科学复习总结资料

三年级上册

一、我会填一填。

1、科学就是提出问题并想办法解决问题的过程。

2、好奇心让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

3、你知道哪些科学家，写出他们的名字：居里夫人、牛顿、李时珍、爱迪生、张衡。

4、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重、保持平衡（重物在支撑点的下面）。

5、蚂蚁的身体分为头部、胸部和腹部三部分,有六条腿，都长在胸部上。

6、英国科学家罗杰特发现了人眼具有暂时记忆功能，琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。

7、桃树和向日葵有许多相同的地方，也有许多不同的地方，之所以它们都叫植物，是因为：它

们都有根、茎、叶

8、蚂蚁和金鱼之间也是有许多相同的地方和不同的地方，之所以它们都叫动物，是因为：它们都

能运动

9、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

10、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等,但对不了解的物体,

为了安全起见，千万不能随便闻，也不能随便尝。

11、水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象o

12、水具有使其表面尽量缩小的力，这就叫做水的表面张力。

13、把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜。像这样的现象就是溶解。

14、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊等地。地球上，陆地面积和海洋面积相比，海洋的面

积大。

15、水污染的主要原因有：农业污染、工业污染、生活污染。

16、请写两条保护水资源的广告词：

①节约用水，从我做起！

②请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水，将是人类的眼泪！

17、海洋和咸水湖中只有3%是淡水o

18、常见的材料有纸、铁、塑料和金属。

19、直接来自大自然的材料，我们称之为天然材料，如木材、石头、棉花、蚕丝;加工处理来自

大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料我们称为人造材料，如纸、铁、玻璃、

塑料。

20、尼龙是世界上最早的人工合成纤维，它是从石油中提炼出来的。

21、随着科技的进步，纸的品种越来越多。在我们的日常生活中，同学们见过的纸有卡纸、白纸、

蜡光纸、皱纹纸等。

22、列举金属的性质：比较坚硬、有光泽、有导热性、导电性和延展性等。

23、塑料的优点有重量轻、隔热性好、价格便宜、耐磨耐腐蚀，塑料最大的缺点是不易分解。

24、尽可能多的写出纸的用途：包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装。

25、东汉蔡伦发明的造纸术是我国古代的四大发明之一。

26、写出5种常见的金属：金、银、铜、铁、铝。

27、伽利略在比萨斜塔上做实验,推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。

28、科学问题的来源主要有三个方面，它们是：

①在仔细观察周围事物时提出问题

②在对一些结论产生怀疑时提出问题

③在科学小制作中的过程中提出问题

29、在我们选择研究问题的时，应多选择什么样的问题？

①多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题

②多提与科学知识有关的问题③多提不涉及复杂知识的问题

④想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题

30、如何寻找问题的答案？

①到图书馆或上网查资料②自己通过观察和实验找答案

二、我会辨一辩（对的打“，错的打“X”）

1、水是一种无色无味透明的液体。（V）

2、固体、液体和气体都有可能溶解在水里。（V）

3、对于缺乏液体了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。（X）

4、用图画、拓印作记录，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（J）

5、塑料和陶瓷都是天然材料。（X）6、我们可以在小制作的过程中提出问题。（J）

7、地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。（X）

8、在观察活动中应该注意安全，但可以随便接触你想接触的动物。（X）

9、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。（V）

10、水是没有固定形状的，它容易流动。（J）11、同一张纸的纵向和横向的结实程度是不一

样。（J）12、棉花、麻、油漆、陶土都是天然材料。（义）

13、水有一些神奇的现象，既能“喷射”，也能“托举”起一些物体，说明水有压力，也有浮力。

(V)

