专题06 机械运动课件中考物理复习

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BUSINESS第06讲机械运动物理2中考物理一轮复习04题型精研·考向洞悉03考点突破·考法探究01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航目录CONTENTS跨学科实践+重点实验+新素材、新情境、新考法全国视角过考点，易混易错细辨析，针对训练强效果精准划分题型以把握命题规律，深入掌握考试动态与趋势解读近年考情,融合最新课程标准及核心素养，预测中考方向知识串联明关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点01考情透视·目标导航解读近年考情,融合最新课程标准及核心素养，预测中考方向考点要求新课标要求命题预测新教材长度和时间的测量2.2.1会选用适当的工具测量长度和时间间，会根据生活经验估测长度和时间。4.1.4用刻度尺测量长度，用表测量时间。此考点是基础内容，出现的概率较高，考查题型主要有选择题、填空题、实验题，与其它考点结合一起的综合题。本考点的命题点有：长度与时间的单位换算、长度与时间的估测、长度与时间的测量、长度与时间测量工具的使用等本专题新教材在章节设置和旧教材基本保持一致，但在章节命名有点差别，如第四节旧版是测量平均速度，而新版是速度的测量。在内容的呈现上也有些差别，如第四节中，新版教材新增实验思路，更好地培养学生独立思考、创新设计的能力。运动的描述2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。机械运动是运动学的基础内容，也是中考物理常考内容。常见题型有选择题、填空题。命题点有：给定参照物确定物体运动情况、由物体运动情况确定所选择的参照物、物体运动的相对性等。运动的快慢2.2.2能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。运动的快慢是运动学的基础，考卷中常与后面力学综合考查。常见题型为选择题、填空题、计算题和综合题等。主要命题点有：速度的概念、速度的简单计算、运动图像的应用、平均速度的概念、平均速度的计算、生活中有关速度的计算等。速度的测量2.2.2会测量物体运动的速度。4.1.5测量物体运动的速度。速度的测量是学生必做实验，虽然考题出现的概率一般，但作为必做实验，同样需要引起考生的注意。命题点有：速度测量原理、器材的作用、实验过程、误差分析等。考情透视·目标导航02知识导图·思维引航知识串联明关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点知识导图·思维引航机械运动长度和时间的测量运动的描述运动的快慢速度的测量长度时间误差单位刻度尺估测机械运动：物体位置随时间变化参照物运动和静止的相对性使用前观察测量范围、分度值、零刻度线使用：放、看、读、记单位测量工具估测定义减小方法与错误的区别比较物体运动快慢的两种方法匀速直线运动变速直线运动速度物理意义：表示物体运动快慢定义：路程与时间之比

单位刻度尺：测路程

秒表：测时间重要重要重要03考点突破·考法探究考点一长度和时间的测量考点二运动的描述考点三运动的快慢考点四速度的测量考点一长度和时间的测量考点突破·考法探究1．长度的单位考点聚焦（1）测量的意义在生产生活和科学研究中，经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低……人们常常用自己的感觉器官去感知外界的情况。但是，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。为此，人们发明了很多测量仪器和工具。生活中常见的尺子、钟表等，都是我们熟悉的测量仪器和工具。（2）国际单位制长度、时间等可定性或定量描述的属性称为物理量。测量物理量的过程实际上是比较的过程，就是将一个待测的物理量与一个公认的标准量进行比较，这个标准量就是单位。为了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制（简称为SI）。考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究1．长度的单位考点聚焦在国际单位制中，长度单位是

，符号是

。常用长度单位及其换算关系单位符号与米的换算关系千米km1km=1000m=103m米m—分米dm1dm=0.1m=10-1m厘米cm1cm=0.01m=10-2m毫米mm1mm=0.001m=10-3m微米μm1μm=0.000001m=10-6m纳米nm1nm=0.000000001m=10-9m米m考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究

2．长度的测量考点聚焦长度的测量工具：长度的测量工具有直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器等，刻度尺是学习和生活中常用的测量长度的工具。认识刻度尺：刻度尺的零刻度线、量程、分度值如图所示：考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究

2．长度的测量考点聚焦零刻度线：刻度尺的起始刻度，使用时要注意刻度尺的零刻度线是否在端，是否磨损。测量范围：是指刻度尺能测量的最小值到最大值。有时用量程来表示测量工具测量的范围。量程是测量范围上限和下限的差。分度值：相邻两条刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。考点一

