二年级体育电子备课

课题：队列队形教学设计：徐光明教学内容：1、队列队形练习2、游戏：快快集合3、复习广播操教学时间：第一周（4课时）教学目标：1、能正确掌握队列队形的动作要领，做到动作规范整齐、步调一致。2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。教学重难点：队列队形的训练和行为习惯的养成。教学准备：哨子教学流程：一：运动热身、贯彻课堂常规活动任务：体育课前要做好哪些准备？活动流程及要求：贯彻课堂常规：1、体育委员集合整队、清点学生人数。2、师生问好。3、检查服装、安排见习生。4、宣布课的内容、提出课堂要求。组织形式：四列横队（如图）★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●5、运动热身：①绕足球场慢跑2圈。②徒手操：从头到脚活动各关节。二：复习巩固、强化训练活动任务：为什么要进行队列队形的训练？活动流程及要求：活动一：复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐、原地转法、齐步走，动作规范，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组织形式：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●活动二：合作学习，复习广播操《七彩阳光》教师活动：1、组织学生分组自主复习广播操，教师巡视指导。2、组织学生进行广播操展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学生活动：1、积极参与广播操的练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织形式：分组散点练习活动三：快乐游戏（快快集合）教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●三：总结评价、调整放松活动任务：通过本节课的复习和练习，你有什么收获？活动流程及要求：1、集体进行放松练习。2、教师课堂小结。3、宣布下课、师生再见。教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●教学反思:修改环节教学时间：第二周（4课时）课题：400—600米跑走交替教学设计：徐光明教学内容：1、400—600米跑走交替2、游戏：老鹰捉小鸡3、素质训练教学目标：1、乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。2、培养学生的终身体育意识和团结协作的精神品质，乐于参加体能的训练集各种游戏活动。教学重点：培养学生吃苦耐劳及团结协作的精神品质。教学难点：具有吃苦耐劳的精神品质。教学准备：教学流程：一：运动参与、激发兴趣活动任务：课前集队要达到什么要求？活动流程及要求：（一）、课堂常规：1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好。3、宣布本课教学内容和目标。4、检查服装，安排见习生。组织形式：四列横队。要求：动作整齐，精神饱满，集队做到“快、静、齐”。（二）运动热身：小游戏——看看谁反应快教师活动：1、组织学生进行队列练习。2、小游戏——看看谁反应快。3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、注意看和听，反应速度快。3、学生边看边模仿。4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●二：学练参与、展示自我活动任务：同学们喜欢玩游戏吗？体育游戏对我们的身体有哪些好处？活动流程及要求：活动一：快乐游戏(老鹰捉小鸡)教师活动：1、教师进清游戏方法及要求，学生认真听规则。2、与学生一切参与游戏——老鹰捉小鸡。提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。学生活动：以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●活动二：交流评价，“我显我个性”(跑走交替)教师活动：1、组织学生进行交流跑走交替的方法。2、师生评价，教师鼓励。学生活动：1、学生个人表演走的姿势。2、体会成功的喜悦。组织形式：沿篮球场线走★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★活动三：体能恢复活动任务：为什么在开学初要进行体能训练？对我们后期的体育教学起到什么作用？1、素质训练：行进间高抬腿、蛙跳、小步跑、车轮跑、深蹲（两组每次）组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●三：评价放松、恢复身心活动任务：为什么在体育课后要进行放松练习？活动流程及要求：教师活动：1、组织学生进行放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布下课。学生活动：1、进行放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●教学反思:教学时间：第三周（4课时）课题：学习立定跳远教学设计：徐光明教学内容：1、学习立定跳远2、游戏：三人五足3、素质训练教学目标：1、通过学习，掌握立定跳远的动作要领及方法，发展学生的下肢力量及弹跳能力。2、培养学生克服困难的坚强意志品质，让每一位学生都能体验成功的乐趣、树立自信心。以积极认真的态度参与各项体育活动。3、在游戏、比赛、合作学习中发展学生体能。教学重难点：重点：蹬地与摆臂的衔接配合，全身协调用力。难点：空中展体，上下肢配合协调、落地屈膝缓冲。教学准备：哨子教学流程：一：运动热身、贯彻常规活动任务：课前热身的方式有哪些？为什么在体育课前要进行充分的热身活动？活动流程及要求：（一）、课堂常规：1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好。