七年级语文下册第四单元16网络表情符号教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第1页
七年级语文下册第四单元16网络表情符号教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第2页
七年级语文下册第四单元16网络表情符号教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第3页
七年级语文下册第四单元16网络表情符号教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第4页
七年级语文下册第四单元16网络表情符号教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

申江婴，男，南京邮电学院毕业，现任人民邮电报社(集团)社长助理、《中国网友报》总编、中国互联网协会常务理事、中国信息港论坛秘书长、中国互联网协会互联网应用创新工作委员会秘书长、全国青少年网络协会理事、中国电子商务协会常务理事。作者·介绍1/8网络表情符号微笑符号详细形象、产生时间、始创者及影响微笑符号演变产生背景及衍生此处符号网络表情符号在不一样文化背景下含义及表现形式差异国内网络表情符号演变过程网络表情符号流行原因对初创者法尔曼教授无私贡献精神必定与赞美简单直观形象丰富表示形式友好人际关系整体·感知2/8读了此文之后，你认为网络表情符号能快速发展并流行原因是什么？（1）它生动形象、含义丰富（2）它能很快拉近交流双发距离。（3）它便于吐露心声，防止尴尬。（4）它出现符合年轻人自由、开放、包容、创新特点。（5）它能够在短时间内让对方了解自己情绪和感受，而不是只是面对冷冰冰电脑显示器。新课·讲解3/8写作特色：（1）条理清楚本文围绕网络表情符号这个说明对象，从其诞生、发展改变、主要作用等方面依次组织材料，条理清楚，脉络分明。（2）语言生动、准确如：“你为何没事老冲着我乐呢？”这句话中一个“老”字既与前句“而这经常令美国人感到纳闷”中“经常”一词相照应，又十分生动地表示出东方人使用网络表情符号频繁程度。再如：“一个冒号，一个连接号，再加一个右括号”一句准确地把网络微笑表情符号描摹了出来。(3)各种说明方法综合使用此文综合利用了举例子、作比较、作诠释、列数字等各种说明方法对说明对象进行了说明。写法·指导4/8读后感悟：（1）一个新事物产生之后，它生命力到底怎样，是连续发展还是昙花一现，不但取决于人们对它认可程度，有时还与科技发展有着亲密关系。（2）表情符号视觉图形化填补了纯语言文字表示缺点，丰富了人们表示形式，使人季关系更友好。拓展·延伸5/8主题归纳这篇说明文经过对网络微笑表情符号出现及其演变过程和其在网络世界中主要作用详细说明，指出了任何一个新事物出现及至发展到被喜爱而流行都有其尤其

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论