透镜考点突破·考法探究

2．长度的测量考点聚焦（3）刻度尺的使用会选根据测量对象和实际需要选择合适量程和分度值的刻度尺。所测物体的长度不应超过刻度尺的最大测量值，且要选择合适分度值的刻度尺。会放零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。

会看读数时，视线要正对刻度尺，即视线与尺面垂直，不要斜视。

考点一

透镜考点突破·考法探究

2．长度的测量考点聚焦（3）刻度尺的使用会读读数时，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位(估计值)。如2.77厘米，其中2.7厘米是准确值，0.07厘米是估读值。

会记记录的测量结果要有准确值、估计值和单位。考点一

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2．长度的测量考点聚焦（4）长度测量的特殊方法方法步骤图示累积法当被测物体的长度太小，不能直接用刻度尺测量时，可把n个相同的长度叠合起来，测出总长度后除以n就可以算出物体的长度。下图就是利用此方法测量一张纸的厚度的示意图。利用此方法还可以测量细铜丝的直径等。

平移法借助于一些简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。

考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究

2．长度的测量考点聚焦化曲为直法借助于一些辅助器材(如不易拉长的细软线)把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。

滚轮法当所测曲线长度较大，如测量跑道的长度，可用已知周长的滚轮，沿着跑道滚动，用滚轮周长乘以滚动周数即可计算出跑道的长度。已知滚轮周长C，滚过较长的被测直线或曲线，记录圈数n，则被测物总长L=nC

化整为零法考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究

3．时间的测量考点聚焦物理量单位符号换算关系

时间时h1h=60min=3600s分min1min=60s秒s—毫秒ms1ms=0.001s=10-3s微秒μs1μs=0.000001s=10-6s常用的时间单位及其换算关系（1）时间的单位在国际单位制中，时间的单位是

，符号是

。秒s考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究

3．时间的测量考点聚焦（2）时间的测量工具古代测量工具：沙漏、日晷、圭表等。现代测量工具：机械秒表、智能手表、石英钟、手机秒表等。（3）机械停表认识机械停表机械停表是测量时间的仪器。它有两个表盘，一个是长针（秒针）和一个短针（分针），常见的型号有两种，大表盘量程0~30s和0~60s。如图：考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究

3．时间的测量考点聚焦机械停表的使用①调：按下复位按钮，使指针指在“0”处；②按：按下启动/停止按钮开始计时；③停：再次按下启动/停止按钮计时结束；④读：时间=小盘分数+大盘秒数。考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究

3．时间的测量考点聚焦读数内圈示数+外圈示数。先读小盘分钟数，再读大盘秒数。若大盘量程为0~30s时，观察小盘指针是否超过两数之间的半分钟刻度线，若未超过，则大盘按0~30s读数，若超过，则大盘按30~60s读数。如下图，外圈有两排刻度，分别为0~30s、30~60s，要由内圈指针位置来确定读哪一圈的示数，如果没超过半个大格，按0~30s读数，如果超过半个大格，按30~60s读数。右图中内圈指针超过了3和4中间的刻线，内圈读为3min，即180s，外圈按30~60s读数，为38.3s，所以停表示数为180s+38.3s=218.3s。考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究

4．误差考点聚焦误差错误定义测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差不正确的操作产生原因①测量工具不精密；②测量者估读有偏差；③测量方法不完善。①不遵守测量仪器的使用规则；②读数、记录结果时粗心。特点只能减小，

避免。

避免错误减小（消除）的方法①选用精密的测量工具；②改进测量方法；③多次测量取

。采用正确的测量方法，遵循测量仪器的使用规则，就可以避免错误的产生。不能可以平均值（1）大单位→小单位，乘以进率。（2）小单位→大单位，除以进率。（3）规范使用科学计数法。（4）单位使用字母符号书写。（5）进行长度单位换算正确步骤是：数值不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究易混易错单位换算01（1）实际测量时，并不是分度值越小越好，只要能达到测量精度要求就可以了。（2）零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”前的数字。（3）对刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，估读值是“0”时不能省略，如读数时3.50cm，小数点后的“0”是估读的，不能省略。考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究易混易错刻度尺的使用02对刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，估读值是“0”时不能省略，如读数时3.50cm，小数点后的“0”是估读的，不能省略。时间与时刻的区别031.应先剔除测量数据中的错误数据，如读数明显错误的数据，或有效值位数不够的数据。2.测量值有几位有效数字，求平均值的结果也要保留几位有效数字。（1）若平均数除不尽，应采用四舍五入法保留与测量值相同的位数。（2）若平均数的最后一位有效数字是零，应保留，不能删除。考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究易混易错求平均值减小误差时的注意事项04考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究1.（2024·江苏宿迁·中考真题）一节新干电池电压为

