小学英语学习好方法

小学英语学习好方法

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学英语学习好方法》的内容,

具体内容：英语学习起着举足轻重的作用，对于小学生来说，更是一个不

容忽视的问题，下面我收集了一些关于小学英语学习方法，希望对你有帮

助小学英语学习方法兴趣是最好的老师初学...

英语学习起着举足轻重的作用，对于小学生来说，更是一个不容忽视的

问题，下面我收集了一些关于小学英语学习方法，希望对你有帮助

小学英语学习方法

兴趣是最好的老师

初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要在课堂上多激发培养小学

生的学习兴趣，如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的

形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事

情。

2养成良好的学习习惯

古语说：书读百遍，其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、

节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。

1、坚持晨读的习惯；

2、听录音跟读的习惯；

3、大声朗读的习惯。

重视培养学生的书写技能，不仅有助于学生整洁、细心品质的形成，还

对英语学习的全过程起着十分重要的作用O

3注重单词的长期积累

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单

词的方法：

1、首先学会单词发音；

2、每个单词在纸上写5-10遍；

3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆；

4、进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;

5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。

小学英语要掌握的词汇并不多只有700多个，只要掌握了这些单词，英

语成绩一定能够名列前茅。

4背英语小文章巩固单词

英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原

因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的

语法，提高英语的听力，这可以说是英语学习的法宝。

5反复加强记忆学以致用

知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。在全面

理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现

象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言

语技能技巧的使用和复习。积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。

小学英语趣味学习法

1.听听、说说、做做。

在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩

了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习Body时，可做Touch游

戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说:

“Touchyourmouth.“同学边指自己的嘴巴，边说："Mouth,mouth,this

ismymouth.〃这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。

2.演演、说说、唱唱。

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。

在学Animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做

动作边找相应的单词卡片。

在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积

极性，又可以增强记忆，活跃气氛。

在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱〃Thedaysofthe

week.\这样能很快地记住Sunday、Monday等单词，取得事半功倍的效

果。

3.听听、说说、画画。

这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应

的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。

在学习hot,cold,rainy,windy等表示天气情况的单词的同时，可用

简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot,打伞或穿

雨衣表示rainy,头戴纱巾或树枝摇摆表示windy,戴墨镜表示sunny,打

雨伞、摇扇子表示hotandrainy.....

在学Myclothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、

连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并

把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩

固了新学的单词（衣服名称），同时又复习了已学过的知识（颜色、方位）。

小学英语单词记忆法

1.编一段话。

就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，

又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一

举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就〃中西〃结合，编了以下一段

话：

今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake,背上我

的bag,戴上我的hat,骑上我的bike,来到了汽车站，拿出一面flag,

拦了一辆car,到郊外放我的kite,玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一

只glass,喝了一杯milk;一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，

我的dog正在门口欢迎我呢。

2.画一幅画。

心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维

比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支

配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在

英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，

最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学了

bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中

的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。

3.唱一支歌。

对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上口，

时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托,

单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通

过唱歌来记忆这些单词。

4.做一个游戏。

有一位教育家说：〃游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。

〃游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的

英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成

一种良好的英语学习习惯。例如：把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁

判，两组孩子用句型Thisisa...,Ithink来猜礼盒里面的动物，猜对

了，得一分。若猜对，裁判就说：Yes,itis.猜不对则说：No,itisnt.

每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组比分数定胜负。在这个游戏中,

孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这样的GuessingGame,

充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句型，也培养了

英语交际能力。

5.形似记忆法

比如look,see,eye都是和眼睛有关的单词。可以用形似的记忆法。（图

片）

pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencilo

ruler中间有把小尺，ru