14、在做“小草每天喝多少水”的实验时，要在水面上滴少许油，目的是看看小草还能喝多少油。

（X）

15、：判断观察活动中的下列行为是不是正确

（1）注意安全。（J）（2）不惊吓小动物。（V）

（3）可直接触摸、抓举动物。（义）（4）保持安静。（V）

（5）外出观察要获得老师或家长的同意，或者有成人陪同。（J）

三'我来选一选

1、下边能用来观察大树粗细的工具是（C）。

A、量筒B、放大镜C、绳子和尺

2、塑料最大的缺点是（C）A、颜色鲜艳B、不易加工C、不易分解D、轻便

3、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（C）

A、导电性B、光泽C、延展性

4、陶瓷和砖都是由（B）烧制而成的。A、木材B、黏土C、塑料

5、在装满水的杯中放入回形针，水还不溢出的原因是水有（D）

A、浮力B、溶解力C、压力D、表面张力

6、下面这些纸中，吸水性能最好的纸是（C）。A、白纸B、牛皮纸C、餐巾纸

7、蚂蚁是用（A）来交流信息的。A、头上的触角B、声音C、舞蹈

8、蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（C）A.肉B.饼干C.蔬菜

9、能够溶解在水里的物质是（B）A木屑B洗衣粉C沙子D面粉

10、在水中能够发生毛细现象的物体是（C）A塑料B铁丝C纸巾D卵石

11、装满水的杯子中加入曲别针不会溢出来的原因是水有（D）

A浮力B溶解性C压力D表面张力

11、我们人体内含有的水分约有（A）A65%B85%C95%D55%

12、下列材料中，不是天然材料的是（A）A铁B木材C石料

13、观察完小动物之后，应该（A）A把小动物放回大自然B把小动物踩死

14、在铝丝、塑料和木块三种物体中，传热性能最好的是（B）

A木块B铝丝C塑料

四、排序题

把用木料机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列起来。

①漂白纸浆②剥去树皮③沥干水分④将木头切成小片

⑤将木片煮烂成浆⑥烘干水分压成纸搅拌纸浆

顺序是：②—④一一⑤一⑦一一①一一③一一⑥

五、我会连一连

物体的冷热、轻重、粗细

物体的气味、冷热

声音的大小、高低、强弱

食物的味道

物体的大小、形状、颜色、远近

六、实验题

1、“小草喝水”的实验中，试管里水面每天下降的观察记录。

原水面高度6J_厘米

时间第一天第三天第六天

水面高度（厘米）6.55.04.4

水面下降说明了：小草的生长需要水

2、观察水的特点。

用人体的器官动词水的特点

眼睛看无色、透明

鼻子闻无气味

舌头尝无味道

手摸会流动、无固定的形状

3、比较棉布和尼龙的不同之处。

比较项目棉布尼龙

结实程度比较结实结实

燃烧后的气味有烧纸的气味有烧头发的气味

水性吸水性强吸水性弱

七'我来答一答

1、为什么砖铺的地面容易反潮？

答：砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。

2、大科学家爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。在玩纸飞机的活动中,

你能提出哪些问题？你提的问题中，哪些是我们可以动手研究的？

（见单元试题）

3、水能够溶解许多物质，哪些物质能溶解在水中？（举三例）关于溶解，你能提出哪些可以研

究的问题？（至少提出三个问题）（6分）

答：食盐、白糖、洗衣粉、高锌酸钾等。

问题：（1）、奶粉能溶解在水里吗？（2）、物质溶解后水面会上升吗？（3）、用什么方法可以

使物质溶解得快点？

4、在我们选择研究的问题时，应多提什么样的问题？请写出两个你针对“流行”说法提出的研究

问题。（5分）

答：（四个方面，见填空题29题）

问题：（1）、冬虫夏草真的是冬天变成虫，夏天变成草吗？（2）、金鱼真的不知道饥饱吗？（3）、

夏天穿前色衣服真的比穿神色衣服凉快些吗？

5、给下列动物分类（6分）

家鸽斑马乌龟娃娃鱼蜻蜓青蛙大象螳螂蝴蝶

分类标准：按生活环境分

分类结果：（1）、天上飞的：家鸽、蜻蜓、蝴蝶

（2）、地上走的：斑马、螳螂、大象

（3）、水里游的：乌龟、娃娃鱼、青蛙

6、生活中浪费水的现象有哪些？请你说说你在生活中怎么要节约用水的？