3、宣布本课教学内容和目标。4、检查服装，安排见习生。组织形式：四列横队。要求：动作整齐，精神饱满，集队做到“快、静、齐”。（二）、运动热身：1、绕足球场慢跑一圈。2、徒手操：头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、手腕踝关节运动。组织形式:四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●要求：队列整齐、动作标准、舒展大方，充分热身。二：学练参与、合作探究活动任务：同学们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？小蝌蚪的妈妈是谁？它有什么本领呢？活动流程及要求：活动一：学习立定跳远教师活动：1、教师谈话导入教学内容。2、教师示范讲解动作要领，学生认真听，仔细看。3、组织学生分组练习，教师巡回指导纠正错误动作。4、对存在错误较多的有针对性地进行重点讲解。5、组织学生展示学习成果。6、引导学生讲评、小结。学生活动：1、跟随教师的示范讲解领悟动作要领。2、了解分组要求和动作要求。3、找到小伙伴后积极地学习和练习，比一比谁的动作做得到位。4、随老师示范有重点地进行练习，熟练动作。5、积极参加展示，把自己的学习成果展示给其他小伙伴看，积极地参与讲评。组织形式：自由组合，散点分组练习活动二：快乐游戏（三人五足）教师活动：1、教师讲清游戏规则并示范游戏方法。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令进行练习。2、按要求进行自主活动和游戏快快组合的互动。3、各位同学积极参与游戏。组织形式：自由分散、四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★活动三：体能训练活动任务：为什么要加强体能训练？1、素质训练：行进间高抬腿、蛙跳、小步跑、车轮跑、深蹲教师活动：1、教师讲解示范动作要领。2、教师口令指挥学生活动：1、学生按动作要领分组练习。三：：总结评价、调整放松活动任务：通过本节课的学习，你有什么收获？活动流程及要求：集体进行放松练习。2、教师课堂小结，以表杨为主。3、宣布下课，师生再见。教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★教学反思:教学时间：第四周（4课时）课题：跳绳教学设计：徐光明教学内容：1、学习跳短绳（并脚跳或单脚交换跳）2、游戏：跳绳接力赛教学目标：运动参与：学生积极认真的态度参与学习,并大胆向同学展示自己的动作。运动技能：初步掌握双脚并跳的动作技能及方法，培养学生跳绳的正确姿势，了解跳绳运动的相关的知识。身体健康：通过跳绳发展学生的耐力、弹跳、灵敏和协调等身体素质，提高心肺系统的功能，增强体能，促进身体正常的生长发育。心理健康：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，真正体验成功的快乐。社会适应：培养学生对体育活动的兴趣，培养积极向上的团队精神。教学重难点：手摇与脚跳动作的协调配合。教学准备：短绳教学流程：一：运动热身、活跃情绪活动任务：同学们会跳绳吗？学会跳绳对我们有什么好处?活动流程及要求：（一）、课堂常规：1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好。3、宣布本课教学内容和目标。4、检查服装，安排见习生。要求：动作整齐，精神饱满，集队做到“快、静、齐”。（二）、运动热身：1、绕足球场慢跑一圈。2、徒手操：头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、手腕踝关节运动。组织形式:四列横队要求：队列整齐、动作标准、舒展大方，充分热身。二：学练参与、掌握动作活动任务：你知道的跳绳方法有哪些？怎样才能跳得又快又好？活动流程及要求：活动一：学习跳短绳（并脚跳或单脚交换跳）1、教师提问导入教学内容。教会学生顺口溜。顺口溜：手先摇，脚后跳；手摇脚跳最重要；连贯跳绳不垫跳；双脚并跳本领高。2、学生跟教师一起原地徒手练习跳法。3、学生分四人小组在场地上进行双脚跳练习，边练边说顺口溜。教师巡视指导，纠正错误动作，激发学生的练习兴趣和热情。4、小组件相互交流练习中碰到的问题，找出解决问题的办法。重点注意手摇和脚跳的配合协调。能够认真、正确地完成双脚并跳动作。看练习的过程中哪一个小组组织的最好。5、每组派一位选手出来跳100次，看谁先跳到。比一比看：谁是跳绳小能手？看谁跳的又快又好？教师点评，学生互评。组织形式：（集体练习）（分组散点练习）活动二：学习游戏--迎面跳绳接力赛教师活动：1、提出分组要求，组织学生分组。2、请学生配合讲解迎面跳绳接力赛的游戏方法和规则。3、组织学生尝试游戏，提出要求，组织学生比赛。4、小结游戏情况。学生活动：1、将学生平均分成四个小组。2、仔细观看老师的示范，了解迎面跳绳接力赛的传接绳的方法和跑的路线。3、在老师的组织下尝试游戏，体验正确的游戏方法和游戏规则。4、四个小组，听信号比赛，努力争取胜利。5、配合老师说一说自己在游戏时的收获和心情。组织形式：分组游戏教法：1、教师讲解游戏方法及游戏规则。2、学生按照游戏方法及规则进行游戏。要求：按规则进行游戏，避免发生安全事故。三：调整放松、舒谈体验活动任务：通过本节课的学习，你有什么收获？活动流程及要求：1、整理放松：集体进行放松练习。2、教师课堂小结3、安排回收器材4、宣布下课，师生再见（组织形式：四列横队）教学反思:教学时间：第六周（4课时）第五周国庆放假课题：小青蛙和小花猫教学设计：徐光明教学内容：1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳2、游戏：猫抓老鼠教学目标：1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重难点：重点：单脚跳动作技能；难点：连续单脚跳教学准备：哨子小蜜蜂教学流程：一：情境导入、激发兴趣活动任务：同学们最喜欢什么小动物？谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？活动流程及要求：（一）、课堂常规：1、师生问好；2、常规检查：报告人数，检查服装3、宣布教学内容和教学目标导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？学生回答：小青蛙和小花猫的叫声师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价）（二）、运动热身：1、绕足球场慢跑一圈。2、《小青蛙练身体》：青蛙模仿操（每节4个八拍）1、头部运动2、上肢运动3、下蹲运动4、提膝运动5、体侧运动6、体转运动7、全身运动8、跳跃运动组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（2）在教师引导下，师生同练模仿操要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。二：学练参与、合作探究《小青蛙练本领》活动任务：小青蛙是怎么跳的，怎样做才能像小青蛙一样跳的远呢？活动流程及要求：活动一：小青蛙创想跳跃练习（10次）活动二：小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）教与学的方法：（1）学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。（2）、在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。《小花猫立功劳》活动三：游戏---猫抓老鼠组织方法：学生自由散开教与学的方法：（1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则：指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。（2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。预期目标：遵守规则，快跑快钻，互相配合，机智勇敢。三：调整放松、恢复身心活动任务：小朋友们，今天你们学到了什么？活动流程及要求：1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手„„”组织方法（如图，成圆形图案）：教与学的方法：1、教师简述要求后，师生共舞。2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？3、小结、讲评（结合学生的小结）4、宣布下课，师生告别，回收器材。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。教学反思：教学时间：第七周（4课时）课题：50米快速跑教学设计：徐光明教学内容：1、50米快速跑2、游戏：迎面接力赛教学目标：1、运动参与目标：培养学生正确的跑步姿势，通过练习使学生充分体验用前脚掌走跑的身体感受，知道努力地去保持正确的跑姿积极参与到体育课堂中。2、运动技能目标：使学生明确50米快速跑的动作技术，基本掌握快速跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。3、心理健康目标：培养学生的自我表现意识，激发学生的学习兴趣。教学重难点：1、重点：培养正确走步姿势及跑步姿势。2、难点：如何让学生去保持正确的走步姿势和跑步姿势。教学准备：哨子教学流程：一：运动参与，激发兴趣活动任务：同学们听过龟兔赛跑的故事吗？这个故事告诉我们一个什么道理？活动流程及要求：（一）常规教学：1、体育委员集合整队，清查学生人数。2、师生问好3、检查服装、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）4、宣布课的内容、提出课堂要求。（二）运动热身:1、绕足球场慢跑2圈2、徒手操：从头到脚活动个关节3、专门性准备活动组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●要求：1、做到快、静、齐2、注意力集中，精神饱满二：学练参与、合作探究活动任务：快速跑要注意些什么？怎样才能跑得又快又好？活动流程及要求：活动一：学习50米快速跑：1、练习摆臂动作方法：脚前后开立站，重心前移、双手半握拳放于腰间，以肩为肘前后摆动（教师边讲解边示范动作）2、练习趴地动作方法：脚跟离地，脚掌趴,向前冲来，往后趴3、尝试50米快速跑要领：迅速启动，快摆臂，大腿抬高，脚趴地。教法与学法：1、教师讲解示范50米起跑的动作要领及方法。2、学生模仿教师动作原地做起跑练习3、学生四人小组在教师指挥下进行练习。4、指名展示，师生互评。动作要点：迅速启动，快摆臂；大腿抬高，脚用力趴地（教师边说边做动作）活动二：学习游戏----贴“膏药”教法与学法：1、教师讲解游戏规则及方法。2、学生分组游戏，教师巡视指导。三：调整放松、恢复身心活动任务：通过本节课的学习，你有什么收获和感触？活动流程及要求：1、集体进行放松练习2、师生小结，以表扬为主3、宣布下课、师生再见。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●教学反思：教学时间：第八周（4课时）课题：学习投垒球（投远）教学设计：徐光明教学内容：1、学习投垒球（投远）2、游戏：打靶教学目标：1、运动参与目标：通过本节课的教学，使学生以饱满的热情，积极的态度投入到投掷学习中，提高学生的学习主动性与积极性；并在愉快的氛围中感受乐趣，体验进步。2、运动技能目标：通过教学，使学生初步学会前后站立、肩上屈肘的正面投掷动作及快速挥臂的投掷方法，提高学生持轻物投准的能力，发展速度、灵敏、上肢力量等身体素质；提高投掷能力。3、心理健康目标：通过学习，培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风，并在投准的练习中体验成功的乐趣，树立自信心。