《庄子》二则形象分析寓言主题概括分析（原卷版）

9/16【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（统编版2024）第21课《庄子》二则内容导航【考点一：形象分析】【考点二：寓言主题概括分析】【考点针对演练】阅读篇目：《庄子·杂篇·说剑》《庄子·秋水》《韩非子·喻老》《全唐文》（余曾有横事被拘）《庄子集释》《大鹏赋》《庄子·逍遥游》《说苑卷》《渔家傲·天接云涛连晓雾》《无用之用》★考点一：形象分析一、课标及教材要求《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”，“探究语言文字的运用规律。学习按照词类梳理字词”。部编本语文教材八年级下册第六单元单元导语要求“学习本单元，要在反复诵读的基础上，培养文言语感;注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句;还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶”。文言文的学习不仅仅是对字词句的翻译和理解，更重要的是对文中人物、事物、景物等形象的深入分析。通过形象分析，学生可以更全面地理解文章的内涵和主旨。文言文中的许多形象都蕴含着古人的智慧和人生感悟。通过对这些形象的分析，学生可以更好地体会古人的思想情感，从中得到思想启迪和情感陶冶。二、形象分析1.形象：寓言中的形象可以是人、动物、植物或其他事物，这些形象通过虚构的故事传达深刻的道理。作用：传达寓意：形象是寓言寓意的载体，通过形象的行为和命运揭示故事的主旨；增强感染力：生动的形象能够增强故事的吸引力，使读者更容易产生共鸣。2.形象分析的方法（1）外在特征：外貌描写：分析形象的外貌特征，如《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的雕像。动作描写：分析形象的动作行为，如《蚊子和狮子》中蚊子挑战狮子的动作。（2）内在品质：性格特点：分析形象的性格特征，如《杞人忧天》中杞人的无端忧虑。精神品质：分析形象所体现的精神品质，如《愚公移山》中愚公的坚持不懈。（3）象征意义：象征手法：分析形象的象征意义，如《北冥有鱼》中鲲鹏象征自由和逍遥。比喻手法：分析形象的比喻意义，如《蚊子和狮子》中蚊子比喻小人物的勇敢三、常见考查形式1.人物形象分析：分析寓言中人物的性格特点和行为表现，如《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的自高自大。2.动物形象分析：分析寓言中动物的形象特点，如《蚊子和狮子》中蚊子的勇敢和轻敌。3.象征意义分析：分析寓言中形象的象征意义，如《北冥有鱼》中鲲鹏的象征意义。四、答题模式1.直接概括形象特点：形象+特点。例如，“鲲鹏形象庞大无比，力大无穷，志存高远，善借长风”。2.分析形象作用：形象+作用。例如，“鲲鹏象征着自由和逍遥，表达了庄子对自由生活的向往”。3.结合文本内容分析形象：引用原文+分析+总结。例如，“从‘水击三千里，抟扶摇而上者九万里。’可以看出鲲鹏有强大的力量，这种强大的力量不仅体现了鲲鹏的自由，还象征着一种超越的精神”。五、课后习题《<庄子>二则》思考探究一背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。★考点二：寓言主题概括分析一、课标及教材要求《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”，“探究语言文字的运用规律。学习按照词类梳理字词”。部编本语文教材八年级下册第三单元单元导语要求“学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语”。寓言主题概括分析能够帮助学生积累文言文中的常用字词、句式，并通过理解寓言的寓意，深入理解作者的意图和作品的内涵，从而提高阅读理解能力。寓言是古人智慧的结晶，往往蕴含着巧妙的论事说理技巧。通过学习寓言主题概括分析，学生可以学习古人如何通过生动的故事来阐述深刻的道理。二、寓言主题概括分析（一）寓言寓言是一种文学体裁，通过简短的故事或比喻来传达深刻的道理或教训。它通常以虚构的人物、动物或事物为主角，通过它们的行为和经历来揭示某种普遍的真理或道德观念。（二）寓言特点故事性：寓言以故事的形式呈现，情节简洁明了，但富有戏剧性。寓意性：寓言的核心在于寓意，故事只是传达寓意的载体。象征性：寓言中的角色和情节往往具有象征意义，通过象征手法表达抽象的思想。教育性：寓言的主要目的是教育和启发读者，帮助他们理解某种道理或教训。（三）如何进行寓言主题概括分析1.读懂故事内容通读全文：仔细阅读寓言故事，理解故事的情节和主要事件。关注细节：注意故事中的关键情节和细节，这些往往是揭示寓意的重要线索。2.分析故事中的角色和情节角色分析：分析故事中的主要角色，理解他们的行为动机和性格特点。情节分析：梳理故事的情节发展，找出故事中的矛盾冲突和转折点。3.提炼寓意归纳总结：根据故事的情节和角色行为，归纳总结故事传达的核心道理或教训。联系实际：将故事中的寓意与现实生活联系起来，思考其现实意义。