25春学考精炼物理八下（粤沪）课件 第十章　从粒子到宇宙10.3３　探索宇宙　10.4４　浩瀚的宇宙

版本：粵沪版年级：8年级物理10.３探索宇宙10.４浩瀚的宇宙第十章从粒子到宇宙学考精炼·物理·八年级·粤沪版目录自主学习课堂导学学习目标123自主学习课堂导学学习目标学考精炼·物理·八年级·粤沪版让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01学习目标自主学习课堂导学学习目标学习目标１．了解地心说、日心说的基本观点。２．了解万有引力是使行星绕太阳旋转、月亮绕地球旋转的力。让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART03自主学习自主学习课堂导学学习目标

自主学习１．古罗马天文学家托勒密提出以

为中心的宇宙结构学说，即“

”。波兰天文学家哥白尼提出了

中心说宇宙模型，即“

”。２．1678年，英国科学家

发现了

定律，认为任何两个物体间都存在着一种相互吸引的力，

依靠它对地球和其他行星之间的巨大吸引力，使地球和各个行星绕着它旋转。万有引力的大小跟两个物体的

和物体间的

有关。地球地心说太阳日心说牛顿万有引力太阳质量距离

自主学习３．人们通过不懈的研究发现，当地球上的物体有很大的

时，就能挣脱地球引力的束缚，实现飞出地球的愿望。４．宇宙的尺寸：总星系、

、

、地月系。光年是

单位。速度银河系太阳系长度让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART03课堂导学自主学习课堂导学学习目标课堂导学知识点一探索宇宙【例１】关于宇宙模型及星体运动，下列说法正确的是（）Ａ．地球是宇宙的中心，太阳、月球及其他行星都绕地球运动Ｂ．“日心说”是由托勒密提出的Ｃ．牛顿提出的万有引力定律解释了地球绕着太阳旋转的原因Ｄ．哥白尼提出的“日心说”认为太阳是宇宙的中心，被现代科学研究证明是正确的课堂导学解答：在探索宇宙的历程，托勒密提出了“地心说”，认为地球是宇宙的中心，哥白尼提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心。但现在科学研究证明宇宙的空间在不断地膨胀，任何空间都是一样的，没有特定的中心位置。所以，当我们谈论宇宙的中心时，实际上是在谈论一个相对的概念，而不是一个绝对的位置，Ａ、Ｂ、Ｄ错误。牛顿提出的万有引力定律解释了地球绕着太阳旋转的原因，Ｃ正确。课堂导学答案：Ｃ。

点评：本题考查对宇宙的认识及探索的历程，宇宙并没有特定的中心，而万有引力定律很好地解释了地球绕着太阳旋转的原因。课堂导学【练１】人类对宇宙的认知是不断提升、扩展的，古人认为地球是宇宙的中心，直到１６世纪波兰著名的天文学家提出了“日心说”，才推翻了这一观点。这位天文学家是（

）Ａ．哥白尼Ｂ．爱迪生Ｃ．牛顿Ｄ．爱因斯坦A课堂导学知识点二浩瀚的宇宙【例２】宇宙是由大量不同层次的天体结构组成的，在可观测宇宙、太阳系、地月系、银河系中，按尺度从小到大的顺序依次是

；在太阳系中，太阳属于

（选填“恒”或“行”）星；宇宙中各天体之间相距遥远，天文学中常用光年作为

单位。课堂导学解答：随着科技的发展，人们能够观测到宇宙的范围达到1.37×1010ｌ.ｙ，在这个可观测的范围内，大约有上千亿个星系，银河系只是其中之一，每个星系约有1000亿颗恒星，太阳就是银河系中的一颗恒星，在太阳系中又有八大行星，地球就是太阳系这个大家庭的一员，故按尺度从小到大的顺序应该是地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙。光年是表示光在真空中传播一年的距离，所以是长度单位。课堂导学答案：地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙；恒；长度。点评：本题考查可观测宇宙的尺度，目前我们了解的宇宙范围可达到1.37×1010ｌ.ｙ，而在可观测宇宙以外会不会有更大的天体系统，这有待我们今后继续探索。课堂导学【练２】人类对天体的认识是不断深入、不断完善的。下列天体系统关系图正确的是（

）C课堂导学【练３】下列天体中，属于恒星的是（

）Ａ．太阳

Ｂ．地球

Ｃ．木星

Ｄ．月球A【练４】从“神舟”到“天宫”，从“嫦娥”到“天问”，我国一代代科学家为探索宇宙付