V，如图所示测量7号干电池长度，读数方法正确的是

（选填“A”或“B”），长度为

cm。1.5A4.202.（2024·江苏苏州·二模）如图甲、乙、丙所示，物体的长度为

cm，温度计示数为

℃，秒表读数为

。考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究2.80-792.3

考点一

长度和时间的测量考点突破·考法探究D考点二

运动的描述考点突破·考法探究1．机械运动考点聚焦机械运动的定义：在物理学中，我们把物体

随时间的变化叫做机械运动。判断方法：概念中“物体位置随时间的变化”包括两种情况：一是物体间距离发生变化；二是物体的方位发生变化。凡是符合二者之一的宏观物体，我们就可以判定其做了机械运动。位置考点二

运动的描述考点突破·考法探究2．参照物考点聚焦概念判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为

，这个作为标准的物体叫参照物。参照物的理解（1）假定性：被选作参照物的物体，我们都假定它是静止的。（2）任意性：参照物可以任意选择，可以是运动的物体，也可以是静止的物体。（3）排己性：不能把被研究的物体本身作为参照物。因为以被研究的物体本身作为参照物，则其永远静止，这样就没有研究的意义了。（4）方便性：为了更方便的研究物体，一般选取地面或与地面相对静止的物体为参照物。（5）差异性：研究同一个物体的运动时，选取不同的参照物，其研究结果可能不同。标准考点二

运动的描述考点突破·考法探究2．参照物考点聚焦判断方法（1）根据参照物判断物体的运动状态

（2）根据物体的运动状态来选择参照物考点二

运动的描述考点突破·考法探究3．运动和静止的相对性考点聚焦定义：一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况是怎样的，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的

性。理解：①运动是绝对的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。②对运动状态的描述是相对的：平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的，选择的参照物不同，对同一物体运动状态的描述不一定相同。相对静止：两个物体运动的快慢

，运动的方向

，它们的相对位置没有变化，这两个物体就相对静止。例如，空中加油时的加油机和受油机，运动快慢相同，运动方向相同，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。相对相同相同2.

【航空航天科技】（2024·北京·中考真题）图中所示为我国某型号的火箭发射时上升的情境。关于该发射过程，下列说法正确的是（）A．以发射塔为参照物，火箭是静止的B．以火箭为参照物，发射塔是静止的C．以地面为参照物，火箭是运动的D．以地面为参照物，发射塔是运动的1.

【经典诗词】（2024·西藏·中考真题）有一首诗词写道“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”诗人感觉“山走来迎”是以

为参照物；全诗说明运动和静止是

的。考点二

运动的描述考点突破·考法探究船相对C发射塔和火箭的相对位置发生改变火箭的相对地面位置发生改变考点三

运动的快慢考点突破·考法探究考点聚焦1．速度（1）比较物体运动快慢的两种方法在相同的时间内，比较物体经过的

，经过路程长的物体运动得快；（观众的比较方法）在物体运动相同路程的情况下，比较所花的

，所花时间短的物体运动得快。（裁判的比较方法）路程时间考点三

运动的快慢考点突破·考法探究考点聚焦1．速度

（2）速度路程时间

3.6考点三

运动的快慢考点突破·考法探究考点聚焦1．速度与速度有关的交通标志①速度表下图中的汽车速度表，它上面的单位是km/h，当指针指在哪个位置时，说明此时的速度是多少km/h。如图所示，汽车的速度是80km/h。“136018”是指这辆车总共通过的路程为136018km。考点三

运动的快慢考点突破·考法探究考点聚焦1．速度②限速标志与里程标记在不同的道路或不同的路段，有很多限速的标志牌。如图甲所示为限速标志，限速标志牌的单位是km/h，表示机动车在该道路上行驶，速度不得超过60km/h。图乙是公路上的里程标记牌，表示从此标志牌到北海的路程为24km。甲乙考点三

运动的快慢考点突破·考法探究考点聚焦2．匀速直线运动（1）机械运动的分类考点三

运动的快慢考点突破·考法探究考点聚焦2．匀速直线运动（2）匀速直线运动和变速直线运动匀速直线运动和变速直线运动比较分类匀速直线运动变速直线运动定义物体沿着直线且速度

