学前教育学幼儿培养69课件

精品资源共享课幼儿教师培养课程学前教育学第七章区域活动

第二节区域活动的设计

——区域活动环境的创设

精品资源共享课学前教育学——区域活动授课人：刘晓存一、安全舒适的心理环境让儿童玩得轻松自由二、积极创设可以激发儿童自由探索的环境精品资源共享课学前教育学——区域活动一、安全舒适的心理环境让儿童玩的轻松自由在实际教育过程中,很多教师只注意开辟新的活动区,把眼光仅仅放在“物”的投入上，放在可见的空间环境变换上，从而忽视精神环境的创设。为了能使儿童更多地体验到愉快感和成功感，我们必须为儿童提供一种安全自由的心理环境，即自主、宽松、和谐的氛围。它是开展区城活动的前提，只有儿童毫无拘束地表现自己的内心情感，儿童的个性才能得到充分发挥。教师鼓励的眼神微笑的面容.及时的示意等，都让儿童感到尊重信任和鼓励，从而产生自信，更加积极主动愉快地投人到游戏之中。精品资源共享课学前教育学——区域活动welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience我们既要提供一个有准备的、丰富的精心设计的，有序的环境，又要提供个开放的变化的、有多种探索发现机会的环境。在那里,地面、墙面桌面被充分利用，环境布置材料设备等蕴涵的教育因素充分发挥作用，儿童获得充分活动和和谐发展。开放的环境布置有利于儿童在随手可得中自由地进行各种探索活动，舒适而美观的环境布置不仅有利于培养儿童的秩序感，更有利于儿童初期审美能力的培养精品资源共享课学前教育学——区域活动

二、积极创设可以激发儿童自由探索的环境welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience区域活动环境的创设要想让区域活动成为儿童生活中最有趣的部分，就要让环境说话,让儿童与环境互动起来。教师应该充分利用墙壁和特定的空间展示照片、儿童的作品及其他相关资料。精品资源共享课学前教育学——区域活动welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience在“小小的我”

主题活动中，为了让幼儿形象地知道自己的生日、年龄以及在一年12个月中的数字概念，我和幼儿一起商量了多种设计方法。最后，大家一致同意在活动室的后墙上制作一棵生日许愿树，幼儿一起动手用泡沫、即时贴等制作了一棵大树，树上12片树叶，一片树叶代表一个月份。幼儿根摆自己的生日月份把相片贴在相应月份的树叶上，这样谁几月份出生的就一目了然。精品资源共享课学前教育学——区域活动

案例welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience从中，幼儿不仅直观地获得了年和月的概念，还可以寻找出和自己同年同月出生的同伴，同时也可以比比:谁的生日先到?哪个月份生日的人最多?一共有几个同月同日出生的伙伴?到了幼儿生日那天，他就会到许愿树前许个愿，并让教师把自己的愿望写在彩纸上，贴到自己的相片旁边，同时，他还会得到全班小朋友为他制作并签名的生日卡。精品资源共享课学前教育