答：浪费水的现象有：关不紧的水龙头，刷牙不间断放水，喝不完的水乱倒，用高压水枪洗车等；

节约用水的做法有：随手关好水龙头，把水接在盆里洗菜，用洗脸后的水冲卫生间等。

一、填空（18分）

1、直接来自大自然的材料叫做（天然材料），经过加工处理后的材料叫做（人造材料）。桌

子属于（天然材料），玻璃属于（人造材料），纸属于（人造材料）。

2、常见的纺织材料有（棉布）（丝绸）（羊毛）（尼龙）等。

3、铜、铁、铝都属于（金属），把它们的一端放在火上烧，另一头会感到热，这说明金属（能

传热）。

4、提出问题是科学探究的起点，我们应从（仔细观察周围事物）（怀疑已有结论）（科学小

制作过程）中提出问题，提出的这些问题我们要选择（通过观察、实验、调查能够找到答案的）（与

科学知识有关的）（不涉及复杂知识的）（描述性的）进行研究。

二、判断（5分）

1、一次性竹筷既方便卫生又环保。（x）

2、铁锅是利用了金属良好的传热性能。（4）

3、纸是专门用来写字的。（x）

4、做球鞋的材料都是天然材料。（x）

5、不同的纸具有不同的性能与用途。（4）

三、选择（5分）

1、（A）污染俗称为“白色污染”。

A、塑料B、废纸C、浓烟D、废水

2、下列哪种纸吸水性较好（C）

A、卡纸B、牛皮纸C、餐巾纸D、蜡光纸

3、（C）透气性、吸湿性强，最适合制作内衣。

A、尼龙B、羊毛C、棉布D、丝绸

4、用黄金做成戒指，是利用了金属的（B）

A、导电性B、延展性C、传热性

5、下列材料中，属于天然材料的是（B）

A、塑料B、羊毛C、玻璃

四、问答：（12分）

1、在我们日常生活中，你见过哪些纸？它们都有什么用途？

答：宣纸、牛皮纸、新闻纸、草纸、耐火纸、糯米纸等。

用途：可以做成课本、纸扇子、纸杯子、纸衣服、纸箱、纸盒等。

2、塑料有哪些优点？

答：比较轻便、色彩鲜艳、强度高、经久耐用，而且价格便宜。

3、我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用金属制作它们？

答：厨房用具：锅、刀、叉子，利用了金属的导热性与延展性；电线利用了金属的导电性；奖

牌利用了金属的光泽性；斧头等农用工具利用了金属的坚硬性能。

我研究科学的能力（12分）

一、研究纸的吸水性实验时，滴水时要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？

答：滴水时要注意：1、水要有颜色2、要用胶头滴管3、滴水量要同样多；这是因为只有在

条件相同的情况下才能更容易比较出哪种质的吸水性强。

二、造纸术是我国的四大发明之一，相信你已经掌握了它的制作过程，请你赶快写下来吧！

答：纸的主要原料是木材，具体的制作过程是：剥去树皮；将木头切成小片；将木片煮烂成浆；

搅拌纸浆；漂白纸浆；沥干水分；烘干水分压成纸张。

我研究科学的方法（18分）

一、1、你在遇到问题时如何寻找答案？这样找到的答案有哪些不同？

答：到图书馆或上网查资料；请教老师；自己通过观察和实验找答案。自己找答案是直接获取

知识，查找资料找答案是获得间接知识。

二、请写出你掌握的减少白色污染的方法？

答：1、少用或不用一次性塑料制品

2、回收利用废旧塑料

3、研制可以分解的塑料

三、大科学家爱因斯坦说过提出一个问题往往比解决一个问题更重要。在玩纸飞机的活动中，

你能提出哪些问题？你提的问题中，哪些是我们可以动手研究的？

答：（要让学生结合自己实际进行解答）

我的科学实践：（30分）

一、通过研究金属的性质的实验活动，你发现了金属有哪些性质？把你的研究过程写下来吧！

实验名称：金属的性质

实验准备：铁、铜、铝等金属、各种金属器具、电池、导线、小灯泡、热水、杯子、砂纸、锤

子等。

实验过程：

研究内容实验过程及现象

颜色光泽用砂纸打磨各种金属得表面，发现表面很亮，有光泽。

传热把各种金属器具插入装有热水的杯子里，几分钟后摸一摸，

感觉到热。

延展性用铁锤敲打各种金属发现金属不会破碎，感觉很硬。

导电用铜线将灯泡与电池相连接，发现灯泡亮了。

实验结论：金属的质地一般都比较坚硬，有光泽，容易传热，能导电，具有延展性，经敲打后

比较容易变形。

二、请你用实验的方法比较棉布与尼龙的不同

实验名称：棉布与尼龙的不同

实验准备：若干块棉布与尼龙布、放大镜、火柴、两个烧杯、有颜色的水。

