗？快和小伙伴讨论一下吧！探究二：用不同的方法数100以内的数我们还可以两个两个数，像这样，二、四、六……大家一起来数一数吧！二十四十六十八十九十八九十九探究二：用不同的方法数100以内的数五十九十五五、十、十五……大家看，这样数是不是很快就能数出更多的方块？九十九探究二：用不同的方法数100以内的数还可以十个十个数，十、二十、三十……九十。九十九探究二：用不同的方法数100以内的数我们拿走一个小方块九十八九十七再拿走一个这是倒着数探究二：用不同的方法数100以内的数倒着数也不难，大家要细心哦！注意数字的变化！你还可以继续倒着数吗？大家一起数一数。九十七九十六九十五九十四九十三课堂检测Classroomtesting041.每10颗圈一圈，再数一数有多少颗。56五十六九十四2.从下面各数开始，连续数出后面5个数，（4）题倒着数出5个数。二十九三十三十一三十二三十三五十八五十九六十六十一六十二九十五九十六九十七九十八九十九（4）八十三八十二八十一八十七十九七十八3.数一数，填一填。7375767779804060704.写出相邻的数。8890848619215.数数，并填空。455565五五4065252933两两23336.按下图的规律排列下去，将空格补充完整。2627282930313233343536总结评价Summaryevaluation05点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？你今天收获了什么？

100以内数的认识（1）1.会熟练地数100以内的数，数到几十九时,下一个数就是几加1个十。2.知道它们的顺序以及相邻数。3.能够用不同的方法数100以内的数：一个一个地数、两个两个地数、五个五个对数、十个十个地数等等。4.能够倒着数100以内的数：99、98、97……点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的