《实验设计及论文写作》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《实验设计及论文写作》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2123S02018开课单位公共卫生学院课程名称实验设计及论文写作ExperimentalDesignandThesisWriting课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时17课程类别专业发展课程（专业拓展课）先修课程医学文献检索适用专业（类）卫生检验与检疫二、课程描述及目标（一）课程简介《实验设计及论文指导》是一门着重围绕大学生本科毕业论文的设计、写作要求以及答辩环节的指导课程，从高等学校毕业生毕业设计与毕业论文答辩的实际出发，结合毕业生在毕业设计与毕业论文答辩中出现的各种问题，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握怎样拟写开题报告，如何做毕业设计，怎样撰写毕业论文，以及毕业答辩和毕业指导的相关技巧。（二）教学目标通过教学要求学生掌握实验设计和论文写作的基础理论、基础知识和基本技能，为本科毕业论文的设计和写作提供扎实的基础。通过本课程，学生将学会如何确定选题并进行开题报告，收集材料和文献资料检索，掌握毕业论文的结构和写作要求，为高质量的毕业答辩提供重要支撑。课程目标1：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。课程目标2：了解卫生检验与检疫发展动态，跟踪本学科发展。课程目标3：具有分析影响人群健康的各种因素及疾病发生和流行规律的科学研究能力。课程目标4：具有自主创新和终身学习的能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-2：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。1-10：了解信息管理和计算机应用等基础知识。课程目标10.252-5：了解卫生检验与检疫发展动态，跟踪本学科发展。课程目标20.252-7：具有分析影响人群健康的各种因素及疾病发生和流行规律的科学研究能力。3-6：具有实事求是的科学态度与创新精神，虚心好学，树立终身学习观念，不断追求卓越。课程目标30.252-9：具有自主创新和终身学习的能力。课程目标40.25四、教学方式与方法教学采用多媒体、板书和自学方式在教学过程中，对于“掌握”内容，必须讲深讲透，并使学生通过相应的案例加深对内容的理解。对于“熟悉”内容，应重点讲解，使学生能全面理解有关内容。对于“了解”内容，可概括讲授或安排自学，使学生对此有一定的认识。教学方法采用的是启发式、讨论式和提问式教学，循序渐进，培养学生发现、分析和解决问题的能力，充分调动学生的主动性和创造性。通过教学，使学生掌握实验设计和论文写作的基本流程和要点，具有终身学习和自主创新的能力。五、教学重点与难点（一）教学重点选题的确定和开题报告、材料的收集和文献资料检索、毕业论文（设计）的结构和写作要求、毕业论文的答辩。（二）教学难点毕业论文（设计）的结构和写作要求。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章卫生检验与检疫学科发展综述掌握卫生检验与检疫的基本任务和内容、学科动态发展；熟悉相关论文涉及到的基本实验设计方法；了解卫生检验与检疫在我国取得的成就和未来发展趋势。2讲授课程目标2课程目标42第2章选题的确定与开题报告掌握确定选题的原则和方法；熟悉选题调研的要求和方法；理解撰写开题报告的意义和结构。4讲授课程目标2课程目标43第3章材料的收集和文献资料检索掌握材料的收集与研究方法；熟悉文献资料的分析和常用文献检索工具；了解文献信息的检索步骤2讲授课程目标1课程目标34第4章毕业论文（设计）的结构和写作要求掌握毕业论文（设计）的结构；理解毕业论文（设计）书写规范；了解参考范围与格式范例。4演示课程目标1课程目标35第5章毕业论文的答辩掌握毕业论文答辩的意义、要求和程序；理解论文答辩准备过程和应答技巧；了解制作答辩文稿的基本方法2讲授课程目标3课程目标46第6章案例分析结合实际案例进行要点解析3演示课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4合计17八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试eq\o\ac(□,√)考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试eq\o\ac(□,√)课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核50出勤30考勤情况课程目标1课程目标2表现70回答问题，上课讨论的积极性课程目标3课程目标4期末考核50课程论文课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点