实验过程：

1、从棉布与尼龙布同一方向中分别抽取一根纤维，用力拉一拉，比较其结实程度。

2、用火柴分别点燃棉布与尼龙布，比较燃烧后的灰烬、气味与颜色。

3、裁减同样大小的尼龙棉布各一块，把布料的一段同时浸入有颜色的水中，过一会儿比较哪

种布料吸的水多。

实验结论：

棉布尼龙

结实程度较为结实结实

燃烧时散发焦肉气燃烧时散发刺鼻

燃烧中的情况味，燃烧灰烬分散，颜色发气味，燃烧灰烬成团，

白颜色发黑。

吸水能力吸水性强吸水性弱

三、纸有很多有趣的性质，让我们通过实验一起研究吧！

实验名称：研究纸的性质

实验准备：各种各样的纸、（如：报纸、牛皮纸、宣纸、草纸、毛边纸、复印纸等）放大镜、

剪刀、胶头滴管、有颜色的水。

实验过程：

1、把一张纸横撕竖撕后，拉一拉感受其结实程度的不同；

2、用放大镜观察纸的表面与纸的毛边，比较异同。

3、在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察发现水的扩散面积大小不同。

实验结论：同一种纸的纵向横向结实程度是不一样的；纸的毛边有的疏松，有的细密；不同的纸吸

水性不同。

一、填空（15分）

1、认识物体常用的方法有：（用眼睛看）、（用鼻子闻）、（用舌头尝）、（用手摸）等，

但对不了解的物体，为了安全起见，千万不能（随便闻），更不能（随便尝）。

2、水是一种（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。

3、水沿着有孔隙的材料往上爬的现象叫做（毛细现象），水具有使其表面尽量缩小的力，这

叫做水的（表面张力）。

4、把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜，像这样的现象就是（溶解）。如果水中溶解

了有害物质，水就被（污染）了，绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。

二、判断（5分）

1、对任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。（x）

2、污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。（x）

3、地球上可供人类利用的淡水资源非常有限。（Y）

4、固体、气体、液体都有可能溶解在水中。（«）

5、装满水的杯子里不能再装进别的物体了。（x）

三、选择（5分）

1、下列哪种不属于感觉器官（C）

A、舌头B、眼睛C、骨头D、鼻子

2、下列能溶于水的物质是（B）

A、面粉B、食盐C、淀粉D、沙粒

3、用粉笔吸墨水是利用了水的（A）。

A、毛细现象B、表面张力C、浮力D、压力

4、人体内含有的水分约是（A）

A、65%B、85%C、95%D、100%

5、水晶能伏在水面上，是因为（C）

A、它身体很轻B、水有浮力C、水的表面张力

四、问答：（12分）

1、地球上的水主要分布在哪里？

答：主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川与地下暗河里。

2、为什么砖铺的地面容易返潮？

答：砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤中的水吸出来。

我研究科学的能力（18分）

一、因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，鱼儿游的欢畅；……因为有你，地球才这样美丽。

这首赞美水的美丽小诗说明了什么？

答：说明了水是生命之源，生命离不开水。水是动植物体的重要组成部分，它在所有生物生命

活动中起着重要的作用，如：水能喝、能洗脸洗手、能浇花、能养鱼……水就像母亲的乳汁一样，

哺育着地球上的所有生命，没有水，就没有一切。

二、把你知道的生活中有浪费水的现象写下来。你又准备如何节约用水呢？

答：浪费水的现象有关不紧的水龙头，刷牙不间断放水，用高压水枪洗车等；节约用水的做法

有：随手关好水龙头，把水接在盆里洗菜，用洗澡后的水拖地等。

我研究科学的方法（18分）

一、你已经研究过水，在研究时用到了那些器官？运用了哪些方法？把你发现的水的特点写下

来吧!

