32摩擦力导学案-高一上学期物理人教版

3.2摩擦力【学习目标】1．通过实验，能说出静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件．（重点）2．通过生活情景，会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小．（难点）3．通过生活经验，能说出最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系．【考点链接】（郑州市期末）如图，小波同学平伸上肢向右匀速推动沙发，小波对沙发的推力方向水平。已知沙发的重量小于小波同学的重量。下列说法正确的是（）A.沙发被推动，说明小波对沙发的推力大于沙发对小波的弹力B.沙发所受重力的反作用力是地面对沙发的支持力C.小波同学受到的摩擦力大于沙发受到的摩擦力D.小波受到的摩擦力与沙发受到的摩擦力方向相反【学法指导】本节课重点在于静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件，难点是判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小，请仔细认真阅读课本6062页内容，用笔将静摩擦力和滑动摩擦力定义等重点知识标记下来，并完成自主学习部分，将存在的疑难问题用不同颜色的笔标注，上课重点突破。【学习过程】一、新课引入生活实例引入二、自主学习（一）滑动摩擦力1．定义：2．产生条件：①。②。③。凡题中写明“接触面光滑”、“光滑小球”等，统统不考虑摩擦力（“光滑”是一个理想化模型）。3．方向：总是沿着与方向相反.4．大小：影响因素：（二）静摩擦力1．定义：2．产生条件：①;②③。3．大小：两物体间实际发生的静摩擦力F在零和最大静摩擦力Fmax之间即：，实际大小可根据二力平衡条件判断。4．方向：总是沿着与方向相反.自主检测1．（多选》关于静摩擦力的说法不正确的是（）A.两个相对静止的物体间一定有静摩擦力的作用B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.在物体间压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度D.静摩擦力一定是阻力2．（单选）下列有关滑动摩擦力的说法中，正确的是（）A.有压力一定有滑动摩擦力B.有滑动摩擦力一定有压力C.滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反D.只有运动物体才受滑动摩擦力三、合作学习1．画出图中各种情况下物体A所受摩擦力的方向．A随传送带A静止在固酒瓶A静止一起加速运动一起匀速运动定斜面上A静止在墙一侧A、B相对静止且(a)(b)(c)(d)(e)2．质量为2kg的物体放到水平地板上，用一轻弹簧水平拉该物体，当物体刚开始运动时，弹簧伸长3cm当拉着物体匀速前进时，弹簧伸长2cm，已知弹簧的劲度系数为k＝200N／m，（g取10N／kg）求：（1）物体所受的最大静摩擦力大小为多少？（2）物体和地板间的动摩擦因数。四、当堂检测1．关于静摩擦力与弹力的关系，下列说法正确的是（）A.有弹力一定有静摩擦力B.有静摩擦力一定有弹力C.弹力越大，静摩擦力越大D.静摩擦力越大，弹力一定越大2．如图所示，质量为m的木块放在粗糙的水平地面上，木块与地面间的动摩擦因数为0.5，水平推力F作用于木块上，但未把木块推动，则在选项图中反映木块受到的静摩擦力F＋随水平推力F变化的关系图线是（）AC五、课堂小结六、课后作业1．（多选）关于摩擦力，下列说法正确的是（）A.静摩擦力跟正压力有关B.滑动摩擦力和正压力有关C.正压力增大，静摩擦力有可能不变D.静摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关2．如图所示，物体在F=20N,，方向水平向左的拉力作用下，沿水平面向左运动。已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.．3，物体质量m=5kg,取g=10m/s2)A．15N，水平向左B．15N，水平向右C．20N，水平向左D．20N，水平向右3、如图所示，用水平力F将重为G的物体压在竖直墙上而不滑下来，物体和墙壁的滑动摩擦因素为μ，则物体受到的摩擦力大小为（）A.FB.GC.μFD.μG4、水平桌面上一重为200N的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.2，当依次用15N、30N、80N的水平力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A.15N30N40NC.ONON40NB.15N30N80ND.40N40N40N5、如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，