2024年马鞍山学院辅导员招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年马鞍山学院辅导员招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中体现B.高度凝练和集中表达C.高度凝练和集中体现D.高度概括和集中表达【答案】：B2.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.县级B.校级C.区级D.市级【答案】：D3.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.盗窃罪B.故意毁坏财物罪C.诈骗罪D.故意伤害致人重伤或者死亡罪【答案】：D4.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.三年B.两年C.一年D.半年【答案】：C5.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.理想信念教育C.爱校教育D.基本理论教育【答案】：D6.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.间接知识B.直接知识C.生活经验D.生产经验【答案】：A7.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.人文主义B.实用主义C.科学人文主义D.科学主义【答案】：C8.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.培养恒心法B.头脑风暴法C.集体研究法D.发散思维法【答案】：B9.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.组织管理能力B.研究能力C.沟通能力D.教学能力【答案】：A10.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学生的年龄特征和知识水平B.学科特点和教学内容C.教师的业务素质及个性特点D.教学目的和任务【答案】：B11.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.榜样示范B.投身实践C.生涯规划D.职业认同【答案】：C12.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的自我强化能力C.教师的自我校正能力D.教师的教学效能感【答案】：D13.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往目的的单纯性【答案】：D14.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.理解B.学习的迁移C.形成表征D.操作【答案】：B15.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表C.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名D.在研究过程大肆篡改或伪造数据【答案】：C16.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.场依存型【答案】：C17.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.过程的复杂性B.空间的广泛性C.影响的深刻性D.时间的持久性【答案】：A18.以下哪位心理学家在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室成为了心理学诞生的标志？（）A.弗洛伊德B.华生C.奈塞尔D.冯特【答案】：D19.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习论D.认知主义学习理论【答案】：D20.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在（）。A.民办教育非营利性质B.民办学校法人属性的定位C.分类管理D.民办学校的身份【答案】：C21.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养的公益属性B.道德修养的阶级属性C.道德修养不能脱离社会实践D.东西方文化的差异【答案】：C22.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.有条理的怀疑精神B.公有主义C.无偏见性D.普遍主义【答案】：A23.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。A.大专B.小学C.高中D.初中【答案】：D24.高等教育的培养目标是（）A.高级专门人才B.研究型人才C.学者D.技术人才【答案】：A25.大学生的思维发展处在（）。A.具体想像思维阶段B.辩证逻辑思维阶段C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：C26.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或认为其侵犯自己合法权益的，可依《中华人民共和国教师法》，向主管的行政机关申诉，请求处理的制度是（）。A.学校事故B.教师申诉制度C.学生申诉制度D.法律救济【答案】：B27.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.灵魂B.动力C.天职D.内在要求【答案】：B28.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.视觉明适应B.听觉适应C.视觉暗适应D.嗅觉适应【答案】：C29.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与集中性B.指向性与分散性C.指向性与选择性D.集中性与紧张性【答案】：A30.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）A.目的性需要B.缺失性需要C.成长性需要D.额外需要【答案】：C31.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.善恶B.理性C.慎独D.罪与非罪【答案】：A32.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限B.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面C.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则D.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性【答案】：B33.人的一切心理活动和行为的基础是（）A.认知活动B.情绪C.兴趣D.动机【答案】：A34.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.斯金纳D.维果斯基【答案】：D35.奥尔波特将人格特质分为共同特质和（）。A.根源特质B.中心特质C.个人特质D.表面特质【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高等教育的社会功能主要包括（）。A.教育功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能【答案】：BCD37.教师反思的成分包括（）。A.教师的陈述B.认知成分C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC38.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.关键词法B.视觉想象C.首字词联词法D.位置记忆法【答案】：ABCD39.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.没有顾客时玩手机B.捡到顾客物品，送交到有关部门处理C.在柜台内抱肩，插兜D.目视前方，迎接顾客的到来【答案】：BD40.依据基本职能定位,高等院校可划分为（）。A.研究型大学B.教学型院校C.教学兼研究型院校D.综合性院校【答案】：ABC41.品德的特征包括个体性和（）A.整体性B.道德性C.稳定性D.主体性【答案】：ABC42.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.选择性C.分散性D.恒常性【答案】：ABD43.学习的内部条件包括（）。A.学习材料B.学习目标C.智力因素D.非智力因素【答案】：CD44.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.实在性B.外在性C.被动性D.中介性【答案】：ABCD45.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.爱岗敬业是现代企业精神B.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现C.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值D.爱岗敬业要树立终身学习观【答案】：ABD46.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励大学生的创造表现，促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是（）。A.探究性B.问题性C.多样化D.个性化【答案】：ABD47.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体差异化发展B.发展个体的创新精神和创新能力C.促进个体自由发展D.促进个体社会化发展【答案】：ABC48.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.首因效应B.近因效应C.低球效应D.晕轮效应【答案】：ABD49.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以生活为本B.以实践为落脚点C.以问题为中心D.学校德育课程与团体的与相结合【答案】：ABCD50.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.其他组织B.法人C.自然人D.行政主体【答案】：ABC51.高等学校教师的职业规范具体包括（）。A.为人师表B.敬业爱生C.教书育人D.服务社会E.严谨治学【答案】：ABCDE52.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的观念【