鲁教版化学九年级上学期 第二单元期末基础过关题含答案不全

2.1运动的水分子

选择题

1.建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列解释错误的是（

A.50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL--分子体积变小了

B.“酒香四溢”--分子总是在不断地运动

C.酒精燃烧生成二氧化碳和水--在化学变化中分子可以再分

D.酒精溶液不能导电--酒精在水中不会解离出可以导电的离子

2.从分子的角度分析并解释下列事实，下列说法不正确的是（）

A.可燃冰变成天然气，状态变化，分子大小随之变化

B.糖水是混合物，由不同的分子构成

C.冰不容易分割，水易分割，冰中水分子间作用力大

D.水通电分解，分子在化学变化中可分

3.下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（）

A.浓氨水挥发--氨分子不断运动

B.氢气燃烧生成水--分子种类改变

C.温度计内汞柱液面上升--汞原子体积变大

D.氧气能被液化贮存于钢瓶--分子间有间隔且间隔能改变

4.下列宏观事实对应的微观解释正确的是（）

A.白糖在热水中比冷水中溶解快--温度升高，分子运动速率加快

B.H2O和H2O2的化学性质不同--分子间的间隔不同

C.金刚石和石墨的物理性质差异大--原子的种类不同

D.把液化石油气压缩进钢瓶--分子体积变小

5.下列对有关事实的解释错误的是（）

A.干冰升华--分子的体积变大

B.冰水共存物属于纯净物--冰和水都由水分子构成

C.氧化汞受热分解--在化学变化中分子可以分为原子

D.酒精挥发--分子总是在不断运动着

6.用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（）

A.水结成冰--0℃分子停止运动

B.电解水生成氢气和氧气--分子发生了变化

C.气体可以压缩--分子间有间隔

D.1g水约有3.01X1()23个分子--分子质量很小

7.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是

()

A.水结成冰--分子停止运动

B.氢气和氧气生成水--分子本身发生变化

C.1体积水和1体积酒精混合后总体积变小--分子间有间隔

D.1滴水中大约有1.67XIO?1个水分子--分子很小

8.用分子的观点解释下列现象，不合理的是()

A.粮食酿酒--分子构成发生了变化

B.汽油挥发--分子大小发生了变化

C.热胀冷缩--分子间间隔改变

D.花香四溢--分子在不停地运动

二.实验探究题

9.小明学习了分子的性质后做了如下实验:

(1)教材实验(如图甲所示)：该实验可以观察到的实验现象是;实验结论是

颜色均匀

的混合液

开始时30日后

甲乙

(2)改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，

30日后再观察，现象如图乙所示。小明做的实验还可以说明的分子性质是；混合均匀后，分子

(填“继续”或“停止”)运动。

(3)如果继续完成图丙实验操作，对比实验乙可以得出的结论是o

(4)相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有。

10.用科学方法研究。观察、比较、对比等是常用的科学方法。如图是氢分子、氧分子在不同条件下运动

速率示意图，请据图回答:

A2用氢气C12713氧气

平均速率平均速率平均速率

190咪剂48咪秒56咪,秒

(1)对比图片(填序号)能得出“温度越高,分子运动速率越快”这■结论。

(2)对比图片(填序号)可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关。

(3)选择其中一种影响因素，设计实验方案进行探究：

实验步骤：;

实验现象：；

实验结论：。

11.如图1所示，将滴有酚献的滤纸条放在试管里，如图所示放在实验桌上:

脱脂棉

滤纸条酚酎试洒试管

图1

(1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是o

(2)实验中，观察到的现象是；从微观角度看，此现象说明o

(3)小明同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种

现象产生的错误操作可能是；这一实验还说明，两种试剂中具有挥发性。

(4)与图2课本中装置相比，用图1的装置证明分子在不断运动，其优点是o

12.图I是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对

原实验装置进行了改进，装置如图n。

浓-酚酎

-

-液酚

氨-片

-

-酎浓

类-

固甲4溶氨酚酎

_二三液水溶液

水

一,浓氢

B

前)

(改进

图I

】

操作

【实验

色。

液颜

察溶

荡观

液，振

醐溶

色酚

滴无

入1〜2

各滴

储水，

L的蒸

入5m

别加

中分

试管

三支

C、E

向B、

a.

置

试管放

将D

好，并

I连接

验图I

按实

导管

塞的

橡皮

用带

立即

水，

浓氨

mL

加入2

分别

管中

D试

A、

b.在

钟。

几分

观察

中，

烧杯

水的

有热

在盛

】

讨论

【分析

；

为、

分别

名称

器的

中仪

图E

中和

图I

(1)

是；

目的

液的

酰溶

有酚

管盛

E试

(2)

是；

现象

到的

观察

b时

操作

进行

(3)

o

,②

：①

结论是

的实验

以得到

由此可

(4)

点)。

写一

(任

点是

的优

实验

进后

，改

实验

前的

改进

对比

(5)

题。

关问

的有

验中

答实

请回

动。

的运

粒子

探究

实验

如图

组做

趣小

某兴

13.

)

于空气

密度小

，氨气

氨气

味的

性气

刺激

闻的

股难

生一

，产

挥发

极易

氨水

：浓

(已知

被压缩

内气体