三、常见考查形式及答题思路1.概括寓言的主题解题思路：读懂故事：仔细阅读寓言，理解故事的情节和主要事件。分析角色和情节：分析故事中的主要角色及其行为动机，梳理情节发展的关键点。提炼寓意：根据故事的情节和角色行为，归纳总结故事传达的核心道理或教训。简洁表达：用简洁明了的语言概括主题，避免冗长和复杂的表述。2.分析寓言中的角色和情节解题思路：角色分析：分析故事中的主要角色，理解他们的行为动机和性格特点。情节分析：梳理故事的情节发展，找出故事中的矛盾冲突和转折点。联系寓意：将角色和情节分析与寓言的寓意联系起来，说明其在表达主题中的作用。3.探讨寓言的现实意义解题思路：联系实际：将寓言中的寓意与现实生活联系起来，思考其现实意义。具体分析：结合具体的生活场景或社会现象，分析寓言的启示。简洁表达：用简洁明了的语言表达自己的观点，避免空洞的说教。4.比较不同寓言的主题解题思路：主题概括：分别概括两则寓言的主题。比较分析：找出两则寓言的相同点和不同点，从主题、角色、情节等方面进行比较。简洁表达：用简洁明了的语言表达比较结果，避免冗长和复杂的表述。四、课后习题《<庄子>二则》积累拓展四李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的四名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。①宣父:指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生:语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。五、经典习题1.《庄子与惠子游于濠梁之上》表达了怎样的思想？2.请分析《北冥有鱼》中鲲鹏的形象及其象征意义。3.在《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子和惠子的辩论体现了他们怎样的思想差异？4.请结合现实生活，谈谈《北冥有鱼》对你的启示。5.《庄子与惠子游于濠梁之上》对现代社会有什么启示？6.比较《北冥有鱼》和《庄子与惠子游于濠梁之上》的主题，谈谈它们的异同。★考点针对演练提示：带着问题快速阅读文言文，完成下列问题。（带★为考点针对题目）一、（2024·河南周口·模拟预测）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自庄子《逍遥游》）。【乙】王曰：“天子之剑何如？”庄子曰：“天子之剑，以燕溪石城为锋，齐岱为锷①，晋卫为脊，周宋为镡②，韩魏为夹③；包以四夷，襄以四时；绕以渤海，带以常山④；制以五行，论以刑德⑤；开⑥以阴阳，持以春夏，行以秋冬。此剑，直之无前⑦，举之无上，案之无下，运之无旁，上决⑧浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。此天子之剑也。”（节选自《庄子·杂篇·说剑》）【注释】①锷：剑刃。②镡：剑环，剑鼻。③夹：同“铗”，剑把，剑柄。④常山：恒山。⑤刑德：刑律和德教。⑥开：指开合变化。⑦无前：向前一无阻挡。⑧决：同“抉”，割裂。1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释（1）亦若是则已矣词语推断法：固若金汤（2）匡诸侯查阅词典法：①纠正。②辅助，救助。③亏损。④弯曲。（摘自《古代汉语词典》）（填序号）（3）裹以四时课内迁移法：四时之景不同。（《醉翁亭记》）2．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。★3．甲文中描写的大鹏有哪些特点？请结合文章简要概括。4．《庄子》的艺术特色鲜明，请结合甲、乙两文简要赏析。二、（2024·云南昭通·二模）【甲】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】坎井之蛙子独不闻夫坎井之蛙乎？谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖①；赴水则接腋持颐②，蹶泥则没足灭跗③。还虷④、蟹与科斗，莫吾能若也！且夫擅⑤一壑之水，而跨跨⑥坎井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？”东海之鳖左足未入，而右膝已絷⑦矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时，十年九潦⑧，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。”于是坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。（选自《庄子·秋水》）【注释】①缺甃（zhòu）之崖：井壁缺口靠水之处；②颐：面颊。③跗（fū）：脚背。没、灭：埋到、埋没之意。④虷（hán）：井中赤虫。⑤擅：独占。⑥跨跨（zhì）：形容蛙在井中跳跃、蹲踞的神态。跨，蹲着。⑦絷（zhí）：绊住。⑧潦：同“涝”，雨水过多，发生水灾。1．解释下列加点的词语。（1）怒而飞