教学重难点：1、重点：肩上屈肘、快速挥臂的方法2、难点：学生能否协同一致完成动作教学准备：沙包（垒球）、图标靶、哨子教学流程：一：运动参与，激发兴趣活动任务：同学们玩过打靶游戏吗？活动流程及要求：常规教学：1、体育委员集合整队，清查学生人数。2、师生问好3、检查服装、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）4、运动热身：①绕足球场慢跑2圈②徒手操：从头到脚活动个关节组织形式：（如图）★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●二：学练参与、合作探究活动任务：怎样才能将垒球投远呢？活动流程及要求：活动一：学习投垒球动作方法：正对投掷方向，两脚前后开立，投掷臂的异侧脚在前；投掷臂肩上屈肘，肘关节向前，眼看前方，然后投掷臂向上、向后伸，接着后脚蹬地、挥臂向前上方把球投出。教师活动：1、教师讲解正面持轻物投准的方法并做示范动作。2、学生认真听讲解，并进行徒手模仿练习。3、教师提示动作重点，组织学生徒手练习3次。4、教师将学生分为6个小组，并讲解练习方法和要求。3、教师巡视指导、纠正错误动作，及时鼓励表扬评价。学生活动：1、小组讨论：怎样才能将轻物投远、掷准？之后选取代表，集中展示投准方法。2、仔细听教师讲解示范，集体跟谁教师进行徒手练习。3、各组在小组长带领下分组进行投准练习，每人练习4—5次。4、每组选出一名“优秀小投手”展示投掷动作。5、教师纠正错误动作后学生再次练习。活动二：学习游戏----打靶教法与学法：1、教师讲解游戏方法与规则2、教师组织学生进行游戏，熟悉游戏规则。3、学生边练习，边思考，怎么样才可以更准确地投中靶心。4、师生共同对游戏结果进行评价。游戏规则：①、听口令后才可以开始投击②投掷时不可以超过前面的线。要求：遵守游戏规则、捡球时注意安全，积极参与游戏。组织形式：（如图）★★★★★★★●★★★★★★★★★★★★★●★★★★★★三：调整放松、恢复身心活动任务：通过本节课的学习，你觉得要想把垒球投远该加强那些方面的训练？活动流程及要求：1、集体进行放松练习2、师生小结3、宣布下课、师生再见4、安排回收器材组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●教学反思：教学时间：第九周（4课时）课题：脚内侧踢球教学设计：徐光明教学内容：1、足球：脚内侧踢球2、传球游戏教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。教学重难点：重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。难点：支撑脚的站位和踢球腿的部位。教学准备：足球、哨子、标志桶教学流程：一：运动参与，激发兴趣活动任务：你了解的足球明星有哪些？你喜欢他们吗？为什么？活动流程及要求：（一）贯彻课堂常规：1、体育委员整队集合，清查学生人数2、师生问好3、导入本课、揭示本课教学内容及提出学习要求4、检查服装，安排见习生（二）运动热身:1、绕足球场慢跑2圈2、徒手操：从头到脚活动个关节3、专门性准备活动组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动要求：1、做到快、静、齐2、注意力集中，精神饱满二：学练参与、合作探究活动任务：怎样才能将球传得又准又稳呢？活动流程及要求：活动一：学习脚内侧踢球教师活动：1、组织学生分成4人一组，每组一个足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；2、教师巡回指导，参与学生进行练习，对有困难的小组给予帮助；3、组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议；4、教师讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；5、组织学生进行正确动作练习。学生活动：1、能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习；2、对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议；3、学习动作，纠正错误，再练习。组织：（分成4人一组在指定的场地上进行练习）活动二：学习传球游戏：努力拼搏，敢于挑战（6人传球游戏）教师活动：1、讲解6人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成6人一组，在指定的场地上进行试练。2、解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励。学生活动：1、在小组长带领下进行游戏的尝试练习2、积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败。三：小结评价，恢复身心活动任务：通过学习，你有什么收获和想法？活动流程及要求：1、教师简述放松要求，前后排相互放松。2、教师引导学生对本堂课学习情况进行总结，然后布置课后作业3、师生再见4、教师组织学生回收器材要求：充分放松、要爱护器材，摆放整齐。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●教学反思：修改环节教学时间：第十周（4课时）课题：跳短绳教学设计：徐光明教学内容：1、跳绳变变变2、游戏：跳绳接力赛教学目标：1、在跳绳活动中体验体育的快乐，掌握跳短绳的动作要领及方法。2、发展学生的身体素质、增强体能、促进身体正常的生长发育。3、通过游戏教学培养学生良好的团结协作精神和积极进取乐观开朗的性格特征。教学重难点：手摇脚跳的协调配合教学准备：短绳哨子教学流程：一：激发兴趣、运动热身活动任务：为什么要学习跳短绳？活动流程及要求（一）、贯彻课堂常规：教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生学生向右转动作。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、看老师示范进行反复练习，体验脚尖脚跟转动的动作。

