三年级数学北师大版下册第一单元《1.4猴子的烦恼》教学设计教案

好好学习天天向上第第页猴子的烦恼课题猴子的烦恼单元一学科数学年级三学习目标理解0除以任何不是0的数都得0。掌握三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法的计算方法，并能用其解决生活中的数学问题。通过独立思考，会解决生活中相关的简单问题，加强数学与生活的联系。重点能够正确计算三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法。难点理解0在商中的作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课回忆旧知。师：同学们，这节课我们先来个口算比赛，热热身，看谁算得又快又准确。28÷2=240÷6=36-0=0×7=94×0=0+59=（课件出示题目，指名几个学生进行口算比赛，其余学生心里默算练习，最后集体订正。）创设情境。师：一个桃园里，有3只可爱的小猴子，遇到了烦恼的事，什么事儿呢？同学们帮一帮小猴子们吧。（板书：猴子的烦恼）几名学生进行口算比赛，其余学生心里默算，集体订正。用简单的口算比赛既可以复习旧知，也可以帮助学生调整学习状态。创设情境，激发学生的学习兴趣。讲授新课探究新知。课件出示情境图，引导学生观察前两幅图片，从中你能得到哪些信息？根据这些信息，你能提出什么问题？有3只猴子，树上有6个桃子，平均每只猴子分到几个桃子？有3只猴子，树上有3个桃子，平均每只猴子分到几个桃子？学生根据除法的意义可以很快地列出算式并写出答案：6÷3=23÷3=1观察第三幅情境图，解决问题。师：一个桃子也没有，用什么数表示？这时3只猴子能分到桃子吗？用算式怎样表示呢？引导学生明确：一个桃子也没有可以用0表示，把0平均分成3份，每份都是0，用算式表示为0÷3=0。师举例0÷10=0，0÷100=0。2÷0和20÷0是没有意义的。引导学生得出结论：0除以任何不是0的数都得0。自主探究。探究被除数中间有0的计算方法。（1）课件出示情境图，学生观察图中信息，得出：有306个桃子，分给3只猴子。提出问题：平均每只猴子能分到多少个桃子？理解题意并列出算式：306÷3。先估一估这个算式的商是几位数并说明理由。引导学生独立思考计算，然后集体交流。方法一：口算。306=300+6300÷3=1006÷3=2100+2=102方法二：竖式计算。102102330633063306066060让学生观察、对比几个竖式，引导学生得出结论：三位数除以一位数，从最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。如果被除数的中间是0，当百位上的数能被整除时，就在十位的上面商0；当百位上的数不能被整除时，就把余下的数和0合起来再继续除以一位数。探究被除数末尾有0的计算方法。课件出示课本第8页的算一算，想一想。让学生独立计算，再集体交流。讨论：被除数末尾有0时应该怎么算呢？明确竖式写法。1401406840684066242424240000通过观察、对比，引导学生得出结论：被除数末尾有0的三位数除以一位数的竖式计算，从最高位除起，当被除数前两位上的数能被整除时，被除数上的个位是0，就直接在商的个位上写0占位。课堂练习。下面说法正确的是（）。A、0除以任何数都得0。B、被除数的末尾有0，商的末尾一定有0。C、三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位数。计算下面各题。603÷3=806÷2=560÷4=720÷6=一块耕地的面积是705平方米，平均分给三户农民，每户得到多少平方米？小明在游泳池有了4个来回，共游了880米。这个游泳池的泳道长是多少米？某电视台的观众席上有520个座位，平均分成4个区，每个区能坐多少名观众？四、拓展提高。下面是两家旅行社关于游览海洋世界的价格表。旅行社东华旅行社蓝天旅行社价格306元/3人440元/4人如果你要去游览海洋世界，选择哪家旅行社合算？学生仔细观察并回答问题。学生思考提出问题，并解决问题。学生思考问题，解决问题。学生独立思考，集体交流，展示汇报。学生聆听。师生互动。学生独立完成，再展示。学生自主完成。培养学生观察、概括的能力。通过这个环节，学生能在已有知识经验的基础上顺理成章地得出结论，促进了学生对新知的理解。独立完成旨在培养学生的自主学习能力，培养学生分析能力，语言表达能力。落实新知与方法，增强学生运用数学的能力。及时练习巩固，体现学以致用的观念。课堂小结这节课你学到了什么知识点？三位数除以一位数，从最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。如果被除数的中间是0，当百位上的数能被整除时，就在十位的上面商0；当百位上的数不能被整除时，就把余下的数和0合起来再继续除以一位数。被除数末尾有0的三位数除以一位数的竖式计算，从最高位除起，当被除数前两位上的数能被整除时，被除数上的个位是0，就直接在商的个位上写0占位。板书猴子的烦恼1021403306684