2024年新人教版七年级英语上册课件 Unit 1 第1课时SectionA(1a-2e)

Unit1YouandMeSectionA(1a—2e)

助力教学仅限个人使用，Let’sgettoknowanewfriend.UsetheexpressionstotalkwithPeterBrown.□Goodmorning!□MayIhaveyourname?□Howdoyouspellyourname?□Whereareyoufrom?□Howoldareyou?□Whatclassareyouin?□Nicetomeetyou.

助力教学仅限个人使用，UsetheexpressionstotalkwithPeterBrown.I’mPeterBrown.YoucancallmePeter.Iam12yearsold.IamfromLondon.Hello!P-E-T-E-R,Peter.Gladtomeetyou,too.IaminClass2,Grade7.Let’sgettoknowanewfriend.

助力教学仅限个人使用，Let’sguess.Whoarethey?MeimeiPeterEmmaMsLi听力策略：预测人物角色或关系可以帮助确定图片中的对话内容。MsLiEmmaPeterMeimei

助力教学仅限个人使用，Listentotwoconversationsandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.MsLiEmmaPeterMeimeiLet’slisten.1b12Mypredictionis○right○wrong.

助力教学仅限个人使用，Listenagainandcirclethecolouredwordsyouhear.Peter’sfullname

isPeterBrown/Green.Peterisfrom

the

UK/

theUS.Meimei

is

inClass1

/

2,Grade7

/

8.Ella’slastname

isSmith

/

Miller.Ellais12

/

13

years

old.firstname/givenname:名lastname

/familyname:姓1cfullname:全名Culture1Let’slisten.

助力教学仅限个人使用，Let’slisten,repeatanddiscover.Listen,repeatandfindouthowtobreaktheice.namenamespellingclassgreetingcityConversation11cHello,

I’mSongMeimei.

MayIhave

yourname?Hi,I’mPeterBrown.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

How

doyouspell

yourname?P-E-T-E-R,Peter.B-R-O-W-N,

Brown.Whereareyoufrom?I’mfromLondon,intheUK.Wow,that’sfar.Whatclassareyouin?I’m

inClass

1,

Grade

7.Wow,

we’reinthesameclass!

助力教学仅限个人使用，1cLet’slisten,repeatanddiscover.Listen,repeatandfindouthowtobreaktheice.Goodmorning,

Ms

Li.Goodmorning!

AreyouEmma？No,

Ms

Li.I’mElla.Sorry,Ella.

What’syourlast

name?It’s

Miller.How

oldareyou,

Ella?I’m12yearsold.Well,

it’snice

tometyou.Nicetomeetyou

too.nameclassgreetingagelastnamePeoplehavethesamefirstnamesinwesterncountries.Conversation2Culture2:

WhydoesMsLiaskElla’slastname?

助力教学仅限个人使用，/i://ɪ//e/eatfeetsheepisfitlistnetmenheadbadmanhat//æListenandrepeat.Pronunciation

助力教学仅限个人使用，/ɪ/发音要领：舌尖抵下齿，舌部肌肉比/i:/放松，唇形扁平，开口比/i:/大些。发元音/i:/的字母/字母组发音要领：舌尖抵下齿，嘴唇向两旁伸开，成扁平形，像微笑一样。/i:/发元音/ɪ/的字母/字母组②...①字母“i”/i:/eatfeetsheep/ɪ/isfitlist①字母“ea”③...②字母“ee”Listenandrepeat.Pronunciation

助力教学仅限个人使用，发元音/e/的字母/字母组发音要领：短元音，发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。/e//æ/发音要领：短元音，发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，双唇平伸，成扁平形。发元音/æ/的字母/字母组①字母“a”①字母“e”②字母“ea”③

.../e/netmenheadbadmanhat//æPronunciationListenandrepeat.

助力教学仅限个人使用，

meet

/i://ɪ//e///æ“找朋友”——给字母或字母组合找共同的发音。meet

meat

kid(小孩)

three

hit(打)

readcity(城市)

redbreadblack

deskhand

glad(高兴的)

threereadkidhitcityredbreaddeskblackapplegladPronunciation

助力教学仅限个人使用，1.

A.

I’m12yearsold.

B.Iam12yearsold.2.

A.

What’syourlastname?

B.Whatisyourlastname?3.

A.

It’sMiller.

B.ItisNiller.4.

A.

We’reinthesameclass.

B.Weareinthesameclass.Listenandcirclethesentencesyouhear.Thenrepeatthem.

助力教学仅限个人使用，Whoarethey?ateacherstudentsTheyareateacherandtwostudents.teapeach/ˈtiːtʃə(r)/ateachercute/ˈstjuːdnts/students

助力教学仅限个人使用，2aListentotheconversationandcirclethewordsyouhear.ChenJie:Hello,MrSmith!ChenJie:I'mgood/fine,thankyou.MrSmith,thisismynewfriend/chassmate,Peter.Peter,thisisourEnglishteacher,MrSmith.He'sfromtheUS.MrSmith:Hi,Peter.Nicetomeetyou.Peter:Nicetomeetyoutoo,MrSmith.MrSmith:What/Whichclassareyouin,Peter?Peter:I'minClass1.MrSmith:Who'syourclassteacher?Peter:MsHui.ChenJie:Oh,

Peter,it'sMsGao,notMsHui.

Huiisherfirstname.Peter:Oh,sorry!/I'msorry!Mymistake.MrSmith:Hello,ChenJie.Howareyou?

助力教学仅限个人使用，2bReadtheconversationandanswerthequestions.firstnamelastnamefullnameGaoHuiGaoHuiLookandmatch.1.WhoisMrSmith?A.ChenJie’sclassteacher.B.ChenJieandPeter’sEnglishteacher.2.WhatisthefirstnameofPeter’sclassteacher?B.Gao.A.Hui.

助力教学仅限个人使用，2cReadtheconversationandcompletethetablewiththeinformationaboutMrSmithandPeter.MrSmithCountry:Class:Classteacher:Job:PetertheUSClass1EnglishteacherMsGao

助力教学仅限个人使用，2dListenagainandpayattentiontothepronunciationofwho’s,I’m,he’s,andit’s.Thenrole-playtheconversation.it's=itiswho's=whoisI'm=Iamhe's=heisListenandimitate.Greetpeople.Introducepeople.

助力教学仅限个人使用，Role-playtheconversation.Workingroupsof3:Student1:actasMrSmithStudent2:actasChenJieStudent3:actasPeterOur

group

canget___.Our

group

canget___.1.Loudly,

fluentlyandcorrectly.（声音洪亮，对话流利，内容正确）2.Withbodylanguageandemotions.（有肢体语言和感情）3.Withoutbook.（脱离课本）Student1Student2Student3

助力教学仅限个人使用，Comehereandmakefriendstogether.LevelAGreetothersandintroduceyourselftoyourclassmates.问候他人并介绍自己。Usefulexpressions:

What'syourname?

Hello.

Nicetomeetyou.

Howdoyouspellyourname?

Whereareyoufrom?

Goodmorning.

MayIhaveyourname?

Howoldareyou?

Whatclassareyouin?LevelBGreetothersandintroduceyourclassmates.问候他人并介绍同学。

助力教学仅限个人使用，Student:Age:Country:Name:Class:2eCompletethetablewithwhatyouknowaboutthesestudents.Thenaskandanswerquestionsaboutthem.What’shis/hername?Where’she/shefrom?Howoldishe/she?Whatclassishe/shein?Whoishis/herclassteacher?PeterBrownSongMeimeiEmmaMillerChenJieClassteacher:

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出