人音版初中八年级下册音乐-第1单元-生命之杯-生命之杯（第4课时）【课件】

人音版八年级下册音乐第1单元

生命之杯生命之杯（第4课时）目录01新知导入02新知讲解03拓展延伸04音频文件新知导入第一部分PART

01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere新知导入新知讲解第二部分PART

02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere欣赏歌曲《生命之杯》

《生命之杯》是1998年在法国举办的世界杯足球赛的官方主题曲。歌曲中融合了英语以及西班牙语，表示法国将越来越具有包容性的来欢迎所有国家的球员。生命之杯乐曲简介《生命之杯》演唱者是瑞奇·马汀。该歌曲选自他1998年专辑《让爱继续》（Vuelve），并获得全球30个国家单曲排行的冠军，也是1998年法国世界杯的另一首主题曲。“生命之杯”在世界杯之后也传播甚广，成为很多足球节目用来烘托气氛的第一选用曲目。乐曲简介歌曲中给你印象最深的是哪句？GOGOGO,AleAleAle！思考歌曲的情绪是怎样的？节奏强烈、热情奔放、富有感染力。乐曲欣赏

歌曲《生命之杯》这是一首几段体的歌曲？它有前奏、间奏、尾奏吗？复三部曲式前奏+重复AB+间奏+AB+尾奏

思考

歌曲《生命之杯》听歌曲前奏部分，细细感受前奏部分中听到的乐器，并说出特点。鼓声--------节奏强烈、热情奔放号声--------高亢、激烈思考

歌曲《生命之杯》听歌曲A部分细细感受A部分中听到的声音，并说出特点。人声-------力度渐强、富有感染力思考听歌曲B部分，感受其旋律特点？号召性、节奏比较强烈思考听歌曲间奏，与歌曲前奏，作对比承上启下，升华歌曲听歌曲尾奏，感受与之前不同首尾呼应，在高潮中结束全曲思考这首歌曲鼓舞运动员奋勇拼搏、为国争光。它洋溢着生命的力量，其传播已超越球赛和国界的范围，鼓舞人民弘扬个性，树立更高的人生目标，实现自己的人生价值。歌曲所表达的思想?思考拓展延伸第三部分PART

03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere聆听《生命之杯》。随音响唱一唱歌曲的B段，分析该段旋律的特点，在你认可的选项（）内打钩。1.旋律起伏大，大跳多。（）2.旋律平稳流畅，好像在倾诉。（）3.旋律中多次出现同音重复，好像在呐喊。（）课堂练习动作创编请同学们以小组为单位根据歌曲的音乐风格创编四个八拍的动作。要求同学们全员参与，每组推荐一位同学代表本组进行展示。课堂练习前奏：又叫引子。歌唱及表演之前由伴奏乐器演奏的音乐。(具有明确调式、速度和情绪等提示乐曲内容与引导音乐主题出现的作用。)间奏：在歌唱及表演的间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐。(有改编调式、更换速度、力度、转换情绪以及陪衬动作表演等作用。)尾奏：在歌唱及表演结束后由伴奏乐器演奏的音乐。(乐曲用以引申未尽之意,并加强结束的感觉。)

歌曲的前奏、间奏、尾奏是歌曲的附加结构，但它们都是歌曲的有机组成，是歌曲整体艺术表现不可或缺的部分。拓展了解课堂总结同学们，你们感受到歌曲传递的快乐吗？你们感受到激情吗？这就是体育盛会音乐的魅力每一届的体育盛会，都有一首充满激情、富有感染力的主题歌，吸引着我们去喜爱运动，积极运动。1.以小组为单位为整首歌曲完整创编舞蹈动作。2.练习唱《生命之杯》的B段部分。作业布置音频文件第四部分PART

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