组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●（二）、运动热身：①绕足球场慢跑2圈。（两路纵队）②徒手操：从头到脚活动各关节。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●二：学练参与活动任务：同学们喜欢跳绳？跳绳对我们有什么好处？怎样才能跳的又快又好呢？活动一：小小跳绳变变变教师活动：1、组织学生取绳并自主活动。2、组织学生用绳子做柔韧练习。3、带领学生体验短绳的不断变化。4、组织学生跳短绳比赛。学生活动：1、按老师的要求取绳，取到绳后自主活动一分钟。2、跟着老师用绳子把肩部、腿部活动开。3、跟随老师体验短绳的不断变化：短绳长长小兔跳（双脚沿绳跳左跳右，单脚沿绳跳左跳右）短绳弯弯变荷叶，小小青蛙学本领（练习单双脚跳，一为单，二为双）青蛙长大跳荷叶（立定跳远，体验用力蹬的动作）。4、短绳提起变跳绳（进行规定数量的跳绳练习，第一次会A级20个，B级10个；第二次A级50个，B级20个）。5、跳绳比赛：A组：比比谁的进步大（由学生来评判，贴星表扬）B组：比比谁跳得又快又稳（在规定时间内不停的学生都给贴星表扬）6、小组长收好绳子，交流学习心得。组织形式：集体练习、分组练习活动二：积极参与、小组游戏活动任务：游戏对我们身心发展有哪些好处？做游戏时要注意些什么？教师活动：1、提出分组要求，组织学生分组。2、请学生配合讲解迎面跳绳接力赛的游戏方法和规则。3、组织学生尝试游戏，提出要求，组织学生比赛。4、小结游戏情况。学生活动：1、将学生平均分成四个小组。2、仔细观看老师的示范，了解迎面跳绳接力赛的传接绳的方法和跑的路线。3、在老师的组织下尝试游戏，体验正确的游戏方法和游戏规则。4、四个小组，听信号比赛，努力争取胜利。5、配合老师说一说自己在游戏时的收获和心情。三：总结评价、调整放松活动任务：本节课中你最大的收获是什么？集体进行放松练习。教师课堂小结。安排回收器材，宣布下课、师生再见。教师活动：对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●教学反思：教学时间：第十一周（4课时）课题：立定跳远教学设计：徐光明教学内容：1、立定跳远（过三关）2、学习游戏：小青蛙捉害虫教学目标：1、通过教学使学生初步掌握立定跳远蹬、摆配合的完整动作，培养学生跳远的正确姿势，发展学生的下肢力量，提高弹跳能力。2、创设教学情景，寓“学”于“乐”，激发学生对运动的兴趣，并以积极认真的态度参与活动。3、充分体现“以学生的主体，教师为主导”的教学原则，重视学生的自学、自练，互评能力，培养学生的竞争意识和合作意识，真正体验成功的快乐。教学重难点：重点：摆臂与蹬地动作的协调配合。难点：双脚屈膝缓冲、轻巧落地。教学准备：哨子粉笔青蛙头饰米尺教学流程：一：激趣导入、运动热身活动任务：同学们听过“小蝌蚪找妈妈”的故事吗？小蝌蚪的妈妈是谁，它有什么本领呢？（一）、课堂常规：1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好。3、宣布本课教学内容和目标。4、检查服装，安排见习生。（二）、激情导入--------“小蝌蚪找妈妈”的情景（三）、运动热身：1、绕足球场慢跑一圈。2、徒手操：头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、手腕踝关节运动。组织形式:四列横队要求：认真听讲，仔细动脑，跟教师口令认真练习二、学练参与、合作探究活动一：小青蛙学本领“立定跳远”----过三关活动任务：小青蛙是怎么跳的？怎样跳才能又远又稳？1、第一关：青蛙过河(跳过小河)（1）教师讲解并示范动作要领（“三拍法”：一摆、二蹬、三起跳），引导学生用正确的方法跳过一定宽度的小河。（2）学生分组练习，在组长的帶领下跳过一定宽度的小河，互学互练，看谁跳得又远又稳。（3）教师巡视指导纠正错误动作。要求：认真听、仔细看，积极参与练习。2、第二关：跳荷叶练习方法：分组进行跳荷叶练习，体会双脚轻巧落地动作。3、第三关：超越自我，挑战极限方法：教师按课程评价标准，标出优、良、合格三个等次，各组在小组长的组织下依次闯关，到达优者被评为本节课的体育小明星。设计意图：使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。组织形式：如下图：（分四组练习）XXXXXXXXXXX----¤-----X-----¤-----X-----¤XXXXXXXXXXX----¤-----X-----¤-----X-----¤XXXXXXXXXXX----¤-----X-----¤-----X-----¤XXXXXXXXXXX----¤-----X-----¤-----X-----¤活动二：学习游戏---小青蛙捉害虫游戏方法：将学生平均分成四-----六小组，按教师要求分别站在池塘边指定位置，用粉笔画三片荷叶，每组成员每一跳都要轻轻落在荷叶，连续跳到第三片荷叶上捉到害虫后，再迅速跑回和本组下一位学生击掌，游戏依次进行，以先结束小组为胜。组织形式：（如下图）XXXXXXXXXX¤¤¤←@⊙XXXXXXXXXX¤¤¤←@⊙XXXXXXXXXX¤¤¤←@⊙XXXXXXXXXX¤¤¤←@⊙XXXXXXXXXX¤¤¤←@⊙XXXXXXXXXX¤¤¤←@⊙要求：按规则进行游戏，每一跳都要跳到荷叶上，并捉到害虫。三：调整放松、舒谈体验活动任务：通过本节课的学习，你有什么收获？1、放松整理：用歌曲《小白船》进行放松练习（目的：给学生展示自我的舞台）。2、课堂小结3、安排体育委员回收器材4、宣布下课师生再见（组织形式：四列横队）教学反思：教学时间：第十二周（4课时）课题：持轻物投准教学设计：徐光明教学内容：1、持轻物投准2、游戏：投击灰太狼教学目标：1、运动参与目标：通过本节课的教学，使学生以饱满的热情，积极的态度投入到投掷学习中，提高学生的学习主动性与积极性；并在愉快的氛围中感受乐趣，体验进步。