怒

（2）抟扶摇而上者九万里

抟（3）而水弗为加益

益

（4）适适然惊

然2．用现代汉语翻译下列句子。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。3．庄子善于运用想象，想象雄奇瑰丽，请结合甲文加以分析。★4．【甲】【乙】两文借寓言故事分别揭示了什么道理？三、（2024·安徽芜湖·三模）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自课文《＜庄子＞二则》）【乙】楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目①也能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明④。”（选自《韩非子·喻老》）注释：①智之如目：智力和见识就像眼睛一样。②睫：眼睫毛。③庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申为明智。1．请解释下列加点词在文中的意思。（1）志怪者也（2）野马（3）臣患智之如目（4）而欲伐越2．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（2）故知之难，不在见人，在自见。3．用“／”给画线句断句。（断一处）臣患智之如目也能见百步之外而不能自见其睫。★4．庄子善于用寓言的方式讲道理，请说说【甲】【乙】两文分别带给你哪些启示。四、（2024·广东汕头·一模）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（《北冥有鱼》）【乙】余曾有横事①被拘，为群小所使，将致之深议②，友人救护得免。遂作《穷鱼赋》。有一巨鳞，东海波臣。映红莲而得性，戏碧波以全身。宕而失水，届于阳濒。渔者观焉，乃具竿索，集朋党，凫趋雀跃，风驰电往，竞下任公之钓③，争陈豫且之网④，蝼蚁见而甘心，獨獭闻而抵掌。大鹏过而哀之，曰：“昔余为鲲也，与子游乎。自余羽化，之子其孤。”俄抚翼而下，负之而趋，南浮七泽东泛五湖是鱼也已相忘于江海而渔者犹怅望于泥途。（选自《全唐文》，有删改）【注】①横事：遭遇横祸。横祸指作者卢照邻因为诗歌《长安古意》得罪权贵，被直接下狱。②深议：从重论罪。③任公之钓：指巨大的钓钩。④豫且之网：指巨大的渔网。1．解释文中加点词语的意思。（1）北冥有鱼