的运动物体运动速度大小发生变化的直线运动频闪图

特征任意相等的时间内通过的路程

。在相等的时间内通过的路程不相等不变相同考点三

运动的快慢考点突破·考法探究考点聚焦2．匀速直线运动速度计算用公式来计算，但速度的大小与时间和路程无关。

s-t图像和v-t图像

考点三

运动的快慢考点突破·考法探究考点聚焦2．匀速直线运动s-t图像和v-t图像分析①s-t（路程-时间）图像：路程随时间的变化图像叫路程时间图像，纵坐标表示路程（s），横坐标表示时间（t），图像表示路程随时间变化的规律，如图所示。如果图像是一条直线，表示物体做匀速直线运动；直线的倾斜度越大，表示物体运动的速度越大。如果图像是一条平行横轴的直线，表示物体静止。由图可以看出甲比乙在相同时间内经过的路程长，甲、乙均做匀速直线运动，但甲的速度大，乙的速度小。考点三

运动的快慢考点突破·考法探究考点聚焦2．匀速直线运动②v-t（速度-时间）图像：速度随时间的变化图像叫速度时间图像，纵坐标表示速度（v），横坐标表示时间（t），图像表示速度随时间变化的规律，如图所示。甲图像是一条平行于横轴的直线，表示物体做匀速直线运动；如果不是水平直线，表示物体做变速运动，乙物体的速度越来越大（加速运动），丙物体的速度越来越小（减速运动）。（1）速度公式中的v、s和t三个物理量，必须是同一个物体在同一运动过程中的速度、路程和时间。（2）速度的大小时由路程与时间的比值决定的，不能说“速度与路程成正比”或“速度与时间成反比”。（3）计算时代入的数据，应包含数字和单位两个部分。（4）在用公式进行计算时，要注意单位的对应搭配，“千米”和“时”搭配，“米”和“秒”搭配，组合成的速度单位分别是“千米/小时”或“米/秒”。考点三

运动的快慢考点突破·考法探究易混易错速度公式的应用01物体在任意相等的时间内通过的路程相等，则物体做匀速直线运动；物体在相等的时间内通过的路程相等，不一定做匀速直线运动。考点三

运动的快慢考点突破·考法探究易混易错匀速直线运动02

平均速度与速度的平均值031.（2024·内蒙古·中考真题）A同学和B同学在郊外骑自行车，他们在某段平直路面上的速度随时间变化的图像如图所示。下列分析中错误的是（）

A．0～10s两人通过的路程相等 B．以路边的树木为参照物，B同学总是运动的C．10s时，两人的速度相等 D．A同学做变速直线运动考点三

运动的快慢考点突破·考法探究AA速度是变化的，B做匀速直线运动B相对地面的位置发生改变A和B的速度都为3m/s0~10s，A图像与横坐标围成的图形面积与B的不相等2.（2024·四川乐山·中考真题）如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，相同时间内通过的路程。根据图片信息下列说法正确的是（）A．甲、乙两车都做匀速直线运动

B．甲、乙两车都做变速直线运动C．10~20s内，甲、乙两车平均速度相等

D．20~30s内，甲、乙两车平均速度相等考点三

运动的快慢考点突破·考法探究D3.【新情境】（2024·新疆·中考真题）如图所示为钓鱼时鱼漂静浮于水面的示意图。某次鱼咬钩后，鱼漂从露出水面的长度为6cm竖直向下运动到露出水面的长度为2cm的过程，所用时间为0.4s，则该运动过程鱼漂的平均速度为（）

A．5cm/s B．10cm/s C．15cm/s D．20cm/s考点三

运动的快慢考点突破·考法探究B考点四

速度的测量考点突破·考法探究考点聚焦1．测量平均速度实验目的测量小车的运动速度实验原理实验思路考点四

速度的测量考点突破·考法探究考点聚焦1．测量平均速度实验器材刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。实验过程路程s/cm时间t/s平均速度v/（cm·s-1）s1=

t1=

v1=

s2=

t2=

v2=

考点四

速度的测量考点突破·考法探究考点聚焦1．测量平均速度实验结论交流与评估（1）金属片的作用：让小车停止运动，便于测量时间。（2）搭建斜面时，坡度不能太小也不能太大。斜面的坡度太小，小车可能达不到底部；斜面的坡度太大，小车运动的速度大，时间短，导致测量难度大、实验误差大。（3）实验过程中，斜面的倾斜程度不能变。（4）测量小车下滑路程时，起点从车头算起，终点也应该是车头。（5）测量小车在下半段路程的平均速度，不能把小车从斜面的中部开始释放的原因是：小车从中部由静止释放，到达底端的时间，并不等于下半程的时间，这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下半路程的平均速度不相等。（6）误差分析（实验误差主要来自于时间测量的误差）

