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文档简介

走进阳山皈*

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桐庐县方埠小学

春游阳山贩

学校附近阳山皈村自然生命文化。阳山皈与学校毗邻而居，你对阳山皈知道

多少？漫步在桃林中，走进阳山贩的文化中吧。

教学目标

科学：知道桃花的结构和功能。

技术：设计阳山贩桃花标志；

工程：规划阳山贩浏览路线；

数学：通过测量与计算，能按照正确比例尺等设计各结构。

艺术：通过利用绘画等来完善浏览路线。

课时安排

《风土与人情》共7课时，第1课时主要通过深入的走访调查，熟悉和感知

阳山皈的内部文化；第2、3课通过桃花结构的认识，进行桃花标志的设计，第

4、5、6、7课根据阳口贩更深入的了解和研究，规划、设计浏览路线。

L走进诗意桃林

P—......................MT.........<…

含苞欲放的花蕾，热烈盛开的花，迎风摆动的叶，三月的桃在向

我们招手，让我们一起唱着儿歌，走进诗意桃林，看一看，瞧一瞧。

-1

1.我知道。

2.画一画你欣赏到的桃花。

通过走访和实地考察，相信同学们都看到门S日山收桃花朵朵，我

们一起来认识一下桃花的结构吧。

学一学

LL

和同学们一起，用桃花花瓣，给孔雀姐姐穿一件漂亮的衣服吧。

练一练

你还能用桃花花瓣贴出其他动物吗?

评价吧

L我会贴桃花画☆☆☆☆☆

2.我没有随意采摘桃花☆☆☆☆☆

观察一朵桃花。

桃花的观察记录

小组:、姓名:

年3.设计标志

阳山贩最具特色的就是桃，你还可以根据桃花来给阳山顺设计一

个独具特色的标志吗？

/交流活动小组讨论和设计标志。

.探究活动如何让标志变成立体形状。

*4.探秘桃花谷

读万卷书不如行万里路，整装出发，用双脚丈量阳山贩的每一寸

土地，用眼睛欣赏每一处景色，探秘桃花谷。

.实践活动从学校出发，欣赏一路行至桃花谷的景色和特

色。

阳山皈景点分布调查表

小组：姓名,•

区域名称长（米）宽（米）面积种植特点

■

一

■

■

■.»

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a

.展示活动将你们收集到的数据和照片一一展示吧!

4.规划浏览路线

f5

来自结对学校的小朋友将要浏览阳山贩，请你给他们根据实地考

察规划一份浏览路线。

.设计活动

WB线

*6.设计浏览路线

，设计活动

根据上一节课规划的路线，和小组收集到的数据

和照片，试着设计一份浏览路线图吧!

7.最佳路线展示

,展示活动

将小组设计的路线进行展示。

在展示过程中，需要向大家汇报：

（1）我们小组在制作过程中是怎样分工的？

（2）制作过程中，我们特别关注什么？

（3）在制作过程中，我们遇到了什么困难？有没有解决?

（4）我们的种子模型

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