2、运动技能目标：通过教学，使学生初步学会前后站立、肩上屈肘的正面投掷动作及快速挥臂的投掷方法，提高学生持轻物投准的能力，发展速度、灵敏、上肢力量等身体素质；提高投掷能力。3、心理健康目标：通过学习，培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风，并在投准的练习中体验成功的乐趣，树立自信心。教学重难点：1、重点：肩上屈肘，快速挥臂，角度合理。2、难点：动作连贯，上下肢协调用力教学准备：沙包（垒球）、图标靶、哨子、头盔教学流程：一：激情引趣、活跃身心活动任务：课前集队要达到什么要求？活动流程及要求：1、课堂常规：①体育委员整队集合，清查学生人数②师生问好③导入本课、揭示本课教学内容及提出学习要求4、检查服装，安排见习生教师活动：1、情景创设，语言导入：同学们灰太狼要来羊村捕羊，把哪些可爱的小羊作为自己的美餐，大家想不想帮助小羊们把灰太狼赶走呢？2、运动热身：①绕足球场慢跑1圈。②热身舞蹈：《阿哩哩》③专门性准备活动。目的：师、生一起活动，让学生在愉悦的氛围中，达到热身的目的。学生活动：1、快速集合：集队做到“快、静、齐”2、认真听讲，仔细思考，遐想打狼情景，激发学习兴趣；3、跟谁体育委员一起做热身操。组织：四列横队●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：1、做到快、静、齐2、注意力集中，精神饱满组织形式：四列横队（如图）★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●二：学练参与、掌握技能活动任务：怎样才能将轻物投远、掷准呢？活动流程及要求：活动一：学习正面持轻物投准：（对墙练习打固定靶）动作方法：正对投掷方向，两脚前后开立，投掷臂的异侧脚在前；投掷臂肩上屈肘，肘关节向前，眼看前方，然后投掷臂向上、向后伸，接着后脚蹬地、挥臂向前上方把球投出。1、学生集体徒手练习。2、分组进行投准练习。教师活动：1、教师讲解正面持轻物投准的方法并做示范动作。2、学生认真听讲解，并进行徒手模仿练习。3、教师提示动作重点，组织学生徒手练习3次。4、教师将学生分为6个小组，并讲解练习方法和要求。3、教师巡视指导、纠正错误动作，及时鼓励表扬评价。学生活动：1、小组讨论：怎样才能将轻物投远、掷准？之后选取代表，集中展示投准方法。2、仔细听教师讲解示范，集体跟谁教师进行徒手练习。3、各组在小组长带领下分组进行投准练习，每人练习4—5次。4、每组选出一名“优秀小投手”展示投掷动作。5、教师纠正错误动作后学生再次练习。活动二：学习游戏----投击灰太狼游戏方法：全班同学分四列横队面对面站好当小羊，每组选6-8名同学做灰太狼和红太狼，小羊听口令投击灰太狼和红太狼，约1分钟后换人当灰太狼和红太狼，游戏继续进行。游戏规则：①、听口令后才可以开始投击②只可投击肩部以下的位置③投掷时不可以超过前面的线。教法与学法：1、教师讲解游戏投击灰太狼的方法与规则2、教师组织学生进行游戏，熟悉游戏规则。3、学生边练习，边思考，怎么样才可以更准确地投中灰太狼。4、师生共同对游戏结果进行评价。要求：遵守游戏规则、捡球时注意安全，积极参与游戏。三：放飞梦想，身心放松活动任务：通过本节课的学习，谈谈你的收获和感受？活动流程及要求：1、身心放松（玩纸飞机）2、学练评价、总结。3、收回器材。4、宣布下课，师生再见。教师活动：1、引导学生进行放松活动（玩纸飞机）2、评价学、练效果；3、鼓励、表彰；4、宣布下课，安排收回器材。学生活动：1、练习放松；2、谈感受与学习心得；3、收拾器材，师生道别。组织形式：自由散点进行自由放松要求：身心放松，注重反思。教学反思：教学时间：第十三周（4课时）课题：50米全程跑教学设计：徐光明教学内容：1、复习50米全程跑2、迎面接力赛3、队列队形练习（原地踏步走-----齐步走）教学目标：1、能正确掌握队列队形的动作要领，做到动作规范整齐、步调一致，为运动会做好充分的准备。2、使学生明确50米快速跑中终点冲刺跑的动作要领及方法，做到跑姿正确、轻松、自然、快速冲过终点。3、通过课堂教学，使学生初步掌握迎面接力赛跑的基本方法，通过奔跑游戏，学生提高快速奔跑能力和协调能力，锻炼学生坚强意志品质。4、学生能够体验体育的快乐，具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。教学重难点：重点：掌握完整的全程跑动作，记住要领。难点：跑得自然、轻松、快速，动作协调。教学准备：哨子秒表接力棒教学流程：一：运动参与，激发兴趣活动任务：为什么要进行队列队形的训练？活动流程及要求：（一）常规教学：1、体育委员集合整队，清查学生人数。2、师生问好3、检查服装、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）4、宣布课的内容、提出课堂要求。（二）运动热身:1、绕足球场慢跑2圈2、徒手操：从头到脚活动个关节3、专门性准备活动组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●要求：1、做到快、静、齐2、注意力集中，精神饱满二：学练参与、合作探究活动任务：怎样才能跑出好成绩？过终点是要注意些什么？活动流程及要求：活动一：复习50米全程跑目的：发展跑的能力，学会途中跑和快速通过终点线的方法，提高快跑技术。要求：以最快的速度通过终点线，激发学生竞争的意识。重点：掌握完整的全程跑动作，记住要领。难点：跑得自然、轻松、快速，动作协调。教法：1、复习、示范、讲解全程跑动作，组织学生练习，老师给予评价。2、分组听老师的口令练习。3、教师巡视指导纠正：（1）原地摆臂，高抬腿跑结合的练习。（2）快跑15米，快速冲过地上的终点线。（3）50米全程快跑。学法：练、观察，听讲。学生分组练习。采用游戏方式进行，展示学练成果。试着随音乐节拍练习。知识点：记住全程跑分成几个部分，简单说出。