①当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，会导致测量时间偏小，平均速度偏大；②当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，会导致测量时间偏大，平均速度偏小；③小车没有从静止开始下滑，所测平均速度偏大。（7）小车下滑过程中重力势能转化为动能。考点四

速度的测量考点突破·考法探究考点聚焦1．现代测速方法传感器测速如图所示，A为可在斜面上自由移动的小车，B为固定在斜面一端的传感器。传感器利用超声波可以测出在不同时刻小车与它的距离，然后计算机再根据时间就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。如果将传感器放置在合适的位置，实验者面对传感器，前后行走，就可以在计算机屏幕上观察实验者行走的速度。

超声波测速1.（2024·山东青岛·中考真题）小明用图甲所示的实验装置，研究物体从斜面上滑下过程中速度的变化。考点四

噪声的危害和控制考点突破·考法探究考点四

速度的测量考点突破·考法探究

时间C运动状态远匀速直线<04题型精研·考向洞悉题型一长度、时间和速度的估测题型九测量小车运动的速度题型二刻度尺的使用题型十频闪测速、区间测速题型三时间与时间的测量题型四参照物题型五运动和静止的相对性题型六速度概念及应用题型七速度的计算题型八运动图像的分析提高估测能力应注意以下几点：（1）了解常见物体的长度、常见的时间和常见物体运动的速度是解答速度估测题的关键；（2）不熟悉的单位，可以通过单位换算或通过公式计算出熟悉的物理量的值，再进行正确判断。题型一

长度、时间和速度的估测题型精研·考向洞悉技巧点拨题型一

长度、时间和速度的估测题型精研·考向洞悉1.

（2024·吉林·中考真题）生活中处处有物理，根据你的经验，下列描述最符合实际的是（）A．一根铅笔的质量约为2kg B．物理课本宽度约为18cmC．人的正常体温约为39.5℃ D．中学生百米赛跑成绩约为5s2.

（2024·山东滨州·中考真题）下列估测的数据，符合实际的是（

）A．教学楼每层楼高约为3.5mB．中学生跑完800米的时间约为1minC．中学生步行的速度约为20km/hD．九年级物理课本的质量约为2kgBA3．【新情境】（2024·湖北·中考真题）我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（）A．3mm B．3cm C．3dm D．3m题型一

长度、时间和速度的估测题型精研·考向洞悉B（1）刻度尺的选择：测量长度若分段测量，然后再将每段长度相加也可测得结果，但误差较大，所以一般情况下，测量物体长度时，在满足测量精度要求的前提下，刻度尺的量程应大于待测物体的长度，以保证可一次完成测量。（2）刻度尺的放置：放置刻度尺时，零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度的一侧要紧贴被测物体，与被测物体保持平行，不能歪斜。（3）刻度尺的读数（易错）读取准确值后要估读到分度值的下一位；若所测物体的末端刚好对准某个刻度线，那么估读数为“0”，且不能省略。（4）刻度尺的分度值（易错）从测量值推断刻度尺的分度值时应注意，测量值倒数第二位所对应的长度单位就是该刻度尺的分度值。题型二

刻度尺的使用题型精研·考向洞悉技巧点拨题型二

刻度尺的使用题型精研·考向洞悉4.

（24-25八年级上·安徽合肥·期中）如图所示，物体的长度是

cm；符合长度测量要求的是

（选填“甲”或“乙”）。5.

（24-25八年级上·天津河西·期中）如图所示，为了较准确测量八年级物理教科书的长，下列测量工具最合适的是（）A．测量范围：0~15cm、分度值：1cmB．测量范围：0~30cm、分度值：1cmC．测量范围：0~15cm、分度值：0.1cmD．测量范围：0~30cm、分度值：0.1cm3.00乙D不能超过刻度尺的测量范围，分度值越小越精确题型二

刻度尺的使用题型精研·考向洞悉6.

