部编版小学语文四年级下册口语交际《自我介绍》精美课件

汇报人/稻小壳自我介绍四年级语文下册部编版·口语交际·学习任务一情境导入

出示主题

小朋友我叫钱钟书，1910年出生在无锡。算算看我有几岁了。说起我的名字挺有意思，我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的，有玩的，还有书。我别的不要，伸手拿了一本书，爸爸妈妈很高兴，给我取了钟书的名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书。你记住我了吗？姓名年龄来自哪里基本信息爱好性格特长学习任务二合作交流，尝试交际一、什么时候需要自我介绍①和别人初次见面时；②转到新学校；③应聘校报记者……二、自我介绍要求：1.向谁介绍自己？2.介绍的目的是什么？3.介绍时需要注意些什么？4.姿态要大方、声音响亮；可以跟别人说得不一样，更具自己的特色。①刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。②应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。③报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。④去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。三、创设情境，合作练习刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。（1）你要向谁介绍自己？——全班同学。（2）你介绍自己的目的是什么？——让全班同学了解你，

和大家尽快熟悉起来。（3）介绍时需要注意些什么？——要把自己的姓名、年

龄、兴趣爱好等说清楚。

让全班同学了解我，和大家尽快熟悉起来。

名字、来自哪里、学习情况、兴趣爱好、特长等。

仪态自然大方、声音洪亮目的：要点：要求：介绍内容：学习任务三自我介绍

交流评价

大家好，我是新转来的同学，我叫张晓。名字中的晓。一是因为我是在拂晓时候出生的，二是爸爸妈妈希望我能通过学习知晓各种知识，通晓各种本领。我非常喜欢运动，擅长打羽毛球，曾经代表原来的学校参加过区羽毛球比赛，获得过亚军，希望有机会和大家一切磋球技。小组代表自我介绍A.介绍名字的由来，增加故事性，引起同学注意。B.介绍清楚自己的特长爱好，便于同学了解。点评

假如你去应聘校报记者，负责人让你绍一下自己。小组讨论:应该如何介绍自己呢?

要求:仪态大方，可以适当微笑，但动作不要过多，声音适中内容:介绍和记者有关的爱好和能力。l对象和目的不同，介绍的内容有所不同。

l场合不同侧重点也不同。点评

老师好，我是来应聘我们学校校报小记者的刘佳佳。

我来自四三班，担任班级宣传委员。平时我每天关注国内外新闻，喜欢和同学分享自己身边发生的新鲜事。我负责的班级板报内容总是能及时更新，内容新颖，已经连续几次在学校的黑板报评比中获得优胜。另外，我擅长绘画，画的画被布置在学校走道上。我也擅长写作，写的作文曾经发表在少年日报上。特长有助于我担任校报记者的工作。如果有机会当选，我会及时捕捉学校里的热点事件，反映同学的心声。示例：学习任务四联系实际，拓展延伸示例：▲情境一：接站

（你要去姑妈家玩，姑妈让表弟去车站接你，你需要在电话里先介绍自己，接站时让他能够一眼认出你。）

需要说清楚自己的外貌特征，也就是看得见的地方：穿戴、高矮胖瘦、头发、眼睛、动作。提示：教师小结：从自己的外貌、身材、衣着、动作等方面来进行自我介绍，说出了自己最大的特点，让别人一眼就能认出你来。示例：

▲情境二：面试

（学校在各班招大队委员，请你在招新面试时做一个自我介绍，让面试的负责人能够欣赏你，悦纳你。）

规范少先队工作，增强少先队的责任感，锻炼自己，提高自己，“学习二十大

争做好队员”欢迎加入少先队大队委！总结：①介绍自己的姓名、班级、年龄；②介绍自己班级承担过什么职务，如何为班级服务的？③还得说一下自己擅长的方面；④加入后如何更好为所有队员服务……示例：初见：到同学家去玩，向同学家人作自我介绍；参加兴

趣班，向新认识的朋友自我介绍。应聘：应聘班级联欢会主持人，向全班作自我介绍；应

聘校报记者，负责人让你作自我介绍。比赛：参加《我是小歌手》比赛，导演让你作自我介绍；

参加朗诵比赛，向评委作自我介绍。学生模拟练习结语：

有位作家曾说过“在广袤的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复。你绝对是唯一的、独特的。”是啊！每个人都是特别的，每个人都有自己的闪光之处。总结：1.情境不同，我们面对的交际对象就不同，所以要用不同的表达方式。2.情境不同，交际对象不同，交际目的也不同，所以自我介绍的重点就会不同。学好语文

快乐成长口语交际：自我介绍激趣导入，揭示课题同学们，今天我们课堂上来了一位新朋友，想和你们见个面，你们想认识他吗？新同学自我介绍我叫陈周乐，今年12岁，我的名字是爸爸妈妈给起的，因为爸爸姓陈，妈妈姓周，爸爸妈妈希望我快快乐乐，所以就起名叫陈周乐。生日是四月十七日，可爱的白羊座，我喜欢唱歌和跳舞。自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字是谁给起的？为什么给起这个名字？想一想：陈周乐作的自我介绍哪些方面好，好在哪里？落落大方，语言亲切，幽默，语言简练，介绍自己的姓名，性格特点，兴趣爱好……你想让别人记得你吗？那介绍自己的时候可一定要大方、声音响亮；可以跟别人说得不一样，更具自己的特色。合作交流，尝试交际

同学之间先互相把自己的情况介绍给对方听，互相提问，并进行补充。我叫……我的名字是……创设情境，活化交际生活中，在很多场合，我们需要自我介绍。①刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。②应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。③报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。④去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。面对不同的情况，我么要如何自我介绍呢？①对象和目的不同，自我介绍内容也应该有所不同。②自我介绍要客观真实。③自我介绍的语言要简洁明了。④自我介绍时要注意礼仪，落落大方。对象和目的不同，介绍的内容有所不同。场景模拟：选择一个情境试着自我介绍，介绍前想想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么？刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。练习：固定情境训练（1）你要向谁介绍自己？（2）你介绍自己的目的是什么？（3）介绍时需要注意些什么？全班同学。让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来。要把自己的姓名、年龄、兴趣爱好等说清楚。范例展示

各位同学，大家好，我叫×××，今年11岁，是一个活泼开朗的女孩儿。我喜欢看书和唱歌，画画是我的特长。因为爸爸工作调动，我转到了这所学校，很高兴认识大家，很荣幸能成为四年级二班这个大家庭中的一员。希望我们能成为好朋友，在未来的日子里一起学习生活，互帮互助。谢谢大家！四人一组自由组合，选择给定的不同情境，分组轮换角色练习交际。拓展练习：固定情境训练应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。去家门口