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文档简介

中班语言活动：《胆小的老鼠》活动目标:1.初步理解小老鼠吱吱害怕得心理变化与行为。2.愿意大胆地用语言表达对画面内容的理解。活动准备：PPT、微课视频活动重难点:重点:感受吱吱由害怕到勇敢的心理变化。难点:能大胆的用语言表达对画面内容的理解。活动过程：一、声音导入，引出故事的中的“吱吱”1.教师模拟小老鼠的叫声，“你们听，是什么声音？”幼儿回答，出示PPT,引出小老鼠“吱吱”。2.师:原来是一只小老鼠，它躲在哪里？为什么躲起来呢？3.师:今天小老鼠吱吱发生了一件它觉得很“神奇”的事情，我们一起来看看发生了什么？二、师幼一起阅读图画，猜测故事情节1.集体阅读PPT①师：老鼠家族一共有五只老鼠，吱吱是一只胆小的老鼠，它最怕遇到大黄猫，一直躲在罐子里。姐姐威力让吱吱不害怕，帮吱吱想了一个办法，你们看看师什么办法？（把毛线的一端系在吱吱腰上）②提问：为什么要把毛线系在吱吱的腰上？毛线有什么作用？（幼儿自由回答）=3\*GB3③小结：姐姐为了让吱吱不害怕，把毛线系在吱吱的腰上，让吱吱能够感到安全。2.教师引导幼儿观察PPT上的画面(1)师：“吱吱和姐姐想要去厨房吃巧克力蛋糕，它们一起在屋子里走，这时吱吱突然转头就跑，它为什么想跑？真的是大黄猫来了吗？姐姐有什么表情和动作？”引导幼儿观察重点的画面。小结：原来只是一个花枕头，所以小朋友们再看故事的时候，除了要看图片上的这样东西，还要看仔细的看一看图片上小动物的表情和动作。师：吱吱和姐姐继续走呀走呀，这时它们来到了客厅，这时吱吱图片又往回跑，大喊道：“姐姐，大黄猫来了”，真的是大黄猫来了吗？姐姐有什么表情和动作？”引导幼儿观察重点的画面。小结：原来是一只假的大黄猫玩偶，因为大黄猫它没有动，所以小朋友们一定要仔细的观看图片哦！3.继续观看PPT，猜测故事结局师：“它们终于看到了巧克力蛋糕，正想把巧克力蛋糕搬回家时，一个黑影出现了，你们猜猜发生了什么？真的是大黄猫出现了吗？你是怎么知道的？吱吱和姐姐应该怎么办呢？”（幼儿帮忙想办法）4.微课视频的方式完整欣赏故事，引发兴趣①师：现在请小朋友认真的再听一次故事，想一想大黄猫是怎么被缠起来的？吱吱是胆大还是胆小？②幼儿回答教师提出的问题并说说自己的理由。三、感受结尾，揭示故事内涵小结：“吱吱从胆小慢慢变得勇敢，胆大了，小朋友们遇到困难的时候也要相

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