（24-25八年级上·重庆·期中）卓希同学学习完长度的测量后，用A、B刻度尺去测量某物体的长度，如图所示，下列说法正确的是（）A．两个刻度尺的分度值都为0.1mmB．两个刻度尺的摆放方式都正确C．该物体的长度为6.00cmD．不能用B刻度尺直接测出一张纸的厚度D7.（24-25八年级上·重庆梁平·期中）如图所示，测量圆形物体的长度是

cm；图中秒表的读数是

s。题型三

时间与时间的测量题型精研·考向洞悉1.201103.20cm-2cm=1.20cm小圆指针超过半格，大圆读50s，在加上60s，即为110s8.

（24-25八年级上·安徽安庆·期中）仪器是科学探究的重要工具，测量是物理实验的基本内容。请你根据自己掌握的物理知识回答下列问题。(1)图甲中秒表所示的时间为

s；(2)图乙是实验室用温度计的一部分，图中所示示数为

。题型三

时间与时间的测量题型精研·考向洞悉13522℃题型四

参照物题型精研·考向洞悉（1）根据参照物判断物体的运动状态（2）根据物体的运动状态来选择参照物技巧点拨题型四

参照物题型精研·考向洞悉9.（2024·江苏宿迁·中考真题）甲、乙两车同时、同地、向同一方向行驶，图像如图所示，以下说法正确的是（）A．甲车速度大于乙车速度 B．乙车速度大于甲车速度C．以甲车为参照物，乙车是静止的 D．以乙车为参照物，甲车是向后运动的相同时间甲通过的路程更大，所以甲的速度大于乙的速度以甲车为参照物，乙车向后运动以乙车为参照物，甲车向前运动A10.（2024·江苏常州·中考真题）将来，依托人工智能技术，我国研发的“忠诚僚机”FH-97A无人机将与有人驾驶歼20战斗机“比翼齐飞”（即相对静止），如图所示，若认为FH-97A无人机是静止的，则选取的参照物是（

）A．歼20战斗机

B．FH-97A无人机

C．地球

D．太阳题型四

参照物题型精研·考向洞悉A题型四

参照物题型精研·考向洞悉11．【民族优秀文化】（2024·青海·中考真题）从神话故事“嫦娥奔月”到张九龄的诗句“海上生明月，天涯共此时”，再到朱自清的文学作品《荷塘月色》，月亮被赋予了多种寓意。“飞天”兴趣小组依照张九龄的诗绘制了如图所示的一幅画，若以地面为参照物，运动的是（）A．升起的明月

B．海边的礁石C．站立的诗人

D．海边的房屋A题型五

运动和静止的相对性题型精研·考向洞悉12．（2024·湖北·中考真题）2024年5月28日，神舟十八号航天员圆满完成出舱任务。如图，搭乘机械臂的航天员A已为空间站安装好空间碎片防护装置，航天员B正在出舱。以空间站为参照物，安装好的防护装置是

的，航天员B是

的。静止运动题型五

运动和静止的相对性题型精研·考向洞悉13．【新情境】（24-25八年级上·云南昭通·期中）2024年9月25日，中国—31AG洲际弹道导弹从海南成功发射，20分钟后成功精确命中太平洋南部海域的预定目标，中国—31AG洲际弹道导弹射程高达12000公里，最大飞行速度超过20马赫。如图洲际弹道导弹在发射前相对于发射架是

的，发射后在奔向目标的过程中，相对发射架是

的。静止运动对于匀速直线运动，速度大小事不变的，时间t是原来的几倍，路程s就是原来的几倍。因此不能说“速度与路程成正比”和“速度与时间成反比”。题型六

速度概念及应用题型精研·考向洞悉技巧点拨题型六

速度概念及应用

题型精研·考向洞悉14．（24-25八年级上·山东枣庄·期中）比较物体运动的快慢有两种方法：一种是比较相同的路程物体所用的时间；另一种方法是比较相同时间内物体经过的

。甲同学100m跑的成绩为15s，乙同学50m跑的成绩为8s，

跑的快。15．（24-25八年级上·上海闵行·期中）关于速度的概念，下列说法中正确的是（

）A．物体通过的路程越长，速度越大B．物体运动的时间越短，速度越大C．物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大D．做匀速直线运动的物体，速度与通过的路程成正比路程甲C解答计算题的基本步骤：（1）认真审题，找出各运动阶段的已知条件、待求的物理量，用准确地字母符号及下标表示；（2）统一单位。（3）根据物理概念选用物理公式，并进行公式变换，同时应有必要的文字说明；（4）代入数据进行计算，计算出答案，竖直后面要写上准确地单位。题型七