答：用到了眼睛、鼻子、舌头等各种器官；运用了观察、实验等方法；我发现了水是一种没有

颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。它没有固定的形状，可以流动。

二、在比较胡萝卜和土豆那个含水多的实验中，你运用了什么方法？你还想到了哪些方法？

答：（要让学生结合实际说出）我运用了挤水的方法，还可以用晒干后称重量、微波炉烘干后

称重量、腌制后看出水的多少等方法。

我的科学实践：（27分）

一、水是有压力的，请你用实验的方法加以证明！

实验名称：水的压力

实验准备：大可乐瓶、钉子、胶布、水。

实验过程：

1、用钉子在瓶壁由上向下等距离的扎三个一样大小的孔。

2、用一长条胶布将三个孔贴上，再往瓶里装水。

3、撕去胶布，观察发现高低不同的小孔喷射出的水流远近有差异；低小孔喷出的水远，高小

孔喷出的水近。

实验结论：水有压力，压力的大小与水的深度有关；水位越深压力越大。

二、桌子上有六杯液体，分别是酱油、牛奶、白醋、糖水、雪碧、冷开水，请把它们依次分辨

出来！

答：先用眼睛看，黑色的是酱油，乳白色粘稠的是牛奶，起泡的是雪碧；再用鼻子闻，分辨出

白醋;最后用舌头尝，分辨出糖水与冷开水。

三、请你模仿曹冲称象的做法认识水的浮力。

实验名称：水有浮力

实验准备：带刻度的大烧杯、小烧杯、祛码、橡皮泥、水。

实验过程：

1、在一只小烧杯底部沾一块橡皮泥。

2、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。

3、将一个50克的跌码轻轻地放入小烧杯中，观察发现大烧杯中的水位上升了50毫升。

4、再加一个50克的祛码，水位又会上升50毫升。

实验结论：水有浮力，浮力大小与物体重量有关。

（教科版）三年级科学下册期末复习提纲

一、填空。

1、凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

2、种子萌发先长（根）、再长（茎）、（叶）；植物的根总是向（下）生长的，根的生长速

度（迅速）。

3、播种前，挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子的过程叫做选种o

4、植物在它们的生命过程中都要经历（种子发芽期）、（幼苗期）、（营养生长期）、（开

花结果期）直至（枯萎）的过程。

5、植物的养料是由绿色的（叶）依靠（太阳）提供的能量，利用（水）和（二氧

化碳）制成的。

6、植物的根具有吸收土壤中的水分和矿物质,固定植物的作用;而茎具有支撑

植物及运输水分和养料的作用

7、蚕是吃桑叶长大的。

8、养蚕、抽取蚕丝是我国重大发明之一。

9、昆虫的特征是：身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分、头上有一对（触角），胸部有三对

（胸脚）。

10、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做（变态）。

11、动物都有生命周期，都要经历（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段。

12、水变成水蒸气的过程叫（蒸发），空气中的水蒸气冷却变成水滴，这种现象叫（凝

结）。

13、常用的温度单位是摄氏度，用符号表示是℃,,

14、液态的水降到0_℃时就开始结冰，在周围环境温度超过—0℃时就可以使冰融化。