活动二：学习游戏---迎面接力赛迎面接力跑：(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。教法与学法：教师讲清游戏方法及规则，学生在教师指挥下进行游戏。组织形式：（如图）★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★要求：遵守游戏规则，听从教师指挥、安全游戏。活动三：复习行进间队列(齐步走)1、齐步走：(1)复习原地踏步走的动作(强调摆臂与节奏)。(2)教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。(3)教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求(4)下达口令集体练习(随时提示，强调步幅与步频)(5)选优示范并进行鼓励表扬(6)教师巡视指导学生分散练习(7)激励学生再次集体练习(8)分散再练(9)验收成果组织形式：四路纵队三：调整放松、恢复身心活动任务：通过本节课的学习，你有什么收获和感触？活动流程及要求：1、集体进行放松练习2、师生小结，以表扬为主3、宣布下课、师生再见。教学反思：教学时间：第十四周（4课时）课题：足球教学设计：徐光明教学内容：脚内侧传球教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。教学重点：掌握脚内侧传球动作的连贯与协调用力。。教学难点：动作要领的掌握。教学准备：足球、哨子、标志桶关键问题：1、同学们喜欢踢足球吗？为什么？2、在足球活动中应该注意什么？3、通过学习你收获了什么？教学流程：一：准备导入阶段活动任务：同学们喜欢踢足球吗？为什么？活动流程及要求：（一）贯彻课堂常规：1、体育委员整队集合，清查学生人数2、师生问好3、导入本课、揭示本课教学内容及提出学习要求4、检查服装，安排见习生（二）运动热身：1、绕足球场慢跑2圈。2、徒手操：从头到脚活动个关节3、专门性准备活动组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动要求：1、做到快、静、齐2、注意力集中，精神饱满二：合作探究、完成动作学习活动任务：要想将球传准传稳最重要的是什么？活动流程及要求：活动一：学习脚内侧传球足球脚背内侧传球动作要领：助跑时多采用与出球方向成45度角的斜线助跑。支持脚踏在球的侧后方25cm左右处，膝关节微屈，脚尖指向出球方向。踢球腿自然后摆，以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，触球瞬间小腿做爆发式前摆，脚面绷直以脚背内侧击球的后中部，使球向预定目标飞去。上体在整个传球过程中，始终都要自然、放松。足球跑动传球动作要领：以脚内侧传球为例跑动时身体自然放松，上体稍前倾并稍向运球方向转动，两臂自然摆动，步幅要小些。跑动的步伐要适合你出球的距离，特别是支撑脚，在准备传球时，一定要跑到合适的传球距离，支撑脚要站稳，而摆动腿随着身体的惯性自然向前摆动，幅度不要太大，在传球的瞬间小腿要绷直，在把球传出去之后摆动腿不要随球一起出去，摆动腿在接触球的时候保持传球的动作，并用小腿的力量把球传出球，摆动腿一定要定型，不能晃动，否则传出去的球没有准度。教师活动：1、组织学生分成6人一组，每组一个足球，启发学生合作探究脚内侧传球的方法，并对练习结果进行汇报；2、教师巡回指导，参与学生进行练习，对有困难的小组给予帮助；3、组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议；4、教师讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；5、组织学生进行正确动作练习。学生活动：1、能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习；2、对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议；3、学习动作，纠正错误，再练习。组织：（分成6人一组在指定的场地上进行练习）。活动二：学习运球游戏：猴子抢球教师活动：1、讲解猴子抢球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练。2、解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，对学生抢球积极的给予鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励。学生活动：1、在小组长带领下进行猴子抢球游戏的尝试练习2、积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败。三：稳定情绪，恢复身心阶段活动任务：通过学习脚内侧运球，你有什么收获和想法？活动流程及要求：1、集体进行放松活动2、师生小结：以表扬为主。3、安排归还器材组织形式：四列横队教学反思:教学时间：第十五周（4课时）课题：足球教学设计：徐光明教学内容：足球——脚内侧运球、脚背外侧运球教学目标1、认知目标：了解足球文化和脚内侧、脚背外侧运球在足球运动中的运用价值，并能说出其动作要点；使80%同学初步掌握脚内侧、脚背外侧运球动作，并能运球30米不丢球；20%同学基本会运球。技能目标：发展下肢力量、上下肢协调用力能力和灵敏等素质。体验运球技术对防守的威胁力。3、情感目标：培养观察能力、判断能力和合作意识。教学重点：脚内侧、外侧推、拨球和运球中控球能力的培养。教学难点：脚用力大小。教学准备：足球、哨子、标志桶关键问题：1、运球的作用是什么？2、在运球时应该注意什么？教学流程：一：准备导入阶段活动任务：学习运球的目的是什么？活动流程及要求：上课常规：1、体委集合整队，报告人数。2、师生问好，宣布上课。3、教师宣布教学内容及要求。4、安排见习生、检查服装。要求；集队做到快、静、齐、精神饱满。（二）运动热身:1、绕足球场慢跑2圈。