（2）志怪者也

（3）抟扶摇而上者九万里2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）天之苍苍，其正色邪？3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A．友人救护得免/所识穷乏者得我与B．集朋党/沙鸥翔集C．獨獭闻而抵掌/国人道之，闻之于宋君D．负之而趋/命夸娥氏二子负二山4．请用“/”给文中画线的句子断句。南浮七泽东泛五湖是鱼也已相忘于江海而渔者犹怅望于泥途。★5．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。五、（2024·广东揭阳·二模）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自《庄子集释》）【乙】俄而，希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极左翼蔽乎东荒跨蹑地络周旋天纲。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓②，而斥鹦③之辈，空见笑于藩篱。（节选自李白《大鹏赋》，有删改）【注】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②寥廓：空空高原的样子，这里指天空。③斥鹦：一种小鸟，飞不到一尺高。1．解释【甲】文中加点词语的意思。（1）怒而飞

（2）其远而无所至极邪

（3）其视下也2．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（2）天之苍苍，其正色邪？3．解释【乙】文中加点词语的意思。（1）俄而

（2）大鹏许之

（3）而斥鹦之辈4．请用“/”给文中划线的句子断句。吾右翼掩乎西极左翼蔽乎东荒跨蹑地络周旋天纲★5．大鹏这个形象在《庄子·逍遥游》一文中诞生，在李白《大鹏赋》中完成。那么，庄子和李白笔下的大鹏是怎样的形象？李白借本文表达什么情感？六、（2223八年级下·河北唐山·期末）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】汤之问棘也是已：“穷发①之北，有冥海者天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修②者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角③而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚④适⑤也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’此小大之辩也。”【注释】①穷发：不毛之地。②修：长。③羊角：状如羊角的旋风。④奚：哪里。⑤适：到，往。【丙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？1．解释下列加点词的意思。（1）怒而飞

怒：（2）彼且奚适也

且：（3）才美不外见见：2．把下列句子翻译成现代汉语。（1）抟扶摇而上者九万里。（2）此小大之辩也。（3）食马者不知其能千里而食也。★3．阅读三篇古文，按要求回答下面的问题。（1）【甲】文善于通过形象的比喻、夸张来说理，请结合文章内容具体说明。（2）【乙】文中写“斥鴳”的形象有何用意？请简要分析。（3）【丙】文借马说人，告诉我们对待人才的正确态度，请简单说一说。七、（2223八年级下·广西贵港·期末）【甲】庄子·北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】庄子·秋水（节选）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋②向若③而叹曰：“野语④有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。”【注释】①河伯：河神。②望洋：仰望的样子。③若：海神。④野语：俗语。1．下列句子中加点词意思，不相同的一项是（

）A．志怪者也

处处志之 B．去以六月息者也

乃记之而去C．顺流而东行

任意东西 D．海运则将徙于南冥

箕畚运于渤海之尾★2．下面对【甲】【乙】选文理解分析有误的一项是（

）A．【甲】【乙】两文都写了大海广阔浩渺的特征，【乙】文还写了黄河雄伟壮观的浩大景象。B．【甲】【乙】两文都运用了夸张的修辞手法，充满了雄奇的想象，洋溢着浪漫主义的风格。C．【甲】文通过鲲鹏展翅于大海、野马奔驰于原野的形象，阐发了庄子追求精神自由的思想。D．【乙】文写了河伯观海的典故，河神在海神面前，心态从原先的洋洋自得变成了自惭形秽。3．将下列句子翻译成现代汉语。（1）其视下也，亦若是则已矣。（2）东面而视，不见水端。★4．在庄子的笔下，鲲鹏这一形象具有哪些特征？★5．【乙】文中画线句子的意思是：“听说过成百上千的道理，便认为没有人能比得上自己。”说的就是我呀。从这句话中你领悟到怎样的生活哲理？八、（2023·河南南阳·模拟预测）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥，一一南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，生埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自《庄子·北冥有鱼》【乙】甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间②耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚③，可事主不施用兵；骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”（节选自刘向《说苑卷》）注：①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。【丙】渔家傲·天接云涛连晓雾天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。1．下列加点的字意思都不同的一项是（

）A．怒：①怒而飞

②一怒而诸侯惧

③怒发冲冠B．志：①志怪者也

②寻向所志③聊斋