15、物体的—冷热程度_______叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。

16、用手捂住温度计玻璃泡使它变热，温度计的液柱____上升。

17、磁铁磁性最强的地方是磁极。每块磁铁都有两个磁极。

18、磁铁的两极指南的一端叫南极,用S表示；指北的一端叫北极,用

此表示

19、磁铁能吸引铁一类材料做的物体，这种性质叫（磁性）。

20、两块磁铁的磁极相互靠近时，（同极）互相排斥，（异极）互相吸引。

21.磁铁能吸引一铁-类材料做的物体，这种性质叫磁性。

22.在我国古代，人们发现了一种有磁性的石头，2000多年前用它做成了一种仪器，叫做司南。

23.用指南针定方向的方法是：把指南针盒一放平,让磁针自由转动，待磁针停止摆动后，转动

指南针盒_______.使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与—磁针指的南北方向一致，对照一

方位盘_______确定出各个方向。

二、选择：

1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（D）开始它们新的生命的。

A.根B.茎C.叶D.种子

2、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（C）。A.根B.茎仁叶

3、凤仙花适宜生活的环境是（C

A、黑暗湿润B、黑暗干燥C、向阳干燥D、向阳湿润

4、植物体各部分所需养料是由（B）来完成运输的。

A、根B茎C叶

5、凤仙花果实里的种子数量是（C）

A、2个B、3个C很多个

6、种子萌发需要的条件是（C）。

A、阳光、土壤B肥料、温度C、水分、温度、空气

7、凤仙花最早的两片叶是由B长成的。

A、胚芽B、子叶C、种皮

8、蚕的生命周期大约为（B）。A.20天B.56天C.78天

9、蝗虫、乌龟、金鱼和家兔四种动物中有一种动物的生殖方式与其他动物不同，这种动物是（C）。A、蝗

虫B、乌龟C、家兔D、金鱼

10、下列动物中，要经历变态的是（B）

A、猫B、苍蝇C、金鱼

11、蚕的生命是从（C）开始的。

A、蚁蚕B、蚕蛾C卵

12、蚕一生要蜕（D）次皮。

A、3B、4C5D6

13、蚕的一生经历了这几个阶段B,

A、卵一蛹t■幼虫一成虫B、卵一幼虫一蛹一成虫

14、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（C）。

A.棒冰周围的水蒸气B,棒冰里的水分变成的水蒸气

C.棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴

15、为了观测到比较正确的温度，我们观测时应（B）

A、俯视B、平视C、仰视

16、体温计的刻度一般在C之间。

A、0℃——100℃B、0℃——42℃C、35℃——42℃

17、在温度为（C）的地方，液态的水不能变成固态的水。

A、-1摄氏度B、0摄氏度C、4摄氏度

18、下列温度中，冰块融化的最快是（C）度。

A、10B、50C90

19、融化冰块比赛时，每组都取一块大小相同的冰的原因是（B

A、冰块不够B、保证比赛公平C、要节约用冰

20、下列物体，能被磁铁吸引的是（B）。

A、塑料尺B、一元硬币C、铜钥匙

21、如图所示,已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极,A和C相吸，C和F相斥,则E是（)