2、徒手操：从头到脚活动个关节3、专门性准备活动组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容，认真做好准备活动要求：充分活动各关节。二：学练参与、积极学习活动任务：怎样掌握脚背内侧、外侧运球动作要领？活动一：学习脚内侧运球、脚背外侧运球脚内侧运球动作动作要领：脚内侧运球时,支撑脚始终位于球的侧前方,膝关节微屈。为保护住球,运球脚的异侧肩指向运球方向,运球腿提起屈膝,用脚内侧推击球的后中部,使球按预定的方向运行。脚背外侧运球比脚内侧运球更易发挥速度。运球跑动时自然放松,上体略微前倾,步幅不宜过大。运球脚提起时膝关节稍屈,脚跟提起,而脚尖则稍内指。在直线运球时,用脚背外侧推拨球的后中部,支撑脚、身体重心快速跟上,便于连续快速运球前进。脚内侧运球动作要点：1、支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。2、随着身体向前移动，运球脚提起，在落地之前，用脚内侧推球的后中部。3、在改变方向运球时，经常是两只脚交替拨球脚背外侧运球动作要领：1、支撑脚保持在球的侧后方。2、运球脚抬起时，脚跟抬起，足尖稍内转，在迈步伸落地前，用脚背外侧推拨球。3、向前跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动。教学步骤：1）教师示范展示，运用问题法，提出观察两个示范动作的要点和区别要求，引导学生明确各动作要点及运用价值。2）学生模仿练习（1）教师语言提示下，与学生一起做原地运球的模仿动作。教师巡回提示与指导。体会推、拨球的动作。（2）在第二信号语言的提示下，进行推、拨球动作的模仿练习。教师语言提示与巡回指导。体会上下肢的配合。3）、有球的脚内侧和脚背外侧运球练习，教师巡回指导，并纠正。（1）两人一组原地运固定球练习，体会触球部位和支撑脚与运球脚的位置。（2）方格内你争我夺运球练习。体会抢球动作。（3）绕障碍物运球，体会脚内侧运球和脚背外侧运球的运用。（4）各组典型动作展示，教师引导学生集体评价。要求：推球位置要准、用力要适度；支撑脚与运球脚位置要合理。三：小结评价，恢复身心阶段活动任务：通过学习，你有什么收获和想法？活动流程及要求：1、教师简述放松要求，前后排相互放松。2、教师引导学生对本堂课学习情况进行总结，然后布置课后作业3、师生再见4、教师组织学生收送器材组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●要求：充分放松、要爱护器械，摆放整齐。教学反思:教学时间：第十六周（4课时）课题：足球教学设计：徐光明教学内容：1、行进间传接球射门教学目标：1、知识目标：90%的学生掌握行进间传接球射门的要领及方法。2、技能目标：70%的学生能较熟练掌握的行进间传接球射门技术。3、情感目标：培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神品质。教学重点：行进间传接球射门动作要领的掌握。教学难点：动作协调、连贯。教学准备：足球、哨子关键问题：1、射门的作用是什么？2、在射门时应该注意什么？教学流程：一：准备热身阶段活动任务：学习射门的目的是什么？活动流程及要求：上课常规1、体委集合整队，报告人数。2、师生问好，宣布上课。3、教师宣布教学内容及要求。4、安排见习生、检查服装。组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●※要求；快、齐、静精神饱满（二）运动热身：1、绕足球场慢跑2圈。2、徒手操：从头到脚活动个关节3、专门性准备活动组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●※教师活动：组织学生整队，带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，明确学习内容，认真做好准备活动。4、熟悉球性练习：双脚左右外跨球、双脚左右内跨球．双脚左右捣球．双脚交替踏球．双脚左右拉球．展示颠球技术要求：充分活动各关节。二：实践与提高阶段活动任务：你了解的足球明星有那些？谁能说一说？活动一：学习足球：行进间传接球射门1、正脚背射门〔冲力射球〕动作要领优点：力度大，球速快，射程远。弱点：对手较易捉摸射球去向，另外准确度较难掌握。要点：起跑点，皮球和目标应成一直线，膝向目标轻松助跑，立足脚站在皮球侧近，自然向后提起小腿，眼望皮球顶部，锁紧脚眼挥动小腿抽向皮球中央点，击球后身体势追前完成整个射门动作。秘诀：脚尖向下，球速快慢取决于小腿挥动速而非来大腿力量，射球前宜预先选定击球部位，射球后收紧大腿前部肌肉可避免不慎弄伤半月板。2、脚内侧撞射〔扫把脚射门〕动作要领优点：射门准绳易掌握，起脚后较易改变方向。弱点：射球力度偏弱，对手较易捉摸皮球去向。要点：轻松跑向皮球，射球前平衡身体，膝向皮球顺势提腿，当立足脚站在皮球侧的时候，轻扭身体膝转向外，锁紧脚眼撞击皮球中央将球射出。教法：1．语言引导，引出射门在足球教学中的重要性讲解、示范动作要领。2．组织学生两人一组分散进行射门动作学练，相互比较、改进提高。3．口令指引学生集体射门动作的练习。4．指导学生进行分组练习，教师巡视指导纠错。5．巩固和能力提高练习，指导并参与学生练习。3．口令指引学生集体射门动作的练习。4．指导学生进行分组练习，教师巡视指导纠错。5．巩固和能力提高练习，指导并参与学生练习。学法：1．认真听讲，明确射门的动作要领，积极模仿，相互比较，努力改进射门动作。2．根据教师或学生的提示再进行练习。3．明确练习要求。4．大胆发言，提出自己的观点与同学交流。5．相互合作，改进动作，努力提高6、找优秀同学示范动作。要求．学生分组进行练习，动作正确。图示：**********三：小结评价，恢复身心阶段活动任务：通过本节课的学习，你收获了什么？1、整队集合。2、放松：放松牵拉。3、教师小结评价本课，以表扬为主。4、宣布下课，师生再见。5、收放器材要求：身心放松、要爱护器械，摆放整齐教学反思:教学时间：第十七周（4课时）课题：跳长绳教学设计：徐光明教学内容：1、跳长绳2、游戏：攻关