(完整版)鲁教版(2012版)九年级化学研课标说教材知识树

鲁教版九年级化学第五单元冠县万善乡中学师泽江课程资源的开发与利用

评价建议说建议教学建议编写特点

编写体例内容结构知识与技能立体式整合说教材

课程目标内容标准说课标研课标说教材展示活动一、说课标课程总目标

认识常见物质形成基本概念

设计化学实验知识与技能加工获得信息提出问题

主动交流讨论分析实验现象过程与方法

勇于质疑

大胆实践感受化学对人和社会的积极作用好奇心和探究欲情感态度与价值观课程目标

增进对科学探究的理解发展科学探究的能力金属与金属矿物我们周围的空气保护好我们的环境化学元素学习基本的实验技能常见的溶液常见的化合物化学与能源、资源利用常见的化学合成材料化学物质与健康化学变化的特征微粒构成物质化学物质的多样性物质组成的表示

内容标准身边的化学物质化学与社会发展科学探究物质构成的奥秘内容标准

认识几种化学反应质量守恒定律物质的化学变化第五单元目标从宏观和微观认识质量守恒定律学会化学方程式的书写会进行简单的化学计算知识与技能发现问题

主动交流讨论设计实验方案过程与方法

勇于质疑

大胆实践解决日常生活中的问题增强化学兴趣情感态度与价值观单元目标研课标说教材展示活动二、说教材

勇于质疑

大胆实践定量计算质量守恒定律宏观验证质量守恒定律化学反应的表示等教材编写特点过氧化氢的分解等等以学过的化学反应为明线以思维方式为核心以实验探究为程序编写特点以化学理论为暗线挑战自我辅助小栏目长话短说多识一点

插图情境导入分层展现第五单元编写体例单元引言知识框架单元课题正文设计拓展性课题编写体例分节展示单元和课时小结及检测知识点标题呈现方式新探究趣味浓提供丰富的情景素材差异性开放性活动天地实验探究交流共享挑战自我长话短说内容结构通过质量守恒定律的学习让学生对化学反应的表示方法进行重新认识和定位已有知识基础质量守恒定律化学方程式书写及意义化学计算在已有知识基础之上引发学生深层次思考通过认知冲突，引导学生从宏观、微观进行探究，探寻质量守恒的原因在学习质量守恒定律、化学方程式的基础上，学习定量的化学研究内容结构必考化学方程式计算质量守恒定律探究题正确书写化学方程式质量守恒定律化学方程式的计算“四点”及措施“四点”及措施重点易错易混点高频考点难点书写化学方程式

重点、难点应对措施其实本单元很难区分谁是重点、谁又是难点，差不多每一节都是重点也都是难点。针对这种情况，作为教师更要做好引导，让学生亲历知识的形成过程，并鼓励学生敢于问问题、善于发现问题。充分利用学习小组的作用，可以让学生在互助与交流中巩固和提高。知识的立体整合化学方程式化学计算实际问题质量守恒定律立体整合问题引入解决问题方法对比感受优劣熟练运用问题引入深层次应用研课标说教材展示活动三、说建议教师的主导作用肥料教学建议新教材新理念课堂检测单元检测自主学习互学小组合作班级探讨小组合作学习学会学习形成能力寻找方案积极解决发现问题思考引发

探究式学习教学建议教学建议已有知识基础质量守恒定律教学建议教学建议化学方程式教学建议化学计算教学建议解决实际问题，形成能力撰写小论文“了解化学发展史”演讲评价建议课堂评价学习小组评价成长记录纸笔测试实验能力知识、技能掌握过程性评价知识运用评价评价建议学校自主课堂建设和其他学科的联系化学实验室课余开放探究室课程资源开发和利用