A、N极B、S极甲AB

C、N极或S极D、无法判断乙CD

丙EF

22、使用指南针观察方向的时候，我们要注意避免（C）对指南针的影响。

A、大风B、太阳C、铁器

23、自制的指南针为了便于携带，我们可以做成（C）

A、船形式B、仿古指南鱼形式C、盒式

24.当两个物体相互接近时，发生了相互推斥的现象，这两个物体（C）

A.有一个是磁铁B.都是磁铁C.答案A是错误的，答案B是有可能的

25.用磁铁摩擦钢针的方法来做磁针，其做法应是（A）

A.用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20次〜30次

B.用磁铁的一极摩擦针尖一端，另一极摩擦针头一端，一次即可

C.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦20次〜30次

三.判断

1、植物都是用根来繁殖后代的。（X）

2、种子萌发时最先长出茎。（X）

3,凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。...........（V）

4、我们发现凤仙花最先发育出根。（V）

5、人和动物一样也具有生命周期。（J）

6、蚕蛹没有生命。（X）

7、蚕不属于昆虫。（X）

8、蚕卵是有生命的。（J）

9动物有幼年期和成年期样子很不同，从一种形态变成另外一种形态，这种变化叫变

态....................................................（V）

10,蚕蛾刚产下的卵是紫色的..........................（X）

11、所有的动物生长周期都是一样的（X）

12、许多动物的生命是从幼虫开始的。（X）

13、动物的一生都要经历变态过程。（X）

14、温度变化与水的形态变化有着密切联系。（V）

15、想知道一个物体的冷热程度，用手摸就可以了。（X）

16.在测热水的水温时，待液柱静止较长时间后读出的温度更准。（X）

17、只有加热的方法才能加快水的蒸发速度。（X）

18、水的液态和气态能互相转化。（J）

19、当物体的温度下降，说明物体的热量减少。（V）

20,不同的温度计适用于不同的测量情况..........................（J）

21.零度以下的温度，数值越大表示的温度越低。（J）

22.水温越高其温度变化越慢。（X）

23.在使用温度计前一定要知道它能测量的最高、最低温度。（V）

24.磁铁能吸引金属做的物体。（X）

25.一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极。（V）

26、不同磁铁的磁力大小是不同的。（V）

27.能被磁铁吸引的物体一定是铁做的。（X）

28.磁铁隔着一些物体也能吸铁。）

四、连线

1、根支持、运输作用2、红薯的茎直立茎

茎於二•制造养料

凤仙花的茎缠绕茎

叶-—0发育果实和种子

牵牛花的茎攀缘茎

花一吸收固定作用葡萄的茎匍匐茎

3、云、/水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

雾今蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空

露/、水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空

霜-------低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

雪-------高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

-30

-20

-10

-0

^-10

》20

二30

C5)℃

2.请用维恩图把冰和水的相同与不同的特征表述出来。（10分）

3.水的三种形态在一定的条件下可以相互转化。请在下面的三态循环图示中填出转化的相应条件。（12

分）气态（受热蒸发）

液态

六、分类（把鱼、猫、鸡、蚊子、蝗虫、青蛙、苍蝇、狗、人按不同的分类方法进行分类，并填入相应的表格中。

变态不变态

从卵孵化而由母亲直接

来生下来

鱼鸡蚊猫狗、人

子、蝗虫、

青蛙、苍蝇

七、简答题

1、夏天，把冰棍从冰箱中拿出，不一会儿，冰棍的包装纸上会出现一些水珠。这些水珠是怎么形成的呢？

答：这些小水珠是冰棍周围空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。

2、有一块没有标明磁极的条形磁铁，你能用几种方法判断出这块磁铁的南、北极？写出或画出检测、判断磁铁

南、北极的方法。

答：方法一，找一根表有南、北极的磁铁，用磁铁的北极去靠近不知名磁极的磁铁的一端，如果它们互相排斥,

则说明这一端是北极，另一端是南极；如互相吸引，则说明这一端是南极，另一端是北极。

方法二，把这根不知南北极的磁铁悬挂起来，让它自由转动，等静止后观察：指向南方向的这一端是南极;

