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文档简介

体育与健康理论课教案教学内容：运动损伤的预防和处理教学目标：1.认知目标：通过学习，学生了解造成运动损伤的原因、预防和处理方法。情感目标：培养学生团结协助和积极上进的精神。教学重点：运动损伤的原因。教学难点：如何避免运动损伤及处理教学方法与手段：1、讲授法2、讨论分析法3、观察对比法4、总结法板书设计：1、板书清楚，字迹清晰2、思路清晰3、目的任务明确教学过程程序设计一、课的导入部分1、师生问好。2、教师提出问题：同学们！我们都知道实行体育运动的目的是为了锻炼意志，提升体能，增进健康。如果在体育运动中不能注意选择安全的运动环境，合理安排运动负荷就可能导致运动损伤。同学们！下面我们实行分组讨论：造成运动损伤的原因有哪些。3、学生活动：四人一组实行讨论，由小组长对本组讨论的结果实行记录。（教师巡视，并诱导学生打开思路。学生积极参与讨论。）4、过5-8分钟后，教师让学生停止讨论，请小组长总结好记录。二、展开部分1、教师播放录像，提醒学生认真观看。（放录像：造成运动损伤的原因）（4′)2、看了录像之后，对各小组实行核对，并给予评价。3、教师对各小组的原因实行归纳。思想理解不足准备活动不充分做高难度动作疲劳过度自然条件恶劣教师提出问题：同学们！我们已经找出原因了，那么该怎么预防呢？请认真观看录像。（放录像：运动损伤的预防、4′）录像观看后，布置学生分小组归纳总结。小组长把本组讨论结果记录。（5′）学生自我闪光。抽二个小组上台，把本组讨论的结果，由小组长向全班展示。老师暗示全体学生给予鼓掌。课的深入部分同学们，我们了解了运动损伤的原因和运动损伤的预防，如果万一发生了怎么办呢？请认真观看录像。（看录像：创伤出血的处理、软组织损伤处理、伤口处理、开创性骨折分类）（12′）录像看完了，给两分钟的时间分小组讨论，每小组选出一名学生上台对运动损伤的处理实行小结，时间1分钟。结束部分评价各小组表现想一想：怎么提升自己的安全防范意识？如何安全地实行体育活动？健康快车：剧烈运动时和运动后能否大量饮水？板书设计：运动损伤的预防和处理运动损伤的原因：、、、、运动损伤的预防：、、、、、运动损伤的处理：、、、想一想：、、

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