速度的计算题型精研·考向洞悉技巧点拨题型七

速度的计算题型精研·考向洞悉16.（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）小明和爸爸自驾游返程时，看到如图所示的交通标志，在遵守交通法规的前提下，从此处至少需

h到达哈尔滨；若以他们正在行驶的车为参照物，此交通标志是

（选填“运动”或“静止”）的。0.45运动此地距哈尔滨18km，最快速度为40km/h题型七

速度的计算题型精研·考向洞悉17.（2024·辽宁·中考真题）我省开展“送教下乡”活动，运送图书、教具的货车和教师乘坐的客车从同一地点沿同一路线前往同一目的地。客车比货车晚出发0.5h，货车速度为40km/h，客车速度为60km/h，两车均做匀速运动，且同时到达，则货车行驶的时间是

h。当货车行驶时，以

为参照物，货车是静止的。

1.5货车司机20.0

100s客=s货，即v客t=v货（t+0.5h）题型七

速度的计算题型精研·考向洞悉19．【新情境】（24-25八年级上·天津河西·期中）在平直的公路上，小王同学观察到大巴车上的车速显示屏始终显示72km/h。他用电子表测出大巴车由第1根路灯杆行驶到第6根路灯杆的时间为10s，如图。若路灯杆之间是等距的，则下列说法正确的是（）A．该车行驶的速度为10m/sB．相邻两根路灯杆之间的距离为40mC．在10s内大巴车行驶的距离为400mD．该车从第1根路灯杆行驶到第3根路灯杆的时间为5sB72km/h=20m/ss=vt=20m/s×10s=200m第1根路灯杆行驶到第6根路灯杆之间有5个间隔，每个间隔的距离为40m题型八

运动图像的分析题型精研·考向洞悉s-t图像和v-t图像的理解技巧点拨图像

意义①代表物体做匀速直线运动；②代表物体做匀速直线运动，但是速度比①小；③代表物体静止状态；④代表物体做匀速直线运动，只是起点不是坐标原点，而是距离坐标原点有一段距离。①代表物体做加速运动，物体从静止开始启动；②代表物体做匀速直线运动；交点代表此时刻速度大小相等；③也代表物体做加速运动，但初速度不为0。题型八

运动图像的分析题型精研·考向洞悉20.（2024·山东济宁·中考真题）小明从家前往科技馆，整个过程中有步行，也有骑行，其全程的s-t图像如图所示。已知骑行的速度比步行的速度大，则他骑行的路程为

m，全程的平均速度为

m/s。31503.750~5min做匀速直线运动，速度为1.5m/s5~6min静止6~16min做匀速直线运动，速度为5.25m/s总路程与总时间的比值

题型八

运动图像的分析题型精研·考向洞悉D甲比乙先2s，并且在乙前面6m出发，甲的速度小于乙的速度。甲和乙相遇22.（2024·四川自贡·中考真题）P、Q是同一直线上相距12m的两点，甲、乙两小车同时经过P点向Q点做直线运动，它们的s-t图像分别如图（a）（b）所示。则（）A．甲车速度为2m/s B．甲车速度小于乙车速度C．乙车先到达Q点

D．甲车到达Q点时，甲、乙两车相距4m题型八

运动图像的分析题型精研·考向洞悉D题型九

测量小车运动的速度题型精研·考向洞悉23．【新考法】（2024·江西·中考真题）以下是某同学“测量小球运动的速度”的实验报告，请你将报告内容补充完整。实验目的测量小球运动的速度实验原理

。实验器材小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机实验步骤实验结论安全提示小球运动时的速度不宜过快，以免小球动能过

，从桌面掉落时伤人。

42.4042.7019.70>变速大题型九

测量小车运动的速度题型精研·考向洞悉24.【新情境】（2024·山东威海·中考真题）2024年6月2日清晨，“嫦娥六号”成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地预选着陆区．探测器经历了减速、悬停、自由下落等复杂的运动过程。为了解探测器在月球上自由下落的有关情况，学校科技小组开展了相关研究。第一步：实验探究。(1)测量平均速度的原理为：

（用公式表示）。猜想：没有空气阻力时，物体由静止状态释放，下落的速度可能与物体的质量、体积、形状及下落时间有关。实验：如图所示，为了在地球上模拟月球表面没