指向北方向的一端是北极。

3、小明刚洗完头，你有哪些办法让他的头发干的快一些？

答：建议他到有阳光又通风的地方去休息一会，或者用干毛巾擦拭一下，或用电吹风吹一吹

4、昆虫的主要特征有那些?请你列举三种昆虫。

答：昆虫的主要特征是：成虫的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分、头上有一对（触角）,

胸部有三对（胸脚）。例如：蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶等

四上第一单元《天气》

1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风

速、降水、云量是天气观察中的重要数据）

1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

1-2.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果

有云，还要记录云的类型。

1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。一天中（清晨）温度最低，（中午）的温度最

高。

1-3.使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，要等到温度

计里的液柱停止上升或下降后，直到液柱不再变化后，再正确读数。读数时，视线要与温度计的液

柱平行

1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个她方的温度才能反映当地的气温。每天同一时间、

同一地点来测量

1-4.风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

1-4.风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。如风

向标的箭头指向西北，就是（西北）风。我们一般用生个方位来描述风向。

1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速及是测量风速的仪器。气象学家把风速记为

包个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

1-5.降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。气象学家根据一天24小时的

降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10〜25毫米是（中雨），25〜50毫米是（大

雨），50〜100毫米是（暴雨），100〜200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。

1-5.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就

是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

1-6.云实际上是由无数的小水滴或冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。

1-6.根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着

不同的天气。

1-6.气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。

1-6.靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云,将会出现生

雨、大雨雪O

1-6.高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积积云发展成积雨云,形成雷阵雨。

1-6.纤细的羽状云是叁宝，卷云是由微小的冰晶组成。

1-7.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一

些规律。

第二单元《溶解》

2-1.溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉降或过

渡的方法分离出来。

2-1.过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。

2-1.做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠“o（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低

于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗

末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）

2-2.高镒酸钾是紫黑鱼的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来

取。

2-2.高镒酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后:水底的高镒酸钾

减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高镒酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的

高镒酸钾溶液。

2-2.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是

否有沉定、能否用过渡的方法分离。

2-3.胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的羽邀，轻轻搅拌部分溶

解，充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液灌逡。

2-3.食盐、小苏打、高镒酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、稳定的

溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。

2-4.不同的物质在水中的溶解能力是丕显的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要建。

2-4.轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活

塞，看到注射器里的气泡变大，变多了,向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。

2-4.水除了能溶解固体和液体之外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物

就是靠溶解在水中的氧生进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，

气体就冒出来了。

2-5.切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

2-5.物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关o

2-6.在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的,大约是36克。

2-6.溶解在水中的食盐能用卷发的方法把食盐和水分离出来。

2-7.给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚

架、火柴、湿抹布。

2-7.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最

低。我们用酒精灯的（外焰）进行加热

2-7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可

用灯帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火!

2-7.盐能够溶解在水中,也能从水中殳邕出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，

用太阳的热量使海水中的水分送娄，最后析出盐的结晶。

2-7.酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙

生扑灭。

问题解答

1、我们怎样来理解溶解，（物质是否在水里溶解了，我们是怎样观察和区别的）？

答：溶解是指物质均匀地稳定地分散在水中，不会自行（沉降），不能用过滤的方法把物质分离出

来。

2、把食用油倒入水中充分振荡后，再静置一会，我们会观察到什么现象？再倒入洗涤剂，振荡后会

怎样呢？

答：会出现油在上，水在下的分层现象；倒入洗涤剂振荡后，油水分层消失，油可以溶解在洗涤剂

中。

3、先摇晃一下汽水瓶，再打开汽水瓶盖会看到什么现象？为什么会出现这种现象？

答：有气体从瓶中溢出。因为汽水中的气体是通过加压或化学的方法溶解的。打开瓶后，条件变了，

气体溢出了。

4、水果糖溶解的快与慢与什么有关？怎样使水果糖块溶解得快？

答：与糖块的大小、水的温度和是否搅拌有关，把糖块研碎放到热水里搅拌，溶解的快。

5、盐是否能任意多的溶于水？我们怎样做才能溶解更多的盐？

答：不能。用更大的杯，放更多的水才能溶解更多的盐。

6、如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水中的食盐会怎样呢？

当杯中的水完全蒸发后，原来溶解在水中的食盐会变成固体，留在杯底。

第三单元《声音》

37.声音无处不在，我们的周围充满着各种各样的声音，我们生活在一个声音的世界里。

3T.不同的物体发出的声音是不同的,即使同一物体，在不同的情况下，所发出的声音也是不同

的。声音有高、低、强、弱之分

3T.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字。音叉上的字

母表示音调,数字表示频率,即音叉每秒振动的次数。因为音叉的叉股十分脆硬，使用中要

用橡胶锤敲打，不能使用其他硬棒，同时要避免重击和跌落

3-1.用同样的力量分别敲击大音叉和小音叉，小音叉发出的声音通，